科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課觀察洋蔥表皮細(xì)胞教案第4課觀察洋蔥表皮細(xì)胞(教材P9～10)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題觀察洋蔥表皮細(xì)胞課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)知道洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。2.會(huì)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，用圖畫和文字記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。3.能夠?qū)Ρ妊笫[表皮細(xì)胞與死亡的軟木細(xì)胞，認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的特點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄是科學(xué)研究的重要過程。2.發(fā)展觀察生物細(xì)胞、研究生物標(biāo)本的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)懂得工具的發(fā)明和進(jìn)步，使人類的視野不斷擴(kuò)大和深入，發(fā)現(xiàn)了更多的自然奧秘。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。難點(diǎn)：制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本；正確使用顯微鏡。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：洋蔥、小刀、鑷子、載玻片、蓋玻片、清水、滴管、碘酒、吸水紙、培養(yǎng)皿、顯微鏡。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.導(dǎo)入：上節(jié)課，我們借助肉眼和不同的放大工具，對(duì)身邊的微小物體進(jìn)行了深入的對(duì)比觀察，體驗(yàn)到了一個(gè)嶄新的微觀世界。顯微鏡的發(fā)明使人們能觀察到更細(xì)微的物體——細(xì)胞。你們聽說過細(xì)胞嗎？關(guān)于細(xì)胞你們知道些什么？(預(yù)設(shè)：動(dòng)植物是由細(xì)胞組成的；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞并不相同；……)2.提問：(教學(xué)提示：出示教材P10資料。)從資料中，你獲得了什么信息？(預(yù)設(shè)：第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人是英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克，他是用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的；羅伯特·胡克觀察到的細(xì)胞是長(zhǎng)方形的，像一個(gè)小房間；……)3.揭題：英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克通過顯微鏡觀察到了長(zhǎng)方形的細(xì)胞，讓我們跟隨科學(xué)家的腳步也來親眼看看細(xì)胞是什么樣子的！(板書：觀察洋蔥表皮細(xì)胞)【設(shè)計(jì)意圖】通過上節(jié)課對(duì)身邊微小物體的觀察引入到細(xì)胞。運(yùn)用資料卡在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞的同時(shí)，也能提升學(xué)生的閱讀能力。探索與研討探索一：制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本1.過渡：為了便于在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，我們需要先制作一個(gè)洋蔥表皮玻片標(biāo)本。2.播放：出示實(shí)驗(yàn)器材圖片，簡(jiǎn)單介紹載玻片、蓋玻片等，并播放洋蔥表皮玻片標(biāo)本制作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看。3.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組制作玻片標(biāo)本，并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。探索二：觀察、記錄洋蔥表皮細(xì)胞1.提問：同學(xué)們還記得使用顯微鏡的五個(gè)操作步驟嗎？(預(yù)設(shè)：安放、對(duì)光、上片、調(diào)焦、觀察。)2.布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。探索與研討3.交流:指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論。

