2025年大學(xué)《文化遺產(chǎn)》專業(yè)題庫——大學(xué)文化遺產(chǎn)博物館文化傳承與展示考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)）1.下列哪一項(xiàng)不屬于聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)世界文化遺產(chǎn)公約》中界定的文化遺產(chǎn)范疇？A.具有歷史、藝術(shù)或科學(xué)價(jià)值的古跡B.歷史悠久的市區(qū)C.具有突出普遍價(jià)值的自然地貌D.具有特殊科學(xué)價(jià)值的地質(zhì)構(gòu)造2.“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的核心特征不包括？A.世代相傳B.創(chuàng)造性C.物質(zhì)性D.持續(xù)性3.博物館在文化遺產(chǎn)保護(hù)體系中，通常扮演的角色不包括？A.收藏與研究B.保護(hù)與修復(fù)C.教育與服務(wù)D.資源開發(fā)與商業(yè)運(yùn)營（主要指純粹的商業(yè)行為）4.“預(yù)防性保護(hù)”理念在文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中的核心意義在于？A.對(duì)文物進(jìn)行頻繁的主動(dòng)修復(fù)B.加強(qiáng)環(huán)境控制，減少損害風(fēng)險(xiǎn)C.僅在文物出現(xiàn)明顯病害時(shí)進(jìn)行干預(yù)D.增加文物的使用頻率以保持活力5.文化傳承過程中，強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與和口傳心授的重要性，這主要體現(xiàn)了？A.技術(shù)主導(dǎo)型傳承模式B.教育主導(dǎo)型傳承模式C.社會(huì)實(shí)踐型傳承模式D.政府主導(dǎo)型傳承模式二、名詞解釋（請(qǐng)用簡潔的語言解釋下列名詞的含義）1.文化遺產(chǎn)的“真實(shí)性與完整性”2.永久性博物館3.文化遺產(chǎn)的“活態(tài)傳承”4.展陳設(shè)計(jì)5.觀眾研究三、簡答題1.簡述文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)。2.比較物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)與傳承方面的主要差異。3.簡述博物館在教育功能方面的重要體現(xiàn)。4.論述數(shù)字化技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)與展示中的應(yīng)用價(jià)值。四、論述題1.結(jié)合大學(xué)在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的獨(dú)特地位，論述高校應(yīng)如何更好地參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與展示工作，并為其可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。2.闡述在博物館文化展示實(shí)踐中，如何平衡文化遺產(chǎn)的真實(shí)性呈現(xiàn)與吸引現(xiàn)代觀眾的需求。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.D4.B5.C二、名詞解釋1.文化遺產(chǎn)的“真實(shí)性與完整性”：指在文化遺產(chǎn)的認(rèn)定、保護(hù)、修復(fù)、展示等活動(dòng)中，應(yīng)尊重其歷史信息、原始風(fēng)貌和整體特征，避免歪曲和破壞，確保其歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的準(zhǔn)確傳達(dá)。2.永久性博物館：指長期設(shè)立，以非商業(yè)性目的收集、研究、保護(hù)、闡釋并向公眾開放，提供教育、欣賞和服務(wù)功能的博物館機(jī)構(gòu)。3.文化遺產(chǎn)的“活態(tài)傳承”：指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等依賴傳承人、社區(qū)實(shí)踐和社會(huì)環(huán)境而存續(xù)的文化表現(xiàn)形式，其傳承過程強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐應(yīng)用中保持和延續(xù)其生命力。4.展陳設(shè)計(jì)：指為博物館展覽而進(jìn)行的總體規(guī)劃和空間設(shè)計(jì)，包括展品布局、展線規(guī)劃、展具選擇、視覺傳達(dá)、互動(dòng)體驗(yàn)等，旨在有效傳達(dá)展覽主題，提升觀眾理解與感受。5.觀眾研究：指通過調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等方法，研究博物館觀眾的特征、行為、需求、反饋等，為博物館的展覽策劃、教育服務(wù)、管理決策提供依據(jù)。三、簡答題1.簡述文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的主要挑戰(zhàn)。答：主要挑戰(zhàn)包括：自然因素（如自然災(zāi)害、環(huán)境惡化）的侵蝕；人為因素（如破壞性建設(shè)、盜掘盜賣、不當(dāng)利用）的損害；全球化帶來的文化沖擊與認(rèn)同危機(jī)；保護(hù)資金與技術(shù)的短缺；保護(hù)理念與實(shí)踐的滯后；法律法規(guī)體系不完善及執(zhí)行不力；社區(qū)參與度不足等。2.比較物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護(hù)與傳承方面的主要差異。