三年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)奠基期，系統(tǒng)梳理核心知識(shí)能幫助大家筑牢根基、提升運(yùn)用能力。這份復(fù)習(xí)資料從語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀寫作、情景交際六個(gè)維度展開(kāi)，結(jié)合實(shí)例講解，助力高效復(fù)習(xí)。一、語(yǔ)音知識(shí)：從“字母音”到“單詞拼”（一）26個(gè)字母的“音形規(guī)范”1.大小寫對(duì)應(yīng)：牢記易混淆字母的記憶技巧，如：`b`（像“6”右躺）與`d`（像“反6”左放）；`p`（像“反9”）與`q`（像“9”）；`u`（水杯缺柄）與`v`（V字開(kāi)口笑）。2.元音字母短音：掌握5個(gè)元音字母（A/E/I/O/U）的基礎(chǔ)發(fā)音：`a`在`cat`中發(fā)/?/，`e`在`pen`中發(fā)/e/，`i`在`big`中發(fā)/?/，`o`在`dog`中發(fā)/?/，`u`在`bus`中發(fā)/?/。3.字母組合拼讀：記憶高頻組合的發(fā)音規(guī)律，如：`ai`（rain/re?n/）、`ea`（tea/ti?/）、`oo`（book/b?k/），可通過(guò)口訣輔助：“元音組合音變多，ai發(fā)/e?/真快樂(lè)，ea發(fā)/i?/像喝茶……”（二）單詞拼讀與重音三年級(jí)單詞多為單音節(jié)，重音在首音節(jié)（如`student/?stju?dnt/`）。拼讀遵循兩類規(guī)則：閉音節(jié)（輔音+元音+輔音）：如`bag`（b/?/g）、`hot`（h/?/t）；開(kāi)音節(jié)（元音+輔音+e）：如`cake`（c/e?/k/e）、`nose`（n/??/z/e）。二、核心詞匯：“場(chǎng)景化”分類記憶按“生活場(chǎng)景”歸類，搭配例句+拓展加深理解：場(chǎng)景類別核心詞匯拓展詞匯例句示范-------------------------------------------------------------------------------------------------校園生活school,desk,teacher,penblackboard,eraser*Myteacheriskind.Ihaveaneweraser.*家庭人物father,sister,grandpacousin,aunt*Mysisterisfive.Shelikescandies.*數(shù)字與顏色one~twenty,red,yellowthirteen,fifteen*Ihavetwelvecrayons.Theyellowoneismyfavorite.*動(dòng)物與食物cat,bird,rice,milkrabbit,juice*Therabbitlikescarrots.Idrinkmilkeverymorning.*三、重點(diǎn)句型：“結(jié)構(gòu)+應(yīng)用”雙突破三年級(jí)句型以“簡(jiǎn)單問(wèn)答、陳述”為主，掌握結(jié)構(gòu)后靈活運(yùn)用：（一）自我介紹與詢問(wèn)句型：`I'm+姓名/身份.`/`Mynameis+姓名.`例：*I'mLily.I'mastudent.*詢問(wèn)：`What'syourname?`答：*Mynameis.../I'm...*（二）物品與顏色詢問(wèn)物品詢問(wèn)：`What'sthis/that?`答：`It'sa/an+物品.`（元音開(kāi)頭用`an`，如`anapple`）例：*—What'sthat?—It'sabird.*顏色詢問(wèn)：`Whatcolourisit?`答：`It's+顏色.`例：*—Whatcolouristheflower?—It'sred.*（三）數(shù)量與年齡詢問(wèn)數(shù)量詢問(wèn)：`Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?`答：`Ihave.../Thereare...`例：*—Howmanybooksdoyouhave?—Ihavefive.*年齡詢問(wèn)：`Howoldareyou?`答：`I'm+數(shù)字+yearsold.`例：*—Howoldareyou?—I'meight.*（四）一般疑問(wèn)句與回答句型：`Isthis/thata/an+物品?`答：`Yes,itis./No,itisn't.`例：*—Isthisadog?—Yes,itis.*四、基礎(chǔ)語(yǔ)法：“淺學(xué)深記”抓核心（一）名詞單復(fù)數(shù)規(guī)則變化：一般加`s`（cat→cats,book→books）；以`s/x/ch/sh`結(jié)尾加`es`（box→boxes,brush→brushes）；以“輔音+y”結(jié)尾，變`y`為`i`加`es`（family→families）。不規(guī)則變化：暫記基礎(chǔ)（如`man→men`），后續(xù)拓展。（二）be動(dòng)詞（am/is/are）的“專屬搭配”`I`用`am`：*Iamhappy.*單數(shù)主語(yǔ)（he/she/it/單數(shù)名詞）用`is`：*Heisaboy.Thecatiscute.*復(fù)數(shù)主語(yǔ)（we/they/復(fù)數(shù)名詞）用`are`：*Wearefriends.Thesebooksarenew.*（三）人稱代詞“主格”應(yīng)用第一人稱：`I`（我）、`we`（我們）；第二人稱：`you`（你/你們）；第三人稱：`he`（他）、`she`（她）、`it`（它）、`they`（他們）。例：*Sheismysister.Theyaremyfriends.*五、閱讀與寫作：“實(shí)戰(zhàn)技巧”提能力（一）閱讀：“三步走”理解短文1.看標(biāo)題/圖片：推測(cè)主題（如圖片是動(dòng)物園，短文大概率講動(dòng)物）；2.找關(guān)鍵詞：圈出數(shù)字、顏色、物品等核心詞（如`fivebirds``redflower`）；3.對(duì)應(yīng)問(wèn)題：帶著問(wèn)題找答案（如“問(wèn)顏色，找含`colour`的句子”）。（二）寫作：“三要素”寫好小短文1.結(jié)構(gòu)清晰：開(kāi)頭（介紹主題）+中間（描述細(xì)節(jié)）+結(jié)尾（表達(dá)感受）；2.語(yǔ)法正確：?jiǎn)卧~拼寫、be動(dòng)詞/單復(fù)數(shù)無(wú)誤；3.內(nèi)容具體：用“形容詞+名詞”“Ilike...”豐富內(nèi)容。示例：《MyPet》*Ihaveapet.It'sacat.ItsnameisMimi.It'swhiteandblack.IlikeplayingwithMimi.*六、情景交際：“脫口而出”練應(yīng)用（一）日常問(wèn)候早上/下午：*Goodmorning!/Goodafternoon!*熟人見(jiàn)面：*Hello!/Hi!Howareyou?*（答：*I'mfine,thankyou.*）（二）告別與感謝告別：*Goodbye!/Seeyoutomorrow!*（三）購(gòu)物與求助購(gòu)物：*CanIhave...?*（如*CanIhaveanapple?*）；*Hereyouare.*（給你）求助：*Excuseme,whereis...?*（如*Excu