第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE描述一個(gè)難忘的人作文13篇范文描述一個(gè)難忘的人作文第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在安靜的教室里，一切都顯得格外寧?kù)o。在那個(gè)平凡的日子里，我遇到一個(gè)難忘的人。他叫李老師，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，總穿著一件樸素的襯衫。他的眼神里藏著無(wú)盡的智慧，讓人不由自主地想要靠近。那天，我們正在上語(yǔ)文課。李老師拿著一本泛黃的古書，聲音溫和卻有力地讀著：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓…”他的聲音低沉而富有韻律，好像將我們帶到那個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。就在這時(shí)，突然一陣急促的鈴聲打破教室的寧?kù)o。大家都有些慌亂，但李老師卻從容地放下書本，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，不要慌，我們一起安靜下來(lái)?！彼穆曇艉孟裼幸环N魔力，我們立刻恢復(fù)平靜。沒想到，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，我肚子疼?！崩罾蠋熈⒖谭畔率种械臅?，關(guān)切地問(wèn)道：“不不舒服？要不要去醫(yī)院？”他的眼神里充滿擔(dān)憂。那一刻，我注意到李老師的手微微顫抖，他的眉頭緊鎖，顯然十分擔(dān)憂。他立刻拿起電話，聯(lián)系家長(zhǎng)。他輕輕地拍拍那個(gè)同學(xué)的頭，說(shuō)：“別擔(dān)心，老師陪你去醫(yī)院?！本瓦@樣，李老師陪那個(gè)同學(xué)離開教室。而我，卻默默地坐在座位上，心中涌起一股暖流。下午，李老師回到教室。他的臉上帶著疲憊，但眼神依然充滿關(guān)切。他向我們講述那個(gè)同學(xué)的情況，說(shuō)：“同學(xué)們，生命寶貴的，我們要珍惜每一天。老師也希望你們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人，像老師一樣?！蹦且豢?，我明白，李老師不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位充滿愛心的人。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話，都讓我感受到他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。他用自己的行動(dòng)告訴我們，真正的教育不僅僅知識(shí)的傳授，更情感的傳遞。從那以后，我時(shí)常想起李老師。每當(dāng)我遇到困難，想起他的微笑，心中就充滿力量。李老師，你我生命中最難忘的人。描述一個(gè)難忘的人作文第（2）篇在那個(gè)充滿喧囂的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，斑駁地灑在塵封的記憶上。她，那個(gè)身影，如同陽(yáng)光下的花朵，靜靜地綻放在我心底最柔軟的角落。她，我的小學(xué)班主任，一個(gè)普通的名字，卻承載我童年最美好的回憶。她不高大，卻總挺直腰桿，那雙深邃的眼睛里，藏著無(wú)盡的智慧和關(guān)愛。記得有一次，我在課堂上突然發(fā)起高燒，臉色蒼白，身體無(wú)力。她立刻放下手中的教具，關(guān)切地扶起我，用那雙溫暖的手輕輕摸著我的額頭。她沒有多說(shuō)什么，只默默地陪在我身邊，直到我退燒。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。她不僅關(guān)心我們的身體，更關(guān)心我們的心靈。有一次，班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，她主動(dòng)找到我，希望我能幫助他。我猶豫一下，最終還答應(yīng)。在她的引導(dǎo)下，我們成好朋友，那個(gè)同學(xué)也逐漸走出陰影。她的話語(yǔ)總那么簡(jiǎn)練而有力，好像一把鑰匙，能打開我們心中的困惑。她曾對(duì)我們說(shuō)：“人生的道路上，總會(huì)遇到困難和挫折，但只要心懷信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切?！边@句話，至今仍在我耳邊回響。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開那個(gè)熟悉的小學(xué)。但她的身影，她的聲音，她的關(guān)愛，始終伴我。她，就那個(gè)難忘的人，那個(gè)在我成長(zhǎng)道路上照亮我前行道路的人。我想，每個(gè)人心中都有一個(gè)這樣的“她”，她或許一位老師，或許一位親人，或許一位朋友。正這些難忘的人，我們?cè)谌松牡缆飞?，不再孤單，不再迷茫。我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)前行，用愛和信念，去書寫屬于自己的精彩人生。描述一個(gè)難忘的人作文第（3）篇在人生的旅途上，總有那么一個(gè)人，如同星光般照亮你前行的路。他們或許不親人，卻能在你最需要的時(shí)候伸出援手，給予你無(wú)盡的溫暖和力量。這個(gè)人，就我最難忘的——我的老師李老師。李老師中等身材，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的衣服。