2025年大學(xué)《比斯拉馬語》專業(yè)題庫——比斯拉馬語傳媒語言學(xué)研究與實踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列名詞（每小題5分，共20分）1.傳媒語言學(xué)2.語言變異3.權(quán)力話語4.比斯拉馬語二、簡述比斯拉馬語在媒體中呈現(xiàn)的主要語言特征。（10分）三、簡要介紹兩種對比斯拉馬語傳媒語言進行研究的主要方法。（10分）四、分析以下這段比斯拉馬語新聞報道片段中的語言現(xiàn)象及其可能反映的社會文化意義。（15分）“Disyiaseyakaibinlongpleslongtedeilongolistap.Emnokasamlongplesigatlongpipoibinigatlongsiplongoliples.Pipuigatlonggramabilongem,emigatlonggramabilongolinopipo.Dipipoigatlongsiplongoliples,emigatlongsiplonglongplesinogatlongsiplongbilongpipoinopipo.Longoliplesigatlongoligatgatlongpipobilongoliplesigatlongoligatgatlonggatbilongoligatlongsiplong.”五、論述比斯拉馬語作為混合語言，在其現(xiàn)代傳媒中扮演的角色及其面臨的挑戰(zhàn)。（20分）六、假設(shè)你是一名比斯拉馬語媒體策劃人，請為一檔面向年輕群體的廣播節(jié)目設(shè)計一個關(guān)于“比斯拉馬語與身份認(rèn)同”的節(jié)目環(huán)節(jié)，并說明你的設(shè)計思路和語言運用考慮。（15分）試卷答案一、解釋下列名詞（每小題5分，共20分）1.傳媒語言學(xué)：指研究語言在各類媒介（如印刷媒體、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等）中的使用、傳播和影響的學(xué)科。它關(guān)注媒介內(nèi)容中的語言現(xiàn)象、語言與社會權(quán)力關(guān)系的媒介呈現(xiàn)、受眾對媒介信息的語言解讀以及媒介語言對語言變異和社會變遷的推動作用。本學(xué)科以語言學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合傳播學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識，分析媒介語言的特征、功能及效果。**解析思路：*此題考察對傳媒語言學(xué)基本概念的掌握。答案需包含其定義、研究范圍（媒介類型）、理論基礎(chǔ)（語言學(xué)、傳播學(xué)等）以及核心研究內(nèi)容（語言使用、傳播影響、社會關(guān)系、受眾解讀、語言變遷等）。2.語言變異：指語言在地理、社會、時代等因素影響下所產(chǎn)生的不同形式或變體。語言變異可以體現(xiàn)在語音、詞匯、語法等各個層面。在傳媒語言學(xué)中，研究語言變異有助于理解語言在社會群體中的分布、社會身份的標(biāo)識、語言態(tài)度的形成以及媒介如何選擇、呈現(xiàn)或刻板化地描繪不同語言變體。**解析思路：*此題考察對語言變異概念及其在傳媒領(lǐng)域意義的理解。答案需首先定義語言變異，然后說明其表現(xiàn)層面（語音、詞匯、語法），并重點闡述其在傳媒語言學(xué)視角下的研究價值（理解社會群體、身份、態(tài)度、媒介呈現(xiàn)等）。3.權(quán)力話語：源于米歇爾·?？碌睦碚?，指在特定社會結(jié)構(gòu)中，掌握權(quán)力的群體如何通過語言（包括話語、文本、制度性語言等）來構(gòu)建知識、定義現(xiàn)實、規(guī)范行為，并從而鞏固和維持其權(quán)力地位。在傳媒語言學(xué)中，分析權(quán)力話語關(guān)注媒介內(nèi)容如何反映、建構(gòu)或挑戰(zhàn)現(xiàn)有的權(quán)力關(guān)系，例如主流媒體如何通過特定的語言選擇來合法化某種觀點或排斥其他聲音。**解析思路：*此題考察對?？聶?quán)力話語理論及其在傳媒研究中應(yīng)用的理解。答案需解釋?？