2024-2025學(xué)年遼寧省大連市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末考試道德與法治試卷一、單選題(★★★)1.“腹有詩(shī)書氣自華，胸藏文墨懷若谷”意思是：腹內(nèi)有詩(shī)書，人的氣質(zhì)自然翩翩，恬淡，不與世俗之人同。胸中藏有文墨，人的胸懷自然高雅悠然，虛懷若谷。這啟示我們要（）

A．在實(shí)踐中磨礪意志錘煉品格B．注重品德文化，提升內(nèi)在美C．在與人交往中獲得積極情感D．注重身體儀表，提升外在美(★★)2.班級(jí)里有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和異性開玩笑。對(duì)此，正確的勸說有（）①與異性交往要言談得當(dāng)，把握分寸②與異性交往要熱情大方、不拘小節(jié)③我們要做自尊的人，知廉恥、明是非④青少年要自重自愛，言談舉止不越界

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)3.小飛遇到一道難題嘗試了多種辦法都沒解出來，對(duì)此，他情緒低落，甚至自我懷疑。下列管理情緒的方式不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

A．在教室內(nèi)大喊以宣泄情緒B．外出散步以轉(zhuǎn)移注意力C．參加體育運(yùn)動(dòng)以釋放情緒D．與朋友討論并傾訴情緒(★★)4.小東和班上同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的拔河比賽中取得了勝利，他們?cè)谫悎?chǎng)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)而歡呼雀躍。對(duì)此，說法正確的有（）①小東和同學(xué)們獲得了厭惡感②積極參與集體活動(dòng)可以獲得美好情感③小東和同學(xué)們獲得了榮譽(yù)感④積極的情感會(huì)帶來不愉快的負(fù)面感受

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)5.《史記》中記載：伯夷和叔齊是商末孤竹君的兒子。父親去世后，他們聽說周文王仁德，便想前去投奔。等他們到了周地，文王已死。他們認(rèn)為，武王倚仗武力維持威勢(shì)，與“仁”相悖。為此，他們誓死不做周的子民，去首陽(yáng)山采薇而食，后來餓死。“不食周粟”的故事啟示我們（）

A．要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)B．要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足C．在實(shí)踐中提升情感體驗(yàn)D．尊重他人不同的生活習(xí)慣(★★★)6.自信是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。下列詩(shī)句能反映自信的有（）

A．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也B．天行健，君子以自強(qiáng)不息C．天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來D．夫人之必自侮，然后人侮之(★★)7.自強(qiáng)是自我勉勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。下列關(guān)于自強(qiáng)的觀點(diǎn)正確的有（）①學(xué)習(xí)差不多就行不用太刻苦②我家里條件很好不需要我努力③自強(qiáng)的人能夠“克己”“自勝”④自強(qiáng)關(guān)系民族命運(yùn)和國(guó)家未來

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)8.“重民本”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念之一。下列能體現(xiàn)這一理念的有（）①民惟邦本，本固邦寧②惻隱之心，人皆有之③大道之行，天下為公④治國(guó)有常，利民為本

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)9.“和實(shí)生物，同則不繼?！眰鬟f出的智慧哲思有（）①尚和合的核心思想理念②求同存異，和而不同的處事方法③弘揚(yáng)社會(huì)和諧的思想文化④形神兼?zhèn)洌榫敖蝗诘拿缹W(xué)追求

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)10.小濤把“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！弊鳛樽约旱淖毅懀瑥闹懈形蜃鋈俗鍪碌牡览?，努力成就理想品格。這表明中華人文精神的教化思想可以（）

A．塑造民族獨(dú)特審美B．滿足人的物質(zhì)追求C．化解一切矛盾沖突D．提升人的精神境界(★★)11.孝悌忠信，禮義廉恥，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中做人的基本道德準(zhǔn)則。下列行為符合這一基本道德準(zhǔn)則的有（）

A．課間休息時(shí)，小宇在教室內(nèi)大聲說不文明的語(yǔ)言B．升旗儀式時(shí)，小磊與同學(xué)在隊(duì)伍中多次大聲講話C．奏唱國(guó)歌時(shí)，少先隊(duì)員小磊未脫帽，且未行隊(duì)禮D．期末考試時(shí)，小宇拒絕同學(xué)向自己要答案的請(qǐng)求(★★★)12.圖示法是初中道德與法治學(xué)科學(xué)習(xí)概念間關(guān)系的常用方法之一。下列關(guān)系中可以用下側(cè)圖示表示的有（）

A．①憲法②民法典B．①主刑②罰金C．①違法行為②行政違法行為D．①財(cái)產(chǎn)權(quán)②隱私權(quán)(★★)13.民法典第272條規(guī)定：“業(yè)主對(duì)其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。業(yè)主行使權(quán)利不得危及建筑物的安全，不得損害其他業(yè)主的合法權(quán)益?！泵穹ǖ涞?條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，不得違反法律，不得違背公序良俗?！蹦嘲嗉?jí)在板報(bào)設(shè)計(jì)中選取了上述法條規(guī)定，下列同學(xué)的述評(píng)與法條精神相符的有（）

