2024-2025學(xué)年天津市河西區(qū)統(tǒng)編版六年級下冊期末考試語文試卷一、選擇題(★★★)1.下面詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．確乎（què）撥弄（nòng）剝削（xuē）B．興旺（xīng）攪和（he）單調(diào)（diào）C．安定（dìng）解放（jiě）間斷（jiān）D．領(lǐng)域（yù）傾覆（qǐng）加速（sù）(★★★)2.下面詞語中字形完全正確的一項是（）

A．猜想理智萬向更新B．玻璃覺察重見天日C．沉郁壁免五湖四海D．請求艱硬無獨有偶(★★★)3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入下面的句子中，排序正確的一項是（）①因為……所以……②如果……就……③雖然……但……（1）失敗（）不是什么令人快樂的事情，（）也決不應(yīng)該因此氣餒。（2）（）城里沒有工廠，（）也沒有機器的聲音。（3）我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。

A．①②③B．①③②C．③①②D．②③①(★★★)4.下面對習(xí)俗的寓意理解有誤的一項是（）

A．過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。B．過年的時候吃魚：寓意年年有余。C．建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。D．中秋節(jié)吃月餅：寓意感恩敬老。(★★★)5.下面句子中有語病的一項是（）

A．世界人民對在天津舉辦的達沃斯論壇充滿期待。B．順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。C．少先隊是少年兒童健康成長的大學(xué)校。D．一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。(★★★)6.下面與教材中的詩、文完全一致的一項是（）

A．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御斜柳。B．咬定青山不放松，立根愿在破巖中。C．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。D．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪動了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。二、判斷題(★★★)7.用部首檢字法查“泰”，可以先查“水”部，再查六畫。()(★★★)8.“插上科學(xué)的翅膀飛”是完整的句子，結(jié)尾可以加句號。()(★★★)9.“更、處、會、迫、惡”這些字都是多音字。()(★★★)10.“過猶不及”和“赴湯蹈火”都是褒義詞。()(★★★)11.“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實情感。()(★★★)12.判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。在六年級下冊的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)習(xí)了制作成長紀(jì)念冊。()三、填空題(★★)13.看拼音寫詞語。bǐcǐ()zhǒngzhàng()jìmò()páihuái()míngmèi()pìjìng()yāpò()qīngcuì()(★★★)14.在下面句子中的括號里填寫用“證”字組成的詞語（不要重復(fù)）。（1）他閱讀了大量的相關(guān)文獻，同時搜集古生物學(xué)方面的()。（2）這()我的猜測沒有錯：表里也有一個活的生物。（3）為了()活動的成功，我們必須要有一個周密的計劃。四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀語段，完成單項選擇題。①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進行了反復(fù)的觀察實驗，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。②在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。③當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。15．下面與“見微知著”意思相近的一項是（）

A．以小見大B．司空見慣C．善于發(fā)問16．下列詞語中的加點字，與“并不神秘”的“并”意思相同的一項是（）

A．合并B．相提并論C．并不遙遠17．下面能概括第一自然段內(nèi)容的一項是（）

A．阿瑟林斯基是俄裔美國睡眠研究專家。B．阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關(guān)。C．阿瑟林斯基對二十名成年人進行了反復(fù)的觀察實驗。18．下面屬于“偶然的機遇”的一項是（）

A．阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺時眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。B．阿瑟林斯基帶著疑問對八歲的兒子進行實驗。C．阿瑟林斯基對二十名成年人進行了反復(fù)的觀察實驗。19．下面對語段中詞句表達效果理解正確的一項是（）

A．作者運用“一連串”“許多”“反復(fù)”等詞語，說明真理的誕生需要不斷探索。B．第一自然段中連續(xù)運用了三個問句，說明了科學(xué)的發(fā)現(xiàn)離不開偶然的機遇。C．最后兩段話中反復(fù)運用“見微知著，善于發(fā)問并不斷探索”，緊扣課文觀點。20．下面正確寫出真理誕生過程的順序的一項是（）

A．發(fā)現(xiàn)問題→追根求源→不斷發(fā)問→找到真理B．發(fā)現(xiàn)問題→不斷發(fā)問→追根求源→找到真理C．發(fā)現(xiàn)問題→追根求源→解決疑問→找到真理21．下面對短文分析不正確的一項是（）

