人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第六單元教案完整版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)人教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第六單元，結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。本單元的核心概念是“家庭與朋友”，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼、朋友之間的互動(dòng)等，使學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型。本單元內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與第一單元的“自我介紹”和第三單元的“學(xué)校生活”等內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯積累等方面仍存在困難。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方法吸引他們的注意力。本教案將針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高英語(yǔ)水平。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握家庭成員的稱呼、朋友之間的互動(dòng)等詞匯和句型。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人、珍惜友誼的情感。（2）教學(xué)策略采用情境教學(xué)法，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)游戲、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確說(shuō)出家庭成員的英文名稱，如“father,mother,brother,sister”。列舉：能夠列舉出至少5個(gè)與朋友互動(dòng)的常用英語(yǔ)句型。解釋：能夠解釋“family”和“friend”這兩個(gè)單詞的含義。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，描述自己家庭成員的構(gòu)成。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)同伴的對(duì)話，指出其中的語(yǔ)法錯(cuò)誤或用詞不當(dāng)。說(shuō)出：能夠在圖片或視頻提示下，說(shuō)出與單元主題相關(guān)的詞匯。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)表達(dá)：能夠表達(dá)對(duì)家人和朋友的關(guān)愛(ài)之情。理解：能夠理解友誼的重要性，并尊重他人的感受。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的行為，確保在交流中保持禮貌和尊重。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析不同情境下，如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通。綜合：能夠綜合使用詞匯和句型，構(gòu)建完整的句子。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估同伴的英語(yǔ)口語(yǔ)表現(xiàn)。解釋：能夠解釋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并說(shuō)明如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：能夠根據(jù)評(píng)價(jià)表對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于正確運(yùn)用家庭成員和朋友的英語(yǔ)詞匯及句型進(jìn)行交流，難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，尤其是在語(yǔ)境復(fù)雜的情況下。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對(duì)于詞匯的積累和語(yǔ)境的理解能力有限，需要通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)逐步克服。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)前，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、視頻等豐富教學(xué)資源，以及家庭和朋友的英語(yǔ)單詞卡片和句子示例。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯卡片，并復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，教師還需設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的道具和任務(wù)單，確保教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。此外，教室環(huán)境需布置得溫馨而有序，以便于學(xué)生集中注意力和積極參與。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于家庭的英文歌曲，如《HappyFamily》，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)：跟隨歌曲哼唱，感受歌曲中的家庭氛圍。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：家庭成員的稱呼教師活動(dòng)：展示家庭成員的圖片，如父親、母親、哥哥、姐姐等，并逐一講解其英文稱呼。學(xué)生活動(dòng)：跟讀并模仿教師的發(fā)音，嘗試自己說(shuō)出家庭成員的英文名稱。教學(xué)時(shí)間：5分鐘任務(wù)二：家庭成員的介紹教師活動(dòng)：展示一個(gè)關(guān)于家庭成員介紹的例句，如“Ihaveafather,amother,andabrother.”，并講解句子結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師一起模仿句子，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行介紹。教學(xué)時(shí)間：5分鐘任務(wù)三：朋友之間的互動(dòng)教師活動(dòng)：展示朋友之間的互動(dòng)場(chǎng)景，如一起玩耍、一起學(xué)習(xí)等，并講解相關(guān)詞匯和句型。學(xué)生活動(dòng)：跟讀并模仿教師的發(fā)音，嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教學(xué)時(shí)間：5分鐘任務(wù)四：角色扮演教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如家庭聚會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。教學(xué)時(shí)間：10分鐘任務(wù)五：小組討論教師活動(dòng)：提出一個(gè)與單元主題相關(guān)的問(wèn)題，如“Doyouhavemanyfriends?Whyorwhynot?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。學(xué)生活動(dòng)：在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)間：5分鐘3.鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：通過(guò)游戲或競(jìng)賽的形式，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握。學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲或競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成測(cè)試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如歌曲導(dǎo)入、圖片展示、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在“新授”環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，確保學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)掌握所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、合作能力等。同時(shí)，通過(guò)小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得不夠自信，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。此外，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，需要教師在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力使每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所成。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，包括他們的名字、職業(yè)和興趣愛(ài)好。完成形式：書面練習(xí)，A4紙打印。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)家庭成員詞匯的掌握，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于不同國(guó)家家庭文化的資料，并制作一份PPT進(jìn)行展示。完成形式：PPT制作，包含圖片、文字和圖表。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的信息收集和整理能力，以及PPT制作技能。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以家庭為主題的英語(yǔ)小劇本，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行角色扮演。完成形式：小劇本寫作和角色扮演。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在家庭成員的稱呼、介紹以及朋友互動(dòng)等方面有了明顯的進(jìn)步。但在詞匯的靈活運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)上，部分學(xué)生仍存在困難，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向。然而，在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)于角色扮演環(huán)節(jié)的參與度不高，這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)。3.教學(xué)資源的運(yùn)用與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)資源得到了有效利用，多媒體課件和圖片等資源激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在拓展性作業(yè)的設(shè)計(jì)上，可以考慮增加更多與實(shí)際生活相關(guān)的案例，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，對(duì)于探究性/創(chuàng)造性作業(yè)，可以鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)更具創(chuàng)新性的作業(yè)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭成員英文名稱學(xué)習(xí)并掌握家庭成員的英文名稱，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等，以及相應(yīng)的中文翻譯。2.家庭成員介紹句型掌握如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，例如，“Myfatherisadoctor.”或“Sheismysister,andsheisateacher.”3.朋友互動(dòng)常用句型學(xué)習(xí)并運(yùn)用朋友之間的互動(dòng)句型，如“Howareyou?”、“I’mfine,thankyou.”、“Whatdoyoudoforaliving?”等。4.家庭關(guān)系詞匯理解并運(yùn)用表示家庭關(guān)系的詞匯，如brotherinlaw,sisterinlaw,uncle,aunt,cousin等。5.介紹朋友句型學(xué)會(huì)介紹朋友時(shí)使用的句型，如“Thisismyfriend,John.Heisastudent.”或“She’smybestfriend,Mary.Shelovesreading.”6.家庭成員職業(yè)詞匯了解并使用表示不同職業(yè)的詞匯，如doctor,teacher,engineer,policeofficer等，并能夠?qū)⑵渑c家庭成員介紹相結(jié)合。7.朋友關(guān)系描述詞匯掌握描述朋友關(guān)系的詞匯，如bestfriend,closefriend,goodfriend等。8.家庭聚會(huì)場(chǎng)景句型學(xué)習(xí)在家庭聚會(huì)場(chǎng)景下使用的英語(yǔ)表達(dá)，如“Wouldyouliketojoinusfordinner?”、“Let’splaysomegamestogether.”9.朋友互動(dòng)場(chǎng)景詞匯理解并運(yùn)用朋友互動(dòng)場(chǎng)景中的詞匯，如gotothemovies,haveaparty,goshopping等。10.家庭成員情感表達(dá)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家庭成員的情感，如“Iloveyou,Mom.”、“Thankyou,Dad,foreverythingyo