甲同學(xué)：個(gè)人在行使權(quán)利的同時(shí)，必須履行法律規(guī)定的義務(wù),不得濫用權(quán)利損害社會(huì)公共利益。乙同學(xué)：民法典確立了公序良俗的基本原則，體現(xiàn)了我國(guó)法治與德治相結(jié)合的治國(guó)理念。丙同學(xué)：我國(guó)的法律體系已經(jīng)很完善，以后修修補(bǔ)補(bǔ)就可以。丁同學(xué)：法律通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。

A．甲、乙和丙B．甲、乙和丁C．甲、丙和丁D．乙、丙和丁(★★★)14.2025年5月是第五個(gè)“民法典宣傳月”，下列有關(guān)民法典的內(nèi)容與評(píng)析匹配正確的有（）

序號(hào)內(nèi)容評(píng)析A民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律。民法典是我國(guó)法律體系的核心與統(tǒng)帥B民法典第7條：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。”誠(chéng)信是民法典的一項(xiàng)基本原則C快遞運(yùn)單上隱藏姓名、電話號(hào)碼和地址的一部分。民法典保護(hù)公民肖像權(quán)D何某和蔡某一時(shí)興起，拿起石頭砸壞了路邊自動(dòng)販賣機(jī)的玻璃門。公安機(jī)關(guān)依法對(duì)二人處以行政拘留并罰款三百元。何某和蔡某必須承擔(dān)民事責(zé)任

A．AB．BC．CD．D(★★)15.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第24條：“經(jīng)營(yíng)者提供的商品或者服務(wù)不符合質(zhì)量要求的，消費(fèi)者可以依照國(guó)家規(guī)定、當(dāng)事人約定退貨，或者要求經(jīng)營(yíng)者履行更換、修理等義務(wù)?！鄙鲜霾牧媳砻?，法律保護(hù)公民的（）

A．知識(shí)產(chǎn)權(quán)B．合法財(cái)產(chǎn)的收益權(quán)C．生命權(quán)和健康權(quán)D．合同當(dāng)事人的合法權(quán)益二、情境探究題(★★★)16.青春時(shí)光無比珍貴。為了更好地度過青春期，初中某班級(jí)召開了“珍惜青春時(shí)光”的主題班會(huì)，大家一起分享了進(jìn)入青春期后的欣喜與煩惱。【正確面對(duì)青春變化】變化一：進(jìn)入青春期，我們的身體像被按下了成長(zhǎng)加速鍵，有的同學(xué)在身體外形上有變化，如個(gè)子長(zhǎng)高、體重增加；有的同學(xué)肺活量等身體機(jī)能增強(qiáng)；有的同學(xué)長(zhǎng)出喉結(jié)、月經(jīng)來潮等性機(jī)能發(fā)育和成熟……(1)結(jié)合所學(xué)談?wù)?，這些變化帶給你怎樣的欣喜？變化二：升入初中后，我的內(nèi)心活動(dòng)更加豐富了，但卻不愿意對(duì)別人講心里話了。有時(shí)我會(huì)感覺到很孤獨(dú)和寂寞，渴望得到朋友和家人的關(guān)心與理解，一旦找到知心朋友就會(huì)敞開心扉、毫無保留。(2)上述變化體現(xiàn)了青春期哪種矛盾心理？如果是你，你會(huì)怎么面對(duì)這種心理上的矛盾和困惑？（答出一點(diǎn)即可）變化三：小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上互相幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時(shí)候開始，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了一種別樣的朦朧情感……(3)如果你是小磊或小麗你會(huì)怎么辦？【做情緒情感的主人】進(jìn)入青春期，變化的不僅有身體和心理，我們的情緒和情感體驗(yàn)也愈加豐富。在本次班會(huì)上，班級(jí)同學(xué)展開了關(guān)于情緒情感的熱烈討論。甲同學(xué)：雖然喜、怒、哀、懼是個(gè)人的情緒，但我們要學(xué)會(huì)選擇合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受。乙同學(xué)：日常學(xué)習(xí)和生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)消極的情感，如考試失利的挫折感。適度的體驗(yàn)消極情感未必是壞事。(4)任選其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)，并運(yùn)用教材相關(guān)知識(shí)說明理由。三、綜合探究題(★★★)17.為更好的煥發(fā)青春活力，尋找成長(zhǎng)的力量。某初中組織舉辦“走近青春榜樣，感悟青春力量”的系列活動(dòng)?！緦ふ易宰鸢駱印吭谕扑]“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，我推薦小佳。因?yàn)樗e極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步，是我的自尊榜樣。(1)小佳的事跡告訴我們，要如何做自尊的人？【汲取自強(qiáng)力量】桂海潮出生在云南農(nóng)村，讀初中時(shí)他在心底種下一個(gè)夢(mèng)想：“希望有一天，我也能飛上太空。”整個(gè)求學(xué)期間，他刻苦勤奮，學(xué)成后回到母校北京航空航天大學(xué)，從事科研工作。2018年6月，中國(guó)科學(xué)院發(fā)布了“空間站載荷專家選拔工作通知”，桂海潮第一時(shí)間報(bào)了名。為了入選航天員，他刻苦訓(xùn)練、歷經(jīng)重重考核，在一開始的轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練中，為了克服冒虛汗、惡心、頭暈不適反應(yīng)，他每天加練20分鐘“打地轉(zhuǎn)”，一只手抓著另一側(cè)耳朵原地旋轉(zhuǎn)。就這樣練習(xí)了一段時(shí)間后，他的訓(xùn)練成績(jī)達(dá)到了一級(jí)，最終光榮入選神舟十六號(hào)乘組。(2)桂海潮的事跡啟示我們，如何做自強(qiáng)不息的中國(guó)人？【走出自信人生】桂海潮通過個(gè)人的勤奮與刻苦獲得了自信和他人的肯定。同時(shí)，國(guó)家和民族的強(qiáng)盛與發(fā)展也為他、為每一位中國(guó)人提供著源源不斷的自信力。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力不斷邁上新臺(tái)階、取得新跨越，讓我們的發(fā)展基礎(chǔ)日益厚實(shí)，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅(jiān)定的民族自信、強(qiáng)大的民族自豪。(3)上述材料啟示我們，作為新時(shí)代青少年我們的自信從何而來？(4)自尊、自信、自強(qiáng)是激發(fā)我們成長(zhǎng)的內(nèi)生力量，請(qǐng)你在自尊、自信、自強(qiáng)中任選一個(gè)方面，并談?wù)勀阍诖朔矫娴木唧w提升措施。