A．作者運用“獨立思考”“鍥而不舍”等詞語說明了科學(xué)需要憑空產(chǎn)生。B．選段中引用華羅庚的話是為了說明作者所要表現(xiàn)的觀點。C．最后兩個自然段總結(jié)全文，強調(diào)了作者所要表達的觀點。(★★★★)閱讀文章，回答問題。最美女輔警“救救我的孩子，救救我的孩子……”4月16日10時45分，新疆維吾爾自治區(qū)洛浦縣公安局杭桂派出所接到轄區(qū)群眾報警：自家兩歲的女孩在玩耍時不慎掉入深達40米的枯井中，處境岌（jí）岌可危。時間就是生命！接到報警后，民警立即前往現(xiàn)場，同時緊急聯(lián)系消防、醫(yī)院等部門人員到場展開救援。然而，井口直徑不足40厘米，常規(guī)救援設(shè)備根本施展不開，消防隊員也無法深入到井內(nèi)?，F(xiàn)場每個人的心情都緊繃了到極點。“我瘦，讓我下去?！贝藭r，在現(xiàn)場維持秩序的杭桂派出所輔警布帕太姆·阿布杜喀迪爾毫不猶豫地沖了過來。她身高1．55米、體重僅40公斤。因為敬業(yè)愛崗、態(tài)度和藹又能歌善舞，布帕太姆被轄區(qū)群眾親切地稱為“小布警官”。面對著生死抉（jué）擇，身材瘦小的布帕太姆挺身而出。當(dāng)布帕太姆朝著井口快速跑去，并脫掉警服外套的那一刻，現(xiàn)場的救援人員再一次看到了希望。一切準(zhǔn)備就緒后，專業(yè)救援人員通過架設(shè)好的吊繩將布帕太姆緩緩送入井中。隨著吊繩一米一米地放下，大家的心臟又跟著緊張?zhí)鴦悠饋?，他們不僅為布帕太姆的安全感到不安，而且為她能否成功將女童救起而擔(dān)憂。綜合井口以及井中的復(fù)雜環(huán)境，他們甚至也想到過最壞的結(jié)果。井口特別窄，井內(nèi)特別深，越往下越黑，越往下氧氣含量越低。窒（zhì）息、壓抑不斷襲來，隨即就是頭暈耳鳴。布帕太姆不斷調(diào)整呼吸，努力保持清醒。沉到井底后，她發(fā)現(xiàn)女孩的下半身已經(jīng)深深陷入泥中。她用手一點一點挖掉女孩周邊的泥巴，然后努力將小女孩慢慢從淤泥中拉出來，并迅速在女孩的身上固定安全繩索，單手托住孩子，另一只手拽住繩索向井口發(fā)出拉升信號?！翱梢蚤_始了嗎？”井上傳來呼喊，她用盡全力喊道：“先拉孩子！”隨著吊繩緩緩上升，女孩終于得救了。漫長的15分鐘過去了，當(dāng)?shù)趵K一米一米地把布帕太姆拉出井口時，她已經(jīng)筋疲力盡。布帕太姆全身沾滿泥巴，臉色蒼白，一只手撐著地面才能勉強穩(wěn)住身體，但她的臉上，寫滿了一個警察的責(zé)任與驕傲。她用行動詮釋了“為人民服務(wù)”的真正含義：警察是一份職業(yè)，是一種無私奉獻的精神，更是一份沉甸甸的責(zé)任和使命。經(jīng)洛浦縣公安局黨委決定，對主動請纓（yīng）下井救人的布帕太姆·阿布杜喀迪爾破格從七級晉升至五級輔警，并授予她“見義勇為模范”的榮譽稱號。22．用文中的成語概括下面句子的意思，填寫在橫線上。（1）形容非常危險，快要傾覆或滅亡。_________（2）在面臨生命與死亡的關(guān)鍵時刻所做出的選擇。________23．全文共有______個自然段。第______自然段寫派出所接到群眾報警，兩歲女孩掉入枯井。第______到第______自然段寫消防隊員無法深入到井內(nèi)救援，女輔警布帕太姆主動地承擔(dān)了救援任務(wù)。第______到第______自然段寫布帕太姆下到井中，與救援人員合力救助女童。第七自然段寫布帕太姆用行動詮釋了“為人民服務(wù)”的真正意義，受到表彰。24．根據(jù)第五自然段內(nèi)容，簡要概括布帕太姆是怎樣一步一步救助女童的。（每空填寫四個字）挖掉泥巴→()→()→托住孩子→發(fā)出信號25．文章中的布帕太姆是個__________、________、__________的人。26．第三自然段中運用了兩個四字詞語“__________”和“_________”，寫出了布帕太姆在緊急時刻沒有遲疑非常果斷，勇敢地站了出來。27．短文不僅描寫了布帕太姆的語言、_______和________，還描寫了其他救援人員的語言、________和_______。28．在第六自然段中找出與短文第一句話相照應(yīng)的句子，抄寫在下面