【部編語文】閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)經(jīng)典一、二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答問題。

今天早上，太陽從渡口對(duì)岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”

我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”

喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”

我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”（1）用“________”畫出文段中描寫喜鵲阿姨動(dòng)作的句子。（2）從喜鵲一家的對(duì)話中，我知道了他們對(duì)話的內(nèi)容是（

）A.

媽媽告訴孩子注意安全。

B.

媽媽在教孩子認(rèn)識(shí)太陽。（3）猜一猜，喜鵲一家在下面這樣的情景中，會(huì)說些什么？寫在橫線上。一天早上，喜鵲阿姨扇著翅膀來回地飛進(jìn)飛出，嘴里說著“鵲！鵲鵲！（我知道，她是在說：________）喜鵲弟弟振翅試飛，嘴里說著“鵲！鵲鵲?。ㄎ抑?，他是在說：________）幾次嘗試，喜鵲弟弟飛離了巢穴?！敬鸢浮浚?）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”（2）B（3）試一試，飛一飛；好的媽媽，我試試看【解析】

2．我愛閱讀。(二)課外閱讀。小猴比本領(lǐng)

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。

在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖動(dòng)著胸前的獎(jiǎng)?wù)拢舐曊f道：“瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧!知道我的(本領(lǐng)

功夫)有多大了吧!”這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看!”小猴子這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上是弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿?！熬汀肋@玩意兒?”小猴犯了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。

“看我的吧!”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地(纏

綁)在竹竿上，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。

“這位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；??！毙“淄没卮鸬?。

小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再

在)也不敢驕傲了?！保?）這篇短文共有________個(gè)自然段，第五自然段是________說的話。（2）短文中的“姑娘”指的是________。在文中有一個(gè)四字詞語表示非常驚訝的意思，這個(gè)詞語是________。（3）請(qǐng)將括號(hào)中不合適的字詞劃掉。（4）請(qǐng)選擇正確的答案。①“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛。”是因?yàn)椋?/p>

）A.小猴很好動(dòng)。B.小猴很喜歡他們。C.小猴心里很得意。②小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是能人，是因?yàn)椋?/p>

）A.她是個(gè)姑娘。B.她會(huì)跳舞。C.她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿?！敬鸢浮浚?）5；小猴（2）牽?；?；目瞪口呆（3）功夫；綁；在（4）C；C【解析】

3．閱讀下文，回答問題。

春天來了，溫暖的陽光照耀著大地。

??！春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子。小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，河水在歡快地流淌。小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花叢中忙著采蜜。花園里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。

??！春天終于來到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀?。?）給這篇短文加個(gè)題目。（2）照樣子寫詞語。自由自在、________、________（3）這篇短文共有________個(gè)自然段，第2自然段共有________句話，分別寫了________、________、________、________幾種動(dòng)物。（4）用橫線在短文中畫出一個(gè)比喻句?！敬鸢浮浚?）春天來了（2）自言自語；人山人海（3）3；7；小鳥；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”?；▓@里百花盛開，紅如火，白如雪，粉如霞?！窘馕觥?/p>

4．閱讀下列短文，并回答問題。獅子和螞蟻

一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢(yǎng)又疼。

獅子憤怒地啊(hǒu)叫著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍無濟(jì)于事。

小兔古利特蹲(dūn)在一邊“哧哧”地笑。

獅子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?這群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是?”

古利特嘻(xī)嘻地笑著說:“如果他們叮在我身上，我就跳進(jìn)水里去!”

一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪(xī)流里，溪流立把螞蟻漂走了。

古利特在岸上對(duì)獅子說:“懂了嗎?即使解決不太復(fù)雜的問題，也不能光憑蠻(mán)力?！保?）照樣子，寫詞語。又癢又疼

________

________累得筋疲力竭

冷得________

笑得________（2）文中有一對(duì)表示生氣的近義詞，請(qǐng)找出來并再寫兩個(gè):________——________表示生氣的詞語還有________——________

________——________（3）補(bǔ)充詞語。________地吼叫

________地咆哮

________的東西

________的問題（4）這個(gè)故事告訴我們什么道理?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出來?！敬鸢浮浚?）又高又大；又尖又細(xì)；直發(fā)抖；前俯后仰（2）憤怒；羞怒；惱怒；惱火；發(fā)怒；動(dòng)怒（3）憤怒；羞怒；討厭；復(fù)雜（4）即使解決不太復(fù)雜的問題，也不能光憑蠻(mán)力。【解析】

