教育心理學練習題及參考答案一、選擇題1.教育心理學的定義是（）。A.研究教育現(xiàn)象的心理學B.研究心理現(xiàn)象的教育學C.研究教育過程中心理活動的規(guī)律D.研究教育過程中心理問題的解決方法答案：C2.下列哪一項不屬于教育心理學的研究內(nèi)容？（）A.學生心理發(fā)展B.教學過程C.課堂管理D.教育政策答案：D3.教育心理學的研究方法包括（）。A.實驗法、觀察法、調(diào)查法、個案法B.實驗法、觀察法、調(diào)查法、心理測量法C.實驗法、觀察法、調(diào)查法、咨詢法D.實驗法、觀察法、調(diào)查法、教育干預法答案：A4.下列哪項不屬于教育心理學的研究方法？（）A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.歷史分析法答案：D5.教育心理學的研究目的是（）。A.提高教育質(zhì)量B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)優(yōu)秀人才D.以上都是答案：D6.下列哪項不屬于學生心理發(fā)展的特征？（）A.階段性B.順序性C.不平衡性D.可逆性答案：D7.下列哪項不屬于學生心理發(fā)展的任務？（）A.培養(yǎng)良好的學習習慣B.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)C.培養(yǎng)良好的審美能力D.培養(yǎng)良好的勞動技能答案：D8.下列哪項不屬于學習心理學的意義？（）A.提高教師教學水平B.促進學生心理健康C.豐富心理學知識D.解決所有教育問題答案：D9.下列哪項不屬于學習遷移的影響因素？（）A.學習者的認知結(jié)構(gòu)B.學習任務的相似性C.學習者的動機D.學習者的情緒答案：D10.下列哪項不屬于教學心理學的任務？（）A.提高教師教學效果B.優(yōu)化教學過程C.促進學生學習D.培養(yǎng)優(yōu)秀人才答案：D二、填空題1.教育心理學是研究__________的心理學分支。答案：教育過程中心理活動的規(guī)律2.學生心理發(fā)展的特征包括__________、__________、__________。答案：階段性、順序性、不平衡性3.學習遷移的影響因素包括__________、__________、__________。答案：學習者的認知結(jié)構(gòu)、學習任務的相似性、學習者的動機4.教學心理學的任務包括__________、__________、__________。答案：提高教師教學效果、優(yōu)化教學過程、促進學生學習三、簡答題1.簡述教育心理學的研究方法。答案：教育心理學的研究方法包括實驗法、觀察法、調(diào)查法、個案法、心理測量法等。實驗法是通過人為控制變量來研究心理現(xiàn)象的方法；觀察法是對研究對象進行有目的、有計劃、系統(tǒng)的觀察，記錄其心理活動的方法；調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集資料，了解研究對象心理活動的方法；個案法是對單個或少數(shù)個體進行深入、細致的研究；心理測量法是通過標準化量表對個體心理特征進行測量的方法。2.簡述學生心理發(fā)展的階段特征。答案：學生心理發(fā)展的階段特征包括：（1）嬰兒期：以生理發(fā)展為主，心理活動簡單、直觀；（2）幼兒期：開始形成初步的認知能力，心理活動逐漸豐富；（3）童年期：認知能力迅速發(fā)展，情感、道德觀念初步形成；（4）少年期：認知能力迅速發(fā)展，自我意識增強，情感、道德觀念趨于成熟；（5）青年期：認知能力達到高峰，情感、道德觀念穩(wěn)定，開始形成人生觀、價值觀。3.簡述學習遷移的影響因素。答案：學習遷移的影響因素包括：（1）學習者的認知結(jié)構(gòu)：學習者已有的知識、技能、經(jīng)驗等對學習遷移有重要影響；（2）學習任務的相似性：學習任務之間的相似程度越高，遷移效果越好；（3）學習者的動機：學習者對學習任務的興趣、態(tài)度等對學習遷移有重要影響。四、論述題1.論述教育心理學的研究意義。答案：教育心理學的研究意義包括：（1）提高教育質(zhì)量：通過研究學生心理發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量；（2）促進學生學習：了解學生學習心理特點，幫助學生克服學習困難，提高學習