近兩年（20222023）小升初語文練習(xí)題（湖南地區(qū)）基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、字詞辨析（10分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A.徘徊（huái）梗概（gěng）摻和（huo）萬象更新（gēng）B.湯匙（chí）燜飯（mèn）正月（zhèng）哄堂大笑（hōng）C.處境（chǔ）間斷（jiān）分外（fèn）重見天日（chóng）D.剝削（xuē）丑惡（è）藏戲（zàng）頭暈?zāi)垦＃▂ūn）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）A.書藉嚴峻不可思議司空見慣B.防御寂寞無獨有偶見微知著C.通宵柵欄萬不得以翻箱倒柜D.耽擱幼稚精兵減政五湖四海3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）（1）他的這篇文章，________了許多生動的事例，內(nèi)容十分豐富。（2）我們要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，以免________再犯類似的錯誤。（3）他________地講述著自己的探險經(jīng)歷，大家都聽得入了迷。（4）面對困難，我們不能________，而要勇敢地去面對。A.收集防止繪聲繪色退縮B.搜集預(yù)防有聲有色畏縮C.收集預(yù)防繪聲繪色畏縮D.搜集防止有聲有色退縮4.下列詞語中，與“囫圇吞棗”意思最接近的一項是（）（2分）A.淺嘗輒止B.尋根問底C.精益求精D.全神貫注5.下列對加點字詞的解釋，有誤的一項是（）（2分）A.纖纖擢素手（伸出）泣涕零如雨（落下）B.春城無處不飛花（春天的京城）輕煙散入五侯家（泛指權(quán)貴豪門）C.中庭地白樹棲鴉（庭中，庭院中）終日不成章（文章）D.何當(dāng)金絡(luò)腦（何時將要）烈火焚燒若等閑（平常）二、句子運用（10分）1.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。2.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（2分）A.“哎呀，”狐貍說道：“原來是這樣！”B.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯的，像母親的手撫摸著你。D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。3.下列句子中，修辭手法判斷有誤的一項是（）（2分）A.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）B.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（對偶）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）4.將下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是（）（2分）①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.②①④⑤⑥③B.①④⑤⑥③②C.②③①④⑤⑥D(zhuǎn).①④③⑤⑥②5.按要求改寫句子。（2分）（1）他說：“我明天要去圖書館看書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）這是一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）三、文學(xué)常識與詩詞積累（10分）1.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（2分）A.《北京的春節(jié)》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。B.《十六年前的回憶》是李星華寫的回憶父親李大釗的文章。C.《魯濱遜漂流記》的作者是美國作家丹尼爾·笛福。D.《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的作品還有《百萬英鎊》等。2.下列詩詞名句與作者對應(yīng)正確的一項是（）（2分）A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——鄭燮B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙SC.咬定青山不放松，立根原在破巖中。——于謙D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩?.根據(jù)語境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋?。?分）（1）在送別友人時，我們可以用“________，________”來表達對友人的勸慰；在表達對家鄉(xiāng)的思念之情時，我們可以用“________，________”來抒發(fā)內(nèi)心的情感；當(dāng)我們面對挫折和困難時，可以用“________，________”來激勵自己勇往直前。（2）“________，________”形象地描繪了春雨滋潤萬物的特點；“________，________”表達了詩人對時光匆匆流逝的感慨。閱讀理解（30分）一、文言文閱讀（10分）閱讀《學(xué)弈》，完成后面的題目。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.解釋下列加點的字詞。（2分）（1）通國之善弈者也（）（2）使弈秋誨二人弈（）（3）思援弓繳而射之（）（4）雖與之俱學(xué)（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（2）為是其智弗若與？