5．閱讀下文，回答問題。

鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”（1）分別用橫線和波浪線畫出文段中描寫花的樣子和小動(dòng)物們高興的詞語。（2）因?yàn)開_______，所以松鼠太太知道了長頸鹿大叔寄來的是花籽。（3）文段中“美好的禮物”指的是________，你認(rèn)為生活中還有什么禮物也是美好的？________【答案】（1）花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。（2）鼴鼠走過的小路開滿了鮮花（3）長頸鹿寄來的花籽；爸爸媽媽過生日，我送上自己制作的賀卡，這賀卡就是美好的禮物【解析】

6．閱讀下文，回答問題。

時(shí)辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀．上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。（1）小毛蟲從繭子里掙脫出來后變成了________。（2）從哪句話可以體會(huì)到它身體的“輕盈”？用橫線從文段中畫出來。（3）“它”會(huì)飛到什么地方？會(huì)做些什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫?！敬鸢浮浚?）蝴蝶（2）它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。（3）“它”會(huì)飛到美麗的花園里跳舞?！窘馕觥?/p>

7．閱讀短文，完成練習(xí)。獅子和狐貍獅子老了，已經(jīng)無力捕捉野獸，于是它想靠狡猾的詭計(jì)來混日子：它鉆進(jìn)一個(gè)山洞里，躺著裝起病來。許多野獸到洞里來探望它，它就把野獸都吃掉。狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)，就站在洞口說：“獅子，身體怎么樣？”獅子說：“我身體不好，你干嗎不進(jìn)來呀？”狐貍回答說：“因?yàn)槲铱吹皆S多腳印--進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有，所以我不進(jìn)來了?！保?）短文共有________個(gè)自然段，標(biāo)出自然段號(hào)。（2）獅子為什么要躺著裝起病來？因?yàn)開_______，所以________。（3）“狐貍看透了它這個(gè)詭計(jì)”，“它”是指________。這個(gè)詭計(jì)是________①獅子鉆進(jìn)山洞里裝病。②獅子趁野獸到洞里探望它，吃掉它們。③野獸們探望獅子，能給它帶一些好吃的東西。（4）“進(jìn)洞的挺多，可是出洞的沒有”意思是：________①探望獅子的野獸都對(duì)獅子非常好，不肯回家，在那兒照顧獅子。②獅子把進(jìn)洞的野獸都吃掉了。（5）獅子身體不好，狐貍為什么不進(jìn)洞探望呢？因?yàn)楹傊繽_______，狐貍想：如果________，所以狐貍不進(jìn)洞探望?！敬鸢浮浚?）3（2）獅子老了；已經(jīng)無力捕捉野獸（3）獅子；②（4）②（5）狐貍知道這是老虎的詭計(jì)；進(jìn)去就會(huì)被老虎吃掉，再也出不來了?！窘馕觥?/p>

8．閱讀下文，回答問題小紅傘

有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。

她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。

小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個(gè)可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。

小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險(xiǎn)。她高興地采起了蘑菇。這時(shí)天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。（1）這篇短文共有________個(gè)自然段。第3自然段共有________句話。（2）小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬________，變成“小蘑菇”躲避________，下雨了用小紅傘________。（3）讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）【答案】（1）4；4（2）鉤果子；大灰狼；躲雨（3）小白兔，你真是既聰明又樂于助人?！窘馕觥?．讀短文，完成練習(xí)。怎么才能讓耳朵豎起來呢？

每天，大象站著睡覺（jiào

jué）的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。

可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。

最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇（shānshàn），就能把他們趕跑。

大象說：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！保?）給文中劃線的字選擇正確的讀音睡覺________（jiào

jué）

一扇________（shānshàn）（2）大象的耳朵是怎樣豎起來的？（3）下列說法正確的一項(xiàng)是________①蟲子飛進(jìn)大象的耳朵里跳舞，大象很高興。②大象把耳朵放下來后，既能擋住蟲子飛到耳朵里，還能把蟲子趕跑。（4）大象把自己的耳朵放下來以后，他得到了怎樣的啟示？【答案】（1）jiào；shān（2）每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿。把耳朵撐起來。（3）②（4）人家是人家，我是我?！窘馕觥?0．閱讀下文，回答問題要下雨了

