幼兒園教學(xué)課件小班科學(xué)《吹泡泡》課件1目錄課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境準備教學(xué)過程實施與監(jiān)控教學(xué)效果評價與反饋延伸拓展與家園共育建議201課程介紹與目標Chapter3吹泡泡是孩子們非常喜愛的一種游戲，源于日常生活，貼近幼兒的實際經(jīng)驗。源于兒童生活科學(xué)探索跨學(xué)科整合通過吹泡泡的游戲，可以引導(dǎo)孩子們觀察、思考、探索其中的科學(xué)原理。本課程將科學(xué)、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域有機結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展。030201《吹泡泡》課程背景4了解泡泡的形成原理，認識不同形狀和顏色的泡泡。知識目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達能力。能力目標激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)好奇心和求知欲。情感目標教學(xué)目標與要求5本課程適用于幼兒園小班（3-4歲）的幼兒。適用年齡段此年齡段的幼兒好奇心強，喜歡動手嘗試，對新鮮事物充滿興趣。同時，他們的注意力集中時間較短，需要生動有趣的教學(xué)方式來吸引他們。因此，本課程通過游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，達到寓教于樂的效果。幼兒特點適用年齡段及特點602教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter7通過向含有表面活性劑的水溶液中吹氣，形成氣泡。表面活性劑能降低水的表面張力，使氣泡形成并保持穩(wěn)定。選用合適的表面活性劑，如洗潔精或洗發(fā)水，與水按一定比例混合。使用細長的吹管或吸管，慢慢吹氣，控制吹氣力度和速度，以形成大小均勻的氣泡。吹泡泡原理制作技巧吹泡泡原理及制作技巧8活動目標讓幼兒了解吹泡泡的原理和制作技巧，培養(yǎng)動手能力和觀察力?；顒恿鞒淌紫?，老師向幼兒介紹吹泡泡的原理和制作技巧；其次，指導(dǎo)幼兒動手制作泡泡水，并提供吹管進行實踐；最后，組織幼兒分享吹泡泡的經(jīng)驗和感受。實踐活動設(shè)計思路9游戲名稱泡泡追逐戰(zhàn)游戲規(guī)則將幼兒分成兩組，每組選出一名“泡泡追逐者”。游戲開始時，老師吹出大量泡泡，兩組幼兒分別追逐和戳破泡泡。規(guī)定時間內(nèi)戳破泡泡數(shù)量多的一組獲勝。游戲過程中，“泡泡追逐者”負責(zé)保護己方泡泡，同時嘗試戳破對方泡泡。通過游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力?；邮接螒颦h(huán)節(jié)安排1003教學(xué)資源與環(huán)境準備Chapter11

教具、材料清單及使用方法泡泡機用于產(chǎn)生泡泡，供幼兒觀察和追逐。泡泡液與泡泡機配套使用，可自制或購買成品，注意選擇安全、無毒的產(chǎn)品。吸管、紙杯等供幼兒自制簡易泡泡器，體驗吹泡泡的樂趣。12實驗記錄表：記錄幼兒吹泡泡的過程和結(jié)果，幫助幼兒理解科學(xué)原理。教具、材料清單及使用方法13使用方法1.教師演示如何使用泡泡機，并引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色、大小等特征。2.提供吸管、紙杯等材料，指導(dǎo)幼兒自制簡易泡泡器，并嘗試吹出泡泡。3.鼓勵幼兒記錄實驗過程和結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。01020304教具、材料清單及使用方法1401選擇寬敞、明亮的室內(nèi)或室外場地進行活動，確保空氣流通。020304清理場地內(nèi)的雜物和障礙物，確保幼兒活動的安全。將桌椅等家具擺放在場地邊緣，留出足夠的空間供幼兒活動。在活動前檢查所有教具和設(shè)備是否完好無損，確保使用安全。場地布置與安全注意事項15用于展示泡泡相關(guān)的圖片和視頻資料，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。投影儀播放教學(xué)課件和相關(guān)軟件，輔助教師講解科學(xué)原理。電腦播放背景音樂或音效，營造輕松愉快的課堂氛圍。音響設(shè)備多媒體設(shè)備支持情況16注意事項2.根據(jù)教學(xué)需要選擇合適的多媒體資源，避免過多過雜影響教學(xué)效果。1.確保多媒體設(shè)備的正常運行，提前調(diào)試好相關(guān)軟件和資料。