河南省洛陽市強基聯(lián)盟2025-2026學年高一10月聯(lián)考語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：長期以來，植物先天免疫是國際學術(shù)界關(guān)注的熱點領(lǐng)域，然而受材料與技術(shù)的限制，全長免疫受體結(jié)構(gòu)甚至免疫受體更高級的復(fù)合物結(jié)構(gòu)尚未被破解，這成為嚴重制約該研究領(lǐng)域取得進展的瓶頸之一。從2004年開始，柴繼杰帶領(lǐng)團隊開始在數(shù)量眾多的植物抗病蛋白中，篩選理想的研究對象，希望設(shè)計新型抗病蟲育種，減少化學農(nóng)藥的施用。直到近些年，柴繼杰團隊才在植物抗病蛋白免疫機制研究中取得了一系列突破性進展。2019年，柴繼杰等人合作在《科學》上發(fā)表兩篇論文，揭示了由抗病蛋白組成的抗病小體工作機制。據(jù)了解，合作團隊不僅發(fā)現(xiàn)了抗病小體，還解析了其處于抑制狀態(tài)、中間狀態(tài)及五聚體活化狀態(tài)的冷凍電鏡結(jié)構(gòu)，從而揭示抗病蛋白管控和激活的核心分子機制。據(jù)了解，自國際上首次鑒定到抗病蛋白以來，25年期間，多個國際頂尖實驗室均未能純化出可供結(jié)構(gòu)分析的全長抗病蛋白，柴繼杰等人的研究填補了學術(shù)界25年來對植物抗病蛋白認知的巨大空白。這些年來，柴繼杰團隊揭示的抗病蛋白結(jié)構(gòu)及機理實在太多了，他自己都有點數(shù)不過來，他在給記者解釋抗病蛋白的時候打了一個比方：“蛋白是執(zhí)行生命功能的一個勞動力，抗病蛋白也不例外，只是一旦啟動執(zhí)行就會引起相應(yīng)的細胞發(fā)生死亡，可謂犧牲小我服務(wù)大我，確保侵染部位不會擴散到整體?！薄懊庖叩谋举|(zhì)是機體識別‘自我’和‘非我’后，把作為‘非我’的敵人清除掉的過程。”柴繼杰向《中國科學報》講述了植物的免疫過程，“首先是識別病原菌，然后是與之對抗?！辈窭^杰介紹，植物免疫大致可以分為兩個層面，在細胞膜上，由膜表面識別受體直接識別病原體，包括受體激酶和受體蛋白兩類；在細胞內(nèi)，由核苷酸結(jié)合和富含亮氨酸重復(fù)序列受體識別病原體的效應(yīng)因子，從而引發(fā)免疫效應(yīng)。最近幾年，柴繼杰團隊的研究主要圍繞細胞內(nèi)NLR抗病蛋白展開?！坝捎谥参矬w內(nèi)含有的抗病蛋白量很少，這是我們研究遇到的最大困難?！辈窭^杰告訴記者，“我們團隊在實驗設(shè)計上下了不少功夫，提出了很多精巧的構(gòu)思，最終順利提取植物體內(nèi)證據(jù)，完成實驗。”植物的自我防御系統(tǒng)一直存在，只是此前學術(shù)界對其知之甚少?！爱斨参镌獾讲≡w侵襲后，植物作為宿主會進行識別并產(chǎn)生相應(yīng)信號，進而引起一系列應(yīng)激反應(yīng)。”柴繼杰表示，“我們目前知道信號由不同抗病蛋白產(chǎn)生，最后都傳導(dǎo)匯聚于鈣離子，即植物細胞內(nèi)重要的第二信使。我們也在逐漸揭示，抗病蛋白激活的鈣離子信號是如何激活植物免疫反應(yīng)的?！辈窭^杰還指出，植物的免疫是極其精微的調(diào)控?！懊庖咭残枰v究一個合適的‘度’，不是‘增強’就夠。如果產(chǎn)生的免疫反應(yīng)的時機不對，或是反應(yīng)過度都會對植物本身造成負面影響?！辈窭^杰團隊還一直在探究如何介入植物免疫系統(tǒng)的調(diào)控，讓它們在合適的時間做出強度合適的免疫反應(yīng)。這些研究也為糧食作物（如水稻、小麥、玉米）的免疫機制研究和培育廣譜抗性作物提供了線索。（摘編自《揭開植物自我防御的新密鑰》）材料二：人遇到危險時會大喊救命，動物碰到敵人會狂吼示警，但是不動又不叫的植物怎么辦呢？科學家的新發(fā)現(xiàn)解開了植物的“御敵密碼”，原來植物比人類還要精明，深深懂得“聯(lián)合次要敵人打擊主要敵人”的大道理！一些植物學家在美國猶他州西南區(qū)的沙漠進行深入的觀察，發(fā)現(xiàn)一種野生的煙草植物在面臨五星鷹蛾啃食樹葉的時候，會激活自身的防御機制，通過施放氣味“通風報信”，引誘五星鷹蛾的天敵前來“解?！薄ξ逍曲椂甓?，這種煙草是它們的窩，它們不但在其樹葉上產(chǎn)卵，孵化出來的幼蟲也以其樹葉作為食物來源。研究報告的執(zhí)筆人伊恩·鮑德溫指出，當幼蛾破卵而出開始啃食樹葉之時，其藏身的植物就會向空中施放揮發(fā)性的化學物質(zhì)，告知附近幼蛾的天敵前來享用豐盛的蛾肉大餐。煙草的求救信號之所以效力強大，是因為在無際的開放空間中有著無數(shù)的煙草植物生長。所謂蟲海茫茫如大海撈針，一般捕食者平常想求個溫飽簡直是天方夜譚，有植物通風報信，當然莫不聞風拼了老命飛奔而來！煙草施放的化學物質(zhì)除了可以傳召外援，還能有效地阻止五星鷹蛾繼續(xù)在樹葉上產(chǎn)卵。研究結(jié)果顯示，當蛾媽媽們接收到煙草求救信號以后，會對該株“暗通敵營”的植物產(chǎn)生敬而遠之的態(tài)度，轉(zhuǎn)而尋找其他“沉默的大眾”下手。鮑德溫強調(diào)，這類借由空氣傳播的化學物質(zhì)的成分相當復(fù)雜，但是卻能夠發(fā)揮招引幼蛾的天敵捕蟲專家來幫忙驅(qū)逐寄居幼蛾的強大功效。除了這類野生煙草以外，鮑德溫還發(fā)現(xiàn)棉花、玉米以及油菜籽等植物也有類似的自我保護功能。