答：主要差異在于：物質(zhì)文化遺產(chǎn)側(cè)重于實(shí)體保護(hù)，如保存、修復(fù)、預(yù)防性保護(hù)等，其存在形態(tài)相對(duì)穩(wěn)定；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)依托傳承人和社會(huì)實(shí)踐而存在，強(qiáng)調(diào)活態(tài)傳承和社區(qū)參與，保護(hù)需注重記錄、研究、傳承人培養(yǎng)和傳承環(huán)境營造；物質(zhì)文化遺產(chǎn)的損害通常是可見的物理破壞，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的流失可能體現(xiàn)為技藝失傳、口傳信息中斷等；兩者在展示方式上也存在差異，物質(zhì)文化依賴陳列，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)常需要通過表演、演示等形式呈現(xiàn)。3.簡述博物館在教育功能方面的重要體現(xiàn)。答：博物館的教育功能重要體現(xiàn)在：向公眾普及文化遺產(chǎn)知識(shí)，提升國民文化素養(yǎng)和審美能力；提供獨(dú)特的教育環(huán)境和實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維培養(yǎng)；針對(duì)不同群體（如青少年、特殊群體）開展多樣化的教育項(xiàng)目和活動(dòng)；成為社區(qū)文化中心，促進(jìn)文化交流與社區(qū)凝聚；保存和傳播民族記憶與文化價(jià)值觀，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。4.論述數(shù)字化技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)與展示中的應(yīng)用價(jià)值。答：數(shù)字化技術(shù)在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值巨大。在保護(hù)方面，可通過三維掃描、高清攝影、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等技術(shù)進(jìn)行精確記錄和存檔，為虛擬修復(fù)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提供依據(jù)，并減少對(duì)原物的直接干預(yù)。在展示方面，可利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、數(shù)字互動(dòng)屏幕等技術(shù)，創(chuàng)造沉浸式、互動(dòng)性強(qiáng)的展示體驗(yàn)，打破時(shí)空限制，讓觀眾更直觀地了解文化遺產(chǎn)。此外，數(shù)字化還有助于實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)資源的共享，拓寬教育傳播渠道，提升博物館管理的科學(xué)化水平。四、論述題1.結(jié)合大學(xué)在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的獨(dú)特地位，論述高校應(yīng)如何更好地參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承與展示工作，并為其可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。答：高校作為知識(shí)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，在文化遺產(chǎn)領(lǐng)域具有獨(dú)特優(yōu)勢。高校應(yīng)通過以下途徑參與：一是加強(qiáng)文化遺產(chǎn)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)人才；二是組織科研團(tuán)隊(duì)，開展文化遺產(chǎn)的深入研究、保護(hù)技術(shù)研發(fā)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估；三是利用教學(xué)資源，開設(shè)文化遺產(chǎn)保護(hù)、博物館學(xué)、考古學(xué)等課程，將文化遺產(chǎn)知識(shí)融入國民教育體系；四是依托實(shí)驗(yàn)室、圖書館等資源，為文化遺產(chǎn)的修復(fù)、整理、數(shù)字化提供技術(shù)支持；五是積極參與文化遺產(chǎn)地保護(hù)項(xiàng)目、博物館建設(shè)和運(yùn)營，提供智力支持和志愿服務(wù)；六是利用校園文化場所，舉辦文化遺產(chǎn)主題展覽、講座、論壇和體驗(yàn)活動(dòng)，普及文化遺產(chǎn)知識(shí)，提升公眾認(rèn)知；七是開展國際合作與交流，引進(jìn)先進(jìn)理念和技術(shù)；八是推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)文化遺產(chǎn)資源的活化利用與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，為文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)成果、專業(yè)人才和實(shí)踐力量。2.闡述在博物館文化展示實(shí)踐中，如何平衡文化遺產(chǎn)的真實(shí)性呈現(xiàn)與吸引現(xiàn)代觀眾的需求。答：平衡文化遺產(chǎn)的真實(shí)性呈現(xiàn)與吸引現(xiàn)代觀眾的需求是博物館展示的核心挑戰(zhàn)。首先，應(yīng)堅(jiān)持尊重史實(shí)、忠實(shí)記錄的原則，確保展品信息、闡釋內(nèi)容的準(zhǔn)確可靠，這是真實(shí)性的基礎(chǔ)。其次，在確保真實(shí)性的前提下，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段提升展示效果。例如，通過精心的展陳設(shè)計(jì)、合理的空間布局、恰當(dāng)?shù)臒艄夥諊鸂I造來突出展品魅力；利用多媒體技術(shù)（如高清影像、動(dòng)畫、紀(jì)錄片）生動(dòng)再現(xiàn)歷史場景或闡釋復(fù)雜概念；設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)裝置，讓觀眾動(dòng)手操作、參與感受。再次，優(yōu)化敘事方式，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為引人入勝的故事線，運(yùn)用通俗易懂的語言進(jìn)行闡釋，增強(qiáng)展覽的吸引力和感染力。同時(shí)，關(guān)注觀眾需求，進(jìn)行觀眾研究