2025年成與功閱讀訓(xùn)練及答案成與功，是人類文明中永恒的命題。在快速迭代的2025年，當(dāng)人工智能深度滲透生活、職業(yè)形態(tài)呈現(xiàn)多元裂變、社會價值標(biāo)準(zhǔn)從“單一成功”轉(zhuǎn)向“多維成長”時，重新審視“成”與“功”的關(guān)系，或許能為個體發(fā)展提供更清晰的坐標(biāo)。傳統(tǒng)語境中，“成”常被理解為達(dá)成具體目標(biāo)，“功”則指向可見的功績或成就。但現(xiàn)代社會的復(fù)雜性，讓這種二元劃分逐漸模糊。一位在鄉(xiāng)村推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，可能未積累巨額財富，卻通過改變百戶農(nóng)民的種植方式，為鄉(xiāng)村生態(tài)修復(fù)注入可持續(xù)動力——這是“成”在過程，“功”在長遠(yuǎn)；一名專注基礎(chǔ)物理研究的科學(xué)家，歷經(jīng)二十年實(shí)驗失敗仍未發(fā)表突破性論文，卻在反復(fù)驗證中修正了領(lǐng)域內(nèi)三個關(guān)鍵假設(shè)——這是“成”在積累，“功”在鋪墊。2025年的“成與功”，更強(qiáng)調(diào)動態(tài)的、非結(jié)果導(dǎo)向的成長邏輯：“成”是能力的持續(xù)進(jìn)階，“功”是價值的多向輻射，二者互為因果，而非線性遞進(jìn)。這種認(rèn)知轉(zhuǎn)變源于社會結(jié)構(gòu)的深層變化。工業(yè)時代的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)催生了“目標(biāo)-達(dá)成”的成功范式，人們習(xí)慣用職位、收入、社會地位等可量化指標(biāo)丈量人生。但后工業(yè)時代的數(shù)字化、智能化浪潮，使職業(yè)邊界不斷消融。2025年的職場中，“斜杠青年”已非標(biāo)簽，而是常態(tài)：程序員可能同時是非遺手作博主，教師或許兼職社區(qū)心理咨詢師。這種多元身份的疊加，本質(zhì)上是對“單一成功”的解構(gòu)——當(dāng)一個人能在不同場域創(chuàng)造價值，其“成功”便超越了單一維度的評判。正如社會學(xué)家李薇在《新成功學(xué)》中指出：“現(xiàn)代成功的核心，是個體在自我實(shí)現(xiàn)與社會需求間找到動態(tài)平衡的能力?！薄俺伞钡姆e累，往往藏在被忽視的細(xì)節(jié)里。神經(jīng)科學(xué)研究顯示，人類大腦的“髓鞘化”過程需要持續(xù)的刻意練習(xí)，一個人在某個領(lǐng)域形成穩(wěn)定的認(rèn)知框架，通常需要7000-10000小時的有效投入。但2025年的“有效投入”與過往不同：它不再是機(jī)械重復(fù)，而是“反饋-調(diào)整-升級”的循環(huán)。短視頻創(chuàng)作者小周的成長軌跡頗具代表性：他最初模仿熱門腳本，數(shù)據(jù)卻始終平平；后來通過分析用戶評論，發(fā)現(xiàn)觀眾更關(guān)注“真實(shí)的生活場景”，于是轉(zhuǎn)向記錄自己經(jīng)營社區(qū)咖啡館的日常，從拉花技巧到與顧客的互動故事，逐漸積累起50萬粉絲。他的“成”，始于對反饋的敏感捕捉，成于對方向的及時調(diào)整。這印證了認(rèn)知心理學(xué)家陳陽的觀點(diǎn)：“在信息過載時代，真正的積累不是量的堆砌，而是質(zhì)的迭代——每一次行動都要帶著‘優(yōu)化認(rèn)知模型’的自覺?！薄肮Α钡膶?shí)現(xiàn)，則需要突破“自我中心”的局限。2025年，全球氣候危機(jī)、公共健康等議題的復(fù)雜性，讓個體價值與集體福祉的關(guān)聯(lián)愈發(fā)緊密。環(huán)保工程師林悅的團(tuán)隊開發(fā)了一款“城市微生態(tài)修復(fù)系統(tǒng)”，最初設(shè)計側(cè)重技術(shù)參數(shù)的先進(jìn)性，推廣時卻遇阻——社區(qū)居民不理解系統(tǒng)如何影響生活。后來團(tuán)隊調(diào)整思路，將系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為可視化的“生態(tài)積分”：居民參與垃圾分類、種植本地植物可累積積分，兌換社區(qū)商店折扣。