2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專業(yè)題庫——古代漢語文本解讀與研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列名詞術(shù)語。1.駢文2.典故3.訓(xùn)詁學(xué)4.文本細(xì)讀二、簡答下列問題。1.簡述“古文運(yùn)動”的主要特點(diǎn)及其歷史意義。2.比較唐詩與宋詞在題材內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格上的主要異同。3.論述進(jìn)行古代漢語文本解讀應(yīng)遵循的基本原則。三、分析下列文本。閱讀下面這首唐詩，回答問題：楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1.分析這首詩營造了怎樣的意境？主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α俺睢弊衷谠娭凶饔玫睦斫狻?.這首詩為何能成為千古傳誦的名篇？請從語言、情感、意境等方面加以分析。四、翻譯下列句子。將下列這段古代漢語文字翻譯成現(xiàn)代漢語：>予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。五、論述題。結(jié)合你所學(xué)到的古代漢語文本解讀知識，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)、研究古代漢語文本有何現(xiàn)實意義？請選擇你感受最深的一兩個方面進(jìn)行深入論述。試卷答案一、解釋下列名詞術(shù)語。1.駢文：指魏晉南北朝至唐代盛行的一種文體。其特點(diǎn)是講究對仗工整，大量使用典故，音韻和諧，辭藻華麗。駢文與散文相對。2.典故：指文學(xué)作品中引用的古代故事、傳說、寓言、名言等。運(yùn)用典故可以使表達(dá)含蓄凝練、簡潔有力，增加文章的文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)力。3.訓(xùn)詁學(xué)：研究古代漢語詞義及其發(fā)展演變規(guī)律的學(xué)科。它旨在闡明古籍中的字詞含義，是理解古代文獻(xiàn)的重要工具。4.文本細(xì)讀：指深入、細(xì)致地閱讀和分析文本的一種方法。它要求讀者仔細(xì)體察文本的語言、結(jié)構(gòu)、意象、象征等，并結(jié)合語境、作者背景、歷史文化等因素，對文本的意義、主題、藝術(shù)手法等進(jìn)行深入解讀。二、簡答下列問題。1.簡述“古文運(yùn)動”的主要特點(diǎn)及其歷史意義。*特點(diǎn)：古文運(yùn)動是唐代中期一場以提倡古文、反對駢文為主要內(nèi)容的文學(xué)革新運(yùn)動。其主要特點(diǎn)包括：內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“文以載道”，注重文章的思想內(nèi)容和社會功能，反對駢文內(nèi)容空泛、形式僵化；形式上提倡質(zhì)樸、自由、流暢的語言，反對駢文的對仗、用典和聲律的束縛；代表人物有韓愈、柳宗元等。*歷史意義：古文運(yùn)動打擊了駢文的浮靡風(fēng)氣，推動了散文的發(fā)展，使散文成為后世主要的書面語體。它提高了文章的社會地位和實用價值，促進(jìn)了文學(xué)的健康發(fā)展，并對后世的政治、思想、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.比較唐詩與宋詞在題材內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格上的主要異同。*相同點(diǎn)：唐詩與宋詞都是中國古典文學(xué)的重要體裁，都反映了當(dāng)時的社會生活、時代風(fēng)貌和作者的思想情感。兩者都注重語言的藝術(shù)性，追求意境的營造。*不同點(diǎn)：*題材內(nèi)容：唐詩題材廣泛，內(nèi)容豐富，涵蓋邊塞、山水、田園、詠史、懷人、愛情、社會現(xiàn)實等各個方面，社會性、政治性強(qiáng)；宋詞則更側(cè)重于個人化的情感體驗，如離愁別緒、都市生活、人生感悟等，市民氣息更濃。*藝術(shù)風(fēng)格：唐詩語言雄渾、開闊、奔放，意境雄奇壯美；宋詞語言精練、婉約、細(xì)膩，意境深邃幽微。唐詩以五七言詩為主，形式相對自由；宋詞則以長短句為主，節(jié)奏富于變化，更便于抒發(fā)細(xì)膩復(fù)雜的情感。3.論述進(jìn)行古代漢語文本解讀應(yīng)遵循的基本原則。*遵循文本本身：以文本的語言文字為基本依據(jù)，仔細(xì)閱讀，準(zhǔn)確理解字詞句的含義，把握文本的結(jié)構(gòu)和思路。這是解讀的基礎(chǔ)，要求“咬文嚼字”，尊重文本。*結(jié)合語境解讀：將文本置于具體的歷史文化背景、作者生平經(jīng)歷以及當(dāng)時的文學(xué)思潮中去理解。語境包括內(nèi)部語境（文本自身前后關(guān)聯(lián)）和外部語境（時代、社會、作者等）。*注意語言特點(diǎn)：關(guān)注古代漢語的特殊語法現(xiàn)象、詞匯含義的演變、修辭手法的運(yùn)用等，準(zhǔn)確理解其表達(dá)效果。*理解作者意圖：盡可能揣摩作者的寫作目的、思想傾向和情感態(tài)度，把握文本的主題思想。*辨析藝術(shù)手法：識別并分析文本運(yùn)用的各種藝術(shù)手法（如賦比興、象征、對比等），理解其對表達(dá)主題、塑造形象、營造意境的作用。