[北京某高校]校園疫情防控管理規(guī)范第一章總則

第一條為有效預防、及時控制和妥善處理校園內突發(fā)公共衛(wèi)生事件，提升校園疫情防控的應急能力，健全疫情防控長效機制，最大程度地減少疫情對[師生]生命安全和身體健康的損害，保障[師生]的正常教學、科研、學習、生活秩序，維護[學校]和社會的穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與促進法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)療衛(wèi)生救援應急預案》、教育部《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》等法律法規(guī)及政策文件，結合[學校]實際，制定本規(guī)范。

第二條工作原則

1.統(tǒng)一指揮與快速反應機制。北京某高校成立校園疫情防控領導小組（以下簡稱領導小組），作為疫情防控工作的統(tǒng)一指揮機構，全面負責校園疫情防控的指揮、協(xié)調和處置工作。建立快速反應機制，確保疫情信息暢通、指令傳達迅速、處置行動果斷，實現(xiàn)疫情發(fā)現(xiàn)、報告、研判、處置等環(huán)節(jié)的緊密銜接，做到快速響應、科學處置。

2.分級負責與屬地管理。遵循“屬地管理”原則，由北京某高校全面負責校園疫情防控工作的組織、實施和監(jiān)督。校內各部門、各單位主要負責人是本單位疫情防控工作的“第一責任人”，在其職責范圍內，落實疫情防控措施，執(zhí)行領導小組的決策部署，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。

3.預防為主與及時控制。堅持“預防為主、防治結合”的方針，加強健康宣教，提高[師生]的防護意識和自我防護能力。建立健全疫情監(jiān)測預警體系，強化疫情的排查、研判和風險評估，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，及時控制疫情的傳播和蔓延，將疫情危害降到最低。

4.系統(tǒng)聯(lián)動與群防群控。構建學校、部門、年級、班級、宿舍五級聯(lián)動機制，形成上下貫通、左右協(xié)同、信息共享、資源整合的疫情防控工作格局。動員和組織廣大[師生]積極參與疫情防控，落實個人防護責任，開展群防群控，構建校園疫情防控的堅強防線。

5.區(qū)分性質與依法處置。在疫情防控工作中，要嚴格區(qū)分不同性質的疫情事件，依法依規(guī)采取相應的防控措施。要保護[師生]的合法權益，做到合情合理、公平公正、公開透明，依法處置疫情事件，維護校園的和諧穩(wěn)定，保障[學校]的正常教學、科研、生活秩序。

第三條適用范圍

本規(guī)范適用于[北京某高校]校園內各類疫情防控相關突發(fā)事件的應急處置工作。本規(guī)范所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成[師生]傷亡、財產(chǎn)損失、教學科研學習生活秩序受到嚴重影響、校園聲譽受到損害，或對[學校]及[社會]公共安全構成威脅的事件。主要包括以下幾個方面：

1.社會安全類突發(fā)事件。包括：校園內或校園周邊涉及[師生]的非法集會、游行、示威、請愿以及集體罷餐、罷課等群體性事件；邪教組織的非法傳教活動、破壞活動；可能引發(fā)影響校園和社會穩(wěn)定的[師生]非正常死亡、失蹤等事件。

2.重大治安刑事類突發(fā)事件。包括：發(fā)生在校園內、造成一定范圍內人員傷亡的重大治安案件；針對[師生]的故意傷害、盜竊、搶劫等刑事犯罪；恐怖襲擊事件。

3.事故災害類突發(fā)事件。包括：校園內發(fā)生的建筑物倒塌、火災、燃氣泄漏、實驗室危險化學品事故、大型設備故障等重大安全事故；校園及周邊發(fā)生的重大交通安全事故、自然災害（如暴雨、冰雹、臺風等）及其引發(fā)的次生災害。

4.公共衛(wèi)生類突發(fā)事件。包括：在校園內發(fā)生的突發(fā)傳染病疫情（如新冠肺炎等）；校園內發(fā)生或可能發(fā)生的群體性不明原因疾?。皇称钒踩录?；因公共衛(wèi)生問題引發(fā)的嚴重影響校園秩序的事件。