這種“從技術(shù)到人的視角轉(zhuǎn)換”，使系統(tǒng)在半年內(nèi)覆蓋37個社區(qū)，減少了12%的城市熱島效應(yīng)。林悅感慨：“真正的‘功’，是讓你的創(chuàng)造與他人的需求產(chǎn)生共振?！边@與管理學(xué)家彼得·德魯克“成果在組織外部”的論斷不謀而合——個體的“功”，最終要通過社會的“使用價值”來驗證。當(dāng)然，重新定義“成與功”，并非否定目標(biāo)的重要性，而是強(qiáng)調(diào)對“目標(biāo)”本身的反思。2025年的年輕人中流行“模糊目標(biāo)管理法”：設(shè)定一個大方向（如“成為有影響力的教育創(chuàng)新者”），但允許路徑隨環(huán)境變化調(diào)整。教育博主王浩的經(jīng)歷就是典型：他最初想做“K12學(xué)科輔導(dǎo)”，但觀察到“雙減”后家長更關(guān)注孩子的心理成長，于是轉(zhuǎn)向“青少年情緒管理”課程開發(fā)，用戶規(guī)模反而增長了3倍。這種靈活性，源于對“不確定性”的接納——在一個技術(shù)變革以“月”為單位的時代，固執(zhí)于既定目標(biāo)，可能反成阻礙。正如未來學(xué)家凱文·凱利所說：“成功的本質(zhì)，是保持對變化的敏感，同時守住核心能力的‘不變’。”成與功的辯證關(guān)系，還體現(xiàn)在“失敗”的價值中。2025年的創(chuàng)業(yè)孵化器里，“失敗案例工作坊”比“成功經(jīng)驗分享會”更受歡迎。創(chuàng)業(yè)者們發(fā)現(xiàn)，那些曾被視為“污點(diǎn)”的失敗經(jīng)歷，往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的認(rèn)知資產(chǎn)：某生鮮電商項目因供應(yīng)鏈斷裂倒閉，創(chuàng)始人卻因此深入研究“柔性供應(yīng)鏈管理”，后來在社區(qū)團(tuán)購領(lǐng)域重新創(chuàng)業(yè)時，這套經(jīng)驗成為核心競爭力；某AI醫(yī)療產(chǎn)品因倫理爭議被叫停，團(tuán)隊轉(zhuǎn)而開發(fā)“醫(yī)療AI倫理審核工具”，反而打開了新市場。神經(jīng)學(xué)研究也支持這一點(diǎn)：大腦在經(jīng)歷失敗時，前額葉皮層的活躍度會顯著提升，這種“錯誤加工”能力，正是創(chuàng)新思維的重要基礎(chǔ)。正如心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在《終身成長》中強(qiáng)調(diào)：“固定型思維者恐懼失敗，成長型思維者利用失敗——后者更可能收獲真正的成功。”回到個體層面，2025年的“成與功”，最終指向“完整的人”的塑造。當(dāng)物質(zhì)需求基本滿足，人們開始追求“自我實(shí)現(xiàn)”與“社會連接”的統(tǒng)一。一位從互聯(lián)網(wǎng)大廠離職的產(chǎn)品經(jīng)理，選擇回到老家創(chuàng)辦“鄉(xiāng)村數(shù)字助農(nóng)中心”，他說：“以前我以為做出用戶過億的產(chǎn)品就是成功，現(xiàn)在才明白，能讓家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品通過電商走出去，讓老人學(xué)會用手機(jī)查天氣、繳電費(fèi)，這種‘被需要’的感覺，才是更深的成功?！边@種轉(zhuǎn)變，反映了馬斯洛需求層次理論在新時代的延伸——當(dāng)尊重需求被滿足，人們會更渴望“超越性需求”：通過創(chuàng)造對他人、對社會有意義的價值，獲得生命的完整性。閱讀訓(xùn)練題一、理解分析題（每題5分，共20分）1.根據(jù)文本，傳統(tǒng)成功觀與2025年新成功觀的核心區(qū)別是什么？2.文中提到“有效投入”在2025年的具體含義是什么？請用文中例子說明。3.為什么說“失敗”在2025年的成功認(rèn)知中具有獨(dú)特價值？結(jié)合文本中的案例分析。4.如何理解“現(xiàn)代成功的核心是個體在自我實(shí)現(xiàn)與社會需求間找到動態(tài)平衡的能力”？請結(jié)合林悅團(tuán)隊的案例說明。二、拓展探究題（每題10分，共20分）5.