3.在使用過程中注意保護設(shè)備，避免損壞或浪費資源。多媒體設(shè)備支持情況1704教學(xué)過程實施與監(jiān)控Chapter18通過展示美麗的泡泡圖片或視頻，引起幼兒對泡泡的興趣和好奇心。讓幼兒回憶自己以前吹泡泡的經(jīng)歷，分享吹泡泡的樂趣和感受。提出問題：泡泡是怎么形成的？為什么有的泡泡大，有的泡泡??？激發(fā)幼兒探究的欲望。引導(dǎo)部分：激發(fā)興趣和好奇心19提供不同形狀和大小的吹泡泡工具，讓幼兒自由吹泡泡，觀察泡泡的形成和變化。引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的顏色、形狀、大小等特點，并鼓勵他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。組織幼兒進行小組討論，分享自己的觀察結(jié)果和想法，引導(dǎo)幼兒思考泡泡形成的原因和影響因素。探究部分：觀察、思考和討論20讓幼兒嘗試使用不同形狀和大小的吹泡泡工具吹泡泡，觀察不同工具對泡泡形狀和大小的影響。組織幼兒進行吹泡泡比賽，看誰吹的泡泡最大、最漂亮，讓幼兒在比賽中體驗成功的喜悅。提供制作泡泡水的材料，讓幼兒自己動手制作泡泡水，體驗制作的樂趣。實踐部分：動手操作和體驗成功2105教學(xué)效果評價與反饋Chapter22在吹泡泡活動中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，積極參與并嘗試吹出不同大小和形狀的泡泡。幼兒們能夠按照教師的指導(dǎo)，正確使用吹泡泡工具，并注意安全事項。通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒們在吹泡泡的過程中，不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了觀察力和想象力。觀察記錄幼兒表現(xiàn)情況23

家長參與度和滿意度調(diào)查在活動中，家長們積極參與并協(xié)助幼兒完成吹泡泡的任務(wù)，親子互動良好。通過家長滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長對活動表示滿意，認為活動有趣且有益于孩子的成長。同時，家長們也提出了一些寶貴的意見和建議，如增加吹泡泡工具的多樣性、加強安全教育等。24在活動中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒對吹泡泡的技巧掌握不夠熟練，需要進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。針對家長提出的意見和建議，我們將積極采納并改進，如增加吹泡泡工具的多樣性以滿足不同幼兒的需求。在未來的活動中，我們將更加注重活動的安全性和趣味性，同時加強家園合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展?？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，持續(xù)改進優(yōu)化2506延伸拓展與家園共育建議Chapter26這本書通過簡單的語言和生動的插圖，向孩子們介紹了泡泡的形成原理和特性，幫助他們更好地理解吹泡泡的科學(xué)知識?！杜菖菘茖W(xué)》這本書帶領(lǐng)孩子們進入神奇的泡泡世界，探索不同形狀、大小和顏色的泡泡，激發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和探索欲望?！渡衿娴呐菖菔澜纭愤@是一本寓教于樂的繪本，通過小熊吹泡泡的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)吹泡泡的技巧和注意事項，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力?！洞蹬菖莸男⌒堋废嚓P(guān)主題書籍推薦閱讀27吹泡泡比賽家長可以組織家庭吹泡泡比賽，制定簡單的比賽規(guī)則，讓孩子們在比賽中感受泡泡的魅力和科學(xué)的趣味。一起制作泡泡水家長可以和孩子一起動手制作泡泡水，讓孩子參與其中，體驗制作的樂趣，并引導(dǎo)他們觀察不同配方泡泡水的吹出效果。探索泡泡的奧秘家長可以引導(dǎo)孩子觀察泡泡的形成、變化和破滅過程，讓他們思考其中的科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。家庭親子活動指導(dǎo)建議28參觀科學(xué)館或博物館01利用周末或假期時間，家長可以帶孩子參觀附近的科學(xué)館或博物館，讓孩子通過親身感受和體驗，加深對吹泡泡等科學(xué)知識的理解和興趣。參加社區(qū)科普活動02社區(qū)