他的眼神里總透露出一種和藹可親的光芒，讓人感覺非常親切。他不僅我學(xué)習(xí)路上的指引者，更我人生道路上的引路人。記得那一個(gè)初秋的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。我在課堂上突然感到一陣劇烈的頭痛，眼前一片模糊，幾乎要栽倒在地。李老師見狀，立刻放下手中的教案，快步走到我身邊。他輕聲詢問(wèn)我的狀況，然后輕輕地扶我到教室外的長(zhǎng)椅上休息。他用自己的外套為我遮擋住冷風(fēng)，然后從口袋里掏出一塊濕毛巾敷在我的額頭上。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。李老師并沒有因?yàn)槲覀€(gè)普通的學(xué)生而對(duì)我冷漠，相反，他給予我如同對(duì)待自己孩子般的關(guān)懷。在我恢復(fù)之后，他還細(xì)心地詢問(wèn)我家的住址，并告訴我如果需要幫助隨時(shí)可以找他。從那以后，我和李老師的關(guān)系變得更加親密。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難，他總耐心地為我解答；每當(dāng)我遇到生活上的困擾，他總第一個(gè)站出來(lái)幫助我。他教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何與人相處，更教會(huì)我如何去愛別人。如今，我已經(jīng)離開學(xué)校，步入社會(huì)。但李老師的教誨和關(guān)愛始終伴我。每當(dāng)我回想起那段美好的時(shí)光，心中總充滿感激。李老師，你我人生中最難忘的人，你的關(guān)愛和教誨將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們需要更多像李老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿愛心的人。我們攜手前行，傳遞溫暖，讓世界因我們的存在而變得更加美好。描述一個(gè)難忘的人作文第（4）篇在記憶的長(zhǎng)河中，總有一些人如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路。他，就那位給予我無(wú)盡關(guān)懷與啟迪的恩師。初識(shí)他時(shí)，我正處在人生的低谷。成績(jī)一落千丈，自信心也隨之崩塌。他，用溫暖的眼神和耐心的教誨，為我點(diǎn)亮希望的燈塔。他不僅關(guān)注我的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我的成長(zhǎng)。記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю趩?，他主?dòng)找我談心，用他豐富的閱歷和智慧為我分析失敗的原因，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難，勇往直前。他一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，對(duì)待學(xué)術(shù)一絲不茍。課堂上，他總激情四溢，用生動(dòng)的事例和深入淺出的講解，將復(fù)雜的知識(shí)變得通俗易懂。在他的引領(lǐng)下，我逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，成績(jī)也穩(wěn)步提升。課下，他又我們的知心朋友，傾聽我們的困惑，給予我們建議。他總用他的行動(dòng)告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的人不僅要具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還要具備良好的品德修養(yǎng)。他一位充滿愛心的人。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌鲃?dòng)關(guān)心我的生活，幫我解決實(shí)際問(wèn)題。在他的關(guān)愛下，我感受到溫暖的力量，重新振作起來(lái)。他用自己的行動(dòng)詮釋“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的真諦。如今，我已經(jīng)步入社會(huì)，但他對(duì)我的影響依然深遠(yuǎn)。他教會(huì)我如何做人，如何做事，如何面對(duì)人生的起起伏伏。每當(dāng)我遇到困難，總會(huì)想起他鼓勵(lì)我的話語(yǔ)，好像一股強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我不斷前行。他，就那位給予我無(wú)盡關(guān)懷與啟迪的恩師。在他的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。他如同那顆璀璨的星辰，永遠(yuǎn)照亮著我前行的道路。我將永遠(yuǎn)銘記他的恩情，用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他的教誨。描述一個(gè)難忘的人作文第（5）篇在那個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在安靜的教室里，我坐在教室的一角，靜靜地看著窗外。那時(shí)，我正陷入一種深深的迷茫，對(duì)未來(lái)充滿不確定。就在這時(shí)，一個(gè)身影闖入我的視線，他，就那個(gè)讓我難以忘懷的人。他叫李老師，我們班的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，看起來(lái)斯斯文文的。