2025年大學《比斯拉馬語》專業(yè)題庫——比斯拉馬語的音譯和意譯對照考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡述比斯拉馬語音譯的主要目的和面臨的主要挑戰(zhàn)。二、解釋“Kamap”一詞作為比斯拉馬語中“星期五”的來源和其意譯過程。三、試述比斯拉馬語中來自英語的意譯詞在語音和形態(tài)上可能發(fā)生哪些變化，并舉例說明。四、分析比斯拉馬語中音譯詞和意譯詞在構(gòu)詞法和使用頻率上可能存在的差異。五、選擇以下五個比斯拉馬語詞：port(港口),skul(學校),fala(說話),bilong(屬于),ples(地方)，分別說明它們是如何從源語言（主要是英語）通過意譯方式進入比斯拉馬語的，并簡述其當前在比斯拉馬語中的具體含義。六、討論比斯拉馬語音譯和意譯現(xiàn)象對于理解巴布亞新幾內(nèi)亞社會文化歷史的重要性。七、假設(shè)要為比斯拉馬語創(chuàng)造一個新詞來表示“互聯(lián)網(wǎng)”，請根據(jù)比斯拉馬語現(xiàn)有的音譯和意譯模式，提出至少兩種可能的構(gòu)詞方案，并簡述你的理由。八、比較比斯拉馬語的“音譯”和“意譯”在反映語言接觸和文化融合方面的作用有何不同。試卷答案一、目的：音譯的主要目的是將其他語言（尤其是英語）的語音通過比斯拉馬語可接受的音系進行記錄，使得外來語音能夠在口語交流中被大致模仿和理解，同時也為書寫和記錄這些語音提供了標準。面臨的主要挑戰(zhàn)包括：比斯拉馬語的音系與英語等源語言的音系存在差異，導致音譯時可能出現(xiàn)發(fā)音上的偏差或簡化；選擇合適的拉丁字母表示源語言的復雜音素；保持音譯的穩(wěn)定性和一致性，避免因個人習慣或地區(qū)差異導致混亂。二、“Kamap”一詞直接來源于英語單詞“Friday”。在比斯拉馬語中，“F”發(fā)音通常被音譯為“P”（如“phone”音譯為“fona”），因此“Friday”的發(fā)音接近“Praida”，進而被簡化或音化為“Kamap”。這是一個典型的根據(jù)比斯拉馬語音系特點對外來語音進行簡化轉(zhuǎn)寫的例子，詞義（星期五）隨之被直接賦予該音譯詞。三、來自英語的意譯詞在語音和形態(tài)上可能發(fā)生變化：1.語音變化：發(fā)音會根據(jù)比斯拉馬語的音系進行適應，如輔音的簡化、元音的合并、重音位置的調(diào)整等。例如，“hospital”可能被音譯為“hospitul”或“hospitel”，發(fā)音簡化。2.形態(tài)變化：詞形結(jié)構(gòu)可能被調(diào)整以適應比斯拉馬語的構(gòu)詞法。例如，英語的復數(shù)“-s”或所有格“-'s”可能在意譯詞中消失或被其他方式表示；有時會將多個英語單詞的概念合并成一個比斯拉馬語詞。例如，“refrigerator”可能意譯為“frideg”，融合了“冷”和“容器”的概念。四、1.構(gòu)詞法：音譯詞主要是對源語言語音的模擬記錄，形式上更接近源詞的發(fā)音；意譯詞則可能是對源詞意義的選擇性翻譯或概念融合，構(gòu)詞法上更符合比斯拉馬語自身的創(chuàng)造方式。例如，音譯詞“radio”模擬英語發(fā)音，意譯詞“tele”源自英語“telephone”，但“l(fā)ongdistancetalk”的概念被融合，構(gòu)成新詞。2.使用頻率：意譯詞通常因為更符合比斯拉馬語的表達習慣、意義更清晰直接，而在日常使用中更為頻繁和自然。音譯詞多用于需要精確模仿源語音或源詞本身具有特殊指稱（如專有名詞、科學術(shù)語）的場合。例如，“school”（skul）和“church”（kirk）作為意譯詞比其音譯形式更常用。五、1.port：源自英語單詞“port”（港口）。通過意譯進入比斯拉馬語，表示港口、?？奎c或海港的意思。例如，“PortMoresby”中的“port”指莫爾茲比港。2.skul：源自英語單詞“school”（學校）。通過意譯進入比斯拉馬語，表示學校、教育機構(gòu)。例如，“goskul”意為“去上學”。3.fala：源自英語單詞“talk”或“speak”。通過意譯進入比斯拉馬語，表示說話、談話、討論。例如，“falabilongfamily”意為“家庭談話”。4.bilong：源自英語單詞“belong”或“of”。通過意譯進入比斯拉馬語，表示“屬于”、“屬于……的”。例如，“mibilongYu”意為“我是尤的（人）”。5.ples：源自英語單詞“place”（地方）。通過意譯進入比斯拉馬語，表示地方、地點、場所。例如，“plesbilongtaun”意為“城市的地方”。六、比斯拉馬語音譯和意譯現(xiàn)象反映了巴布亞新幾內(nèi)亞與外部世界（特別是英國殖民歷史和現(xiàn)代全球化）的語言接觸。音譯詞（如“motor”-mot）記錄了外來事物的發(fā)音，是文化沖擊的直接體現(xiàn)。意譯詞（如“fam”-家庭）則反映了巴布亞新幾內(nèi)亞人民吸收外來概念、并將其融入自身文化價值體系的過程，體現(xiàn)了文化的適應與融合。通過分析這些詞匯，可以深入了解巴布亞新幾內(nèi)亞的歷史變遷、社會結(jié)構(gòu)和文化認同。七、方案一：可以借用英語單詞“internet”的音譯，結(jié)合比斯拉馬語中表示網(wǎng)絡(luò)的詞語創(chuàng)造，例如“in????”或“inet”。理由：直接音譯部分發(fā)音，結(jié)合已知詞匯。方案二：根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)”的概念進行意譯，例如“l(fā)ongdistensincommunication”或簡化為“l(fā)ongdistensintel”結(jié)合現(xiàn)有詞匯。理由：更側(cè)重表達“遠距離溝通”的核心含義，符合比斯拉馬語意譯習慣。方案三：結(jié)合音譯和意譯，例如“netlongdistensin”。理由：融合了網(wǎng)絡(luò)（net）的概念和遠距離（longdistensin）的特性。八、音譯主要側(cè)重于記錄外來語音，強調(diào)的是形式上的相似性，是語言接觸的表層現(xiàn)象，反映了特定歷史時期（如殖民統(tǒng)