聶?quán)力話語的核心內(nèi)涵（語言構(gòu)建知識、規(guī)范行為、維持權(quán)力），并說明其在傳媒研究中的具體應(yīng)用方向（反映/建構(gòu)/挑戰(zhàn)權(quán)力關(guān)系、媒體語言選擇的影響等）。4.比斯拉馬語：是一種在太平洋島嶼（如巴布亞新幾內(nèi)亞和斐濟）以及澳大利亞部分地區(qū)使用的混合語言，主要由英語詞匯和結(jié)構(gòu)、以及地方性語言（主要是南島語系語言）的語法和部分詞匯構(gòu)成。比斯拉馬語是英聯(lián)邦歷史、殖民經(jīng)歷和特定社會文化環(huán)境的產(chǎn)物，是研究語言接觸、語言融合、社會語言變遷以及混合語言本體特征的典型實例。在傳媒中，比斯拉馬語是當(dāng)?shù)刂匾浑H媒介之一。**解析思路：*此題考察對比斯拉馬語的基本認(rèn)知。答案需包含其定義（混合語言）、構(gòu)成成分（英語+地方語言）、歷史背景（英聯(lián)邦、殖民）、地理分布以及其在語言學(xué)和社會文化研究中的重要性（語言接觸研究、混合語言實例、本地媒介語言）。二、簡述比斯拉馬語在媒體中呈現(xiàn)的主要語言特征。（10分）比斯拉馬語在媒體中的使用呈現(xiàn)出與日?？谡Z既有相似又有區(qū)別的特征，主要體現(xiàn)在：1.詞匯層面：大量使用英語借詞（lexicon），尤其在科技、政治、經(jīng)濟等領(lǐng)域，但近年來也有更多本地詞匯進入媒體。詞匯的選擇有時會因媒體類型（如正式新聞vs.節(jié)目）而異。2.語法層面：語法結(jié)構(gòu)更傾向于地方性語言的模式，例如動詞后置、名詞形態(tài)變化較少等。但同時也受到英語語法的影響，如語序、時態(tài)標(biāo)記等。媒體中可能存在語法上的“混合”現(xiàn)象或“折衷”用法。3.語碼轉(zhuǎn)換（Code-switching）：這是非常顯著的特征。媒體主播、記者在報道或訪談中常在英語和比斯拉馬語之間切換，切換點往往與話題、語氣、正式程度或與嘉賓的互動有關(guān)。語碼轉(zhuǎn)換不僅傳遞信息，也體現(xiàn)身份、權(quán)力關(guān)系和語言態(tài)度。4.語體風(fēng)格（Register）：不同類型的媒體內(nèi)容展現(xiàn)出不同的語體。新聞廣播相對更規(guī)范、書面化；而電視娛樂節(jié)目、社區(qū)廣播可能更口語化、隨意。媒體會根據(jù)目標(biāo)受眾和節(jié)目定位調(diào)整語言風(fēng)格。5.發(fā)音（Pronunciation）：媒體中使用的比斯拉馬語發(fā)音可能存在地域差異，且部分使用者可能帶有地方口音或受英語發(fā)音影響。電視和廣播的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)音趨勢可能存在，但地域特色依然明顯。6.標(biāo)準(zhǔn)化與變異：存在一定的標(biāo)準(zhǔn)化趨勢（如媒體推廣的詞匯或語法），但同時也保留了豐富的地域性語言變異。**解析思路：*此題要求概述比斯拉馬語在媒體中的具體語言表現(xiàn)。答案應(yīng)從詞匯、語法、語碼轉(zhuǎn)換、語體、發(fā)音等多個維度展開，結(jié)合媒體語境（不同類型媒體、語碼轉(zhuǎn)換動機、語體差異等）進行分析，并提及標(biāo)準(zhǔn)化與變異并存的現(xiàn)狀。三、簡要介紹兩種對比斯拉馬語傳媒語言進行研究的主要方法。（10分）對比斯拉馬語傳媒語言進行研究可以采用多種方法，其中兩種主要方法是：1.內(nèi)容分析法（ContentAnalysis）：這是一種系統(tǒng)、客觀、定量與定性相結(jié)合的方法，用于描述和分析媒介內(nèi)容（如新聞報道、廣告、電視劇等）中語言特征（如詞匯類型、語碼轉(zhuǎn)換模式、語法結(jié)構(gòu)、特定詞語頻率、話語框架等）的規(guī)律和特征。研究者根據(jù)預(yù)設(shè)的類目或編碼體系，對選定的比斯拉馬語媒體文本進行編碼和統(tǒng)計，從而揭示媒介語言的特征、傾向及其可能的社會文化含義。例如，可以分析新聞中對不同社會群體的稱呼方式，或廣告中比斯拉馬語與英語的使用比例及其象征意義。**解析思路：*此題要求介紹兩種研究方法。