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文檔簡介
2025-2026學(xué)年遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)教育集團(tuán)九年級上學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題一、單選題(★★)1.“志之所趨,無遠(yuǎn)勿屆,窮山距海,不能限也?!边@啟示當(dāng)代青少年需要()
A.認(rèn)識自己B.樹立志向C.把握機(jī)遇D.學(xué)會思考(★★)2.下面是兩位同學(xué)對小紅的評價。
甲:你認(rèn)真細(xì)致,總是為班級默默付出。
乙:你有些內(nèi)向,如果能多主動分享你的想法,會讓大家更了解你。對此,下列說法正確的是()①他人評價是認(rèn)識自我的重要途徑②學(xué)會自我評價能成就更好的自己③外向更受歡迎,內(nèi)向性格必須改變④他人評價有助于形成對自己完整的認(rèn)識
A.①②B.①④C.②③D.③④(★★)3.近年來,我國兒童青少年超重肥胖率呈上升趨勢。國家衛(wèi)健委持續(xù)推進(jìn)體重管理年行動,發(fā)布《兒童青少年肥胖食養(yǎng)指南(2024年版)》,普及健康生活方式。下列屬于體重管理的正確方法是()①合理膳食②接納自己③適量運(yùn)動④講究衛(wèi)生
A.①③B.①④C.②③D.②④(★★)4.媽媽要求我寫完作業(yè)再看球賽,真郁悶!但是轉(zhuǎn)念一想,媽媽的督促有利于我及時完成學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。于是我潛心投入到學(xué)習(xí)中。此處“我”調(diào)節(jié)情緒的方法是()
A.轉(zhuǎn)移注意B.改變認(rèn)知C.合理宣泄D.放松訓(xùn)練(★★)5.在課間15分鐘活動時,老師提醒同學(xué)們?nèi)ナ彝膺M(jìn)行體育鍛煉。這份關(guān)愛體現(xiàn)了對未成年人的()
A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)D.司法保護(hù)(★★)6.我們在很多公共場所懸掛“靜”字提示語的作用是()①維護(hù)公共秩序②改進(jìn)社會規(guī)則③提升文明素養(yǎng)④限制人身自由
A.①③B.①④C.②③D.②④(★★)7.集體是我們共同成長的園地。建設(shè)美好集體離不開你我他,需要我們共同參與和努力。下列同學(xué)的做法有助于建設(shè)美好集體的是()①小武被學(xué)?;@球隊(duì)選中,因球隊(duì)管理嚴(yán)格,他不愿參加②班級排練集體舞,小江因站位問題與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),賭氣退出排練③小劉在班會上針對同學(xué)們攀比嚴(yán)重的現(xiàn)象提出合理建議④小韓同學(xué)積極承擔(dān)班級事務(wù),經(jīng)常為同學(xué)講解難題
A.①②B.①③C.②④D.③④(★★★)8.下表中對小安同學(xué)日常生活中的行為點(diǎn)評正確的是()
序號行為點(diǎn)評①向同學(xué)宣揚(yáng)朋友小秘密積極踐行誠實(shí)守信②按學(xué)校要求穿校服上學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)③在家里,積極向奶奶學(xué)習(xí)煮飯炒菜自覺在實(shí)踐中學(xué)習(xí)④乘電梯,按“先來后到”順序排隊(duì)尊重保護(hù)他人隱私
A.①②B.①④C.②③D.③④(★★)9.下面“?”處應(yīng)填寫的內(nèi)容是()
A.出售瀕危野生動物B.毆打他人成重傷C.簽訂合同后拒發(fā)貨D.破壞鐵路封閉網(wǎng)(★★)10.2025年4月15日是第十個全民國家安全教育日,主題為“全民國家安全教育,走深走實(shí)十周年”。捍衛(wèi)國家安全,人人有責(zé)。作為中學(xué)生,我們應(yīng)該()①提高維護(hù)國家安全的防范能力②健全維護(hù)國家安全的法律體系③履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)④增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(★★★)11.對下圖漫畫的理解,正確的是()
A.憲法是國家的根本法B.憲法規(guī)定國家生活中的根本性問題C.我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一D.憲法與我們息息相關(guān),我們的一生都離不開憲法的保護(hù)(★★)12.《遼寧省人力資源市場條例》明確,人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息安全保護(hù)。不得泄露或者違法使用所悉知的商業(yè)秘密和個人信息。這體現(xiàn)我國公民享有()
A.隱私權(quán)B.肖像權(quán)C.姓名權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)(★★)13.班級組織法律知識競賽,下列信息描述的國家機(jī)關(guān)是()
信息一:由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生,對它負(fù)責(zé),受他監(jiān)督。信息二:國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。
