巨人的花園27四年級語文下冊?人教版丑小鴨——天鵝聊童話里的“變”灰姑娘—與王子結(jié)合聊童話里的“變”渴望——拋棄聊童話里的“變”巨人的花園變變梳理園中之“變”

在巨人的花園里，有哪些奇妙的變化呢？請回顧一下。季節(jié)景象花園孩子高墻巨人變探究園中之“變”當

時，花園里是

。

?他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。感知季節(jié)之“變”

?他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。感知季節(jié)之“變”感知季節(jié)之“變”他在厚厚的積雪上一伸手，積雪就

；他在

上一

，

就

；他在飄落的樹葉上一伸手，樹葉就

；他…親近了兒童，就擁有了春天。巨人外出

無墻時巨人回來

砌墻后探究高墻之“變”孩子爬進

墻洞后巨人最終

拆墻后

?他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。

看見孩子們回來了十分高興，

；

看見孩子們回來了

，

。探究高墻之“變”

?他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。這小小的墻洞，打通了（

）。

探究高墻之“變”

快速瀏覽課文，用“——”畫出巨人說的話，讀一讀，體會他說話時的心情，用一個詞概括，寫在句子旁邊。

④“你們在這兒做什么？”他叱責道。

⑤“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！?/p>

⑧“我不懂為什么春天來得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點兒變好?！?/p>

⑩“春天到底來了。”巨人說。他跳下床往外看。?他對自己說：“我多么自私??！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！?巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！?他說：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”細品巨人之“變”

小組合作，分工將概括巨人內(nèi)心的詞語寫在詞卡上，然后按順序擺一擺，說一說巨人的變化圖。

細品巨人之“變”無私包容溫柔和善樂于分享向往春天善于反思熱愛孩子真善美細品巨人之“變”

回顧全文，花園的主人發(fā)生了怎樣的變化？（屬于誰）思辨主人之“變”

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

思辨主人之“變”這花園僅僅屬于巨人和孩子們嗎？

發(fā)揮想象，用幾句話把孩子們在巨人的花園里具體怎么玩耍的情景寫下來。暢談讀者“我”的“變”

讀完童話的“我”有了怎樣的變化？有舍，才有得；大舍，有大得！延展童話故事的“變”一雙善