他以玉米為例。玉米經(jīng)常遭到夜盜蛾的騷擾，所以只要玉米葉上出現(xiàn)夜盜蛾的蹤影，玉米就會毫不猶豫地向黃蜂傳遞化學信號尋求援助。在這個玉米—夜盜蛾—黃蜂三角關(guān)系中，又以黃蜂的角色最為“狠毒”！因為黃蜂不但不必辛苦覓食，只要等待玉米求救就可享用美食，而且它們還在夜盜蛾的殘骸中產(chǎn)卵，孵出的小黃蜂就以遺骸作為養(yǎng)分來源。鮑德溫表示，研究結(jié)果支持了他的一貫主張，將“間接防御”概念應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上，可以利用生物特性對付害蟲取代化學農(nóng)藥的噴灑，從而有效降低害蟲的數(shù)量。鮑德溫認為，不論是哪一種化學農(nóng)藥，害蟲都能夠從基因演化形成抵抗力，但是害蟲永遠無法逃出天敵的魔掌。（摘編自《植物兵法之間接防御》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.受材料與技術(shù)的限制，有關(guān)植物先天免疫的一些謎題尚未被破解，這嚴重制約該研究領(lǐng)域的進一步發(fā)展。B.當植物遭到病原體侵襲后，體內(nèi)的不同抗病蛋白會產(chǎn)生相應(yīng)信號，傳導(dǎo)至植物細胞內(nèi)最重要的鈣離子。C.材料二開篇將不動不叫的植物與人、動物進行對照，并提出問題，引發(fā)讀者對植物御敵方式的思考。D.五星鷹蛾用野生煙草植物作窩，在其樹葉上產(chǎn)卵，而孵化出來的幼蟲直接以其樹葉為食物。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.柴繼杰等人的合作團隊不僅發(fā)現(xiàn)了抗病小體，還解析了其在三種狀態(tài)下的冷凍電鏡結(jié)構(gòu)，他們的研究具有重要意義。B.抗病蛋白是執(zhí)行生命功能的勞動力，啟動執(zhí)行后會引起相應(yīng)細胞的死亡，即使有犧牲也要確保侵染部位不會擴散到整體。C.玉米與黃蜂之間形成互利關(guān)系：玉米在黃蜂的援助下免遭夜盜蛾的騷擾；黃蜂既享受了美食，又讓后代有了養(yǎng)分來源。D.只要將植物的“間接防御”概念應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上，就能夠徹底消滅農(nóng)田里的害蟲，因為害蟲永遠無法逃出天敵的魔掌。3.根據(jù)材料二內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過8個字。氣味在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅是植物間溝通的橋梁，還能幫助植物御敵。與煙草植物對抗五星鷹蛾的方式類似，當豆角螨蟲對荷蘭金甲豆發(fā)起攻擊時，金甲豆就會激活①____________，散發(fā)出一種②_______________，以此向外界發(fā)出“求救”信號，最終將③____________——捕食螨等昆蟲招來。這些昆蟲被吸引來后，會清除豆角螨蟲，從而讓金甲豆免受進一步侵害。4.兩則材料都對“植物的防御”進行了研究，但方向有所不同，請簡要分析。5.材料一中柴繼杰團隊對植物抗病蛋白免疫機制的研究，給我們以后的科學研究帶來哪些啟示？請簡要說明?！敬鸢浮?.B2.D3.①自身的防御機制②揮發(fā)性的化學物質(zhì)③豆角螨蟲的天敵4.①材料一闡述了植物先天免疫的過程，是對植物自我防御的研究。②材料二分析了植物借助其他動物增強防御的過程，是對植物間接防御的研究。5.①要有堅持不懈的精神。柴繼杰團隊從2004年開始一直研究植物抗病蛋白，直到近些年才取得突破性進展。②要敢于迎難而上。柴繼杰團隊的研究面臨植物體內(nèi)含有的抗病蛋白量很少這一難題，但他們不畏困難，在實驗設(shè)計上下大工夫，最終成功提取植物體內(nèi)的證據(jù)。③要有積極探索的精神。柴繼杰團隊通過研究揭示了抗病蛋白管控和激活的核心分子機制，但他們并不滿足，他們還探究如何介入植物免疫系統(tǒng)的調(diào)控，讓它們在合適的時間做出強度合適的免疫反應(yīng)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩則材料從不同角度探討了植物防御機制。材料一聚焦植物先天免疫的分子機制，通過抗病蛋白研究揭示植物細胞層面的防御策略；材料二則關(guān)注植物與天敵間的生態(tài)互動，展現(xiàn)植物利用化學信號“借刀殺人”的智慧。兩文共同展現(xiàn)了植物防御系統(tǒng)的復(fù)雜精妙，為農(nóng)業(yè)病蟲害防治提供了新思路?！?題解析】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“傳導(dǎo)至植物細胞內(nèi)最重要的鈣離子”錯，依據(jù)材料一“我們目前知道信號由不同抗病蛋白產(chǎn)生，最后都傳導(dǎo)匯聚于鈣離子，即植物細胞內(nèi)重要的第二信使”可知，鈣離子是“植物細胞內(nèi)重要的第二信使”，不是“最重要的”。故選B。【2題解析】本題考查學生對材料相關(guān)內(nèi)容推理和判斷的能力。D.