小白兔蹦蹦跳跳地來到山坡上割草。

這時(shí)，一頭老黃牛甩著尾巴走過來對(duì)小白兔說：“小白兔，快回家吧，天要下雨啦。”小白兔不太相信老黃牛的話，還在蹦蹦跳跳地割草。

一只燕子嗖地從頭頂飛過。小白兔忙問：“小燕子，你怎么飛得這么低呀？”燕子說：“天要下雨了，空氣潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我飛得低才能捉到它們。”

小白兔急忙往家趕。路過池塘?xí)r，看到小魚們?cè)谒嬗蝸碛稳?。小白兔又問：“你們?cè)趺唇裉於嫉剿嫔蟻硗媪耍俊毙◆~說：“要下雨了，水里太悶，出來透透氣?！?/p>

小白兔急急忙忙往家跑，一進(jìn)門就喊：“媽媽，要下雨啦！我要去告訴小青蛙?！眿寢屝χf：“不用了，它早知道啦，你聽，它正高興地唱歌呢！”

話剛說完，珍珠一樣的雨點(diǎn)就落了下來。（1）小燕子為什么要低飛？（2）小魚們?yōu)槭裁吹剿嬗蝸碛稳?？?）短文中提到了哪幾種動(dòng)物？【答案】（1）下雨前，空氣潮濕，蟲子的翅膀上沾了小水珠，飛不高，燕子低飛才能捉到它們。（2）下雨前，水里空氣少。（3）五種，小白兔、老黃牛、燕子、小魚、青蛙?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問題。春風(fēng)是什么顏色的

春風(fēng)姐姐邁著輕盈（yíng）的腳步，悄悄地來到人間。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題——春風(fēng)是什么顏色的？

披上粉裝的桃花先開口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也覺得春風(fēng)是粉色的?！倍霹N花附和道?！拔铱刹贿@樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的。”玉蘭花說。潔白如雪的梨花也贊同玉蘭花的說法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥遍“你們說得全都不對(duì)，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦燦的。”

這時(shí)，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對(duì)正在爭論的花兒們說：“別爭了，其實(shí)春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑斕（lán）的春天?！保?）聯(lián)系上下文我知道“附和”的意思是________。（2）桃花認(rèn)為春風(fēng)是________，玉蘭花認(rèn)為春風(fēng)是________，油菜花認(rèn)為春風(fēng)是________，青蛙媽媽卻說春風(fēng)是________。（3）你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的？為什么？【答案】（1）同意他人的觀點(diǎn)，也跟著說（2）粉色的；白色的；金燦燦的；五顏六色的（3）我認(rèn)為春風(fēng)是五顏六色的。因?yàn)榇猴L(fēng)經(jīng)過的地方，草變綠了，花變得色彩各異，是五顏六色的春風(fēng)給我們帶來了五彩斑斕的春天?！窘馕觥?/p>

12．讀一讀，做一做。烏鴉反哺

烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。

烏鴉小時(shí)候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來一口一口喂給他吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動(dòng)了，不能出去找食了。這時(shí)，長大的烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學(xué)著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。他從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。

小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學(xué)習(xí)。（1）“值”用部首查字法先查________，再查________畫，給“值”換一個(gè)偏旁，變成新字是________，組詞是________。（2）短文主要寫了________。①小烏鴉很勤勞

②小烏鴉孝順父母

⑧小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫出描寫風(fēng)大、雨大的句子。（4）平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫?！敬鸢浮浚?）亻；8；植；植樹（2）②（3）不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時(shí)，我親手制作賀卡送給他們?！窘馕觥?/p>

13．閱讀下文，回答問題。

妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）在文段中的橫線上填入合適的詞語，妹妹________地跨上“馬”，________地奔向前去。這些詞語寫出了________①妹妹其實(shí)在撒謊。②妹妹有了“馬”，忘記了疲勞時(shí)高興的心情。（2）“馬”字加上引號(hào)，意思是________。（3）課文題目為什么說這是“一匹出色的馬”？（

）A.

因?yàn)椤榜R”給了妹妹力量和歡樂。

B.

