第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的老師初中生寫人作文（9篇）我的老師初中生寫人作文第1篇我的初中老師，王老師，一位溫文爾雅的語文教師。在她的課堂上，我學(xué)會如何用心去感受文字，如何用文字去表達內(nèi)心的情感。她用她的智慧和耐心，點燃我對文學(xué)的熱愛。王老師總帶著微笑走進教室，她的眼神中充滿期待和關(guān)愛。她從不厭其煩地鼓勵我們，我們相信自己有無限的潛力。在她的引導(dǎo)下，我逐漸明白語文的魅力。記得有一次，我在作文中寫一篇關(guān)于友情的文章，王老師批改后給我很高的評價。她說：“你的作文充滿真摯的情感，讀起來讓人感動?！边@句話讓我倍感自豪，也讓我更加堅定寫作的決心。王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，還關(guān)心我們的成長。有一次，我在課堂上突然生病，王老師立刻帶我去醫(yī)務(wù)室。她細心地照顧我，讓我感受到家的溫暖。那一刻，我深刻地體會到老師的愛。王老師總鼓勵我們多讀書，她說：“書籍心靈的良藥，可以我們在困境中找到力量?！痹谒挠绊懴拢覀儼嗌系耐瑢W(xué)都養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每當課余時間，我們都會在圖書館里找到一本好書，沉浸在知識的海洋中。王老師的教誨讓我受益匪淺。她教會我如何做人，如何做事。在未來的日子里，我會牢記她的教誨，努力成為一個有擔當、有情懷的人。如今，我已經(jīng)離開初中，但王老師的教誨仍在我耳邊回響。感謝您，我的老師，您用愛心和智慧照亮我的成長之路。我相信，在您的關(guān)愛下，我們都會擁有一個美好的未來。我的老師初中生寫人作文第2篇在那個青澀的歲月里，我遇到她——我的初中語文老師，李老師。她如同一縷春風(fēng)，輕輕拂過我的心靈，留下深刻的印記。李老師有著一頭烏黑的長發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，好像能洞察學(xué)生的內(nèi)心世界。她的笑容溫暖而親切，讓人感受到如沐春風(fēng)的溫馨。記得那我初中一年級的時候，我對語文課充滿恐懼。每次面對那些復(fù)雜的文言文，我總感到無比的頭痛。而李老師卻用她那獨特的教學(xué)方法，讓我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。在她的課堂上，她總用生動的故事來解釋那些難懂的文言文。她告訴我們，古人的智慧就像一座寶庫，用心去挖掘，才能找到其中的寶藏。她用她那富有感染力的語言，將枯燥的文字變成一個個生動的故事，我們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略到古人的智慧。李老師的課堂不僅僅傳授知識，更一種情感的交流。她總鼓勵我們勇敢地表達自己，即使我們的答案并不完美，她也會給予我們耐心的指導(dǎo)和鼓勵。在她的鼓勵下，我逐漸變得自信起來，敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。記得有一次，我因為一次語文測驗的成績不理想而沮喪。李老師發(fā)覺我的情緒，她沒有責(zé)備我，而坐在我身邊，輕聲安慰我。她告訴我，失敗并不可怕，可怕的失去前進的動力。她鼓勵我要相信自己，只要努力，就一定能夠取得進步。李老師的教誨如同一盞明燈，照亮我前行的道路。在她的影響下，我不僅在語文上取得優(yōu)異的成績，更重要的，我學(xué)會如何面對困難，如何堅持自己的夢想。如今，我已經(jīng)步入高中的校園，而李老師已經(jīng)離開我的生活。但她的形象，她的教誨，永遠留在我的心中。我相信，在未來的日子里，李老師的精神將會繼續(xù)激勵我，讓我在人生的道路上不斷前行。我的老師初中生寫人作文第3篇在時光的長河中，總有那么一位老師，如同一盞明燈，照亮我們求知的道路。她，就我的初中語文老師——王老師。王老師個子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一件樸素的襯衫，臉上總掛著溫暖的笑容。她的眼神里，充滿對我們無盡的關(guān)愛和期待。記得有一次，我在一次語文考試中失利，心情十分低落。王老師看出我的不對勁，課后主動找我談心。她沒有責(zé)怪我，而耐心地鼓勵我，告訴我失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，努力改正。