幼兒園大班科學(xué)教案《我會(huì)看時(shí)間》（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《我會(huì)看時(shí)間》是大班科學(xué)教案，該課程內(nèi)容旨在幫助幼兒掌握基礎(chǔ)的時(shí)間觀念，了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，本節(jié)課的核心概念是“時(shí)間”，技能目標(biāo)包括認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)間。本節(jié)課在單元乃至整個(gè)課程體系中起到承上啟下的作用，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時(shí)間概念打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的觀察力和認(rèn)知能力，對(duì)周圍環(huán)境中的時(shí)間概念有一定的認(rèn)識(shí)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們可能對(duì)時(shí)間的具體概念理解不夠深入，容易混淆時(shí)間與空間。此外，部分幼兒可能存在注意力不集中、動(dòng)手操作能力較弱等問題。教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這些特點(diǎn)，以“以學(xué)生為中心”的理念，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：認(rèn)知目標(biāo)——認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)間；技能目標(biāo)——提高觀察力、動(dòng)手操作能力；情感目標(biāo)——培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間概念的興趣。達(dá)標(biāo)水平為：幼兒能熟練地看整點(diǎn)、半點(diǎn)時(shí)間，能夠用時(shí)鐘表示生活中的時(shí)間。二、教學(xué)策略與教學(xué)方法1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2.觀察操作，直觀教學(xué)利用實(shí)物時(shí)鐘，讓幼兒觀察、操作，直觀地認(rèn)識(shí)時(shí)間。3.分組討論，合作學(xué)習(xí)4.家園共育，拓展延伸鼓勵(lì)家長參與教學(xué)活動(dòng)，共同關(guān)注幼兒在家庭中的時(shí)間觀念培養(yǎng)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思1.評(píng)價(jià)方式采用觀察、談話、作品分析等方式，全面評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)成果。2.教學(xué)反思課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠說出時(shí)鐘的基本組成部分。列舉出時(shí)鐘表示時(shí)間的基本方式。解釋時(shí)鐘指針運(yùn)動(dòng)與時(shí)間的關(guān)系。2.能力目標(biāo)通過操作模型，設(shè)計(jì)簡單的時(shí)鐘。通過觀察，評(píng)價(jià)時(shí)間流逝的規(guī)律。在實(shí)際生活中，能夠設(shè)計(jì)并使用時(shí)鐘來管理時(shí)間。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)時(shí)間管理的重視和尊重時(shí)間的意識(shí)。激發(fā)對(duì)科學(xué)探究的興趣和好奇心。增強(qiáng)自我管理能力，樹立積極的生活態(tài)度。4.科學(xué)思維目標(biāo)發(fā)展觀察、分析、推理的科學(xué)思維能力。培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力。通過問題解決，提升批判性思維和創(chuàng)造性思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)能夠根據(jù)時(shí)間管理的情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過同伴互評(píng)，提出改進(jìn)時(shí)間管理策略的建議。發(fā)展對(duì)時(shí)間管理活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和指針運(yùn)動(dòng)原理，掌握看整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)間的方法。教學(xué)難點(diǎn)是幼兒對(duì)抽象時(shí)間概念的理解和應(yīng)用，以及在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用時(shí)間知識(shí)的能力，這需要通過具體的操作和實(shí)踐活動(dòng)來逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件，包括時(shí)鐘動(dòng)畫和互動(dòng)游戲；教具如實(shí)物時(shí)鐘模型、時(shí)間卡片；實(shí)驗(yàn)器材如沙漏、秒表；音頻視頻資料，如關(guān)于時(shí)間的科普視頻；任務(wù)單，用于指導(dǎo)學(xué)生操作和記錄時(shí)間；評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生時(shí)間觀念的形成。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，布置教室環(huán)境，確保小組座位合理排列，黑板板書設(shè)計(jì)清晰明了，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于時(shí)間流逝的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性。2.提問：“你們知道時(shí)間是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”3.引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)時(shí)間的理解。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，思考時(shí)間流逝的感受。2.積極參與討論，分享自己對(duì)時(shí)間的理解。3.傾聽他人的觀點(diǎn)，形成對(duì)時(shí)間的更全面認(rèn)識(shí)。新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)時(shí)間。活動(dòng)方案：1.教師展示實(shí)物時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)鐘的組成部分，如時(shí)針、分針、秒針、表盤等。2.教師講解時(shí)鐘指針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，即時(shí)針、分針、秒針的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系。3.