“就能夠徹底消滅農(nóng)田里的害蟲”錯，“將‘間接防御'概念應(yīng)用在農(nóng)業(yè)上，可以利用生物特性對付害蟲取代化學農(nóng)藥的噴灑，從而有效降低害蟲的數(shù)量”可知，“間接防御”可“有效降低害蟲數(shù)量”并“取代化學農(nóng)藥”，但“徹底消滅害蟲”無依據(jù)；且“害蟲永遠無法逃出天敵魔掌”是強調(diào)天敵的持續(xù)制約作用，不等同于“徹底消滅”。故選D。【3題解析】本題考查學生概括信息，情境補寫的能力。①結(jié)合材料二“發(fā)現(xiàn)一種野生的煙草植物在面臨五星鷹蛾啃食樹葉的時候，會激活自身的防御機制”及“散發(fā)出一種……以此向外界發(fā)出‘求救’信號”可知，金甲豆在受到豆角螨蟲攻擊時，首先會啟動自身的某種機制來做出反應(yīng)，故可填“自身的防御機制”。②結(jié)合材料二中煙草植物“向空中施放揮發(fā)性的化學物質(zhì)”來“通風報信”的內(nèi)容，及此處金甲豆向外界發(fā)出“求救”信號的描述，可以推斷出金甲豆散發(fā)的應(yīng)該是類似的可揮發(fā)并能傳遞信息的物質(zhì)，故可填“揮發(fā)性的化學物質(zhì)”。③根據(jù)后文“這些昆蟲被吸引來后，會清除豆角螨蟲”可知，金甲豆發(fā)出的“求救”信號吸引來的昆蟲是對豆角螨蟲有克制作用的，明確指出了這些昆蟲與豆角螨蟲的關(guān)系，故可填“豆角螨蟲的天敵”?！?題解析】本題考查學生比較材料，歸納要點的能力。①材料一主要研究植物先天免疫機制（或“自我防御系統(tǒng)”），聚焦抗病蛋白的結(jié)構(gòu)與功能，揭示植物通過細胞識別和免疫反應(yīng)對抗病原體的內(nèi)在機制；②材料二主要研究植物間接防御策略（或“協(xié)同防御”），通過釋放化學信號召喚天敵，形成“植物—害蟲—天敵”的三元防御體系，屬于外在行為防御?！?題解析】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①堅持不懈的科研精神。柴繼杰團隊從2004年開始研究植物抗病蛋白，歷經(jīng)十余年才取得突破，說明科學研究需要長期投入和耐心積累。②勇于攻克技術(shù)難題。面對植物抗病蛋白含量極少的困難，團隊通過精巧的實驗設(shè)計成功提取證據(jù)，展現(xiàn)了迎難而上的科研態(tài)度。③保持探索與創(chuàng)新。團隊不僅解析了抗病蛋白的分子機制，還進一步研究如何精準調(diào)控植物免疫反應(yīng)，體現(xiàn)了科學研究的深度和前瞻性。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。駝峰那邊的遠方黃丹丹夕陽已完全被像駝峰的兩座山的山凹掩蓋，一縷余暉也沒有留給駝峰上方的幾片薄云。高的那座山的山腰不時地跑出一條綠龍，嗚嗚幾聲，隱匿蹤跡，只剩村里流浪的那條黃狗狂吠不止。蛋蛋注視著前方的駝峰，耳聽火車的聲音漸漸被山峰吞沒，心也跟著那聲音遠去。電線桿高高聳立，幾只鳥兒站立在電線上，歪頭歪腦地在話著家常，顯得熱鬧極了。如果可以像火車一樣駛向遠方就好了，可是遠方，遠方有什么呢？遠方也有叫“火車”的綠龍嗎？遠方是否也有駝峰？去了遠方是不是就可以聽到他們更多的消息了？……蛋蛋其實無法想象遠方的模樣，十幾年了，她從未去過三里以外的地方，她是一個沒有方向感的孩子。蛋蛋沉思著，想象著，估測著。不知不覺間，一彎月亮已悄然爬上夜空。幾只蚊子嗡嗡嗡地落在了蛋蛋的手臂上和小腿上，如同享受家宴，蛋蛋卻全然不知?！暗暗?，天都黑了，你怎么還在這里坐著？”這聲音來自農(nóng)作歸來的爺爺。“爺爺，你可回來了，我等您可久了?！薄盃敔斣缟铣鋈ブ霸阱伬锝o你留了紅薯，不是讓你自個兒吃了以后去隔壁三嬸家玩兒嗎？”慈祥的爺爺拿著鋤具和帶回來的野菜，笑呵呵地問。爺孫倆一路回了屋，蛋蛋也沒有回答，只是像往常一樣開心地笑著。“蛋蛋，你怎么不回答爺爺?shù)脑挵?？”爺爺察覺到了蛋蛋有心事，問道。蛋蛋咬著嘴唇，低著頭，腳尖在地上不停地圈畫。過了一會兒，她才抬頭看著胡子有些發(fā)白的爺爺，說：“爺爺，其實我去了。那個走了幾年的三叔回來了……他……”蛋蛋不知該如何把隔壁三叔對她說的話告訴爺爺，于是又低下頭看著腳尖在地上圈畫。爺爺?shù)男睦镆呀?jīng)猜到發(fā)生了什么，他坐在竹凳上，拉著蛋蛋的手，聲音有些哽咽：“蛋蛋，你想問什么……就……問吧。”蛋蛋感受到了爺爺?shù)暮ε?，沉默了一會兒，才開口道：“爺爺，三叔說我的父親和母親并沒有早亡，而是跟著那些戴紅星帽子的叔叔去延安了?！薄八麄冋f那是必須要做的事情，我只有你父親一個兒子，斷不愿他和你母親去。所以當時才把你父親和娘親鎖在了家里?？墒悄隳棠绦能洠犘拍愀赣H說的，認為需要他們兩個去，你才能有機會長大，她便把你父親、母親放出來了?！闭f話間，眼淚已經(jīng)順著爺爺?shù)膬深a無聲地淌下，“他們離開幾年，有回村的人帶來消息說他們長途跋涉去一個不知道的地方。有的人累倒在半路，有的人餓死在半路，還有的人沒有等到新的春天。你奶奶聽說這個消息，總覺得是你父親和母親沒了，流了幾天淚，不吃不喝，便去了?！蔽萃獾耐苈暣似鸨朔南s也加入了合奏，熱鬧極了，蓋過了爺孫倆的啜泣聲。淡淡的月光透過竹編的窗，在地上投射出稀稀疏疏的田字格。“爺爺，三叔說，父親和母親留在了駝峰那邊的遠方，再也不會回來了。”爺爺撫摸著蛋蛋的頭，用布滿老繭的手抹去臉上的淚，托起蛋蛋的臉，語重心長道：“蛋蛋，你的父母親其實早些年就回來了，你來，我給你看一樣?xùn)|西?！