一、活動(dòng)背景幼兒階段是身體動(dòng)作發(fā)展與社會(huì)性培養(yǎng)的關(guān)鍵期，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出，需通過(guò)趣味性體育活動(dòng)提升幼兒肢體協(xié)調(diào)性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！肮ナ仃嚨亍庇螒蛞浴瓣嚨乇Ｐl(wèi)與突破”為核心情境，融合跑、跳、躲閃、投擲（或傳遞）等動(dòng)作，既滿足幼兒對(duì)競(jìng)技游戲的興趣，又能在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)與合作精神，助力幼兒在體能鍛煉中實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)幼兒能清晰理解“攻守陣地”的游戲規(guī)則，明確“進(jìn)攻”“防守”的角色任務(wù)與行為邊界。（二）技能目標(biāo)1.提升身體協(xié)調(diào)性，熟練運(yùn)用跑、跳、躲閃等動(dòng)作規(guī)避障礙或攔截對(duì)手；2.增強(qiáng)上肢力量與手眼協(xié)調(diào)能力（若含投擲環(huán)節(jié)），或提升團(tuán)隊(duì)傳遞、配合的默契度。（三）情感目標(biāo)1.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，愿意遵守游戲規(guī)則并為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力；2.培養(yǎng)勝不驕、敗不餒的體育精神，在互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重同伴、接納不同的游戲結(jié)果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）場(chǎng)地布置選擇平坦、無(wú)尖銳物的戶外場(chǎng)地（如操場(chǎng)、草坪），用彩帶或膠帶劃分“攻方陣地”“守方陣地”及中間寬約2米的“緩沖區(qū)”（避免幼兒直接沖撞）。陣地面積根據(jù)班級(jí)人數(shù)調(diào)整，確保每位幼兒有充足活動(dòng)空間（建議每陣地容納8-10名幼兒）。（二）材料準(zhǔn)備1.安全投擲物：選用毛絨球、布團(tuán)等軟質(zhì)材料（重量以幼兒?jiǎn)问州p松投擲為宜），數(shù)量比攻方人數(shù)稍多（如攻方10人，準(zhǔn)備15個(gè)道具）；2.角色標(biāo)志：彩色背心或腕帶（如攻方紅色、守方藍(lán)色），便于幼兒快速區(qū)分陣營(yíng)；3.輔助工具：口哨（教師發(fā)令用）、小貼紙（獎(jiǎng)勵(lì)遵守規(guī)則或有創(chuàng)意表現(xiàn)的幼兒）。（三）人員安排1.主教師：講解規(guī)則、把控游戲節(jié)奏、處理突發(fā)情況；2.輔助教師：2名，分別在攻、守陣地旁觀察，協(xié)助幼兒調(diào)整策略、保障安全；3.幼兒分工：提前與幼兒討論“進(jìn)攻者”“防守者”的職責(zé)，鼓勵(lì)自主選擇或輪換角色。四、活動(dòng)流程（一）熱身導(dǎo)入（約8分鐘）1.身體喚醒：帶領(lǐng)幼兒做“動(dòng)物模仿操”——模仿小兔子跳（鍛煉下肢力量）、小猴子爬（活動(dòng)肩頸）、小鳥飛（拉伸手臂），每個(gè)動(dòng)作重復(fù)4-6次，速度由慢到快；2.情境導(dǎo)入：以故事引發(fā)興趣：“森林里的‘彩虹陣地’被烏云怪獸盯上了，守方需要保護(hù)陣地里的‘能量球’（投擲物），攻方要把能量球送到自己的‘光明陣地’！小朋友們?cè)敢夥殖蓛申?duì)，一起完成這場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn)嗎？”