5.自然災害類突發(fā)事件。包括：地震、洪水、干旱、高溫、寒潮、雷擊、地質災害等發(fā)生在校園內或校園周邊，對師生生命財產(chǎn)安全和校園運行造成嚴重威脅的事件。

6.網(wǎng)絡與信息安全類突發(fā)事件。包括：校園網(wǎng)絡主鏈路中斷、關鍵系統(tǒng)癱瘓；利用校園網(wǎng)絡或校外網(wǎng)絡傳播謠言、病毒、有害信息，進行網(wǎng)絡攻擊、詐騙等破壞校園網(wǎng)絡安全運行的事件。

7.考試安全類突發(fā)事件。在[學校]組織的各類考試中，出現(xiàn)試卷丟失、泄密；考試過程中發(fā)生嚴重影響考試秩序的事件；因疫情防控措施影響考試正常進行的事件。

8.其他影響安全穩(wěn)定的公共事件。包括：因疫情防控措施引發(fā)或可能導致校園秩序混亂的事件；嚴重影響校園安全穩(wěn)定的教學、科研、后勤保障等環(huán)節(jié)的突發(fā)問題；以及其他未列入前述類別但符合本規(guī)范定義的突發(fā)事件。

第二章應急組織體系及職責

第四條突發(fā)事件應急組織體系

北京某高校成立校園疫情防控領導小組（以下簡稱領導小組），作為校園疫情防控工作的統(tǒng)一指揮機構，全面負責校園疫情防控的指揮、協(xié)調和處置工作。領導小組下設辦公室，設立社會安全、重大治安刑事、事故災害、公共衛(wèi)生、自然災害、網(wǎng)絡與信息安全、考試安全、信息八個專項應急處置工作組。

第五條突發(fā)事件處置工作領導小組及主要職責

組長：黨委書記、校長

副組長：分管疫情防控工作的校領導、副書記

成員：校辦公室、黨委宣傳部、紀委、監(jiān)察專員辦公室、人事處、教務處、學生工作處、財務處、后勤保障處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院、研究生院、校團委、各教學系（部）、直屬單位主要負責人。

領導小組職責：負責統(tǒng)一決策、組織、指揮北京某高校校園疫情防控應急響應行動；研究確定疫情的等級和性質；下達應急處置指令；批準重大應急處置措施的啟動；協(xié)調解決疫情防控中的重大問題；向上級主管部門報告重要情況。

第六條領導小組辦公室及主要職責

領導小組辦公室設在校辦公室，負責疫情防控領導小組的日常工作。

領導小組辦公室的主要職責：負責收集、分析、報送疫情相關信息；提出疫情防控措施建議；協(xié)調各工作組、各單位落實領導小組的決策；督促、檢查疫情防控各項措施的落實情況；總結疫情防控工作經(jīng)驗；管理疫情防控物資儲備。

第七條處置工作組及主要職責

1.社會安全類工作組。組長由分管保衛(wèi)工作的校領導擔任，副組長由保衛(wèi)處負責人擔任。成員單位由校辦公室、黨委宣傳部、紀委、監(jiān)察辦公室、保衛(wèi)處、學生工作處、校團委、事發(fā)地系（部）等單位組成。辦公室設在保衛(wèi)處。

主要職責：維護校園社會秩序穩(wěn)定，預防和處置因疫情引發(fā)的群體性事件；做好師生心理疏導和情緒安撫工作；加強對校園及周邊的巡邏防控；依法依規(guī)處置違法行為。

2.重大治安刑事類工作組。組長由保衛(wèi)處負責人擔任，副組長由分管校園安全工作的校領導擔任。成員單位由保衛(wèi)處、校醫(yī)院、事發(fā)地系（部）等單位組成。辦公室設在保衛(wèi)處。

主要職責：負責涉疫事件的現(xiàn)場警戒、秩序維護和人員疏散；保護現(xiàn)場，配合公安機關開展調查取證；加強對重點區(qū)域、人員的管理；依法打擊涉疫違法犯罪行為。

3.事故災害類工作組。組長由分管后勤保障工作的校領導擔任，副組長由后勤保障處負責人擔任。成員單位由后勤保障處、校醫(yī)院、建設處、水電暖保障單位、事發(fā)地系（部）等單位組成。辦公室設在后勤保障處。