組內(nèi)研討幫助卡主持人：你們看到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)是怎樣的？學(xué)生1：我看到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)是由很多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)胞緊密排列而成，細(xì)胞內(nèi)有黑色的小點(diǎn)，有大泡泡。主持人：你們觀察到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生2：我們觀察到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)共同的特點(diǎn)是組成細(xì)胞的形狀是比較規(guī)則的多邊形，一個(gè)個(gè)像小房間似的，里面都有黑色的點(diǎn)點(diǎn)、大泡泡。主持人：你們看到的洋蔥表皮細(xì)胞跟羅伯特·胡克觀察到的細(xì)胞有什么相同與不同？學(xué)生3：不同處是我們觀察到的細(xì)胞大很多，我們能看到細(xì)節(jié)；相同處是細(xì)胞長(zhǎng)得都像長(zhǎng)方形的小房間。主持人匯總大家的發(fā)言。4.研討匯報(bào)。集體匯報(bào)幫助卡主持人：請(qǐng)各小組代表依次匯報(bào)你們組觀察到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)是怎樣的。小組1：我們看到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)是由很多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)胞緊密排列而成，細(xì)胞內(nèi)有黑色的小點(diǎn)，有大泡泡。主持人：其他小組對(duì)小組1的描述有什么疑問或補(bǔ)充嗎？其他小組：沒有。主持人：請(qǐng)小組1繼續(xù)對(duì)思考題作答。小組1：我們觀察到的洋蔥表皮結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是組成細(xì)胞都是比較規(guī)則的多邊形、一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，里面都有黑色的點(diǎn)點(diǎn)、大泡泡。與羅伯特·胡克觀察到的細(xì)胞相比，不同處是我們觀察到的細(xì)胞大很多，能看清細(xì)節(jié)；相同處是細(xì)胞長(zhǎng)得都像長(zhǎng)方形的小房間。主持人：謝謝大家的發(fā)言，匯報(bào)活動(dòng)結(jié)束。拓展與小結(jié)1.小結(jié)：洋蔥表皮是由一個(gè)個(gè)比較規(guī)則的多邊形組成的。洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，就是洋蔥的細(xì)胞。其中的小黑點(diǎn)，我們把它叫作細(xì)胞核，大泡泡叫作液泡。2.拓展：課后可上網(wǎng)查詢更多自己感興趣的細(xì)胞。板書設(shè)計(jì)1.4觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片制作：滴清水→撕取表皮→放表皮、展平→蓋蓋玻片→染色洋蔥表皮細(xì)胞：比較規(guī)則的多邊形，小房間似的結(jié)構(gòu)，有小黑點(diǎn)——細(xì)胞核，有大泡泡——液泡教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)就是“制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本”和“觀察、記錄洋蔥表皮細(xì)胞”兩個(gè)活動(dòng)。學(xué)生在上節(jié)課使用顯微鏡的操作不夠熟練，甚至還出現(xiàn)過錯(cuò)誤的操作，因此，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，需要留足時(shí)間，盡可能地讓每位學(xué)生都能正確使用顯微鏡。也可以讓學(xué)生整理、歸納常見的顯微鏡的錯(cuò)誤操作并分析其原因。制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本不難，但由于步驟較多，注意點(diǎn)較多，學(xué)生容易遺漏而導(dǎo)致玻片標(biāo)本制作不成功，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的情況做相應(yīng)的重點(diǎn)標(biāo)記。這兩個(gè)活動(dòng)耗時(shí)較長(zhǎng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，優(yōu)化合作步驟，縮短時(shí)間。課后作業(yè)二、判斷題。1.把整個(gè)洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。()2.實(shí)驗(yàn)中蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)該輕輕地傾斜著蓋到載玻片上面，注意不要有氣泡。()3.在制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本時(shí)，碘酒的作用是染色。()4.使用顯微鏡觀察洋蔥表皮時(shí)，如果提高放大倍數(shù)，那么觀察到的細(xì)胞變大，視野范圍也變大。()5.玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與從目鏡里看到的物體圖像移動(dòng)的方向是一致的。()三、選擇題。1.在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是近似()的。A.圓形B．正方形C．長(zhǎng)方形2.下面六幅圖是制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本的基本過程，正確的順序是()。A.①③④②⑤⑥B．②④①③⑤⑥C．②③①④⑥⑤參考答案二、1.×2.√3.√4.×5.×三、1.C2.B一、六年級(jí)上冊(cè)第4單元選擇題1．選擇題。

（1）在檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該只改變(

)，其他實(shí)驗(yàn)條件保持不變。

A.線圈圈數(shù)B.電池節(jié)數(shù)C.鐵芯長(zhǎng)短（2）在交流小組的研究計(jì)劃時(shí)，我們不應(yīng)該采取的態(tài)度是(

)。

A.提出一些問題或建議，幫助其他小組把計(jì)劃制訂得更好B.做自己的實(shí)驗(yàn)，不要理會(huì)別人C.聽取別人的意見，修改、完善自己的研究計(jì)劃（3）下列方法中，不能增大電磁鐵磁力的是(

)。

A.增加電池?cái)?shù)量B.增加線圈圈數(shù)C.增加導(dǎo)線長(zhǎng)度（4）在檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與鐵芯長(zhǎng)短是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，需要改變的條件是(

)，其他實(shí)驗(yàn)條件保持不變。

A.線圈圈數(shù)B.鐵芯長(zhǎng)短C.鐵芯粗細(xì)【答案】（1）B（2）B（3）C（4）B【解析】【解答】選擇誰作為變量進(jìn)行觀察，就選擇其他的條件不變，改變變量來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。增大導(dǎo)線的長(zhǎng)度無法增大磁力?！痉治觥窟x擇誰作為實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察，就讓誰變化，其他的條件不改變。2．改變電磁鐵的南、北極的方法是（

）。A.

增加繞在鐵釘上的導(dǎo)線圈數(shù)

B.