首先介紹內(nèi)容分析法，需說明其定義、核心特點（系統(tǒng)、客觀、量質(zhì)結(jié)合）、在比斯拉馬語傳媒研究中的應(yīng)用目標(biāo)（描述語言特征、規(guī)律）、具體操作（類目、編碼、統(tǒng)計）以及分析示例（如分析特定詞匯、語碼轉(zhuǎn)換、話語傾向等）。2.話語分析法（DiscourseAnalysis）：這是一種側(cè)重于定性分析的研究方法，關(guān)注語言在實際使用情境中的意義構(gòu)建、語用功能、權(quán)力關(guān)系以及社會文化意識形態(tài)。在比斯拉馬語傳媒研究中，話語分析可以深入解讀特定媒體文本（如一篇報道、一段訪談、一個廣告腳本）的語言細節(jié)，分析其如何通過特定的詞匯選擇、句法結(jié)構(gòu)、修辭手法、敘事方式等來傳達信息、塑造形象、引導(dǎo)受眾、反映或建構(gòu)社會現(xiàn)實。例如，分析政治廣告中比斯拉馬語的使用如何與視覺元素結(jié)合來動員選民，或分析新聞報道中關(guān)于某個社會事件的描述如何體現(xiàn)隱性偏見。**解析思路：*接著介紹第二種方法——話語分析法。需說明其定義（關(guān)注語言使用中的意義、功能、權(quán)力、意識形態(tài)）、核心特點（定性分析、深入解讀）、在比斯拉馬語傳媒研究中的應(yīng)用重點（分析意義構(gòu)建、語用功能、權(quán)力關(guān)系、意識形態(tài)體現(xiàn)），并結(jié)合具體示例（如分析廣告、報道、訪談等文本的語言細節(jié)及其社會效果）。四、分析以下這段比斯拉馬語新聞報道片段中的語言現(xiàn)象及其可能反映的社會文化意義。（15分）該片段使用了典型的比斯拉馬語表達方式，但也混合了英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了其語言特征和社會文化內(nèi)涵：1.語言現(xiàn)象分析：*詞匯：大量使用英語借詞，如"yia"(yes),"ples"(place),"grama"(grammar),"pipo"(people),"sip"(like),"ol"(all)。也使用地方性詞匯，但片段中不突出。*語法：句子結(jié)構(gòu)常受地方語言影響，如動詞"stap"(tobe)位于句末。存在英語語法影響，如"long"(of/to)的使用，名詞短語結(jié)構(gòu)"longpleslongtedei"(oftheplacetheevent)。存在比較結(jié)構(gòu)"samlongplesigatlong...emigatlong..."。*語碼轉(zhuǎn)換/混合：雖然主要是比斯拉馬語，但詞匯（yia,ples,grama,pipo,sip）和部分結(jié)構(gòu)（long）帶有英語特征，屬于語言混合或語碼轉(zhuǎn)換的邊緣情況（以比斯拉馬語為主，夾雜英語元素）。*語體：語言相對口語化，但句子結(jié)構(gòu)稍顯復(fù)雜，可能接近書面語或半正式場合的表達。2.社會文化意義分析：*身份認(rèn)同與混合性：語言混合現(xiàn)象直觀反映了比斯拉馬語作為混合語言的本質(zhì)，以及其使用者（可能是媒體人或報道對象）在英聯(lián)邦背景下的文化身份的混合性和包容性。*社會分層與語言態(tài)度：提及"pipuigatlonggramabilongem,emigatlonggramabilongolinopipo"（Somepeoplehavethegrammarofit,hehasthegrammarofthemwhodon'thaveit），可能暗示了某種語言能力或語言形式（可能是更接近英語或更“規(guī)范”的比斯拉馬語）與教育水平、社會地位或“真正”比斯拉馬人身份的某種聯(lián)系，可能隱含了對語言變異或語言能力的評價或態(tài)度。*權(quán)力關(guān)系："Emigatlongsiplonglongplesinogatlongsiplongbilongpipoinopipo"（Hehasthelikeoftheplace,hedoesn'thavethelikeofthepeoplewhoarenotpeople[likelymeaning'notbelonging'or'outsiders']）這句較為晦澀，可能意指某群體（用英語詞匯描述，可能指外來者或特定階層）在特定場所（longples）的影響力或歸屬感不同，暗示了場所、群體身份與權(quán)力/接納度的關(guān)系。