主要職責：保障疫情防控期間的水、電、氣、暖等生活必需品的供應；做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作；加強對校舍、設施設備的巡查和維護，防止因疫情引發(fā)次生事故災害。

4.公共衛(wèi)生類工作組。組長由分管疫情防控工作的校領導擔任，副組長由校醫(yī)院負責人擔任。成員單位由校醫(yī)院、后勤保障處、學生工作處、教務處、各系（部）、實驗室管理單位等單位組成。辦公室設在校醫(yī)院。

主要職責：負責疫情監(jiān)測、報告和預警；開展師生健康監(jiān)測和排查；做好疫情患者的診斷、隔離和治療；加強疫情防控知識宣傳和健康教育工作；指導實驗室生物安全工作。

5.自然災害類工作組。組長由主管校園安全工作的校領導擔任，副組長由分管后勤保障工作的校領導擔任。成員單位由后勤保障處、建設處、校醫(yī)院、保衛(wèi)處、事發(fā)地系（部）等單位組成。辦公室設在后勤保障處。

主要職責：在發(fā)生自然災害時，做好師生的疏散、安置和救治工作；組織搶險救災，修復受損設施設備；保障自然災害期間校園的基本運行。

6.網(wǎng)絡與信息安全類工作組。組長由分管信息化工作的校領導擔任，副組長由網(wǎng)絡信息中心負責人擔任。成員單位由網(wǎng)絡信息中心、黨委宣傳部、保衛(wèi)處、教務處、學生工作處等單位組成。辦公室設在網(wǎng)絡信息中心。

主要職責：保障校園網(wǎng)絡和信息系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行；監(jiān)測、處置涉疫的網(wǎng)絡輿情和信息；及時發(fā)布權威信息，澄清事實，消除謠言；加強對關鍵信息基礎設施的保護。

7.考試安全類工作組。組長由分管教學工作的校領導擔任，副組長由教務處負責人擔任。成員單位由教務處、研究生院、學生工作處、保衛(wèi)處、各系（部）等單位組成。辦公室設在教務處。

主要職責：做好疫情防控期間考試的組織和管理；制定并實施考試安全預案；加強對考場的管理，維護考試秩序；處理考試過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況。

8.信息工作組。組長由分管宣傳工作的校領導擔任，副組長由黨委宣傳部負責人擔任。成員單位由黨委宣傳部、校辦公室、教務處、學生工作處、保衛(wèi)處等單位組成。辦公室設在黨委宣傳部。

