2021-2022年全國教育學專業(yè)碩士研究生入學考試能力提升試卷含答案

姓名：__________考號：__________一、單選題(共10題)1.教育的本質(zhì)屬性是什么？()A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳授知識的過程C.社會意識形態(tài)的反映D.文化傳承的手段2.以下哪項不屬于教育的基本要素？()A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育資源3.班級管理的根本目的是什么？()A.培養(yǎng)學生的集體主義精神B.維護班級紀律C.促進學生全面發(fā)展D.提高學生的學習成績4.以下哪項不屬于教育目的的層次結構？()A.國家教育目的B.學校教育目的C.教學目標D.課程目標5.教師職業(yè)道德的核心是什么？()A.愛國主義B.尊重學生C.敬業(yè)精神D.公平公正6.以下哪項不屬于教育評價的原則？()A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.量化原則7.學校教育對個體發(fā)展的影響具有什么特點？()A.個體發(fā)展的自主性B.個體發(fā)展的階段性C.個體發(fā)展的順序性D.個體發(fā)展的普遍性8.以下哪項不屬于課程類型？()A.學科課程B.綜合課程C.活動課程D.教學方法9.教學過程中，教師的主導作用和學生的主體作用的關系是什么？()A.相互獨立，互不干擾B.教師主導，學生輔助C.學生主體，教師主導D.兩者沒有關系10.德育過程中，學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律是什么？()A.知、情、意、行依次發(fā)展B.知、情、意、行同時發(fā)展C.知、情、意、行相互促進D.知、情、意、行相互制約二、多選題(共5題)11.教育的社會功能包括哪些方面？()A.經(jīng)濟功能B.文化功能C.政治功能D.科技功能E.人口功能12.教學過程中，教師應遵循哪些教學原則？()A.科學性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則E.量力性原則13.班級管理的主要內(nèi)容包括哪些？()A.班級組織建設B.班級制度管理C.班級教學管理D.班級活動管理E.班級人際關系管理14.以下哪些屬于課程內(nèi)容選擇的原則？()A.科學性原則B.適用性原則C.發(fā)展性原則D.系統(tǒng)性原則E.時代性原則15.教育評價的類型包括哪些？()A.形成性評價B.總結性評價C.現(xiàn)場評價D.紙筆測試E.問卷調(diào)查三、填空題(共5題)16.教育的社會屬性中最根本的屬性是_______。17.教育的基本要素包括_______、_______和_______。18.班級管理的基本原則包括_______、_______、_______和_______。19.教學過程中，教師應遵循的啟發(fā)式教學原則要求_______。20.教育評價的目的在于_______、_______和_______。四、判斷題(共5題)21.教育的本質(zhì)是一種社會實踐活動。()A.正確B.錯誤22.學校教育對個體發(fā)展的影響是階段性的。()A.正確B.錯誤23.教師職業(yè)道德的最高層次是自我修養(yǎng)。()A.正確B.錯誤24.班級管理中，教師的角色是管理者和控制者。()A.正確B.錯誤25.教學過程中，教師的主導地位和學生的主體地位是相互獨立的。()A.正確B.錯誤五、簡單題(共5題)26.請簡述教育的社會制約性及其表現(xiàn)。27.結合實際，談談如何進行有效的班級管理。28.試述教學過程的基本規(guī)律及其在教學中的應用。29.請分析課程內(nèi)容選擇的原則及其重要性。30.如何進行有效的教育評價？