增加連接的電池節(jié)數(shù)C.

改變導(dǎo)線繞圈的方向

D.

改變鐵釘?shù)尼斆迸c釘尖的方向【答案】C【解析】【解答】改變電流的方向、改變電磁鐵的線圈纏繞方向都可以改變電磁鐵的南北極。故答案為：C?！痉治觥侩姶盆F的南北極：電磁鐵的南北兩極和線圈纏繞的方向、電流的方向等因素有關(guān)。3．下列幾組電磁鐵中，可以吸起大頭針數(shù)目最多的是（

）。A.

串聯(lián)兩個(gè)電池的電磁鐵

B.

并聯(lián)三個(gè)電池的電磁鐵C.

接一個(gè)電池的電磁鐵

D.

并聯(lián)兩個(gè)電池的電磁鐵【答案】A【解析】【解答】電流的大小對(duì)電磁鐵有影響。當(dāng)電流增大時(shí)，電磁鐵的磁性增加可以吸引更多地大頭針。電流減弱則相反。串聯(lián)電池可以使電流增大。故答案為：A?！痉治觥侩姶盆F的磁力大?。弘姶盆F的磁力大小和線圈的圈數(shù)、電流的大小、鐵芯的粗細(xì)等因素有關(guān)。線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。電流大，磁力大；電流小，磁力小。增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯。4．冬天洗澡前，打開電熱水器，是將(

)。A.

電能轉(zhuǎn)化成熱能

B.

熱能轉(zhuǎn)化成電能

C.

電能轉(zhuǎn)化成水能。【答案】A【解析】【解答】使用熱水器時(shí)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為水的熱能，使水溫變高，A符合題意。故答案為：A?！痉治觥磕芰坑肋h(yuǎn)是守恒的，它可以發(fā)生轉(zhuǎn)移或者轉(zhuǎn)化，電能是我們能生活中一種重要的能量，可以利用它轉(zhuǎn)化成熱能、動(dòng)能、光能等。5．小明用3節(jié)相同的新電池做電磁鐵磁力大小的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄表如下。（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以獲得的結(jié)論是(

)。

A.電磁鐵磁力大小與電池的品牌有關(guān)B.電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)C.電磁鐵磁力大小與電池的數(shù)量有關(guān)_。（2）在使用3節(jié)電池的實(shí)驗(yàn)中，第1次實(shí)驗(yàn)不成功，最可能的原因是(

)。

A.沒有接通電流B.回形針太重了C.線圈繞反了

（3）實(shí)驗(yàn)中，使用3節(jié)電池的電磁鐵能吸引回形針數(shù)量，最合理的是(

)。

A.22個(gè)B.33個(gè)左右C.67個(gè)以上

（4）實(shí)驗(yàn)中，使用1節(jié)電池的磁力大小實(shí)驗(yàn)被安排在最后進(jìn)行。從數(shù)據(jù)表中可以看出，被吸引的回形針數(shù)量比預(yù)想的要少得多，最主要的原因是(

)。

A.線圈數(shù)量減少了．B.電流方向改變了C.電池使用次數(shù)太多，電量不足了。

（5）實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于能量的說法，正確的是(

)

A.該實(shí)驗(yàn)中電能主要轉(zhuǎn)化為大頭針的磁能B.實(shí)驗(yàn)中電能不僅轉(zhuǎn)化為磁能，還能轉(zhuǎn)化成導(dǎo)線的熱能．C.通電時(shí)，電池中的電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

（6）下面的做法，依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理的是(

)

A.給電動(dòng)機(jī)接入能量高的電源中，增強(qiáng)轉(zhuǎn)速B.長(zhǎng)江三峽利用強(qiáng)大的水能進(jìn)行發(fā)電

c．杭州蕭山火力發(fā)電站使用天然氣發(fā)電【答案】（1）C（2）A（3）B（4）C（5）B（6）A【解析】【解答】線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。電流大，磁力大；電流小，磁力小。增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯?！痉治觥坷斡浻绊戨姶盆F的影響因素。6．將通電的導(dǎo)線拉直靠近指南針的上方，與磁針的方向一致，會(huì)發(fā)現(xiàn)磁針偏轉(zhuǎn)了。（1）最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的科學(xué)家是(

)。

A.牛頓B.奧斯特C.愛因斯坦（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)導(dǎo)線中的電流被切斷后，磁針會(huì)(