但他的眼神里卻有著一種獨(dú)特的堅(jiān)定和深邃，好像能洞察人心。李老師對(duì)教學(xué)有著自己獨(dú)特的見解，他總能用最簡(jiǎn)單、最生動(dòng)的方式我們理解復(fù)雜的課文。在他的課堂上，我們不僅學(xué)到知識(shí)，更學(xué)會(huì)如何去思考、去感悟。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，課堂上心不在焉。李老師注意到我的異樣，課后找我談心。他并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而耐心地傾聽我的訴說(shuō)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)馬拉松，總會(huì)有起起落落。關(guān)鍵在于，你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，勇敢地面對(duì)困難?！边@番話讓我深受觸動(dòng)，我開始努力調(diào)整自己的心態(tài)，面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。而李老師，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他總鼓勵(lì)我們要有自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。在他的鼓勵(lì)下，我找到自己的興趣所在，開始為之努力。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開那個(gè)熟悉的校園。但每當(dāng)回想起李老師，心中總充滿感激。他，讓我明白人生的真諦，他，讓我學(xué)會(huì)勇敢地去追求夢(mèng)想。時(shí)光荏苒，歲月如梭。那個(gè)讓我難以忘懷的人，已經(jīng)成為我人生中一段美好的回憶。但他的教誨和關(guān)愛，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。描述一個(gè)難忘的人作文第（6）篇我有一個(gè)好朋友，叫小明。他總笑瞇瞇的，特別熱心。記得有一次，我在學(xué)校里摔倒，膝蓋破。小明立刻跑過(guò)來(lái)，幫我扶起來(lái)，還幫我找來(lái)醫(yī)藥箱。他一邊給我消毒，一邊輕聲安慰我，讓我不要害怕?？粗J(rèn)真的樣子，我心里暖暖的，覺得自己好幸運(yùn)。小明還個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。有一次，學(xué)校的籃球比賽，我們班輸?shù)煤軕K。大家都垂頭喪氣的，小明卻鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒關(guān)系，下次我們?cè)偌佑?！”他親自教我們投籃、傳球，還帶著我們一起練習(xí)。終于，在下一場(chǎng)比賽中，我們班贏！大家都高興地跳起來(lái)，小明也笑得合不攏嘴。小明還特別關(guān)心我。有一次，我生病，他每天都給我送來(lái)水果和營(yíng)養(yǎng)品。他還會(huì)給我講笑話，讓我開心起來(lái)。那時(shí)候，我覺得自己好幸福，有這樣一個(gè)好朋友。小明，謝謝你！你讓我明白友誼的可貴，也讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。我相信，有你的陪伴，我的生活一定會(huì)更加美好！描述一個(gè)難忘的人作文第（7）篇我有一個(gè)好朋友，叫小麗。她我生命中一個(gè)難忘的人。記得有一次，我因?yàn)樯≡诩依镄菹?，小麗知道，特意?lái)看我。她手里拿著水果和營(yíng)養(yǎng)品，一臉的擔(dān)憂。她坐在我床邊，一邊給我講笑話，一邊幫我擦汗，那時(shí)候我覺得整個(gè)世界都亮堂。小麗不僅人好，還特別有才華。她畫畫特別棒，每次她的作品都能讓我眼前一亮。有一次，我生日，她送我一幅畫，畫的我和她的合影，下面寫著“友誼長(zhǎng)存”。那我收到的最珍貴的禮物。記得有一次，我因?yàn)橐患∈潞蛬寢尦臣?，心情很不好。小麗知道后，立刻打電話給我，安慰我，還陪我一起分析問(wèn)題。她的理解和支持讓我感到很溫暖，也讓我學(xué)會(huì)如何處理家庭矛盾。小麗，你我生命中一個(gè)難忘的人，你的善良、才華和友情都讓我感到無(wú)比幸福。謝謝你，我的好朋友！描述一個(gè)難忘的人作文第（8）篇她，就像一束光，照亮我的人生。她，我的外婆。記憶中，外婆總忙碌的身影。清晨，她早早起床，為我們準(zhǔn)備早餐；傍晚，她忙碌于廚房，為我們燉上一鍋好湯。她的手，粗糙而有力，卻總能在廚房里變出美味的佳肴。外婆的愛，深沉的。她從不言語(yǔ)，卻用行動(dòng)表達(dá)。記得有一次，我生病，高燒不退。外婆整夜守在我床前，用她那溫暖的手撫摸我的額頭，直到我退燒。那一刻，我感受到外婆的愛，它那樣的無(wú)私，那樣的深沉。外婆的故事，豐富的。她年輕時(shí)，經(jīng)歷許多磨難，但她總樂(lè)觀面對(duì)。她告訴我，人生就像一場(chǎng)旅行，有起有落，但只要心中有愛，就能勇往直前。外婆的話，讓我明白生活的真諦。如今，外婆已經(jīng)離開我。但她留給我的，那份愛，那份樂(lè)觀，那份堅(jiān)韌。她就像一束光，永遠(yuǎn)照亮我前行的路。描述一個(gè)難忘的人作文第（9）篇她，我的鄰居李阿姨，一位讓我難以忘懷的人。記憶中的她，總笑容滿面，給人一種溫暖的感覺。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正獨(dú)自坐在院子里，看著手中的漫畫書發(fā)呆。