*媒介角色：作為新聞報道，這段語言可能真實地記錄了某場合的口語表達，也可能反映了媒體在呈現(xiàn)地方語言時的一種策略（保留其特色，同時可能夾雜外來語）。**解析思路：*此題要求分析具體文本。首先，要識別文本的基本語言特征（詞匯來源、語法結(jié)構(gòu)、混合情況、語體）。然后，結(jié)合比斯拉馬語的社會文化背景，深入解讀這些語言現(xiàn)象背后可能蘊含的社會意義，如身份認(rèn)同、社會分層、語言態(tài)度、權(quán)力關(guān)系以及媒介在其中的作用。分析應(yīng)盡量聯(lián)系文本內(nèi)容，并考慮可能的多種解讀。五、論述比斯拉馬語作為混合語言，在其現(xiàn)代傳媒中扮演的角色及其面臨的挑戰(zhàn)。（20分）比斯拉馬語作為混合語言，在現(xiàn)代傳媒中扮演著復(fù)雜而重要的角色，同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。角色：1.民族認(rèn)同與身份建構(gòu)的載體：在英聯(lián)邦殖民歷史和后殖民現(xiàn)實下，比斯拉馬語成為連接不同文化背景（英、地方原住民）的獨特語言，其使用，尤其是在媒體中，成為表達巴布亞新幾內(nèi)亞和斐濟等地域認(rèn)同、區(qū)分于外部主流語言（英語）的重要方式，有助于強化地方文化主體性和民族自豪感。2.促進跨文化溝通的橋梁：比斯拉馬語是不同族群（如歐洲移民后代、地方原住民、其他太平洋島民移民）之間重要的通用語，媒體使用比斯拉馬語有助于促進社會融合和內(nèi)部溝通，尤其是在廣播和地方電視臺中。3.地方知識與文化的傳播媒介：比斯拉馬語媒體能夠傳播地方性知識、傳統(tǒng)習(xí)俗、社會新聞等，這些內(nèi)容往往難以用純粹的外部語言（如英語）準(zhǔn)確或生動地表達，保證了地方文化的存續(xù)和傳播。4.政治與公共事務(wù)參與的平臺：媒體使用比斯拉馬語使得更廣泛的社會民眾，特別是那些英語水平有限的人，能夠接觸和理解政治信息、公共政策，參與社區(qū)和國家的公共討論，體現(xiàn)了語言平等的原則。5.語言自身發(fā)展的舞臺：媒體為比斯拉馬語提供了持續(xù)的運用環(huán)境，其語言形式（詞匯、語法、發(fā)音）在媒體傳播中不斷演變、得到標(biāo)準(zhǔn)化（或非標(biāo)準(zhǔn)化）的鞏固，為語言學(xué)家研究語言接觸、融合和演變提供了活樣本。挑戰(zhàn)：1.標(biāo)準(zhǔn)化程度不足與變異紛繁：比斯拉馬語缺乏統(tǒng)一、規(guī)范的書面形式和語法規(guī)則，不同地區(qū)、不同使用者之間的語言變異很大，這給媒體制作（如字幕、檔案管理、跨區(qū)域傳播）帶來困難，也可能影響其作為正式交際工具的地位。2.與強勢語言（英語）的競爭：英語作為官方語言和全球通用語，在教育、經(jīng)濟、政治等領(lǐng)域具有優(yōu)勢地位，媒體中英語的使用頻率和“prestige”往往更高。長期使用比斯拉馬語可能面臨被邊緣化或“死亡”的風(fēng)險，尤其是在年輕一代中。3.媒體資源與能力限制：制作高質(zhì)量的比斯拉馬語節(jié)目需要投入相應(yīng)的資源（資金、人才、技術(shù)），目前可能存在比斯拉馬語媒體資源（頻道、節(jié)目數(shù)量、制作水平）相對匱乏，以及缺乏足夠訓(xùn)練有素的比斯拉馬語媒體從業(yè)者的問題。4.語言態(tài)度與刻板印象：社會上可能存在對比斯拉馬語的不同態(tài)度，從欣賞其文化價值到認(rèn)為其“不正式”、“不成熟”甚至“低等”，這種負(fù)面語言態(tài)度可能影響媒體使用者和受眾的積極性。5.全球化背景下的沖擊：全球化加速了英語等全球語言的影響力，可能進一步擠壓比斯拉馬語在媒體及其他領(lǐng)域的生存空間。結(jié)論：比斯拉馬語在現(xiàn)代傳媒中是維系地方身份、促進溝通和文化傳承的關(guān)鍵力量，但其發(fā)展面臨標(biāo)準(zhǔn)化、語言競爭、資源限制、社會態(tài)度等多重挑戰(zhàn)。如何在全球化背景下保護和振興比斯拉馬語媒體，是其未來發(fā)展的關(guān)鍵議題。**解析思路：*此題要求論述比斯拉馬語在傳媒中的角色和挑戰(zhàn)。