)。

A.指向南北B.保持偏轉(zhuǎn)C.旋轉(zhuǎn)不停（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，通電的導(dǎo)線(

)。

A.能使燈泡發(fā)光B.能使物體運(yùn)動(dòng)C.會(huì)產(chǎn)生磁性【答案】（1）B（2）A（3）C【解析】【解答丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)能夠吸引小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。電流切斷后，導(dǎo)體的磁性消失，指南針會(huì)指向南北方向?！痉治觥客妼?dǎo)體周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，電流消失，磁性也跟著消失。7．選擇題。

（1）三峽水電站發(fā)出的強(qiáng)大電能是(

)轉(zhuǎn)化而來的。

A.水的機(jī)械能B.太陽(yáng)能C.風(fēng)能（2）下列設(shè)備能將光能轉(zhuǎn)化為電能的是(

)。

A.電動(dòng)機(jī)B.太陽(yáng)能熱水器C.太陽(yáng)能電池（3）下列發(fā)電站中，沒有利用水力來發(fā)電的是(

)。

A.秦山核電站B.新安江水電站C.三峽水電站（4）如圖是我國(guó)“神舟十號(hào)”宇宙飛船的模擬圖?！吧裰凼?hào)”宇宙飛船是我國(guó)神舟系列飛船之一，于2013年6月11日由運(yùn)載火箭發(fā)射升空。仔細(xì)觀察圖片，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“神舟十號(hào)”兩側(cè)有兩個(gè)像翅膀一樣的設(shè)備，請(qǐng)你推測(cè)它的用途可能是(

)。

A.像飛機(jī)的機(jī)翼一樣B.看起來更美觀C.把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來【答案】（1）A（2）C（3）A（4）C【解析】【解答】三峽發(fā)電站是利用水能發(fā)電；太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能。神舟飛船的兩側(cè)是為了把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存?！痉治觥坷斡浉鞣N發(fā)電站的類型以及利用能源的類型。8．下列物體具有機(jī)械能的是（

）。A.

食物

B.

流水

C.

電【答案】B【解析】【解答】和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體所具有的能量叫做機(jī)械能?！痉治觥勘绢}考查機(jī)械能定義。9．在反復(fù)彎折鐵絲的過程中（）。A.

化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能

B.

熱能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能

C.

機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能【答案】C【解析】【解答】鐵絲在反復(fù)的曲折中會(huì)產(chǎn)生熱量，人體間接的把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能?！痉治觥胯F絲在反復(fù)的折疊中會(huì)做功，產(chǎn)生熱量。10．兩只手相互摩擦，會(huì)感到熱。這是因?yàn)樵谶@個(gè)過程中（

）。A.

化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能

B.

生物能轉(zhuǎn)化成了熱能

C.

動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了熱能【答案】C【解析】【解答】在摩擦的過程中會(huì)產(chǎn)生熱量，所以是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。故答案為：C?！痉治觥繖C(jī)械能是動(dòng)能和重力勢(shì)能的總稱。11．選擇題。

（1）如圖所示，將線圈立著放，指南針向線圈的中心靠近時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度(

)。A.變大B.變小C.不變（2）下列情況中，不能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是(

)。

A.用電池靠近指南針B.用磁鐵靠近指南針C.用通電導(dǎo)線靠近指南針（3）小明在做“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指南針的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因可能是(

)。

A.小燈泡與導(dǎo)線接觸不良B.小燈泡被短路C.指南針離導(dǎo)線太近了（4）在做“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線過熱，(

)。

A.我們應(yīng)該立即斷開電路B.我們不必驚慌，這是正?，F(xiàn)象C.我們應(yīng)在導(dǎo)線上澆些涼水來降溫（5）一根長(zhǎng)直導(dǎo)線在靠近一個(gè)原來靜止的小磁針的過程中，(

)。

A.如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線一定有電流通過B.如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線不一定有電流通過C.如果小磁針不動(dòng)，導(dǎo)線一定沒有電流通過（6）在做通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性的實(shí)驗(yàn)中，(

)會(huì)使實(shí)驗(yàn)效果更明顯。

A.在電路中連接小燈泡B.使電路短路【答案】（1）A（2）A（3）A（4）A（5）A（6）B【解析】【解答】他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏轉(zhuǎn)角度越大，而且指南針的偏轉(zhuǎn)方向和電流方向有關(guān)。如果導(dǎo)體電流過大則會(huì)發(fā)熱，應(yīng)立即斷開電路。如果實(shí)驗(yàn)中指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么最有可能的原因是接觸不良。【分析】牢記電流的磁效應(yīng)的影響因素，電流越大，指針的偏轉(zhuǎn)角度就越大。12．電磁鐵在通電時(shí)能吸起下列物品中的(

)。A.