提升①計(jì)劃書具體的提升措施：②四、分析說明題(★★★)18.為更好的傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某初中舉辦了一場(chǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主題展覽?！玖私庵嗅t(yī)文化】被譽(yù)為“醫(yī)學(xué)之宗”的《黃帝內(nèi)經(jīng)》有云：“春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏，是氣之常也，人亦應(yīng)之?！币馑际侨藨?yīng)隨著季節(jié)的更迭，調(diào)整自己的生活方式和飲食習(xí)慣。通過順應(yīng)四時(shí)，人體能夠與自然界的節(jié)奏保持同步，達(dá)到內(nèi)外和諧的狀態(tài)。(1)上述材料體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪一思想理念？【走近名家名篇】“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！睎|晉詩(shī)人陶淵明的這些詩(shī)作感情真摯、樸素自然，表達(dá)了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質(zhì)和簡(jiǎn)樸、自然的生活態(tài)度，深受后人喜愛。(2)從陶淵明的詩(shī)句中，你領(lǐng)悟到怎樣的生活理念？屈原是楚國(guó)重要的政治家，早年因博學(xué)多才而贏得楚懷王信任，先后任左徒、三閭大夫，兼管內(nèi)政外交大事。后因遭貴族排擠誹謗，被先后流放至漢北和沅湘流域。公元前278年，秦將白起攻破楚都郢，屈原悲憤交加，懷石自沉于汨羅江，以身殉國(guó)。在流放漢北期間，他仍然時(shí)刻牽掛著楚國(guó)的百姓，放不下富強(qiáng)楚國(guó)的理想。他下決心將自己前半生的成長(zhǎng)過程，感受到的世間冷暖、誹謗誣陷，和那顆不能放棄的愛國(guó)之心，都映射在《離騷》這個(gè)美麗的故事中。在這部作品中，有“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情牽家國(guó)，有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)決無悔，也有“明明暗暗，惟時(shí)何為？陰陽(yáng)三合，何本何化？”的探索與質(zhì)疑......(3)屈原的故事啟示我們，作為新時(shí)代青少年應(yīng)如何弘揚(yáng)向上向善的思想文化？(4)屈原的故事啟示我們，傳承中華傳統(tǒng)美德要具備怎樣的擔(dān)當(dāng)意識(shí)？(★★★)19.某初中學(xué)校組織開展了主題為“生活在法治社會(huì)”的法律宣傳講座，講座以案說法，增強(qiáng)了中學(xué)生的法治意識(shí)和法治觀念。案例一：張小某、蔣小某、王小某均系某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生。某日課間休息時(shí)，蔣小某與王小某發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)，蔣小某將王小某擊倒在地后又騎坐在王小某脖頸處，持續(xù)用拳擊打王小某。張小某路過此處，見一旁的教師休息室內(nèi)沒有班主任老師，便自行上前試圖將蔣小某拉離。蔣小某突然回身，揮拳擊中小張某左眼。后某中學(xué)將張小某送至醫(yī)院救治。經(jīng)鑒定，張小某左眼外傷，構(gòu)成人體損傷十級(jí)殘疾。張小某訴至人民法院，要求蔣小某及其父母、某中學(xué)賠償損失共計(jì)21萬余元。最終，法院判決蔣小某父母承擔(dān)70%的賠償責(zé)任