文本提到“模糊目標(biāo)管理法”，請結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，談?wù)勥@種方法在當(dāng)代的適用性。6.2025年的成功更強(qiáng)調(diào)“完整的人”的塑造，你認(rèn)為“完整的人”應(yīng)具備哪些特征？請結(jié)合文本觀點(diǎn)和生活實(shí)際闡述。三、語言鑒賞題（10分）7.文中多次使用具體案例（如小周、林悅、王浩等），分析這些案例在論述中的作用。答案及解析1.答案：傳統(tǒng)成功觀以“目標(biāo)-達(dá)成”為范式，用職位、收入等可量化指標(biāo)評判（如工業(yè)時代的標(biāo)準(zhǔn)化成功）；2025年新成功觀強(qiáng)調(diào)動態(tài)的、非結(jié)果導(dǎo)向的成長邏輯，“成”是能力持續(xù)進(jìn)階，“功”是價值多向輻射，二者互為因果（如鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者、基礎(chǔ)科研者的案例）。解析：本題考查對兩種成功觀的對比理解，需抓住“傳統(tǒng)”的“單一量化”與“2025年”的“多維成長”核心差異。2.答案：2025年的“有效投入”指“反饋-調(diào)整-升級”的循環(huán)，而非機(jī)械重復(fù)。例如短視頻創(chuàng)作者小周，最初模仿腳本效果差，通過分析用戶評論調(diào)整方向，轉(zhuǎn)向記錄咖啡館日常，最終積累粉絲，體現(xiàn)了基于反饋的認(rèn)知迭代。解析：需先提取文中對“有效投入”的定義，再結(jié)合具體案例說明“反饋-調(diào)整”的過程。3.答案：失敗蘊(yùn)含獨(dú)特的認(rèn)知資產(chǎn)，能轉(zhuǎn)化為核心競爭力（如生鮮電商創(chuàng)始人因失敗研究柔性供應(yīng)鏈，后在社區(qū)團(tuán)購中應(yīng)用；AI醫(yī)療團(tuán)隊因失敗開發(fā)倫理審核工具）；神經(jīng)學(xué)研究表明，失敗時大腦“錯誤加工”能力提升，促進(jìn)創(chuàng)新思維（引用德韋克觀點(diǎn)）。解析：需從案例和理論兩方面作答，突出失敗的“轉(zhuǎn)化價值”和“認(rèn)知提升”作用。4.答案：動態(tài)平衡指個體價值創(chuàng)造與社會需求的共振。林悅團(tuán)隊最初側(cè)重技術(shù)參數(shù)，推廣受阻；調(diào)整為“生態(tài)積分”模式，將系統(tǒng)與居民需求（垃圾分類、社區(qū)折扣）結(jié)合，覆蓋37個社區(qū)并減少熱島效應(yīng)，體現(xiàn)了從“技術(shù)導(dǎo)向”到“需求導(dǎo)向”的平衡，從而實(shí)現(xiàn)社會價值。解析：需結(jié)合案例說明“自我實(shí)現(xiàn)”（技術(shù)開發(fā)）與“社會需求”（居民參與）的結(jié)合過程。5.答案示例：模糊目標(biāo)管理法適用于不確定時代，設(shè)定大方向但允許路徑調(diào)整。例如大學(xué)生小張計劃從事教育行業(yè)，最初想做學(xué)科培訓(xùn)，后因“雙減”政策轉(zhuǎn)向兒童編程啟蒙，通過觀察市場需求調(diào)整方向，最終在少兒編程領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟。這種方法避免了固執(zhí)于既定目標(biāo)的局限，利用環(huán)境變化創(chuàng)造機(jī)會，符合凱文·凱利“保持對變化敏感”的觀點(diǎn)。解析：需結(jié)合具體實(shí)例，說明“大方向”與“路徑調(diào)整”的關(guān)系，以及應(yīng)對不確定性的優(yōu)勢。6.答案示例：“完整的人”應(yīng)具備：①自我實(shí)現(xiàn)與社會連接的統(tǒng)一（如助農(nóng)中心的產(chǎn)品經(jīng)理，從“用戶過億”到“被家鄉(xiāng)需要”）；②對失敗的接納與轉(zhuǎn)化能力（如創(chuàng)業(yè)者將失敗經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為核心競爭力）；③超越性需求（追求對他人、社會有意義的價值）。生活中，社區(qū)志愿者在服務(wù)他人的同時實(shí)現(xiàn)個人價值，正是“完整的人”的體現(xiàn)。解析：需結(jié)合文本中“超越