因?yàn)檫@是用柳條做的馬。【答案】（1）高興；蹦蹦跳跳；②（2）這不是真正的馬，是柳條（3）A【解析】

14．閱讀繪本《小黑魚》的故事梗概，然后回答問題。

①有一群快樂的小紅魚住在大海的一個(gè)角落里，其中有一條小黑魚，黑得就像淡菜殼，他比他的兄弟姐妹游得都要快。

②一個(gè)可怕的日子，從海浪里沖出一條又快又兇又餓的大金槍魚，一口就把所有的小紅魚都吞到了肚子里，只有小黑魚逃走了。他逃到了大海深處，既害怕又孤獨(dú)，傷心極了！可大海里到處都是各種各樣奇妙的生命，他游啊游啊，碰見一個(gè)又一個(gè)奇跡。于是，他又高興了起來。

③他看見了像彩虹果凍似的水母……

④他看見了走起路來像水下行走的機(jī)器似的大龍蝦……

⑤他看見了像被看不見的線牽著的怪魚……

⑥他看見了像森林似的海草……

⑦他看見了尾巴有多長連自己都搞不清的海鰻……

⑧后來，他看見一群跟自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里?！皝碛伟?，一起玩兒，到處看看！”他快樂地說。“不行，大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”小紅魚說?！翱墒?，你們不能老躲在那兒吧？我們一定要想想辦法?！毙『隰~說。

⑨他想啊想啊，突然說：“有了，我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

⑩等到他們可以游得像一條大魚了，小黑魚說：“我來當(dāng)眼睛。”于是，他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌?，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。（1）讀文章第②段畫橫線的句子，把表示心情的詞語找出來，寫在下面。害怕、________、________、________（2）連一連。水母________

像森林大龍蝦________

尾巴有多長連自己都搞不清怪魚________

像彩虹果凍海草________

像水下行走的機(jī)器海鰻________

像被看不見的線牽著（3）小黑魚想出了一個(gè)什么辦法讓小魚戰(zhàn)勝大魚？請(qǐng)寫在下面。（4）讀了這個(gè)繪本故事，你明白了什么道理？請(qǐng)寫在下面?！敬鸢浮浚?）孤獨(dú)；傷心；高興（2）像彩虹果凍；像水下行走的機(jī)器；像被看不見的線牽著；像森林；尾巴有多長連自己都搞不清（3）游在一起，變成海里最大的魚。（4）①團(tuán)結(jié)起來力量大；②遇到困難要學(xué)會(huì)想辦法?！窘馕觥?5．閱讀下文，回答問題。美麗的羽毛

小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開始了尋找羽毛主人的旅程。

他首先遇到小松鼠，便問：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來，說：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！”

小蝸牛接著問：“那你知道這是哪種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說：“這我可就不知道了！你去問問見多識(shí)廣的水牛伯伯吧！”

小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（tì）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥兒丟的____”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”

小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里。

孔雀阿姨笑著說：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語的意思。見多識(shí)廣：________。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥兒丟的________”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問了________，接著又去請(qǐng)教________，最后找到了羽毛的主人________。（4）孔雀說“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說（

）A.

羽毛漂亮

B.

誠實(shí)的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？【答案】（1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；?。?）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠實(shí)的人?！窘馕觥?/p>

16．讀下面的話，然后完成練習(xí)。受傷的小鳥在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō)紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴表說：“這是一只啄木鳥，它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！保?）這篇短文有________個(gè)自然段。（2）受傷的小鳥是一只________，人們稱它________。（3）按短文填空。________的嘴巴

受傷的________________的樣子

黑色的________（4）如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做?為什么?【答案】（1）2（2）啄木鳥；樹醫(yī)生（3）又長又尖；小鳥；可憐；羽毛（4）略【解析】

17．閱讀下文，回答問題在牛肚子里旅行（節(jié)選）

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

有一天，吃過早飯，青頭對(duì)紅頭說：“咱們玩捉迷藏吧！”

“那讓我先藏，你來找。”紅頭說。

“好吧！”青頭說完，轉(zhuǎn)過身子閉上眼睛。

紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。

“你在哪兒？”青頭急忙問。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。

紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。

這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（1）我能寫出下列詞語的近義詞。重新——________

勇敢——________

拼命——________（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來？我能從文中找出來。________

（3）你能用幾個(gè)簡單的詞語來形容一下“青頭”嗎？（4）從這篇故事中你感受到了什么？【答案】（1）重頭；英勇；拼死

（2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；從頭再開始。勇敢：有勇氣，有膽量。拼命：豁出性命去干某事；竭盡全力。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）重頭、英勇、拼死（2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書寫認(rèn)真即可。18．閱讀下文，回答問題。鄭板橋巧勸舅父

清代著名畫家鄭板橋，小時(shí)候住在舅父家里。舅父家境貧寒，常常唉聲嘆氣。

一天，舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院，中間一棵樹，不就構(gòu)成個(gè)“困”字嗎?難怪家里富不起來呢！于是，舅父打算把這棵樹砍掉。