睜敔攺拇驳紫履贸鲆粋€木匣子打開，從中拿出一封信交給蛋蛋。蛋蛋在曾是教書先生的爺爺?shù)慕虒?dǎo)下識得許多字，她接過信便急切地打開了信。信中道：“蛋蛋，吾女：當你看到這封信時，應(yīng)是十二歲的年華。我們了解你的爺爺，他會教你識字，所以我和你母親商議，決計要給你寫這一封信。蛋蛋，吾女。我與你的母親并不想在你年幼時便離你而去，可是，我們的國家（我想爺爺已經(jīng)告訴過你什么是國家）遭遇了苦難，我和你母親是知識分子，我們必須投身于救國救民的時代浪潮，只有我們獻身，你和眾多的孩子才有希望安然長大，望你懂事后勿怪我倆的自私。你的爺爺是一名古老但不古板的先生，我和你的母親曾受他的教誨，也望你聽從爺爺?shù)慕陶d，成為一個心懷國家的好女子。話及此，代我和你母親向爺爺奶奶帶去問候，告訴爺爺，不要后悔帶我和你母親了解中國的燈塔——馬克思主義。我們知道，他定會責怪自己推動我和你母親走上了挽救中國的道路。我想，他鑒于多年與兒子兒媳分開的痛，斷不會給你講馬克思主義，他怕你也向往駝峰這邊的遠方。蛋蛋，吾女。希望你向爺爺討教馬克思主義，愿你學有所悟，接續(xù)我們的路。幾日后，我們將要轉(zhuǎn)移陣地，萬千話語，難呈紙上，唯愿能得相聚之日。祝安，深愛吾女，掛念萬分！”閱罷信件，蛋蛋淚眼泛光地看向爺爺：“爺爺，您可以告訴我嗎？父母和母親所說的馬克思主義?！薄盃敔斁椭?，總有一天你也會是個有方向的人，基因如此?！睜敔斣俅文ㄈツ樕系臏I，“從明天開始吧，我先給你弄吃的?！薄爸x謝爺爺！我?guī)湍??！钡暗靶老踩f分，跑進了灶房。從那以后，爺爺便每天利用閑暇為蛋蛋講解馬克思主義，雖然許多內(nèi)容他也無法理解透徹，但是足以在蛋蛋的心中開辟一條方向明確的道路。幾年后，蛋蛋在鄰居三叔、三嬸的幫助下，埋葬了壽終正寢的爺爺，踏上了前往駝峰那邊的遠方的火車。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說中蛋蛋對“遠方有什么”產(chǎn)生了一系列疑問，蛋蛋的這些疑問說明她未出過遠門，對遠方充滿了好奇。B.從隔壁三叔的口中，蛋蛋得知自己的父母并未早亡，而是跟著部隊去了延安，她回到家后向爺爺確認了這一消息。C.為了不讓蛋蛋的父母去延安，爺爺將他們鎖在家里，但在奶奶的幫助下，蛋蛋的父母最終還是奔向了延安。D.在兒子、兒媳的影響下，爺爺認識了馬克思主義并有了深入的了解，這是他能為蛋蛋講解馬克思主義的重要原因。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說綜合運用了比喻、擬人等修辭手法，如“跑出一條綠龍”“歪頭歪腦地在話著家?！钡?，語言富有表現(xiàn)力。B.小說注重對人物形象的刻畫，如通過動作描寫、語言描寫等多種手法，使得蛋蛋這一形象立體可感。C.本文與《哦，香雪》中都出現(xiàn)了“火車”這一物象，蛋蛋、香雪二人對待火車的態(tài)度，都表現(xiàn)了她們在面對現(xiàn)代文明時的困惑。D.小說結(jié)尾不僅呼應(yīng)標題，使小說結(jié)構(gòu)更加完整，而且深化了主旨，讓讀者從中體悟到令人感奮的力量。8.小說標題“駝峰那邊的遠方”意蘊豐富，請簡要分析。9.小說詳細交代蛋蛋父母給蛋蛋的信的內(nèi)容，有何用意？請簡要分析?！敬鸢浮?.D7.C8.①指被兩座像駝峰一樣的山遮住的地方。②指蛋蛋父母所去的延安。③指蛋蛋心中由模糊而逐漸變得清晰的人生道路。9.①情節(jié)上：小說交代父母留給蛋蛋的信的內(nèi)容，解釋了蛋蛋父母去往延安的原因，也推動了蛋蛋也走上革命道路，加快了小說的敘事節(jié)奏。②人物形象上：小說借助信件內(nèi)容，豐富了蛋蛋父母為了救國救民不畏犧牲、毅然投入革命浪潮的進步知識分子形象，真實可信。③主題上：謳歌了以蛋蛋父母為代表的進步青年義無反顧的革命精神、舍小家為國家的高尚情懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過蛋蛋對“駝峰那邊的遠方”的憧憬，展現(xiàn)了一個鄉(xiāng)村孩子對未知世界的渴望和對父母的思念，同時揭示了歷史背景下個人抉擇與家國情懷的復(fù)雜關(guān)系。小說通過對人物情感的細膩刻畫和情節(jié)高潮的有效設(shè)置，使讀者感受到一種跨越年代的理想主義精神和對教育的重視。整體語言簡練而富有表現(xiàn)力，最終喚起對時代變遷的思考?！?題解析】本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“在兒子、兒媳的影響下，爺爺認識了馬克思主義并有了深入的了解”錯誤。根據(jù)“告訴爺爺，不要后悔帶我和你母親了解中國的燈塔——馬克思主義”可知，是爺爺影響了“兒子、兒媳”。根據(jù)文中“雖然許多內(nèi)容他也無法理解透徹，但是足以在蛋蛋的心中開辟一條方向明確的道路”可知爺爺對馬克思主義并非“有了深入的了解”。故選D?！?題解析】本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“都表現(xiàn)了她們在面對現(xiàn)代文明時的困惑”錯，蛋蛋看到火車，想到了遠方，“火車”載著她奔向了革命道路，并不涉及對現(xiàn)代文明的困惑。故選C?！?題解析】本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。