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)看整點(diǎn)時(shí)間，如看12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)等。4.教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師活動(dòng)：1.展示實(shí)物時(shí)鐘，講解時(shí)鐘的組成部分。2.講解時(shí)鐘指針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)看整點(diǎn)時(shí)間。4.提供練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察實(shí)物時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的組成部分。2.積極參與討論，理解時(shí)鐘指針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3.練習(xí)看整點(diǎn)時(shí)間。4.獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出時(shí)鐘的組成部分。2.學(xué)生能夠理解時(shí)鐘指針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3.學(xué)生能夠看整點(diǎn)時(shí)間。4.學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)半點(diǎn)時(shí)間目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)看半點(diǎn)時(shí)間，如1點(diǎn)半、2點(diǎn)半等。活動(dòng)方案：1.教師講解半點(diǎn)時(shí)間的概念，即分針指向6，時(shí)針指向1、2、3、4、5等數(shù)字。2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)看半點(diǎn)時(shí)間。3.教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師活動(dòng)：1.講解半點(diǎn)時(shí)間的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)看半點(diǎn)時(shí)間。3.提供練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，理解半點(diǎn)時(shí)間的概念。2.練習(xí)看半點(diǎn)時(shí)間。3.獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出半點(diǎn)時(shí)間的概念。2.學(xué)生能夠看半點(diǎn)時(shí)間。3.學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。任務(wù)三：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間單位的概念，如時(shí)、分、秒?；顒?dòng)方案：1.教師講解時(shí)間單位的概念，如1小時(shí)有60分鐘，1分鐘有60秒。2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)換算時(shí)間單位。3.教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師活動(dòng)：1.講解時(shí)間單位的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)換算時(shí)間單位。3.提供練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，理解時(shí)間單位的概念。2.練習(xí)換算時(shí)間單位。3.獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出時(shí)間單位的概念。2.學(xué)生能夠換算時(shí)間單位。3.學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。任務(wù)四：認(rèn)識(shí)時(shí)間順序目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間順序的概念，如過去、現(xiàn)在、未來?；顒?dòng)方案：1.教師講解時(shí)間順序的概念，如過去、現(xiàn)在、未來。2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)描述時(shí)間順序。3.教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師活動(dòng)：1.講解時(shí)間順序的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)描述時(shí)間順序。3.提供練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生完成。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，理解時(shí)間順序的概念。2.練習(xí)描述時(shí)間順序。3.獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出時(shí)間順序的概念。2.學(xué)生能夠描述時(shí)間順序。3.學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題。任務(wù)五：應(yīng)用時(shí)間知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生將時(shí)間知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制定計(jì)劃、安排時(shí)間等?；顒?dòng)方案：1.教師提供一些實(shí)際情境，如“小明明天上午9點(diǎn)要去圖書館”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問題。2.學(xué)生分組討論，制定解決方案。3.學(xué)生展示解決方案，并說明理由。4.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。教師活動(dòng)：1.提供實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問題。2.組織學(xué)生分組討論，制定解決方案。3.鼓勵(lì)學(xué)生展示解決方案，并說明理由。4.進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問題。2.制定解決方案，并說明理由。3.展示解決方案，并說明理由。4.傾聽他人的解決方案，學(xué)習(xí)他人的思路。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠?qū)r(shí)間知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。2.學(xué)生能夠制定合理的解決方案。3.學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思路。4.學(xué)生能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的思路。鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。3.提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，回顧所學(xué)知識(shí)。2.獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與討論，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。3.意識(shí)到在日常生活中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)的必要性。當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.提供一些檢測(cè)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.收集學(xué)生的答案，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.獨(dú)立完成檢測(cè)題。2.認(rèn)真檢查自己的答案，確保準(zhǔn)確無誤。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生繪制一個(gè)簡單的時(shí)鐘，并在時(shí)鐘上標(biāo)注出整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間。完成形式：手工繪制或使用繪圖軟件。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)時(shí)鐘結(jié)構(gòu)和時(shí)間表示方法的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一天中的某個(gè)時(shí)間段，記錄下自己在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)所做的事情，并分析自己是如何管理時(shí)間的。完成形式：撰寫短文或制作時(shí)間管理圖表。提交時(shí)限：課后一周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)，提高學(xué)生的自我反思能力和寫作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理游戲，游戲需要包含時(shí)鐘、任務(wù)、時(shí)間限制等元素，并說明游戲規(guī)則和設(shè)計(jì)思路。完成形式：制作游戲原型或撰寫游戲設(shè)計(jì)說明書。提交時(shí)限：課后兩周。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.時(shí)鐘結(jié)構(gòu)：了解時(shí)鐘的基本組成部分，包括表盤、時(shí)針、分針、秒針等，以及它們?cè)诒硎緯r(shí)間中的作用。2.時(shí)間單位：掌握時(shí)間的基本單位，如時(shí)、分、秒，以及它們之間的換算關(guān)系，例如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。3.時(shí)間表示：學(xué)會(huì)以標(biāo)準(zhǔn)格式表示時(shí)間，如12小時(shí)制和24小時(shí)制，以及如何從一種格式轉(zhuǎn)換到另一種格式。4.時(shí)間流逝：理解時(shí)間流逝的概念，包括過去、現(xiàn)在、未來的時(shí)間順序，以及時(shí)間在生活中的體現(xiàn)。5.整點(diǎn)時(shí)間：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)時(shí)間，理解時(shí)針和分針在整點(diǎn)時(shí)的位置關(guān)系，例如時(shí)針指向幾，分針指向12。6.半點(diǎn)時(shí)間：掌握看半點(diǎn)時(shí)間的方法，理解時(shí)針和分針在半點(diǎn)時(shí)的位置關(guān)系，例如分針指向6，時(shí)針指向1至5之間。7.時(shí)間管理：了解時(shí)間管理的重要性，以及如何通過制定計(jì)劃、優(yōu)先級(jí)排序等方式來有效管理時(shí)間。8.時(shí)間流逝的規(guī)律：觀察和討論時(shí)間流逝的規(guī)律，如一天中的時(shí)間變化、季節(jié)的更替等。9.時(shí)間與生活：分析時(shí)間在日常生活中的應(yīng)用，如作息時(shí)間表、交通信號(hào)燈等。10.時(shí)間與科學(xué)：探討時(shí)間在科學(xué)領(lǐng)域的重要性，如天文學(xué)、物理學(xué)中對(duì)時(shí)間的研究。11.時(shí)間與歷史：了解歷史事件的時(shí)間背景，如重大歷史時(shí)刻的日期和年份。12.時(shí)間與藝術(shù)：欣賞與時(shí)間相關(guān)的藝術(shù)作品，如音樂、繪畫等，體會(huì)時(shí)間在藝術(shù)中的表達(dá)。13.時(shí)間與教育：討論時(shí)間在教育中的作用，如課程安排、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。14.時(shí)間與個(gè)人發(fā)展：思考時(shí)間對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的影響，如何通過時(shí)間管理提升自我。15.時(shí)間與心理健康：探討時(shí)間壓力對(duì)心理健康的影響，以及如何應(yīng)對(duì)時(shí)間壓力。16.時(shí)間與環(huán)保：了解時(shí)間與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如節(jié)約能源、減少浪費(fèi)等。17.時(shí)間與科技：分析時(shí)間在科技發(fā)展中的作用，如時(shí)間同步、時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)等。18.時(shí)間與法律：了解時(shí)間在法律中的重要性，如訴訟時(shí)效、合同履行期限等。19.時(shí)間與文化：比較不同文化中對(duì)時(shí)間的看法和習(xí)俗，如東方的“靜以修身”與西方的“時(shí)間就是金錢”。20.時(shí)間與未來：展望未來時(shí)間科技的發(fā)展，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等如何影響時(shí)間的感知和管理。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在整點(diǎn)時(shí)間和半點(diǎn)時(shí)間的識(shí)別上表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生對(duì)于時(shí)間單位的換算和應(yīng)用還較為吃力。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但新授環(huán)節(jié)中，對(duì)于時(shí)間概念的理解和運(yùn)用上，學(xué)生的參與度不夠，需要更多的互動(dòng)和練習(xí)。生成性問題的應(yīng)對(duì)在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)時(shí)間的抽象概念理解存在困難，通過增加實(shí)際操作和游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效地提高了學(xué)生