A.國務(wù)院B.人民檢察院C.人民法院D.監(jiān)察委員會(★★★)14.以下資料說明()
截至2025年1月底,全國登記在冊民營企業(yè)數(shù)量超過5600萬戶,民營企業(yè)在企業(yè)總量中的占比穩(wěn)定在九成以上。民營經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)50%以上稅收、60%以上GDP……占據(jù)國內(nèi)生產(chǎn)總值半壁江山。2025年2月17日,習(xí)近平總書記在京出席民營企業(yè)座談會并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),黨和國家對民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本方針政策,已經(jīng)納入中國特色社會主義制度體系,將一以貫之堅(jiān)持和落實(shí),不能變,也不會變。①民營企業(yè)成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體②民營經(jīng)濟(jì)是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的生力軍③國家鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④民營經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮主導(dǎo)作用
A.①②B.①④C.②③D.③④(★★)15.為了促進(jìn)社會和諧,保障公平正義,我國采取一些重大舉措。下列能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)的重大舉措有()①全面實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育②在中小學(xué)廣泛開展憲法誦讀活動③全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度④編織了世界最大的全民醫(yī)保網(wǎng),建立了基本醫(yī)療保障體系
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、綜合探究題(★★★)16.【網(wǎng)絡(luò)生活,有“驚”有“警”】材料一漫畫(1)圖一中的直播帶貨,是指借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),主播們化身行家里手,推介產(chǎn)品,吸引人們觀看和購買,這也帶動了打包、物流等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這體現(xiàn)了教材中哪一觀點(diǎn)?(2)圖二中網(wǎng)絡(luò)詐騙在生活中時有發(fā)生。預(yù)防網(wǎng)絡(luò)受騙,青少年要增強(qiáng)什么意識?(3)在網(wǎng)絡(luò)生活中,我們要遵循怎樣的基本準(zhǔn)則?材料二李某在網(wǎng)絡(luò)游戲中以“贈送游戲皮膚”低價購買賬號等名義,對未成年人實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、先后騙取5名未成年人的錢財(cái)共計(jì)6萬余元。下面是關(guān)于此案的判決書:判決書(摘要)被告人李某以非法占有為目的,實(shí)施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙,依法以詐騙罪判處有期徒刑一年六個月,并處罰金。(4)請對下列判決書中解讀錯誤的選項(xiàng)加以改正。
解讀內(nèi)容改正①判決的依據(jù)為《中華人民共和國民法典》①________________②做出上述判決的國家機(jī)關(guān)是人民檢察院②________________③有期徒刑和罰金均屬于刑罰中的主刑罰金屬于附加刑(★★★)17.12月4日是我國的“國家憲法日”,某校九年級(1)班開展了探究性學(xué)習(xí)活動,請你參與其中。活動一第一小組圍繞“感受憲法地位”播報(bào)了以下內(nèi)容。十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定,明確將每年的12月4日設(shè)立為國家憲法日,國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。2024年12月25日,十四屆全國人大常委會第十三次會議表決通過了新修訂的《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,該法第一條明確規(guī)定,根據(jù)憲法,制定本法。(1)科學(xué)技術(shù)普及法的第一條規(guī)定體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)?(一點(diǎn)即可)(2)劃線部分體現(xiàn)了全國人大常委會依法行使了哪一職權(quán)?活動二第二小組圍繞“學(xué)習(xí)憲法內(nèi)容”搜集到了以下法條。
憲法原文解讀憲法規(guī)定:中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。①________是中華人民共和國的根本制度。憲法
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