①從表層看，從小說開篇對環(huán)境的描寫來看，“夕陽已完全被像駝峰的兩座山的山凹掩蓋”，駝峰是蛋蛋所處村莊的顯著地理特征，也是她目力所及的遠方的邊界，是她最初對遠方概念的直觀感知，是一個具體的地理位置，代表著她生活環(huán)境周邊的一個空間界限，體現(xiàn)了她視野的局限性。②從深層看，在小說情節(jié)發(fā)展中，三叔告知蛋蛋父母去了延安，且文中提到“父親和母親留在了駝峰那邊的遠方，再也不會回來了”，延安是蛋蛋父母投身革命的地方，是他們遠離家鄉(xiāng)、為理想奮斗的所在，這個遠方承載著特殊的歷史使命與時代意義，代表著一種更廣闊的天地和偉大的事業(yè)追求。③從主旨看，起初蛋蛋只是單純好奇遠方有什么，對未來迷茫。但在知曉父母的事跡以及閱讀父母的信件后，她開始了解馬克思主義，在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下逐漸明確了自己的方向，駝峰那邊的遠方不再僅僅是一個地理概念，而成為她心中追求的目標，象征著她從懵懂無知到心懷理想、立志接續(xù)父母未竟事業(yè)的成長與轉(zhuǎn)變，是她人生追求的具象化體現(xiàn)?！?題解析】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。①從情節(jié)上，信中說明了父母去往延安的原因是“國家遭遇了苦難，我和你母親是知識分子，我們必須投身于救國救民的時代浪潮”，這就為之前蛋蛋從三叔處得知父母消息后的疑惑以及父母的離去給出了合理的解釋，使情節(jié)連貫完整。而且信中表達希望蛋蛋學習馬克思主義并接續(xù)他們的道路，這直接推動了蛋蛋后續(xù)在爺爺教導(dǎo)下學習相關(guān)知識并最終踏上前往延安的火車這一情節(jié)發(fā)展，使故事的發(fā)展脈絡(luò)更加清晰，加快了從蛋蛋知曉父母之事到自己走上相似道路的敘事節(jié)奏，避免情節(jié)拖沓。②從人物形象上，通過信的內(nèi)容“我與你的母親并不想在你年幼時便離你而去，可是，我們的國家……我們必須投身于救國救民的時代浪潮，只有我們獻身，你和眾多的孩子才有希望安然長大”，可以看出蛋蛋父母有著強烈的社會責任感和使命感，他們明知離開年幼的孩子會給家庭帶來痛苦，但為了國家大義毅然決然地投身革命，豐富了他們作為進步知識分子，為了救國救民不畏犧牲、深明大義的形象特點，讓讀者能更深入地感受到人物的高尚情懷和堅定信念，使人物形象更加立體豐滿、真實可信。③從主旨上，本文內(nèi)容突出了父母為了國家舍棄家庭的選擇，體現(xiàn)了他們舍小家為大家的高尚境界，也展現(xiàn)了那個時代眾多進步青年以挽救中國為己任、義無反顧投身革命的偉大精神。整個小說通過對這封信內(nèi)容的詳細交代，歌頌了這種為了國家和民族利益勇于奉獻犧牲的革命精神，深化了小說的主題內(nèi)涵，使小說所傳達的家國情懷和革命精神更加鮮明突出，引發(fā)讀者對那個特殊歷史時期人們的偉大抉擇的深刻思考。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。張養(yǎng)浩字希孟，濟南人。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之養(yǎng)浩晝則默誦夜則閉戶張燈竊讀。游京師，獻書于平章不忽木，大奇之，辟為禮部令史。及為丞相掾，選授堂邑縣尹。人言官舍不利，竟居之。首毀淫祠三十余所，罷舊盜之朔望參者，曰：“彼皆良民，饑寒所迫不得已而為盜耳。既加之以刑，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄撸瑖L殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。初，議立尚書省，養(yǎng)浩言其不便；既立，又言變法亂政，將禍天下。臺臣抑而不聞，遂疏時政萬余言，言皆切直。當國者不肯容，復(fù)構(gòu)以罪罷之。養(yǎng)浩恐及禍，乃變姓名遁去。英宗即位，命參議中書省事。會元夕，帝欲于內(nèi)庭張燈為鰲山，即袖其疏入諫，帝大怒，既覽而喜曰：“非張希孟不敢言?！奔戳T之。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。及到官，復(fù)禱于社壇。時斗米直十三緡，民持鈔出糴，稍昏即不用，詣庫換易，則豪猾黨蔽，易十與五，累日不可得，民大困。乃檢庫中鈔文可驗者，悉以印記其背，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之，于是吏弊不敢行。又聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛哭，遂得疾不起。卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。（選自《元史》，有刪節(jié)）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。父母憂A其過B勤而止之C養(yǎng)浩晝則默誦D夜則閉戶E張燈F竊讀。11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“奇”意為“對……感到驚奇”，與《核舟記》中“舟首尾長約八分有奇”的“奇”含義不同B.