首先，從宏觀角度論述其扮演的多重角色（身份建構(gòu)、跨文化溝通、文化傳播、政治參與、語言發(fā)展），需結(jié)合具體傳媒功能進行分析。然后，從內(nèi)部（標(biāo)準(zhǔn)化、變異）和外部（語言競爭、資源、態(tài)度、全球化）多個層面分析其面臨的主要挑戰(zhàn)。論證需邏輯清晰，論點明確，可適當(dāng)結(jié)合巴布亞新幾內(nèi)亞、斐濟等地的實際情況。六、假設(shè)你是一名比斯拉馬語媒體策劃人，請為一檔面向年輕群體的廣播節(jié)目設(shè)計一個關(guān)于“比斯拉馬語與身份認(rèn)同”的節(jié)目環(huán)節(jié)，并說明你的設(shè)計思路和語言運用考慮。（15分）節(jié)目環(huán)節(jié)設(shè)計：環(huán)節(jié)名稱："YupelaHapbilongBislama:NuhmerLongIpipon"（多個比斯拉馬語：關(guān)于身份的數(shù)字）環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)年輕聽眾思考比斯拉馬語如何影響他們的個人身份和群體歸屬感，激發(fā)他們對本土語言文化的興趣和自豪感。內(nèi)容與流程：1.開場（3分鐘）：*主持人用活潑的比斯拉馬語問候聽眾，播放一段包含多種比斯拉馬語口音的快節(jié)奏音樂（體現(xiàn)語言的多樣性）。*主持人引入主題：“YupelaHapbilongBislamaistaplongtoklongipiponlotlongyutupela.Emigatlongyia,emigatlonggrama,emigatlongsiplonglongplesigatlongyutupela.Longdisprogram,wegoplantitokbilongbaimenigatlongkainlongtupelaistaplongbliklongipipon.”*簡要介紹本環(huán)節(jié)將討論的話題：名字、語言選擇、網(wǎng)絡(luò)用語的比斯拉馬語色彩等與身份認(rèn)同的聯(lián)系。2.話題一：名字的力量（5分鐘）：*邀請一位嘉賓（如當(dāng)?shù)刈骷?、學(xué)生代表），討論名字（Name）在比斯拉馬文化中的意義?？梢苑窒硪恍┯刑厥夂x的名字故事。*主持人提問：“YupelanameigatlongBislama?Emigatlonggitalongoligatlongnamebilongem?EmitoklongistaplongkainlongyutupelalongemigatlongnamebilongBislama?”*嘉賓分享，聽眾可以通過短信或社交媒體參與討論。3.話題二：我的比斯拉馬語（5分鐘）：*主持人播放一小段對比斯拉馬語日常對話或歌曲的錄音，并提問聽眾：“YutupelaitokBislamalongblikbilongem?EmigatlongsamlongplesitokBislamalongoligatlongsamlongples?Emitoklongistaplongkainlong‘correct’Bislama?”*設(shè)置一個簡短的“語言挑戰(zhàn)”：主持人說出幾個比斯拉馬語短語，讓聽眾通過短信猜意思或用法。*強調(diào)語言的多樣性和活力，鼓勵聽眾為自己的語言用法感到自豪。4.話題三：社交媒體上的比斯拉馬語（2分鐘）：*展示一些社交媒體上流行的比斯拉馬語短語、表情包或歌曲片段（如TikTok上的Bislama內(nèi)容）。*主持人評論：“LonginternetigatlongtupelaBislamaistaplongsamlongplesistaplonggatlongyutupela.EmigatlonggitalongolinotokBislamalongFacebookolongTikTok.EmigatlonggitalongyutupelaistaplonggatlongBislamalonginternet?”*鼓勵聽眾分享自己在網(wǎng)上使用比斯拉馬語的體驗。5.結(jié)束語（1分鐘）：*主持人總結(jié)：“BilongyutupelatokbilongBislama,bilongoligatlongname,bilongolitoklongple