主要職責：負責疫情防控信息的收集、整理、分析和報送；制定并執(zhí)行信息發(fā)布方案；管理疫情防控信息發(fā)布渠道；及時回應社會關切，做好輿論引導。

第三章預防和預警機制

第八條預防預警信息管理規(guī)范

為有效預防、及時發(fā)現(xiàn)和處置校園突發(fā)事件，確保信息報送的及時、準確、全面，特制定本規(guī)范。

1.信息報送核心原則

北京某高校校園突發(fā)事件信息報送應遵循以下核心原則：

(1)及時性。信息報送要做到快速反應，第一時間獲取并上報信息。

(2)首報意識。事發(fā)部門或個人為信息首報責任人，必須第一時間向學校疫情防控工作領導小組辦公室報告初步信息。

(3)真實性。信息內容必須客觀真實，不得虛構、隱瞞或歪曲事實。

(4)完整性。信息報送應包含應急信息核心要素，確保信息全面。

(5)續(xù)報要求。事件發(fā)展或處置過程中，應及時續(xù)報最新情況，直至事件結束。

2.信息報送流程

(1)[校內]信息報送流程：事發(fā)部門或個人→疫情防控領導小組辦公室→疫情防控領導小組。辦公室根據(jù)領導小組指示，視情向上級主管部門報告。

(2)[校外]信息報送流程：疫情防控領導小組辦公室→北京市教育委員會→北京市人民政府→中共北京市委。辦公室根據(jù)領導小組指示，視情向上級主管部門報告。

3.緊急書面信息報送流程

(1)疫情防控領導小組辦公室接報后，立即核實信息，研判事件級別。

(2)確認屬于重大突發(fā)事件后，辦公室主任或其授權人員立即以書面形式向疫情防控領導小組報告。

(3)同時，辦公室在2小時內將書面報告及電子版同時報送北京市教育委員會和北京市人民政府。

4.應急信息核心要素清單

報送的事件信息應至少包含以下核心要素：

(1)時間：事件發(fā)生、發(fā)現(xiàn)、報告的具體時間。

(2)地點：事件發(fā)生的具體位置。

(3)規(guī)模：事件影響范圍、涉及人數(shù)等。

(4)傷亡：已發(fā)生的人員傷亡情況。

(5)起因：事件發(fā)生的初步原因分析。

(6)評估：對事件性質、危害程度、發(fā)展趨勢的初步評估。

(7)措施：已采取的應急處置措施。

(8)進展：事件發(fā)展變化情況、處置進展。

(9)建議：需要上級部門協(xié)調或支持的事項。

5.重大突發(fā)事件緊急報送要求

下列重大突發(fā)事件信息，須在事件發(fā)生后40分鐘內通過電話向北京市教育委員會報告，2小時內報送書面報告：

(1)重大自然災害；

(2)重大事故災難；

(3)重大公共衛(wèi)生事件；

(4)涉及國防、港澳臺、外交領域的重要緊急動態(tài)；

(5)可能引發(fā)重大突發(fā)事件的敏感性、預警性、行動性動向；

(6)其他涉國家安全和社會穩(wěn)定的重要緊急情況。

第九條預防預警行動

在疫情防控領導小組的統(tǒng)一部署下，各專項應急處置工作組及相關部門應常態(tài)化開展以下預防預警行動：

1.加強應急機制日常管理。各工作組及相關部門依據(jù)職責分工，加強應急機制的日常建設與維護，完善信息報送、會商研判、協(xié)調聯(lián)動、督導檢查等制度，確保應急指揮體系高效運轉。

2.持續(xù)完善各類應急預案。定期評估現(xiàn)有疫情防控應急預案的實用性和可操作性，根據(jù)疫情形勢變化、政策調整以及校園實際情況，及時修訂和完善各類應急預案，包括總體預案、專項預案及部門預案，形成體系化、規(guī)范化的預案體系。

3.加強應急隊伍建設。優(yōu)化應急隊伍結構，明確隊伍職責，加強日常管理與訓練，提升隊伍在疫情監(jiān)測、流調溯源、隔離管控、醫(yī)療救治、物資保障、信息發(fā)布、輿情引導等方面的專業(yè)能力和實戰(zhàn)水平。

4.定期組織應急培訓和模擬演練。根據(jù)疫情防控需要，定期組織開展線上線下相結合的疫情防控知識培訓、技能訓練和應急處置演練，包括桌面推演、實戰(zhàn)演練等，提高[師生]的應急避險意識和自救互救能力，檢驗預案的可行性和隊伍的實戰(zhàn)能力。

5.做好關鍵應急物資的儲備、管理和維護。根據(jù)疫情形勢和校園實際需求，科學制定應急物資儲備計劃，確保儲備數(shù)量充足、種類齊全、質量合格。建立健全應急物資出入庫管理制度，定期檢查、維護和更新應急物資，確保物資存儲安全、取用便捷，保障應急狀態(tài)下所需物資能夠及時、足量供應。

第四章應急響應

第十條按事件等級響應

1.事件等級劃分

根據(jù)突發(fā)事件可能造成的危害程度、影響范圍和緊急程度，將校園突發(fā)事件劃分為以下四個等級：

(1)I級事件（紅色預警）：特別重大突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或可能造成30人以上[師生]死亡（含失蹤），或危及30人以上[師生]生命安全，或100人以上[師生]中毒，或直接經(jīng)濟損失1億元以上，或產(chǎn)生嚴重社會影響，需要采取特別重大應急措施進行處置的事件。例如：發(fā)生傳染病的暴發(fā)、流行，危害嚴重或可能危害嚴重，需要采取緊急措施控制事態(tài)的；發(fā)生重大火災、爆炸、建筑物倒塌等事故，造成重大人員傷亡或財產(chǎn)損失的；發(fā)生重大網(wǎng)絡安全事件，造成校園網(wǎng)絡大面積癱瘓，嚴重危害師生正常學習生活秩序的。