竟，竟然，與“有志者事竟成”中的“竟”含義相同。C.詣，到，往，引申為拜訪，與《桃花源記》中“及郡下，詣太守”中的“詣”意思相同。D.卒，死，與《史記?陳涉世家》中“車六百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”中的“卒”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A.張養(yǎng)浩做堂邑縣尹時，拆毀了濫設(shè)的祠廟三十多所，免除曾經(jīng)做過盜賊的人初一、十五參見縣尹的規(guī)定，使盜賊們很受感動。B.張養(yǎng)浩為民除害。堂邑縣李虎及其黨羽兇惡殘暴，原先的縣尹沒有人敢追查。張養(yǎng)浩將李虎及其黨羽都依法處治，老百姓非常高興。C.張養(yǎng)浩性格忠直。元宵節(jié)時，元英宗想張掛花燈做成鰲山，他入宮阻止?；实鄞笈?，雖贊賞他，但最終還是罷免了他的官職。D.陜西大旱時，張養(yǎng)浩到任四個月，一直住在衙門里，想方設(shè)法救助窮人，積勞成疾。去世時，關(guān)中百姓像失去父母一樣悲哀。13.將文中的畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）當國者不肯容，復(fù)構(gòu)以罪罷之。（2）夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。14.關(guān)中大亂時，張養(yǎng)浩體恤百姓有哪些具體表現(xiàn)？【答案】10.CDE11.B12.C13.（1）掌握朝廷大權(quán)的人不能容忍他，又捏造罪名罷免了他。（2）夜晚便向上天禱告，白天便出外賑濟饑民，一天到晚沒有稍微的懈怠。14.①張養(yǎng)浩在上任途中救濟饑餓的人，埋葬死去的人。②檢查府庫中的鈔票，讓官吏不敢舞弊，使百姓受益。③拿出個人的錢接濟奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的人?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文選自《元史》，描寫了張養(yǎng)浩的生平事跡，展現(xiàn)了他勤奮好學、為民請命、忠直敢言的品格。通過具體事例，如拆毀淫祠、賑濟饑民、直諫皇帝等，刻畫了張養(yǎng)浩在官場和民間的影響力和道德操守。他的行為不僅贏得了百姓的愛戴，也反映了他對社會不公的深刻洞察和勇于擔當?shù)木?。文章語言簡練，情感真摯，具有較強的感染力?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：父母擔心他過于用功而制止他讀書，張養(yǎng)浩就白天默默地背誦，夜晚就關(guān)上房門，點上燈偷偷地讀書。“父母憂其過勤而止之”主謂賓齊全，句意完整，在C處斷開；“養(yǎng)浩”是主語，“晝則默誦”是謂語，結(jié)構(gòu)完整，在D處斷開；“夜則閉戶”與“晝則默誦”結(jié)構(gòu)一致，并列作“養(yǎng)浩”的謂語，在E處斷開。故選CDE?！?1題解析】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。對……感到驚奇/零數(shù)、余數(shù)。句意：不忽木對此感到驚奇。/船從頭到尾大約有八分多長。B.錯誤。含義不同，竟然/終于。句意：張養(yǎng)浩竟然就住在那里。/有志氣，事情終究會成功。C.正確。句意：到府庫去兌換。/到了郡城，到太守那里去。D.正確。死/士兵。句意：他去世時六十歲。/已擁有兵車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬人。故選B?！?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“但最終還是罷免了他的官職”錯誤?！暗塾趦?nèi)庭張燈為鰲山，即袖其疏入諫，帝大怒，既覽而喜曰：‘非張希孟不敢言。’即罷之”可知，皇帝本打算在宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲山，看過張養(yǎng)浩奏疏后，停止點燃花燈的計劃，“罷”是“停止”，而不是罷免了他的官職。故選C。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“當”，掌管，執(zhí)掌；“構(gòu)”，捏造；“罷”，罷免。（2）“禱于天”，狀語后置句，正常語序為“于天禱”；賑，賑濟；少，稍微?！?4題解析】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①聽聞關(guān)中大旱、饑民相食的消息，張養(yǎng)浩接到任命后登車上路，“散其家之所有，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之”，拿出自己家中所有的財物非給窮人，并且在上任途中遇到饑餓的人就賑濟，遇到死者就埋葬。②到任后，針對百姓換鈔困難的情況，“乃檢庫中鈔文可驗者，悉以印記其背，給散貧乏。命米商視印記出糶，詣庫驗數(shù)以易之”，通過在可驗鈔文的背面做印記的方式，讓米商依據(jù)印記賣米，百姓到庫中驗數(shù)換鈔，讓官吏不敢舞弊，解決了百姓換鈔難的問題，從而保障了百姓能買到糧食，使百姓受益。