曰：非然也。3.這則文言文告訴我們一個什么道理？（2分）4.從文中可以看出，兩個學(xué)習(xí)下棋的人，表現(xiàn)截然不同，一個“________”，另一個“________”。（用原文語句回答）（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……1.本文圍繞“我”和母親寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）2.文中多次描寫母親的神態(tài)和動作，請從文中找出一處，并分析其作用。（4分）3.文中“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”這句話中的“撲”“抓”“忍”三個字有什么表達效果？（4分）4.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話”，你認為母親沒有說完的話是什么？（4分）5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α昂煤脙夯睢边@句話的理解。（4分）寫作（40分）生活中，我們會經(jīng)歷各種各樣的事情，有些事情會讓我們感到快樂、感動，有些事情會讓我們感到悲傷、憤怒……請以“難忘的一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：1.把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。2.語句通順，內(nèi)容具體，不少于500字。3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案解析基礎(chǔ)知識積累與運用1.字詞辨析第1題：A選項讀音全部正確。B項“正月”的“正”應(yīng)讀“zhēng”；C項“間斷”的“間”應(yīng)讀“jiàn”；D項“頭暈?zāi)垦！钡摹皶灐睉?yīng)讀“yūn”。答案選A。第2題：B選項沒有錯別字。A項“書藉”應(yīng)寫作“書籍”；C項“萬不得以”應(yīng)寫作“萬不得已”；D項“精兵減政”應(yīng)寫作“精兵簡政”。答案選B。第3題：“收集”強調(diào)把分散的東西收攏在一起，“搜集”更側(cè)重于到處尋找并聚集起來，這里用“收集”合適；“防止”著重于預(yù)先設(shè)法制止不好的事情發(fā)生，“預(yù)防”強調(diào)事先防備，“防止”更符合語境；“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真，“有聲有色”形容表現(xiàn)得十分生動，“繪聲繪色”更能體現(xiàn)講述的生動；“退縮”指向后退，“畏縮”更強調(diào)害怕而不敢前進，“退縮”更合適。答案選A。第4題：“囫圇吞棗”比喻對事物不加分析思考?！皽\嘗輒止”意思是略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研，與“囫圇吞棗”意思相近?！皩じ鶈柕住敝缸肪渴挛锏母吹准?；“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好；“全神貫注”形容注意力高度集中。答案選A。第5題：C項“終日不成章”的“章”指花紋，不是文章。答案選C。2.句子運用第1題：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。答案選D。第2題：A項“狐貍說道”后面的冒號應(yīng)改為逗號；B項“三、四十歲”中間的頓號應(yīng)刪去；C項“吹面不寒楊柳風(fēng)”后面的逗號應(yīng)放在引號外。答案選D。第3題：C項“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法，不是對偶。答案選C。第4題：通讀句子可知，②引出“銀杏樹”，應(yīng)為首句；①承接②描述銀杏樹的樹干和枝葉；④進一步描寫銀杏葉的樣子；⑤寫每年四月人們注意到銀杏樹開花；⑥解釋人們不注意到開花的原因；③介紹銀杏的果實。順序為②①④⑤⑥③。答案選A。第5題：（1）他說，他明天要去圖書館看書。（2）這是鐵路干線。3.文學(xué)常識與詩詞積累第1題：C項《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾·笛福是英國作家，不是美國作家。答案選C。第2題：A項“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的作者是于謙；C項“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的作者是鄭燮；D項對應(yīng)正確。答案選D。第3題：（1）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人；獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（2）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲；少壯不努力，老大徒傷悲。閱讀理解1.文言文閱讀（1）“通國之善弈者也”中“善”是擅長的意思；“使弈秋誨二人弈”中“誨”是教導(dǎo)的意思；“思援弓繳而射之”中“援”是拉的意思；“雖與之俱學(xué)”中“俱”是一起的意思。（2）①其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)。②難道是因為他的智力不如別人嗎？回答說：不是這樣的。（3）這則文言文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，不可三心二意的道理。（4）一個“專心致志，惟弈秋之為聽”，另一個“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。2.現(xiàn)代文閱讀（1）文章圍繞“我”和母親寫了以下幾件事：①“我”雙腿癱