*批判性思維：不盲從權(quán)威，不固守成說，對文本中的觀點(diǎn)、情感、手法等進(jìn)行獨(dú)立思考和評價，形成自己的見解。三、分析下列文本。閱讀下面這首唐詩，回答問題：楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1.分析這首詩營造了怎樣的意境？主要運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？*意境：這首詩營造了一種清冷、寂靜、愁緒的氛圍。月落、烏啼、霜天、江楓、漁火、寒山寺鐘聲這些意象組合在一起，構(gòu)成了一幅江南水鄉(xiāng)秋夜的獨(dú)特畫面，充滿了旅人的孤獨(dú)和淡淡的哀愁。*藝術(shù)手法：*動靜結(jié)合：“月落”、“烏啼”、“鐘聲”是動態(tài)的，“霜天”、“江楓”、“漁火”、“客船”是相對靜態(tài)的，動靜相映，構(gòu)成生動的畫面。*視聽結(jié)合：詩人從視覺（月落、霜天、江楓、漁火、城外寺）和聽覺（烏啼、鐘聲）兩個角度描寫景物，多感官地渲染了夜的氛圍。*白描手法：詩人用簡潔樸實的語言勾勒出幾樣主要的景物，如“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”、“鐘聲”，畫面感強(qiáng)。*情景交融：詩中的景物描寫都融入了詩人“愁”的情感，景是情的載體，情由景生發(fā)，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界。2.結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α俺睢弊衷谠娭凶饔玫睦斫狻?“愁”字是全詩的詩眼，點(diǎn)明了詩歌的主旨和情感基調(diào)。它直接抒發(fā)了詩人客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞和憂愁之情。這種愁緒是彌漫在整個詩歌意境之中的，月落、烏啼、霜天、漁火、鐘聲等景物都反襯或暗示著詩人內(nèi)心的愁苦。沒有“愁”字，詩歌的意境和情感就失去了核心。3.這首詩為何能成為千古傳誦的名篇？請從語言、情感、意境等方面加以分析。*語言精練傳神：全詩僅二十八字，卻描繪了一幅有聲有色、情景交融的江南秋夜圖，語言極其凝練，意境深遠(yuǎn)。每個字都恰到好處，如“霜滿天”點(diǎn)明季節(jié)和天氣，“漁火對愁眠”將漁火擬人化，與詩人愁眠相對，極富表現(xiàn)力。*情感真摯動人：詩中抒發(fā)的羈旅之愁是人類共通的情感，容易引起讀者的共鳴。詩人將自己孤獨(dú)愁苦的心境融入客觀景物之中，情感表達(dá)含蓄而深沉。*意境營造成功：詩人巧妙地選取了月落、烏啼、霜天、江楓、漁火、鐘聲等典型意象，組合成一個清冷、寂寥、富有詩意的意境，營造出一種獨(dú)特的氛圍，給人留下深刻的印象。尤其是“夜半鐘聲到客船”一句，將空間由近及遠(yuǎn)延伸，將時間由靜轉(zhuǎn)動推進(jìn)，將詩人愁緒推向高潮，余音裊裊，耐人尋味。四、翻譯下列句子。將下列這段古代漢語文字翻譯成現(xiàn)代漢語：>予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。>我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長出來卻不被沾染污穢，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。它的莖中間是空的，外面是直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣傳播到遠(yuǎn)方更加清香，它筆直潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞卻不能靠近去輕慢地玩弄啊。五、論述題。結(jié)合你所學(xué)到的古代漢語文本解讀知識，談?wù)勗诂F(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)、研究古代漢語文本有何現(xiàn)實意義？請選擇你感受最深的一兩個方面進(jìn)行深入論述。>（以下為論述思路示例，非標(biāo)準(zhǔn)答案）>>論述方向示例：文化傳承與現(xiàn)實鏡鑒>>學(xué)習(xí)和研究古代漢語文本在現(xiàn)代社會具有重要的現(xiàn)實意義，其中最深刻的體現(xiàn)之一在于其對文化傳承和提供現(xiàn)實鏡鑒的作用。>>文化傳承方面：古代漢語文本是中國傳統(tǒng)文化的主要載體，蘊(yùn)含著中華民族的哲學(xué)思想、價值觀念、道德規(guī)范、審美情趣等。通過學(xué)習(xí)和研究這些文本，如《論語》中的仁愛思想、《道德經(jīng)》中的辯證智慧、《史記》中的歷史精神等，我們能深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和民族自豪感。這對于在全球化背景下保持文化主體性，構(gòu)建中華民族共有精神家園至關(guān)重要。古代文學(xué)中的詩詞歌賦、小說戲曲等，也提供了豐富的審美資源，塑造了中華民族獨(dú)特的審美品格。在現(xiàn)代社會，重拾和傳承這些文化精髓，有助于提升國民素養(yǎng)，豐富人們的精神世界。>>現(xiàn)實鏡鑒方面：古代漢語文本并非僅僅陳列過去的輝煌，它也記錄了歷史的興衰、社會的變遷、人性的共通與復(fù)雜。研究《資治通鑒》，我們可以從中汲取治國理政的經(jīng)驗和教訓(xùn)；分析唐詩宋詞中的社會現(xiàn)實描寫，我們可以理解古代社會的民生百態(tài)；探討古代哲學(xué)家的思想論辯，我們可以反思當(dāng)代社會的倫理困境