③張養(yǎng)浩在任期間，得知民間有為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的情況后，“為之大慟，出私錢以濟之”，他為百姓的悲慘遭遇悲痛不已，并拿出自己的私錢救濟他們?！緟⒖甲g文】張養(yǎng)浩字希孟，濟南人。張養(yǎng)浩年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點上燈偷偷地讀書。他游學于京城，把自己寫的文章獻給宰相不忽木。不忽木對此感到驚奇，任命他為禮部令史。后來他成為丞相的屬官，被選拔任命為堂邑縣尹。有人說堂邑縣供官吏居住的館舍對人不吉利，張養(yǎng)浩竟然就住在那里。他上任后首先拆毀了濫設(shè)的祠廟三十多所，免除曾經(jīng)做過盜賊的人初一、十五參見縣尹的規(guī)定，并說：“他們都是老百姓，因為饑寒所逼迫，不得已而做了盜賊。既然已經(jīng)按照刑罰對他們進行了懲處，這是斷絕了他們悔過自新的道路?！北I賊們感動得哭了，他們互相告戒說：“不要對不起張公?！庇幸粋€叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的黨羽兇惡殘暴，為害百姓，人民無法忍受這種痛苦，原先的縣尹沒有一個敢于追查的。張養(yǎng)浩來到后，將李虎及其黨羽都依法處置，老百姓對此非常高興。當初，朝廷討論設(shè)立尚書省，張養(yǎng)浩說尚書省不便于朝廷；尚書省設(shè)立之后，他又說尚書省改變成法搞亂時政，將危害天下。諫官壓制他，不將他的意見上奏皇帝，于是他上疏萬言議論時政，言辭懇切。掌握朝廷大權(quán)的人不能容忍他，又捏造罪名罷免了他。張養(yǎng)浩恐怕遭到災(zāi)禍，便改變姓名逃走了。元英宗繼承皇位后，命今張養(yǎng)浩參與中書省的工作。適逢元宵節(jié)，皇帝打算在宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲山，張養(yǎng)浩立即將奏疏放在袖子里入宮諫阻，皇帝大怒，看過奏疏之后又高興地說：“不是張希孟不敢這樣說?！庇谑侨∠它c燃花燈的計劃。天歷二年，關(guān)中大旱，饑餓的老百姓人吃人，皇帝特地任命張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，便將家中財產(chǎn)分給村中的窮人，登車上路，遇到饑餓的人便救濟他們，遇到死人便加以埋葬。等到張養(yǎng)浩到了任所，又在祭祀土地神的祭壇求雨。當時一斗米值十三貫錢，老百姓拿著鈔票出來買糧，(鈔票)稍微有些不清便不能用，到府庫去兌換，那些狡猾的官吏存心騙人，換十貫錢他們給五貫，許多天得不到，老百姓處境非常艱難。于是張養(yǎng)浩便檢查府庫中文字清楚可以檢驗的鈔票，在鈔票的背后都加蓋官印，發(fā)給窮人。命令米商憑鈔票背后的印記出售糧食，去府庫驗明數(shù)目以換取銀兩。于是官吏不敢再舞弊了。張養(yǎng)浩又聽說民間有為了奉養(yǎng)母親而殺死自己兒子的人，他為此大為悲痛，拿出自己個人的錢接濟那個人。張養(yǎng)浩到任四個月，沒有在家里住過，只在衙門里歇宿，夜晚便向上天禱告，白天便出外賑濟饑民，一天到晚沒有稍微的懈怠。每想起一件牽掛的事情，他便按著胸口感到痛苦，于是臥病不起。去世時六十歲。關(guān)中地區(qū)的百姓為他哀痛像失去了父母一樣。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。示子聿陸游故山誰伴隱茅茨，幸有吾家大耳兒①。雨暗小窗分夜課，雪迷長镵②共朝饑。名場③未捷寧妨學，史限雖嚴不廢詩。我死汝應(yīng)傳缽袋，勉持愚直報明時?！咀ⅰ竣俅蠖鷥海褐竸?。備耳大，能自顧見之，故稱。②長镵：一種農(nóng)具。③名場：考試的闈場。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以“故山誰伴”發(fā)問，引出對兒子的欣慰，“大耳兒”用劉備典故暗贊其聰慧。B.頷聯(lián)“雨暗小窗”“雪迷長镵”通過環(huán)境描寫，表現(xiàn)父子共度清貧苦讀生活場景。C.頸聯(lián)上句寫詩人告訴子聿，即使科場落第也不妨礙他繼續(xù)學習，對他仍抱以希望。D.本詩塑造了一個慈祥、開明的父親形象，他以平等的口吻、和藹的態(tài)度教誨孩子。16.陸游在多首示兒詩中表達報國之志，如《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，本詩尾聯(lián)與之相比，在表達情感上有何相同之處？【答案】15.A16.①均以父親口吻強調(diào)家國情懷，體現(xiàn)“報國”使命的代際傳承；②二者都表達了對忠誠品格與理想主義的堅守?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】陸游的《示子聿》以質(zhì)樸語言展現(xiàn)深沉的父愛和家國情懷。全詩將個人命運與國家命運緊密相連，體現(xiàn)了詩人一貫的愛國熱忱與教育理念?！?5題解析】本題考查學生綜合理解和賞析古代詩歌的能力。A.“‘大耳兒’用劉備典故暗贊其聰慧”錯誤。劉備典故多關(guān)聯(lián)仁德或野心，與“聰慧”無直接關(guān)聯(lián)，此處化用劉備“大耳垂肩”的相貌特征，為父親對兒子的親昵調(diào)侃，并非贊其聰慧。