北師大版一年級語文下冊1211目錄課文背景及作者簡介文本解讀與賞析知識點歸納與拓展思考與討論環(huán)節(jié)練習(xí)題與課堂互動總結(jié)回顧與展望未來CONTENTS201課文背景及作者簡介CHAPTER3課文內(nèi)容圍繞兒童生活和學(xué)習(xí)中的點滴趣事，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文風(fēng)格生動活潑，語言簡練易懂，符合一年級學(xué)生的認知水平。課文選自北師大版一年級語文下冊，是一篇富有教育意義的兒童文學(xué)作品。課文背景4

作者簡介作者是一位著名的兒童文學(xué)作家，具有多年的創(chuàng)作經(jīng)驗和深厚的文學(xué)素養(yǎng)。其作品以兒童為本位，關(guān)注兒童的成長和教育，深受廣大小讀者的喜愛。作者曾多次獲得國內(nèi)外兒童文學(xué)獎項，對兒童文學(xué)事業(yè)做出了杰出貢獻。5當前社會高度重視兒童教育和成長環(huán)境，提倡快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教育理念。作者深感兒童教育的重要性，希望通過自己的作品傳遞正能量和正確的價值觀。課文的創(chuàng)作旨在引導(dǎo)孩子們熱愛生活、關(guān)注身邊的美好事物，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力。時代背景與創(chuàng)作動機602文本解讀與賞析CHAPTER7文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述北師大版一年級語文下冊121頁的內(nèi)容，然后分述各個部分的特點，最后再總結(jié)全文。文章語言簡潔明了，條理清晰，符合一年級學(xué)生的認知水平。文章注重情感熏陶和人文關(guān)懷，通過生動的描繪和形象的比喻，引導(dǎo)學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。文章結(jié)構(gòu)和寫作特點8“春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹綠了，桃花紅了……”通過描繪春天的景象，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好和生機，同時學(xué)習(xí)運用生動的詞語和形象的比喻來表達自己的感受。要點一要點二“小朋友們在操場上快樂地玩耍，有的跳繩，有的踢毽子……”通過描繪小朋友們在操場上玩耍的場景，引導(dǎo)學(xué)生感受校園生活的豐富多彩和同學(xué)們的友誼，同時學(xué)習(xí)運用準確的動詞和形容詞來描述人物的動作和神態(tài)。關(guān)鍵句段解讀9排比文章運用排比的修辭手法，如“有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球……”，使得語言更加有節(jié)奏感，增強了表達效果。比喻文章多處運用比喻的修辭手法，如“柳樹綠了，像一把把綠色的大傘”，“桃花紅了，像一張張笑臉”，使得描繪更加生動形象，易于理解。擬人文章還運用了擬人的修辭手法，如“春天來了，萬物復(fù)蘇”，將春天賦予人的形象和情感，使得描繪更加生動有趣。修辭手法和表達技巧1003知識點歸納與拓展CHAPTER11生字本課要求學(xué)生掌握的生字包括“北、師、大”等。學(xué)生需要能夠準確認讀和書寫這些生字，并理解它們的含義和用法。詞語通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以接觸到一些新的詞語和短語，如“北京師范大學(xué)”、“校園風(fēng)光”等。學(xué)生需要理解這些詞語的含義，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用它們。生字詞學(xué)習(xí)12本課中有一些重點句子需要學(xué)生理解和掌握，例如“北京師范大學(xué)是一所著名的大學(xué)”等。學(xué)生需要能夠準確理解這些句子的含義，并能夠在適當?shù)膱龊现羞\用它們進行表達和交流。重點句子通過分析重點句子的結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些基本的句法知識和表達方式，如主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)等。這有助于學(xué)生提高語言表達的準確性和流暢性。句子結(jié)構(gòu)重點句子理解13學(xué)校介紹01學(xué)生可以了解到北京師范大學(xué)的歷史、辦學(xué)理念、學(xué)科特色等方面的信息。這有助于增加學(xué)生對學(xué)校的認識和了解，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和榮譽感。校園文化02通過拓展閱讀，學(xué)生可以接觸到北京師范大學(xué)豐富多彩的校園文化活動，如學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育比賽等。這有助于開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情趣。地理知識03學(xué)生可以學(xué)習(xí)到與北京相關(guān)的地理知識，如北京的地理位置、氣候特點、名勝古跡等。這有助于增加學(xué)生的地理知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和跨文化交流能力。相關(guān)知識點拓展1404思考與討論環(huán)節(jié)CHAPTER15文章通過哪些細節(jié)描寫展現(xiàn)了主人公的性格特點？文章中的環(huán)境描寫對故事情節(jié)和人物塑造有何作用？文章的主題思想是什么？通過哪些情節(jié)和描寫得以體現(xiàn)？文章內(nèi)容思考16文章所表達的主題思想對現(xiàn)實生活有何啟示？如何理解文章中的“真、善、美”等價值觀念？在當今社會，如何傳承和弘揚文章所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)？主題思想討論17閱讀本文后，你對生活、成長等方面有了哪些新的認識和體會？在未來的學(xué)習(xí)和生活中，你將如何踐行文章所倡導(dǎo)的優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合個人經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓ξ恼轮兴w現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的理解和感悟。個人感悟分享1805練習(xí)題與課堂互動CHAPTER19題目《靜夜思》中“床前明月光”的下一句是什么？答案疑是地上霜。題目《春曉》的作者是誰？答案孟浩然。題目請背誦《憫農(nóng)》中的“鋤禾日當午”的下一句。答案汗滴禾下土。課后練習(xí)題選講20分組朗誦比賽。將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首課本中的詩歌進行朗誦，評比哪組朗誦得最有感情、最流暢?；右唤巧缪萦螒?。選取課本中的一篇故事，讓學(xué)生分別扮演其中的角色，通過表演的形式來加深對課文內(nèi)容的理解?；佣n堂搶答。老師提出問題，學(xué)生舉手搶答，答對者獲得小獎勵，以此激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度?；尤n堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計21學(xué)生自主提問及回答問題《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺”的“三千尺”是什么意思？回答“三千尺”在這里是一種夸張的說法，形容瀑布非常高，水流非常急。問題《草》中的“離離原上草”是什么意思？回答“離離原上草”形容草原上的草長得非常茂盛，一片翠綠。問題《憫農(nóng)》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”表達了什么意思？回答這句話表達了農(nóng)民耕種的艱辛和糧食的珍貴，告訴我們要珍惜糧食，尊重農(nóng)民的勞動成果。2206總結(jié)回顧與展望未來CHAPTER23123本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了12個生字，包括“北、師、大”等，掌握了正確的筆畫順序和書寫規(guī)范。識字寫字通過學(xué)習(xí)《北師大版一年級語文下冊》第121課的課文，學(xué)生了解了校園生活的豐富多彩，培養(yǎng)了對學(xué)校的熱愛之情。課文理解學(xué)生通過朗讀、背誦等練習(xí)，提高了語言表達能力和語感。語言表達關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧24學(xué)生們在課堂上積極參與各項活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。積極參與認真聽講思維活躍學(xué)生們能夠認真聽講，遵守課堂紀律，及時記錄重要知識點。學(xué)生們在思考和回答問題時表現(xiàn)出活躍的思維和較高的理解能力。030201學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)評價25加強課外閱讀注重基礎(chǔ)知識掌握培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力提高口語表達能力對未來學(xué)習(xí)提出建議和期望010203