塑料尺

B.

玻璃片

C.

鐵片【答案】C【解析】【解答】電磁鐵在通電的時(shí)候可以產(chǎn)生磁性，磁性能夠吸引小磁鐵。故答案為：C【分析】電磁鐵在通電時(shí)周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。13．電磁鐵的磁力大小與(

)無關(guān)。A.

電池節(jié)數(shù)

B.

線圈圈數(shù)

C.

導(dǎo)線繞向【答案】C【解析】【解答】電磁鐵能夠產(chǎn)生磁性，磁性大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)有關(guān)、與纏繞方向無關(guān)。故答案為：C【分析】纏繞方向只能夠改變南北極，無法改變磁力的大小。14．小明用電池驅(qū)動(dòng)玩具車，這個(gè)過程中的能量轉(zhuǎn)化是(

)。A.

機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

B.

動(dòng)能轉(zhuǎn)化成電能

C.

電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能【答案】C【解析】【解答】小明用電池驅(qū)動(dòng)玩具車，在這個(gè)過程中，電池的電能轉(zhuǎn)化為小車的動(dòng)能。故答案為：C【分析】能量和能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。15．加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會(huì)（

）。A.

減小

B.

增大

C.

不變【答案】B【解析】【解答】電磁鐵的磁力大小與通入電路中的電流有關(guān)，電流越大，電磁鐵的磁力越大?！痉治觥勘绢}考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱。16．研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，要改變（

）。A.

電池的個(gè)數(shù)

B.

線圈的匝數(shù)

C.

鐵芯的粗細(xì)【答案】B【解析】【解答】電磁鐵磁力的大小與多種因素有關(guān)，如果要研究電磁鐵磁力的大小與線圈的匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，必須控制其他條件一定，改變線圈的匝數(shù)?！痉治觥勘绢}考查影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱。17．手電筒中的電池使用時(shí)輸出能量的形式是（）。

A.

化學(xué)能

B.

電能

C.

光能【答案】B【解析】【解答】手電筒是把電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能照亮道路?！痉治觥克械挠秒娖鞫际且粋€(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。18．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的幾種說法中，不正確的是（

）。A.

用鋸子鋸木頭，鋸條會(huì)發(fā)熱，是由于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能

B.

當(dāng)水壺中的水沸騰時(shí)壺蓋會(huì)跳動(dòng)，這是熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C.

給蓄電池充電的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.

在燃料燃燒過程中，熱能轉(zhuǎn)化為光能【答案】D【解析】【解答】燃燒是一種化學(xué)變化，在燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故答案為:D.【分析】地球上的能量以不同的形式存在，以動(dòng)能、勢(shì)能、生物質(zhì)能、光動(dòng)能、電能等等。19．在反復(fù)彎折鐵絲的過程中，能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是（

）。A.

動(dòng)能轉(zhuǎn)化成熱能

B.

熱能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能

C.

化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能【答案】A【解析】【解答】反復(fù)彎折鐵絲，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，鐵絲發(fā)熱。A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A?！痉治觥磕芰渴怯卸喾N形式的，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。20．如圖所示，只改變電路中電池的正負(fù)極方向，電磁鐵（

）。A.

南北極不變

B.

南北極改變

C.

磁力強(qiáng)弱發(fā)生變化【答案】B【解析】【解答】只改變電流方向，電磁鐵的磁力強(qiáng)弱不會(huì)發(fā)生變化，磁極方向改變。B選項(xiàng)符合題意。故答案為：B。【分析】影響電磁鐵磁極方向的因素有電流的方向以及線圈纏繞的方向。

21．老師說一個(gè)小馬達(dá)就是一個(gè)小發(fā)電機(jī)，我們上課時(shí)按照課本上的要求做實(shí)驗(yàn)時(shí)（如右圖），下面說法不正確的是（

）。A.

如果小燈泡能亮了，說明小馬達(dá)能發(fā)電B.

如果小燈泡不能亮，說明小馬達(dá)不能發(fā)電C.