(2)II級事件（橙色預警）：重大突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或可能造成10人以上、30人以下[師生]死亡（含失蹤），或危及10人以上、30人以下[師生]生命安全，或50人以上、100人以下[師生]中毒，或直接經(jīng)濟損失5000萬元以上、1億元以下，或產(chǎn)生較嚴重影響，需要采取重大應急措施進行處置的事件。例如：發(fā)生傳染病的流行，危害較大，需要采取較大措施控制事態(tài)的；發(fā)生較大火災、爆炸、建筑物倒塌等事故，造成較大人員傷亡或財產(chǎn)損失的；發(fā)生較大網(wǎng)絡安全事件，造成校園網(wǎng)絡部分癱瘓，影響師生正常學習生活秩序的。

(3)III級事件（黃色預警）：較大突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或可能造成3人以上、10人以下[師生]死亡（含失蹤），或危及3人以上、10人以下[師生]生命安全，或10人以上、50人以下[師生]中毒，或直接經(jīng)濟損失1000萬元以上、5000萬元以下，或產(chǎn)生一定影響，需要采取較大應急措施進行處置的事件。例如：發(fā)生傳染病的散發(fā)，需要采取一定措施進行控制的事故；發(fā)生一般火災、爆炸、建筑物倒塌等事故，造成一定人員傷亡或財產(chǎn)損失的；發(fā)生一般網(wǎng)絡安全事件，造成校園網(wǎng)絡短暫中斷，影響部分師生正常學習生活秩序的。

(4)IV級事件（藍色預警）：一般突發(fā)事件。指突然發(fā)生，造成或可能造成3人以下[師生]死亡（含失蹤），或危及3人以下[師生]生命安全，或10人以下[師生]中毒，或直接經(jīng)濟損失1000萬元以下，或產(chǎn)生較小影響，需要采取應急措施進行處置的事件。例如：發(fā)生一般治安事件，對師生安全造成威脅的；發(fā)生一般火災、爆炸、自然災害等事故，造成少量人員傷亡或財產(chǎn)損失的；發(fā)生一般網(wǎng)絡安全事件，對校園網(wǎng)絡造成輕微影響，不影響師生正常學習生活秩序的。

2.各級事件應急響應程序

(1)特別重大事件（I級）應急響應

特別重大事件（I級）發(fā)生后，事發(fā)部門或個人應在20分鐘內將初步信息報告至疫情防控領導小組辦公室。疫情防控領導小組辦公室接報后，應在20分鐘內向疫情防控領導小組報告，并立即啟動I級應急響應預案，成立現(xiàn)場指揮部。疫情防控領導小組立即部署相關工作，并在1小時內將事件信息及處置情況報告上級主管部門。核心動作包括：立即啟動應急預案、成立現(xiàn)場指揮部、組織開展現(xiàn)場處置、及時向上級報告事件信息。

(2)重大事件（II級）應急響應

重大事件（II級）發(fā)生后，事發(fā)部門或個人應在20分鐘內將初步信息報告至疫情防控領導小組辦公室。疫情防控領導小組辦公室接報后，應在20分鐘內向疫情防控領導小組報告，并立即啟動II級應急響應預案，成立現(xiàn)場指揮部。疫情防控領導小組立即部署相關工作，并在1小時內將事件信息及處置情況報告上級主管部門。核心動作包括：立即啟動應急預案、成立現(xiàn)場指揮部、組織開展現(xiàn)場處置、及時向上級報告事件信息。

(3)較大事件（III級）應急響應

較大事件（III級）發(fā)生后，事發(fā)部門或個人應在20分鐘內將初步信息報告至疫情防控領導小組辦公室。疫情防控領導小組辦公室接報后，應在20分鐘內向疫情防控領導小組報告，并立即啟動III級應急響應預案，成立現(xiàn)場指揮部。疫情防控領導小組立即部署相關工作，并在1小時內將事件信息及處置情況報告上級主管部門。核心動作包括：立即啟動應急預案、成立現(xiàn)場指揮部、組織開展現(xiàn)場處置、及時向上級報告事件信息。