這棵經(jīng)歷了幾百年風(fēng)風(fēng)雨雨的古樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，鄭板橋非常喜愛它。現(xiàn)在舅父討厭這棵樹，要把它砍掉，鄭板橋心里很著急。

他知道舅父迷信，于是說：“舅父，這棵樹不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說：“四合院，沒了樹，人住在里邊．不就成了一個(gè)‘囚’字嗎？”舅父想了想，覺得鄭板橋說得對(duì)，決定不砍樹了。（1）短文中描寫古樹的四字詞語是________和________。第三自然段中的一對(duì)反義詞是________和________。（2）舅父認(rèn)為家里富不起來的原因是什么？找出相關(guān)句子。________從中可以體會(huì)到舅父是一個(gè)________（①細(xì)心觀察；②迷信）的人。（3）用自己的話說說鄭板橋是怎樣勸說舅父的。（4）照樣子，寫一寫。例：四合院，中間一棵樹，就成了“困”。①三棵樹在一起，就成了“________”。②人在樹下坐，就是“________”。③田里長草，就是“________”?！敬鸢浮浚?）枝繁葉茂；郁郁蔥蔥；喜愛；討厭（2）舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院中間一棵樹，不就構(gòu)成個(gè)“困”字嗎？；②（3）四合院里沒了樹，人住在里面，就成了一個(gè)“囚”字，是要坐牢的。（4）森；休；苗【解析】

19．我會(huì)閱讀下列短文，按要求回答問題。妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！泵妹酶吲d地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）“把它遞給了妹妹”中的“它”指的是________。（2）照樣子寫詞語。例：蹦蹦跳跳（AABB式）________

________（3）文中的“馬”指的是

A.

枝條

B.

爸爸

C.

媽媽（4）當(dāng)妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸時(shí)，爸爸“不作聲”，說明________。（5）為什么說“這是一匹出色的馬”？【答案】（1）柳樹的枝條（或者柳條也可）（2）高高興興；開開心心（3）A（4）他不想答應(yīng)妹妹的要求（5）妹妹把枝條當(dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了，所以說“這是一匹出色的馬”?！窘馕觥?/p>

20．閱讀短文，完成練習(xí)

我家養(yǎng)了一對(duì)鴿子。它們的腦袋上長著寶石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常銳利。它們的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛發(fā)出紅色和綠色的光，很漂亮。一雙爪子是紅色的，有時(shí)還把一只爪子縮到腹部底下，不仔細(xì)看，還以為它們只有一只爪子呢！（1）短文有________句話，依次從眼睛、________、________和________幾個(gè)方面寫了鴿子的外形特點(diǎn)。（2）鴿子嘴的特點(diǎn)是________；爪子的特點(diǎn)是________；脖子上的羽毛________?！敬鸢浮浚?）5；嘴；羽毛；爪子（2）尖尖的，非常銳利；紅色的；發(fā)出紅色和綠色的光【解析】21．閱讀下文，回答問題彩虹和古橋

雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來來去去。

彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋？瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)??！可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往的人。

彩虹變得更加得意?？墒?，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。（1）在橫線上填上合適的詞語。一________彩虹

一________石橋

一________藍(lán)天

一________老頭（2）從文中找出下面詞語的近義詞。五顏六色—________（3）彩虹從牙縫里擠出的笑是什么笑呢？（4）彩虹說古橋不配叫橋的理由是________。（5）彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？說出你的理由?！敬鸢浮浚?）道；座；片；個(gè)（2）五彩繽紛（3）嘲笑（4）古橋腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭（5）略【解析】22．閱讀短文，完成練習(xí)。

春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們（仔細(xì)

細(xì)心）地找哇，找哇。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

樹木（露出

吐出）點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？（1）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（仔細(xì)

細(xì)心）________地找

（露出

吐出）________點(diǎn)點(diǎn)嫩芽（2）仿照畫橫線的句子，續(xù)寫句子。________，那是春天的________嗎？（3）春天來了，你想到了哪些和春天有關(guān)的四字詞語，試著積累些吧！【答案】（1）仔細(xì)；吐出（2）柳樹在風(fēng)中搖動(dòng)紙條；長發(fā)（3）春暖花開、春回大地、草長鶯飛【解析】23．閱讀下文，回答問題天空為什么是蔚藍(lán)色

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