2021-2022年全國教育學專業(yè)碩士研究生入學考試能力提升試卷含答案一、單選題(共10題)1.【答案】A【解析】教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會活動，它是一種有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動。2.【答案】D【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，教育資源不屬于基本要素。3.【答案】C【解析】班級管理的根本目的是促進學生的全面發(fā)展，包括德、智、體、美等方面。4.【答案】D【解析】教育目的的層次結構包括國家教育目的、學校教育目的和教學目標，課程目標不屬于這一層次。5.【答案】C【解析】教師職業(yè)道德的核心是敬業(yè)精神，即教師對教育事業(yè)的高度忠誠和責任感。6.【答案】D【解析】教育評價的原則包括全面性原則、發(fā)展性原則和客觀性原則，量化原則不屬于這一范疇。7.【答案】B【解析】學校教育對個體發(fā)展的影響具有階段性，不同階段的教育對個體發(fā)展的影響不同。8.【答案】D【解析】課程類型包括學科課程、綜合課程和活動課程，教學方法不屬于課程類型。9.【答案】C【解析】教學過程中，教師的主導作用和學生的主體作用是相輔相成的，學生主體，教師主導。10.【答案】C【解析】德育過程中，學生的知、情、意、行諸因素相互促進，共同發(fā)展。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】教育的社會功能廣泛，包括經(jīng)濟功能、文化功能、政治功能、科技功能和人口功能等多個方面。12.【答案】ABCDE【解析】教學過程中，教師應遵循科學性與思想性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實際原則、直觀性原則、啟發(fā)性原則和量力性原則等教學原則。13.【答案】ABCDE【解析】班級管理的主要內(nèi)容包括班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理、班級活動管理和班級人際關系管理等多個方面。14.【答案】ABCDE【解析】課程內(nèi)容選擇應遵循科學性原則、適用性原則、發(fā)展性原則、系統(tǒng)性原則和時代性原則，以確保課程內(nèi)容的科學性和適應性。15.【答案】AB【解析】教育評價的類型主要包括形成性評價和總結性評價，現(xiàn)場評價、紙筆測試和問卷調(diào)查是評價的具體方法。三、填空題(共5題)16.【答案】生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的反映【解析】教育的社會屬性中最根本的屬性是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的反映，它體現(xiàn)了教育與社會經(jīng)濟基礎的關系。17.【答案】教育者受教育者教育影響【解析】教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，這三者是構成教育活動的最基本要素。18.【答案】方向性原則科學性原則民主性原則效率性原則【解析】班級管理的基本原則包括方向性原則、科學性原則、民主性原則和效率性原則，這些原則指導班級管理的有效實施。19.【答案】調(diào)動學生學習的主動性【解析】啟發(fā)式教學原則要求教師調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。20.【答案】促進發(fā)展輔助決策提高教育質(zhì)量【解析】教育評價的目的在于促進發(fā)展、輔助決策和提高教育質(zhì)量，通過評價來改進教育過程和結果。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】教育確實是一種社會實踐活動，它通過有目的、有計劃、有組織的方式對個體進行社會化和個性化的培養(yǎng)。22.【答案】正確【解析】學校教育對個體發(fā)展的影響是階段性的，不同階段的教育對個體發(fā)展的影響各有側(cè)重。23.【答案】錯誤【解析】教師職業(yè)道德的最高層次是“為人師表”，即教師應以自己的言行作為學生的楷模，而自我修養(yǎng)是達到這一層次的前提條件。24.【答案】錯誤【解析】在班級管理中，教師的角色不僅僅是管理者和控制者，更重要的是引導者和促進者，幫助學生自我管理和成長。25.【答案】錯誤【解析】教學過程中，教師的主導地位和學生的主體地位是相輔相成的，兩者共同作用于教學過程，不可分割。五、簡答題(共5題)26.【答案】教育的社會制約性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.社會政治經(jīng)濟制度對教育的制約，包括政治制度、經(jīng)濟制度和文化制度等。

2.社會生產(chǎn)力對教育的制約，主要表現(xiàn)為生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。

3.社會文化對教育的制約，包括文化觀念、文化傳統(tǒng)和文化模式等。

4.社會人口對教育的制約，如人口數(shù)量、人口結構和人口分布等。【解析】教育的社會制約性是指教育的發(fā)展受到社會各個方面的制約，這些制約因素包括政治、經(jīng)濟、文化、人口等。27.【答案】有效的班級管理應遵循以下原則和方法：

1.明確班級管理目標，制定合理的班級管理制度。

2.建立健全班級組織，發(fā)揮班級成員的積極性和創(chuàng)造性。

3.加強師生溝通，營造良好的班級氛圍。

4.培養(yǎng)學生的自我管理能力，提高班級管理的自主性。

5.注重班級活動的開展，豐富學生的課余生活。【解析】有效的班級管理需要班主任結合班級實際情況，采取科學的管理方法和策略，旨在促進班級和諧發(fā)展。28.【答案】教學過程的基本規(guī)律包括：

1.教學過程是教師和學生共同活動的過程。

2.教學過程是教師引導學生掌握知識、發(fā)展能力、形成品德的過程。

3.教學過程是傳授知識與培養(yǎng)能力相結合的過程。

4.教學過程是教師主導和學生主體相結合的過程。

在教學中的應用：

1.教師應根據(jù)教學規(guī)律，制定合理的教學計劃。

2.教師應注重啟發(fā)式教學，引導學生主動學習。

3.教師應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

4.教師應關注學生的個體差異，實施因材施教?！窘馕觥拷虒W過程的基本規(guī)律是指導教學活動的重要原則，教師應遵循這些規(guī)律來提高教學效果。29.【答案】課程內(nèi)容選擇的原則包括：

1.科學性原則，確保課程內(nèi)容的科學性和準確性。

2.適用性原則，使課程內(nèi)容符合學生的實際需求。

3.發(fā)展性原則，關注學生的發(fā)展需求和未來社會需求。

4.系統(tǒng)性原則，使課程內(nèi)容結構合理、邏輯清晰。

5.時代性原則，反映時代特征和科技發(fā)展。

重要性：

1.確保課程內(nèi)容的科學性和有效性。

2.提高學生的學習興趣和學習效果。

3.促進學生的全面發(fā)展。

4.適應社會發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。【解析】課程內(nèi)容選擇的原則是確保課程質(zhì)量的重要依據(jù)，遵循這些原則有助于提高課程的科學性、實用性和時代性。30.【答案】有效的教育評價應遵循以下原則和方法：

1.目標導向原則，明確評價目標和評價標準。

2.全面性原則，