(4)一般事件（IV級）應急響應

一般事件（IV級）發(fā)生后，事發(fā)部門或個人應在20分鐘內將初步信息報告至疫情防控領導小組辦公室。疫情防控領導小組辦公室接報后，應在20分鐘內向疫情防控領導小組報告，并立即啟動IV級應急響應預案。疫情防控領導小組根據(jù)事件情況，及時研究部署處置工作，并適時組織相關工作組參與處置。疫情防控領導小組辦公室應在1小時內將事件信息及處置情況報告上級主管部門。核心動作包括：立即啟動應急預案、及時研究部署處置工作、組織開展現(xiàn)場處置、及時向上級報告事件信息。

3.現(xiàn)場指揮部核心任務

現(xiàn)場指揮部是突發(fā)事件現(xiàn)場應急響應的指揮協(xié)調機構，其核心任務包括：

(1)控制事態(tài)。迅速采取措施控制現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大和蔓延，維護現(xiàn)場秩序，保障人員安全。

(2)掌握進展。及時收集、匯總現(xiàn)場信息，準確研判事件態(tài)勢，掌握事件發(fā)展動態(tài)。

(3)及時報告。按規(guī)定向疫情防控領導小組和上級主管部門及時、準確、全面地報告事件信息和處置進展。

(4)適時發(fā)布信息引導輿論。根據(jù)疫情防控領導小組的統(tǒng)一部署，適時向社會發(fā)布權威信息，澄清事實，回應關切，引導輿論，穩(wěn)定人心。

第五章應急保障

第十一條通訊與信息保障

1.信息機制保障。建立健全覆蓋校園全域、互聯(lián)互通、反應敏捷的信息運行機制，確保信息收集全面、傳遞迅速、報送準確、處理高效。明確信息報送的層級、程序、時限和內容要求，規(guī)范信息接收、分析、研判、上報、發(fā)布等環(huán)節(jié)的操作流程，確保信息流轉順暢、信息處理規(guī)范。

2.傳輸渠道保障。構建多元化的信息傳輸渠道，包括有線網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡、衛(wèi)星通信、應急廣播系統(tǒng)等，確保在極端情況下信息傳輸?shù)倪B續(xù)性和可靠性。定期對信息傳輸設施和通訊設備進行檢查、維護和升級，保障傳輸渠道的暢通、安全、穩(wěn)定。

第十二條物資與資金保障

1.資金保障。將應急處置經(jīng)費納入[學校]年度預算，并根據(jù)實際需要設立應急預備費，確保應急處置工作的資金需求。嚴格執(zhí)行財務管理制度，確保應急資金?？顚Ｓ?、規(guī)范管理、高效使用。

2.物資儲備保障。建立健全關鍵應急物資儲備制度，根據(jù)校園規(guī)模、人員數(shù)量和應急處置需求，科學制定應急物資儲備目錄，明確各類物資的儲備種類、數(shù)量、保管要求和更新機制。加強應急物資的采購、儲存、管理和維護，確保物資儲備充足、質量合格、隨時可用。特殊應急物資實行專人專柜保管，并建立嚴格的出入庫登記制度。制定應急物資調配預案，確保應急處置所需物資能夠及時、精準地調配到位。

第十三條人員與技術保障

1.人員隊伍保障。組建由校領導、相關部門負責人、專業(yè)技術人員和骨干力量組成的突發(fā)事件應急處置預備隊。明確預備隊的組織架構、人員組成、職責分工和行動要求，定期進行人員培訓和演練，提升隊伍的應急響應能力和實戰(zhàn)水平。建立人員調配機制，確保在應急處置需要時能夠迅速集結、投入戰(zhàn)斗。

2.技術支撐保障。加強校園應急指揮平臺、信息化系統(tǒng)、監(jiān)測預警系統(tǒng)等應急技術體系建設，提升應急處置的技術支撐能力。積極引入先進的應急處置技術和設備，為應急處置提供科學依據(jù)和技術保障。加強技術人員的培養(yǎng)和引進，提升應急處置的技術水平。定期組織技術交流與合作，提升應急處置的技術能力。

第十四條培訓與演練保障

1.培訓保障。制定并實施常態(tài)化應急處置培訓計劃，針對不同崗位、不同職責的[師生]開展有針對性的培訓，包括疫情防控知識、應急處置流程、個人防護技能等。通過培訓，提高[師生]的應急意識