李阿姨走過(guò)來(lái)，手里拿著一籃子新鮮的葡萄。她輕輕放下籃子，微笑著說(shuō)：“孩子，看你這么孤單，來(lái)，嘗嘗這些葡萄，很甜的?！蹦且豢?，我感受到從未有過(guò)的親切。李阿姨個(gè)熱心腸的人。每次我放學(xué)回家，她總站在門口，關(guān)切地詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心情低落。李阿姨看出我的不對(duì)勁，她坐在我身邊，耐心地幫我分析錯(cuò)題，鼓勵(lì)我不要灰心。在她的鼓勵(lì)下，我重新找回信心。李阿姨還擅長(zhǎng)烹飪。她做的飯菜總香氣撲鼻，令人垂涎。每當(dāng)我有幸品嘗到她的拿手菜——紅燒肉時(shí)，都會(huì)被那鮮美的味道深深吸引。她總笑著說(shuō)：“孩子，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)身體?！蹦且豢蹋腋惺艿郊业臏嘏?。但時(shí)光總無(wú)情。時(shí)間的推移，李阿姨逐漸老去。她的笑容不再那么燦爛，步履也不再那么穩(wěn)健。看著她，我心中充滿愧疚。曾經(jīng)，我總忙于自己的事情，忽略李阿姨的付出。如今，每當(dāng)我想起李阿姨，心中總充滿感激。她讓我明白親情、友情的重要性，她教會(huì)我如何去關(guān)愛他人。李阿姨，這個(gè)讓我難以忘懷的人，將永遠(yuǎn)留在我的心中。描述一個(gè)難忘的人作文第（10）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在回家的路上，突然，一個(gè)身影闖入我的視線。她，就我的鄰居阿姨李姐。李姐個(gè)熱情大方的人，每次見到我都會(huì)笑瞇瞇地和我打招呼。記得有一次，我因?yàn)榧依锍鳇c(diǎn)急事，放學(xué)后沒來(lái)得及回家，正發(fā)愁怎么辦時(shí)，李姐看到我，二話不說(shuō)就把我?guī)Щ厮摇Ｋo我煮熱騰騰的飯菜，還幫我洗衣服，讓我感受到家的溫暖。李姐不僅對(duì)我好，對(duì)鄰居們也都十分關(guān)心。有一次，小區(qū)里的老人王奶奶摔倒，李姐立刻放下手中的活兒，扶起王奶奶，陪她去醫(yī)院。從那以后，李姐就成小區(qū)里的“活雷鋒”，誰(shuí)家有困難，她都會(huì)主動(dòng)幫忙。記得有一次，我生病，李姐知道后，特意買水果和營(yíng)養(yǎng)品來(lái)看望我。她一邊叮囑我要按時(shí)吃藥，一邊給我講笑話，讓我忘記病痛。在她無(wú)微不至的關(guān)懷下，我很快康復(fù)。李姐就像一盞明燈，照亮我的人生道路。她的善良、熱情和樂(lè)于助人的品質(zhì)，讓我深受感動(dòng)。在今后的日子里，我也要像李姐一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。描述一個(gè)難忘的人作文第（11）篇描述一個(gè)難忘的人那個(gè)人，我小學(xué)時(shí)的班主任，李老師。她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。每次上課，她都把課講得生動(dòng)有趣，我們這些小屁孩都愛上學(xué)習(xí)。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，心情低落極。李老師發(fā)覺，就把我叫到辦公室，沒有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，失敗成功之母，下次努力就好。”那時(shí)候，我感受到老師的關(guān)愛，心里暖洋洋的。還有一次，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加跳遠(yuǎn)比賽。因?yàn)榫o張，我跳得不好，只得最后一名。李老師知道后，把我叫到操場(chǎng)，對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，只要你盡力，你就最棒的！”她的鼓勵(lì)讓我重新振作起來(lái)，后來(lái)我成學(xué)校的跳遠(yuǎn)冠軍。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，她親自來(lái)家里看望我，給我?guī)?lái)水果和營(yíng)養(yǎng)品。那一刻，我感受到母愛的溫暖?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開小學(xué)，但李老師的形象一直留在我的心中。她就像一盞明燈，照亮我的人生道路。我想對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您，您我一生中最難忘的人！”描述一個(gè)難忘的人作文第（12）篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)特別難忘的人——我的班主任李老師。記得有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，等病好后回到學(xué)校，發(fā)覺作業(yè)堆成小山。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。這時(shí)，李老師發(fā)覺我的困境，她主動(dòng)幫我檢查作業(yè)，還耐心地給我講解不懂的地方。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。還有一次，我在課堂上犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，同學(xué)們都看著我笑。我感到非常尷尬，低下頭。李老