故選A?！?6題解析】本題考查學生評價作者的情感、觀點態(tài)度的能力。①尾聯(lián)“我死汝應(yīng)傳缽袋，勉持愚直報明時”中，詩人以父親身份囑托兒子繼承其志，與《示兒》中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”一樣，皆以血脈親情為紐帶，強調(diào)家國責任的傳承。②兩詩均體現(xiàn)詩人至死不渝的忠誠與對理想的堅持?！懊愠钟拗薄迸c“無忘告乃翁”都表現(xiàn)出詩人對正直品格的崇尚，即便身處逆境，仍不放棄報國信念。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《禮記·大道之行也》中，能夠為政府任用人才、營造社會風氣提供借鑒的句子是“_____________，_____________”。（2）王維在《山居秋暝》中用以聲襯靜、以動寫靜手法突出山中幽靜環(huán)境的句子是“_____________，_____________”。（3）“_____________，_____________”兩句，在《沁園春·長沙》中起過渡作用，描寫詞人舊地重游，引發(fā)了對往昔生活的回憶?！敬鸢浮浚?）選賢與能講信修睦（2）竹喧歸浣女蓮動下漁舟（3）攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。一說起“碳水化合物”，許多人第一時間就會聯(lián)想到不好的結(jié)果——容易胖、升血糖。為了保持身材、減肥、控制血糖，人們經(jīng)常會選擇少吃甚至不吃碳水。近日，一篇發(fā)表在《美國醫(yī)學會雜志》上的研究指出，與全谷物、豆類等高質(zhì)量碳水化合物相比，那些經(jīng)過加工，去掉了麩皮、胚芽和膳食纖維的精制碳水化合物，吃多了會讓人的血糖快速上升。研究人員分析了32年的追蹤數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：人的血糖負荷和疾病風險是掛鉤的，如果吃的東西血糖指數(shù)過高，那么患上疾病的風險就會隨之上升。另外，有些碳水吃得越多，效果可能會截然相反?！稜I養(yǎng)學雜志》上發(fā)表的一項研究顯示，（甲），那些每天吃夠了高質(zhì)量碳水化合物的人，看起來比同齡人平均年輕1.2歲?！吨袊用裆攀持改希?022）》建議，健康成年人每天應(yīng)攝入約300克的谷類食物，其中全谷物和雜豆類約150克。因此，我們平時可以將精米替換為雜糧米，將白粥替換為八寶粥……①紅豆、綠豆、蕓豆、豌豆等雜豆，②含有50%~60%左右的碳水化合物，③及20%左右的蛋白質(zhì)，④是均衡膳食營養(yǎng)的好幫手。⑤在日常生活中，⑥可以將它們與米、面搭配食用。多吃蔬菜和水果，對我們的健康也非常有利。一般來說，葉菜類的葉子顏色越深，營養(yǎng)成分含量越高，因此我們在平常飲食中應(yīng)多安排深色蔬菜。當然，（乙），而要看可食用部分的顏色是不是深色的，像茄子、黃瓜、冬瓜……其實是披著深色外衣的淺色蔬菜。與深色的蔬菜一樣，水果也含有豐富的營養(yǎng)成分。但要注意的是，水果攝入要適量，尤其是需要嚴格控制血糖的糖尿病患者，相對適合櫻桃、李子、蘋果、桃子等升糖指數(shù)較低的水果。18.下列說法不正確的一項是（）A.第二段中的冒號起到了提示下文的作用。B.加點的“截然相反”和“嚴格控制”兩個短語結(jié)構(gòu)相同。C.畫橫線句子的主干是“深色的蔬菜和水果含有營養(yǎng)成分”。D.第五段中的省略號表示列舉的省略，說明披著深色外衣的淺色蔬菜還有很多。19.下列選項中的“相對”，與文中加點的“相對”意思相同的一項是（）A.相較南方，北方的冬天會相對冷一些。B.無論什么事，她們的意見都是相對的。C.長江兩岸的山峰遙遙相對，仿佛在比試高低。D.在絕對的總的宇宙發(fā)展過程中，各個具體過程的發(fā)展都是相對的。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。21.文章第四段標序號的部分有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。22.鄰居王奶奶患有糖尿病，醫(yī)生囑咐她要嚴格控制飲食，請你結(jié)合文章內(nèi)容，在飲食方面給王奶奶提兩點具體建議?！敬鸢浮?8.C19.A20.甲：多吃高質(zhì)量碳水能延緩衰老乙：挑選深色蔬菜不能只看表皮21.②：刪去“左右”⑥：在“可以”前面補充“我們”22.①多吃全谷物、豆類等高質(zhì)量碳水化合物（或少吃精制碳水化合物、將精米替換為雜糧米等）。②多吃深色蔬菜，適量攝入水果（或選擇升糖指數(shù)較低的櫻桃、李子、蘋果等）。【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用標點符號、分析短語的能力。A.正確。用于引出后文對血糖指數(shù)與疾病風險之間關(guān)系的說明，起到了“提示下文”的作用。B.正確?！敖厝幌喾础焙汀皣栏窨刂啤倍际瞧Y(jié)構(gòu)的短語。C.錯誤。“與深色的蔬菜一樣”是一個介賓短語，是狀語，壓縮主干時應(yīng)去掉，因此文中畫橫線句子的主干應(yīng)是“水果含有營養(yǎng)成分”。D.正確。文中列舉“茄子、黃瓜、冬瓜”后加省略號，表示還有類似情況，符合“列舉省略”的常見用法。故選C?！?9題解