幼兒園公開課課件紙花開放1目錄contents課程介紹與目標(biāo)紙花制作材料準(zhǔn)備紙花制作步驟詳解幼兒實(shí)踐操作環(huán)節(jié)紙花開放原理探討課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議201課程介紹與目標(biāo)3

公開課目的展示幼兒園教學(xué)特色通過公開課的形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)展示幼兒園的教學(xué)理念、課程設(shè)置以及教學(xué)方法，增強(qiáng)幼兒園的透明度和公信力。促進(jìn)家園共育公開課為家長(zhǎng)提供了一個(gè)觀察和了解孩子在園表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有助于家長(zhǎng)更好地配合幼兒園的教育工作，實(shí)現(xiàn)家園共育。提升教師教學(xué)水平公開課是對(duì)教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，通過公開課的準(zhǔn)備和實(shí)施，可以促進(jìn)教師不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。4紙花開放課程以春天為背景，引導(dǎo)孩子觀察和了解春天的花卉，感受春天的氣息和花卉的美麗。春天與花卉創(chuàng)意手工環(huán)保意識(shí)課程將手工制作與藝術(shù)教育相結(jié)合，通過引導(dǎo)孩子動(dòng)手制作紙花，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。課程強(qiáng)調(diào)使用廢舊紙張等環(huán)保材料制作紙花，讓孩子在制作過程中樹立環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜資源。030201紙花開放主題5知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)合作與交流教學(xué)目標(biāo)與要求01020304孩子能夠了解春天的花卉種類和特點(diǎn)，掌握紙花制作的基本方法和步驟。孩子能夠獨(dú)立完成紙花的制作，具備一定的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。孩子能夠感受春天的氣息和花卉的美麗，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛和環(huán)保意識(shí)。孩子在制作過程中能夠與同伴和教師進(jìn)行有效的合作和交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。602紙花制作材料準(zhǔn)備7主要材料清單選擇色彩鮮艷、質(zhì)地較韌的紙張，如彩色卡紙或手工紙。用于裁剪紙張，建議使用安全剪刀。用于固定紙張和裝飾物。用于繪制花朵和葉子等細(xì)節(jié)。彩色紙張剪刀膠水或雙面膠顏料或彩筆8使用剪刀時(shí)，要確保刀口鋒利，剪切順暢。同時(shí)，要注意安全，不要剪傷手指。剪刀使用膠水時(shí)，要避免弄臟衣物和桌面。使用雙面膠時(shí)，要撕下合適長(zhǎng)度的膠帶，粘貼在需要固定的位置上。膠水或雙面膠選擇合適的顏料或彩筆進(jìn)行繪畫，要注意色彩搭配和細(xì)節(jié)處理。顏料或彩筆工具介紹及使用注意事項(xiàng)9安全操作規(guī)范在制作過程中，要保持桌面整潔，避免雜物堆積。使用膠水時(shí)，要避免觸及眼睛和口鼻等敏感部位。在繪畫時(shí)，要注意不要弄臟衣物和周圍環(huán)境。使用剪刀等尖銳工具時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，不要玩?；驌]舞。1003紙花制作步驟詳解11選擇紙張繪制花瓣模板剪切花瓣塑形花瓣制作方法及技巧選擇色彩鮮艷、質(zhì)地較韌的紙張，如彩色卡紙或手工藝品專用紙。沿著繪制好的模板邊緣，將花瓣逐一剪下。在紙張上繪制出所需花瓣的形狀，可以使用圓形、橢圓形或自定義形狀。使用手指或筆桿等工具，輕輕卷曲花瓣的邊緣，使其呈現(xiàn)自然的弧度。12將黃色或橙色的紙張剪成細(xì)條狀，然后將其一端粘貼在花朵中心，形成花蕊?；ㄈ镏谱鬟x擇綠色紙張，剪出葉子的形狀，然后粘貼在花莖上。為了增加葉子的層次感，可以使用不同深淺的綠色紙張進(jìn)行疊加。葉子制作花蕊和葉子制作方法13添加裝飾可以使用彩色絲帶、亮片、小珠子等裝飾品對(duì)花朵進(jìn)行點(diǎn)綴，增加其觀賞性和趣味性。組合花朵將制作好的花瓣、花蕊和花莖按照順序組合在一起，可以使用膠水或雙面膠進(jìn)行固定。注意保持花朵的整體協(xié)調(diào)和平衡。