（二）規(guī)則講解與試玩（約10分鐘）1.規(guī)則示范：教師扮演“攻方隊(duì)長(zhǎng)”，邀請(qǐng)3名幼兒扮演“守方隊(duì)員”，現(xiàn)場(chǎng)演示：攻方需從陣地出發(fā)，將“能量球”投擲（或傳遞）到守方陣地，腳不能踏入守方陣地（可用膠帶標(biāo)記邊界）；守方需在陣地內(nèi)躲閃、攔截能量球，不能用手推、拉攻方幼兒，可用手臂或身體輕柔阻擋；若能量球落地，雙方均可在緩沖區(qū)內(nèi)撿取，不得越界。2.幼兒試玩：將幼兒分為2組（每組6-8人），進(jìn)行3分鐘試玩。教師觀察并及時(shí)糾正違規(guī)動(dòng)作（如推人、越界），強(qiáng)調(diào)“安全第一，快樂游戲”的原則。（三）正式游戲（約20分鐘，分2輪）第一輪：熟悉規(guī)則，積累經(jīng)驗(yàn)攻方、守方各持10個(gè)能量球，教師吹哨后，攻方開始進(jìn)攻，守方防守，限時(shí)5分鐘；勝利判斷：守方陣地內(nèi)剩余的能量球越少，說(shuō)明攻方突破越成功，攻方獲勝；反之則守方憑借“堅(jiān)固的防御”獲勝；交換角色（攻方變守方，守方變攻方），重復(fù)游戲，讓幼兒體驗(yàn)不同角色。第二輪：策略升級(jí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作增加“道具限制”：攻方每次只能拿1個(gè)能量球，守方可手拉手形成“防御墻”（但需保持移動(dòng)，避免固定阻擋）；引入“復(fù)活機(jī)制”：若幼兒在緩沖區(qū)意外摔倒，可由隊(duì)友“傳遞能量球”（將球送到其手中）復(fù)活，回歸游戲；游戲結(jié)束后，組織幼兒圍坐，分享“剛才怎么保護(hù)陣地/突破陣地的？”，引導(dǎo)反思策略（如“我們站成三角形，攔截更有效！”）。（四）放松總結(jié)（約7分鐘）1.身體放松：播放輕柔音樂，帶領(lǐng)幼兒做拉伸動(dòng)作——摸腳尖（拉伸腿部）、轉(zhuǎn)手腕腳踝（放松關(guān)節(jié)）、抱肩膀轉(zhuǎn)圈（放松肩頸）；2.情感總結(jié)：用“星星貼紙”獎(jiǎng)勵(lì)遵守規(guī)則、幫助同伴的幼兒，邀請(qǐng)2-3名幼兒分享“今天最開心的時(shí)刻”，教師肯定團(tuán)隊(duì)合作的重要性（如“不管輸贏，大家一起想辦法的樣子都很棒！”）。五、安全注意事項(xiàng)1.場(chǎng)地安全：活動(dòng)前檢查場(chǎng)地，清除小石子、樹枝等障礙物，確保地面無(wú)積水、無(wú)滑膩感；2.動(dòng)作規(guī)范：提醒幼兒避免劇烈碰撞，防守時(shí)用“格擋”而非“推搡”，投擲時(shí)避免瞄準(zhǔn)面部；3.個(gè)體差異：關(guān)注體弱或動(dòng)作發(fā)展較慢的幼兒，適當(dāng)降低難度（如縮短投擲距離、減少道具數(shù)量），鼓勵(lì)其參與而非競(jìng)技；4.強(qiáng)度把控：根據(jù)天氣調(diào)整活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，夏季避免正午，冬季適當(dāng)縮短戶外時(shí)間，確保幼兒心率、呼吸平穩(wěn)。六、活動(dòng)延伸（一）區(qū)域聯(lián)動(dòng)1.美工區(qū)：提供彩紙、棉花等材料，幼兒自主設(shè)計(jì)“能量球”“陣地旗幟”，增強(qiáng)游戲參與感；2.語(yǔ)言區(qū)：投放游戲照片、繪本，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“攻守陣地”的新故事（如“太空陣地保衛(wèi)戰(zhàn)”），豐富游戲情境。（二）游戲升級(jí)1.規(guī)則創(chuàng)新：下次活動(dòng)可增設(shè)“醫(yī)療兵”角色（用軟布包扎“受傷”的幼兒）、“隱形陣地”（用聲音提示陣地位置，鍛煉聽覺與方向感）；2.材料拓展：用呼啦圈