2025最新小學(xué)道德與法治憲法日主題學(xué)習(xí)一、憲法日簡介（一）國家憲法日的設(shè)立2014年11月1日，十二屆全國人大常委會第十一次會議表決通過決定，將12月4日設(shè)立為“國家憲法日”。之所以確定12月4日這一天，是因為我國現(xiàn)行憲法于1982年12月4日正式實施。設(shè)立國家憲法日，是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進(jìn)依法治國。（二）憲法日的意義1.普及憲法知識：通過憲法日的宣傳活動，讓更多的人了解憲法的基本內(nèi)容、地位和作用，知道憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。2.增強憲法意識：促使全體公民樹立憲法意識，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，將憲法精神融入到日常生活中。3.弘揚憲法精神：弘揚憲法所蘊含的民主、法治、公平、正義等精神，推動全社會形成崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好氛圍。4.推進(jìn)依法治國：憲法是依法治國的基礎(chǔ)和核心，通過憲法日的活動，推動全社會厲行法治，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供堅實的法治保障。二、憲法基礎(chǔ)知識（一）憲法的地位1.根本大法：憲法是國家的根本大法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。2.治國安邦的總章程：憲法規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，國家的性質(zhì)、根本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度等，是國家治理的總依據(jù)和總遵循。（二）憲法的內(nèi)容1.國家機構(gòu)：憲法規(guī)定了我國的國家機構(gòu)，包括全國人民代表大會及其常務(wù)委員會（國家權(quán)力機關(guān)）、中華人民共和國主席、國務(wù)院（國家行政機關(guān)）、中央軍事委員會（國家軍事領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)）、地方各級人民代表大會和地方各級人民政府、民族自治地方的自治機關(guān)、監(jiān)察委員會（國家監(jiān)察機關(guān)）、人民法院（國家審判機關(guān)）、人民檢察院（國家法律監(jiān)督機關(guān)）等。這些國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，共同保障國家的正常運轉(zhuǎn)。2.公民的基本權(quán)利和義務(wù)：憲法規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利，如平等權(quán)、政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由）、宗教信仰自由、人身自由權(quán)利（人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)）、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利（財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等）、文化教育權(quán)利（受教育權(quán)、進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由）等；同時也規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益、保衛(wèi)祖國、抵抗侵略，依法服兵役和參加民兵組織、依法納稅等。（三）憲法與其他法律的關(guān)系1.憲法是母法，其他法律是子法：憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。例如，我國的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，都是依據(jù)憲法中關(guān)于保護(hù)未成年人權(quán)益等相關(guān)條款制定的。2.憲法具有最高的法律效力：一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。如果其他法律與憲法的規(guī)定相沖突，那么這些法律將被視為無效。三、憲法與小學(xué)生的關(guān)系（一）憲法保障小學(xué)生的權(quán)利1.受教育權(quán)：憲法規(guī)定公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。小學(xué)生作為公民，享有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，國家提供免費的義務(wù)教育，保障小學(xué)生能夠在學(xué)校接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。2.人身權(quán)利：憲法保護(hù)小學(xué)生的人身自由、人格尊嚴(yán)等權(quán)利。在學(xué)校和生活中，小學(xué)生的人身安全和尊嚴(yán)不容侵犯，禁止任何形式的虐待、體罰、侮辱小學(xué)生的行為。3.平等權(quán)：每個小學(xué)生，無論其家庭背景、性別、民族等如何，在法律面前一律平等，都享有平等的受教育機會和其他權(quán)利，不受到歧視。（二）小學(xué)生應(yīng)履行的憲法義務(wù)1.遵守法律法規(guī)：小學(xué)生要遵守憲法和法律，包括遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不做違法亂紀(jì)的事情，如不偷竊、不打架斗毆、不破壞公共財物等。2.尊重和維護(hù)國家利益：雖然小學(xué)生年齡小，但也應(yīng)該從小樹立國家意識，尊重國旗、國徽、國歌，了解國家的歷史和文化，培養(yǎng)愛國情懷，在日常生活中維護(hù)國家的榮譽和利益。四、憲法日主題學(xué)習(xí)活動形式（一）憲法知識課堂學(xué)習(xí)1.憲法知識講解：道德與法治教師通過生動有趣的課件、圖片、視頻等資料，向?qū)W生講解憲法的基本知識，如憲法的地位、內(nèi)容、與生活的關(guān)系等，讓學(xué)生對憲法有初步的認(rèn)識。2.案例分析：結(jié)合實際生活中的案例，如未成年人受教育權(quán)受到侵害、公民人身權(quán)利被侵犯等案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的憲法知識，讓學(xué)生明白憲法在生活中的重要作用，學(xué)會運用憲法知識維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。（二）憲法主題班會1.憲法知識競賽：在主題班會上組織憲法知識競賽，將學(xué)生分成小組，通過必答題、搶答題、風(fēng)險題等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識的積極性和主動性，加深對憲法知識的理解和記憶。2.憲法演講：安排學(xué)生進(jìn)行憲法主題演講，讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，談?wù)剬椃ǖ恼J(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和對憲法的深入理解。3.憲法宣誓模擬：組織學(xué)生進(jìn)行憲法宣誓模擬活動，讓學(xué)生莊嚴(yán)宣誓，增強學(xué)生對憲法的敬畏之心和遵守憲法的意識。（三）憲法宣傳實踐活動1.制作憲法手抄報：讓學(xué)生制作憲法手抄報，內(nèi)容可以包括憲法的基本知識、憲法與生活的關(guān)系、自己學(xué)習(xí)憲法的心得體會等。通過制作手抄報，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和對憲法知識的宣傳意識。2.憲法宣傳小使者：組織學(xué)生成為憲法宣傳小使者，向家人、鄰居宣傳憲法知識，通過“小手拉大手”的方式，擴大憲法宣傳的覆蓋面，讓更多的人了解憲法。3.參觀法治教育基地：學(xué)校可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄖ谓逃?、法院、檢察院等法治機構(gòu)，讓學(xué)生直觀地感受法治氛圍，了解憲法和法律在實際生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生的法治觀念。五、憲法日主題學(xué)習(xí)的總結(jié)與延伸（一）學(xué)習(xí)總結(jié)在憲法日主題學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，教師要組織學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧憲法的基本知識、憲法與自己的關(guān)系以及在活動中的收獲和體會。通過總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的憲法知識，強化憲法意識。（二）延伸學(xué)習(xí)1.日常學(xué)習(xí)融入：將憲法知識的學(xué)習(xí)融入到日常的道德與法治課程和其他學(xué)科教學(xué)中，持續(xù)不斷地向?qū)W生滲透憲法教育，讓學(xué)