她的鼓勵如春風(fēng)化雨，讓我重新找回信心。王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常組織我們參加各種課外活動，如朗誦比賽、作文比賽等，我們在活動中鍛煉自己，提高自己的綜合素質(zhì)。在她的引導(dǎo)下，我們班的學(xué)生在各項比賽中屢獲佳績。王老師還一位嚴謹?shù)膶W(xué)者。她對待教學(xué)一絲不茍，總認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何做人。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“做人要誠實守信，做事要腳踏實地?！边@些教誨，我們受益終身。記得有一次，我在寫作文時遇到難題，思路阻塞。王老師知道后，主動幫我分析問題，引導(dǎo)我找到寫作的靈感。在她的幫助下，我順利完成作文，并取得優(yōu)異的成績。從那以后，我對寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，也明白寫作的真諦。王老師，您就像一盞明燈，照亮我們求知的道路。在您的教導(dǎo)下，我們學(xué)會如何做人，如何做事。感謝您，王老師，您我們在人生的道路上，不再迷茫，勇往直前。我的老師初中生寫人作文第4篇“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話道出教師無私奉獻的精神。我的老師，就這樣一個充滿愛心，默默奉獻的人。我的語文老師叫張老師，她個子不高，但精神矍鑠。她的眼神里總透露出對我們的關(guān)愛和期待。記得有一次，我在一次語文考試中得個很低的分數(shù)，心情非常沮喪。張老師看出我的不對勁，課后特意找我談心。她告訴我：“失敗并不可怕，重要的要從中吸取教訓(xùn)，努力提高。”她還鼓勵我要相信自己，勇敢面對困難。在張老師的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異的成績。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我發(fā)覺同班同學(xué)小王生病，就主動找張老師匯報情況。張老師二話不說，立刻帶著我去醫(yī)務(wù)室，還買水果和藥品送給小王。在張老師的關(guān)心下，小王很快恢復(fù)健康。張老師用自己的愛心和奉獻，為我們樹立榜樣。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在她的教導(dǎo)下，我們學(xué)會如何做人，如何做事。她用自己的行動告訴我們：不斷努力，才能實現(xiàn)自己的夢想?！皩W(xué)高為師，身正為范?！睆埨蠋熡米约旱膶嶋H行動詮釋這句話的真諦。她我們心中的楷模，永遠值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。我的老師初中生寫人作文第5篇初中時，我的老師姓李，她教我們語文。李老師個子不高，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。她說話聲音不大，但每個字都像小錘子一樣，敲在我們的心上。李老師教課很有趣。她經(jīng)常用故事來講解課文，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，她講《背影》，說到父親為兒子買橘子時，她竟然哭出來。我們都被她的真誠感動，也跟著流下眼淚。李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她常說：“做人要誠實守信，做事要踏實認真。”她用自己的言行影響著我們，我們明白做人的真諦。有一次，我因為作業(yè)沒寫好，被李老師批評一頓。她嚴肅地說：“學(xué)習(xí)為自己，不為別人。你不好好學(xué)習(xí)，將來怎么對得起自己？”這句話讓我深刻反思，從此以后，我努力學(xué)習(xí)，成績也逐漸提高。李老師對我們的關(guān)愛無微不至。有一次，我生病，她親自來我家探望，還送來水果和營養(yǎng)品。那一刻，我感受到老師的溫暖，也明白什么師恩如山。初中時光短暫，但李老師的教誨卻讓我受益終身。她不僅教會我知識，更教會我做人的道理。我將永遠銘記李老師的恩情，努力學(xué)習(xí)，回報社會。我的老師初中生寫人作文第6篇在我初中生涯中，有一位老師，她如同春雨般滋潤著我的心靈，她就我的語文老師李老師。