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)孩子們?cè)谥谱鬟^程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試制作出不同形狀、顏色和風(fēng)格的花朵，培養(yǎng)他們的審美能力和手工技能。組合與裝飾技巧1404幼兒實(shí)踐操作環(huán)節(jié)15將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，確保每個(gè)小組有足夠的材料和紙張。各小組在教師的指導(dǎo)下，分別進(jìn)行紙花制作的實(shí)踐操作。鼓勵(lì)幼兒們互相合作，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同完成紙花的制作。分組進(jìn)行實(shí)踐操作16針對(duì)幼兒們?cè)谥谱鬟^程中遇到的問題和困難，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教師鼓勵(lì)幼兒們提出問題和建議，積極回答和解決他們的疑問。教師在幼兒們進(jìn)行實(shí)踐操作的過程中，巡回各小組，觀察幼兒們的操作情況。教師巡回指導(dǎo)與答疑17在實(shí)踐操作完成后，每個(gè)小組選擇一名代表，向全班展示他們制作的紙花。鼓勵(lì)幼兒們分享他們?cè)谥谱鬟^程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，以及他們所遇到的問題和解決方法。通過作品展示和交流，增強(qiáng)幼兒們的自信心和表達(dá)能力，促進(jìn)他們之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幼兒作品展示與交流1805紙花開放原理探討19通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，展示不同紙張（如宣紙、卡紙、衛(wèi)生紙等）的吸水速度和程度，讓幼兒了解不同紙張的吸水性差異。將紙張折疊成花狀，觀察吸水后的形態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒理解紙張吸水后膨脹導(dǎo)致花開的原理。紙張吸水性能分析紙張吸水后的形態(tài)變化不同紙張的吸水性差異20基本色彩知識(shí)簡(jiǎn)要介紹紅、黃、藍(lán)三原色及其混合產(chǎn)生的間色，讓幼兒了解色彩的基本概念和搭配原理。紙花色彩搭配實(shí)踐提供多種顏色的紙張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)色彩搭配原理，自主選擇紙張制作紙花，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。色彩搭配原理講解21紙張來源與環(huán)保問題講解紙張的制造過程及對(duì)環(huán)境的影響，如樹木砍伐、水資源消耗等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保問題。廢紙?jiān)倮霉膭?lì)幼兒收集廢紙制作紙花，實(shí)現(xiàn)廢物利用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)2206課程總結(jié)與延伸活動(dòng)建議23幼兒們掌握了如何使用彩色紙張、剪刀和膠水等材料，制作出漂亮的紙花。紙花制作技巧通過講解和實(shí)驗(yàn)，幼兒們了解了紙花在水中開放的原理，即紙張吸水后膨脹。紙花開放原理幼兒們學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察紙花在水中的變化，并用自己的語言記錄下來。觀察與記錄回顧本次課程內(nèi)容24123家長(zhǎng)可以和幼兒一起在家中制作紙花，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)的制作技巧。親子制作家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同材質(zhì)的紙張制作紙花，觀察其在水中的開放效果，培養(yǎng)幼兒的探索精神。探索實(shí)驗(yàn)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起發(fā)揮想象力，嘗試制作出更多形狀、顏色的紙花，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。創(chuàng)意無限家長(zhǎng)參與延伸活動(dòng)建議2503分享與交流鼓勵(lì)幼兒將自己制作的紙花作品分享給家人和朋友，并講述自己的制作