2025年大學《國際新聞與傳播》專業(yè)題庫——互聯(lián)網(wǎng)時代的跨文化傳播考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項不屬于跨文化傳播的要素？（）A.溝通者B.溝通渠道C.溝通內(nèi)容D.溝通動機2.霍夫斯泰德的文化維度理論中，哪個維度衡量一個社會對不確定性的接受程度？（）A.權(quán)力距離B.個人主義/集體主義C.男性化/女性化D.不確定性規(guī)避3.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對跨文化傳播的最大影響是？（）A.減少了跨文化交流的機會B.加速了信息傳播的速度C.削弱了文化差異的重要性D.消除了跨文化交流的障礙4.“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象指的是？（）A.不同國家之間互聯(lián)網(wǎng)普及率的差異B.不同文化之間對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解差異C.不同人群之間對互聯(lián)網(wǎng)信息獲取能力的差異D.不同年齡之間對互聯(lián)網(wǎng)使用方式的差異5.跨文化傳播中，語言翻譯的主要目的是？（）A.必須完全準確地傳達原文的意思B.必須使用目標語言的文化背景進行解釋C.在保持原意的基礎(chǔ)上，使譯文易于理解D.必須使譯文符合目標語言的語言規(guī)范6.在跨文化傳播中，非語言溝通的主要作用是？（）A.傳遞情感和態(tài)度B.解釋語言信息C.建立信任關(guān)系D.以上都是7.跨文化適應(yīng)的四個階段依次是？（）A.沉默期、探索期、調(diào)整期、適應(yīng)期B.探索期、沉默期、適應(yīng)期、調(diào)整期C.沉默期、調(diào)整期、探索期、適應(yīng)期D.探索期、調(diào)整期、沉默期、適應(yīng)期8.社交媒體在跨文化傳播中扮演的角色是？（）A.主要用于商業(yè)目的B.主要用于娛樂目的C.可以促進文化交流和溝通D.無法有效跨越文化障礙9.跨文化傳播中，文化敏感性是指？（）A.對自身文化的深刻理解B.對其他文化的尊重和理解C.對文化差異的包容和接納D.以上都是10.跨文化傳播研究的最終目的是？（）A.建立一個統(tǒng)一的世界文化B.理解和尊重文化差異C.消除文化沖突D.促進跨文化合作二、填空題（每空1分，共10分）1.跨文化傳播是指不同______之間進行的溝通和交流。2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為跨文化傳播提供了______和______。3.跨文化傳播中，最常見的誤解類型是______和______。4.跨文化適應(yīng)的調(diào)整期，個體可能會經(jīng)歷______和______。5.網(wǎng)絡(luò)文化是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中形成的獨特的______和______。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述霍夫斯泰德文化維度理論的四個維度。2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如何改變跨文化傳播的模式？3.跨文化傳播中，如何應(yīng)對文化沖突？4.簡述跨文化適應(yīng)的四個階段及其特點。四、論述題（10分）結(jié)合具體案例，論述互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對跨文化傳播帶來的機遇和挑戰(zhàn)。五、案例分析題（20分）某跨國公司計劃將其產(chǎn)品推廣到中國市場，請運用跨文化傳播的相關(guān)理論，分析該公司在推廣過程中可能遇到的文化障礙，并提出相應(yīng)的跨文化傳播策略。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.B4.C5.C6.D7.A8.C9.D10.B二、填空題1.文化2.途徑，平臺3.語言，非語言4.焦慮，困惑5.觀念，行為三、簡答題1.霍夫斯泰德文化維度理論的四個維度是權(quán)力距離、個人主義/集體主義、男性化/女性化、不確定性規(guī)避。權(quán)力距離是指社會接受權(quán)力不平等的程度；個人主義/集體主義是指個體與集體關(guān)系的緊密程度；男性化/女性化是指社會價值偏好男性化特質(zhì)還是女性化特質(zhì)；不確定性規(guī)避是指社會對不確定性和模糊性的接受程度。2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)通過提供新的溝通渠道和平臺，改變了跨文化傳播的模式。首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破了時空限制，使得跨文化傳播更加便捷和高效。其次，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供了多樣化的溝通方式，如電子郵件、社交媒體、視頻會議等，使得跨文化傳播更加豐富和多元。最后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進了文化交流和互動，使得跨文化傳播更加深入和廣泛。3.跨文化傳播中，應(yīng)對文化沖突的方法包括提高文化敏感性，增進相互理解；加強溝通，減少誤解；尊重文化差異，求同存異；尋求第三方調(diào)解，化解矛盾；學習對方文化，增進融合。4.跨文化適應(yīng)的四個階段及其特點如下：沉默期，個體對新文化感到陌生和困惑，盡量減少交流；探索期，個體開始主動了解新文化，嘗試參與文化活動；調(diào)整期，個體經(jīng)歷文化沖擊，產(chǎn)生焦慮和困惑，但開始努力適應(yīng)新文化；適應(yīng)期，個體逐漸適應(yīng)新文化，能夠自如地與新文化環(huán)境互動。四、論述題（此題需要結(jié)合具體案例進行論述，以下提供一個可能的論述方向）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對跨文化傳播帶來了諸多機遇，同時也帶來了不少挑戰(zhàn)。機遇方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破了時空限制，使得跨文化傳播更加便捷和高效。例如，通過社交媒體，人們可以隨時隨地與世界各地的人進行交流，了解不同的文化。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也提供了多樣化的溝通方式，如視頻會議，使得跨文化交流更加豐富和多元。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進了文化交流和互動，使得跨文化傳播更加深入和廣泛。例如，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，人們可以參與各種文化活動和競賽，增進對不同文化的了解和尊重。然而，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也帶來了不少挑戰(zhàn)。首先，數(shù)字鴻溝問題使得不同人群之間在互聯(lián)網(wǎng)信息獲取能力上存在差異，從而加劇了文化不平等。其次，網(wǎng)絡(luò)文化中存在著文化沖突和誤解，例如，不同的文化對網(wǎng)絡(luò)禮儀的理解不同，容易引發(fā)沖突。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也使得文化霸權(quán)主義更加嚴重，強勢文化通過互聯(lián)網(wǎng)平臺對弱勢文化進行滲透和侵蝕。五、案例分析題（此題需要結(jié)合跨文化傳播理論進行具體分析，以下提供一個可能的分析方向）該跨國公司在推廣產(chǎn)品到中國市場時，可能遇到以下文化障礙：首先，語言障礙，中國消費者可能對產(chǎn)品的英文說明書或廣告難以理解；其次，非語言溝通障礙，例如，中國消費者可能對產(chǎn)品包裝或廣告中使用的圖像符號產(chǎn)生誤解；再次，文化價值觀差異，例如，中國消費者可能更注重產(chǎn)品的實用性和性價比，而西方消費者可能更注重產(chǎn)品的品牌和外觀；最后，消費習慣差異，例如，中國消費者可能更傾向于在線購物，而西方消費者可能更習慣于在實體店購物。針對以上文化障礙，該公司可以采取以下跨