李老師個子不高，微微發(fā)福的身材，總穿著一身樸素的衣服。她的眼睛不大，但總閃爍著智慧的光芒。她的話語不多，但每一句都如同一顆種子，在我心中生根發(fā)芽。李老師教給我的不僅僅語文知識，更做人的道理。她教我如何做人，如何待人，如何面對生活的困境。她用自己的言行，為我樹立一個榜樣。記得有一次，我在一次語文考試中得滿分，我興奮地告訴李老師。她沒有表揚我，而語重心長地說：“成績只暫時的，重要的你學(xué)到什么?！边@句話讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅為分數(shù)，更為知識。李老師對待每一個學(xué)生都一視同仁，她關(guān)心每一個學(xué)生的成長。有一次，我因為家庭原因心情低落，李老師主動找我談心，她用溫暖的話語安慰我，讓我感受到家的溫暖。李老師還非常注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣。她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們在閱讀中感受文字的魅力。她說：“閱讀一種享受，也一種成長。”在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛上閱讀，我的語文成績也因此有很大的提高。如今，我已經(jīng)離開初中校園，但李老師的教誨依然銘記在心。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在未來的日子里，我會將李老師的教誨發(fā)揚光大，成為一個有知識、有道德、有擔當?shù)娜?。我的老師初中生寫人作文?篇在我讀初中的那幾年，有一位老師讓我印象特別深刻，她叫李老師。李老師長得高高的，總笑瞇瞇的，給人一種很親切的感覺。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個不及格，心里特別難受。下課后，我低著頭走出教室，李老師卻叫住我。她沒有責(zé)怪我，只輕聲問我：“這次考試不遇到什么困難？”我告訴她，我對某些題目不太懂。李老師就耐心地給我講解，直到我完全明白。從那以后，我對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃厚。每次遇到難題，我都會想起李老師，她就像一盞明燈，照亮我前進的道路。還有一次，我在作文課上犯一個錯誤，把“的”和“地”用錯。李老師沒有批評我，而笑著問我：“你知道‘的’和‘地’的區(qū)別嗎？”我搖搖頭。她耐心地給我解釋，還讓我寫一段練習(xí)，讓我深刻理解這兩個字的用法。李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她總說：“學(xué)習(xí)為讓自己變得更好，更強大?！边@句話一直激勵著我，讓我在初中生活中不斷進步?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上高中，但每當我想起李老師，心中總充滿感激。她，讓我明白什么真正的教育，什么真正的關(guān)愛。李老師，您永遠我心中最敬愛的老師！我的老師初中生寫人作文第8篇我的老師初中生寫人作文我來說說我的老師。她姓張，我們都叫她張老師。她可溫柔，就像春天的陽光，暖洋洋的。記得有一次，我數(shù)學(xué)題不會做，急得眼淚都要出來。張老師那時候正在批改作業(yè)，看到我這樣，她放下手頭的工作，坐到我旁邊，耐心地給我講解。她聲音輕輕的，就像春風(fēng)拂過樹葉，讓我心里一下就平靜。我不僅做對題，還明白其中的道理。張老師還特別關(guān)心我們。有一次，我們班有個同學(xué)發(fā)燒，她趕緊拿出自己的醫(yī)藥箱，給那個同學(xué)量體溫、喂藥。她那時候就像媽媽一樣，細心又周到。張老師就這樣一個溫暖的人。她不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理。我覺得，有這樣一個老師，真一件幸福的事情。我的老師初中生寫人作文第9篇各位初中生朋友們，今天咱們來聊聊我的老師。這位老師啊，可真特別，就像鄰家的大姐姐，又溫柔又嚴厲。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，心里特別沮喪。老師看到后，沒有責(zé)怪我，反而輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別灰心，下次努力就好?！蹦菚r候，我特別感動，覺得老師就像媽媽一樣，總鼓