如果小燈泡不能亮，還需要用其他辦法來驗(yàn)證小馬達(dá)能否發(fā)電【答案】B【解析】【解答】如果小燈泡不能亮，也有可能是發(fā)出的電流太小，可以再用電流檢測(cè)器檢測(cè)是否產(chǎn)生了電流，再得出結(jié)論。B選項(xiàng)說法不正確，符合題意。故答案為：B?！痉治觥坑绊戨姛襞莶荒芄ぷ鞯脑蚴嵌喾N多樣的，應(yīng)該進(jìn)行分析檢驗(yàn)。22．下列選項(xiàng)中可以改變小電機(jī)轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動(dòng)方向的是（

）。A.

增加電池的數(shù)量

B.

增加磁鐵的數(shù)量

C.

調(diào)轉(zhuǎn)電池正負(fù)極的接法【答案】C【解析】【解答】調(diào)轉(zhuǎn)電池正負(fù)極的接法，改變了電流的方向，轉(zhuǎn)子的方向也會(huì)改變。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C?！痉治觥啃‰妱?dòng)機(jī)是由電流的方向決定的，而電流的方向與磁極的方向有關(guān)。23．我們湖州的弁山山頂有幾臺(tái)風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它是把（

）。A.

太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能

B.

風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C.

風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能【答案】C【解析】【解答】風(fēng)力發(fā)電機(jī)把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。C選項(xiàng)符合題意。故答案為：C?！痉治觥磕芰坑卸喾N形式，它們之間可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化。24．山坡上正在滾下來的石頭所具有的能量是（

）。A.

機(jī)械能

B.

化學(xué)能

C.

生物能【答案】A【解析】【解答】山坡上滾下來的石頭具有機(jī)械能。A選項(xiàng)符合題意。故答案為：A?！痉治觥课矬w處在不同的狀態(tài)下，具有的能量形式是不同的。25．植物進(jìn)行光合作用的過程是（

）。A.

光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.

熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

D.

光能轉(zhuǎn)化為熱能【答案】A【解析】【解答】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。故答案為：A?！痉治觥抗夂献饔猛ǔＪ侵妇G色植物包括藻類吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有機(jī)物，同時(shí)釋放氧的過程。26．下列關(guān)于能量說法正確的是（

）。A.

任何物體工作都需要能量B.

運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，靜止的物體沒有能量C.

開水冷卻后，開水中的能量也消失了【答案】A【解析】【解答】A.任何物體工作都需要能量，選項(xiàng)說法正確，符合題意；B.運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都是具有能量的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；C.開水冷卻后還是具有能量的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤不符合題意。故答案為：A?！痉治觥课矬w始終是具有能量的，無論物體是在什么狀態(tài)下。27．白熾燈可以把電能轉(zhuǎn)化為（

）。A.

光能

B.

熱能

C.

光能與熱能【答案】C【解析】【解答】白熾燈通電時(shí)會(huì)發(fā)光發(fā)熱。所以可以把電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。故答案為：C。【分析】電具有的能量，叫電能。能量的主要形式有電能、熱能、聲能、動(dòng)能、化學(xué)能等。28．當(dāng)插入鐵釘?shù)碾姶盆F不再通電后，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（

）。A.

磁力消失

B.

磁力增加

C.

磁力不發(fā)生改變

D.

磁力減小【答案】A【解析】【解答】電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關(guān)：電流大，磁力大；電流小，磁力小。電磁鐵不再通電后，沒有電流，故磁力消失。故答案為：A?！痉治觥恐谱饕粋€(gè)強(qiáng)磁力的電磁鐵，方法有：增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯。效果最好的是增加線圈的圈數(shù)。29．下面的例子中，屬于熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（

）。A.

點(diǎn)燃爆竹，爆竹升空

B.

鉆木取火

C.

用彈弓把石子彈出去

D.

植物進(jìn)行光合作用【答案】A【解析】【解答】點(diǎn)燃爆竹，爆竹升空能量變化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。故答案為:A.【分析】能量在自然界中的存在形式是多種多樣的，它們之間可以互相轉(zhuǎn)化。30．下列關(guān)于直流電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的幾種說法中，不正確的是（

）。A.

發(fā)電機(jī)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

B.

電動(dòng)機(jī)的原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉(zhuǎn)動(dòng)C.

電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置

D.

發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和發(fā)電機(jī)的大小無關(guān)【答案】D【解析】【解答】發(fā)電機(jī)發(fā)出的電力大小和轉(zhuǎn)動(dòng)速度、發(fā)電機(jī)大小有關(guān)。故答案為：D?！痉?/p>