專題7選用、仿用、變換句式

目錄

第一部分明晰學考要求

第二部分基礎知識梳理

第三部分考點精講精練

考點一選用句式

考點二仿寫句式

考點三變換句式

第四部分實戰(zhàn)能力訓練

高中語文學業(yè)水平考試中，針對選用、仿用、變換句式的考查正逐步演化為一種語言運用

的綜合考查，除選用、仿用、變換三者交叉外，還常與修辭、表達連貫等考點結合在一起考查。

“選用句式”，要求學生搞清提供的語境材料的表達角度，選用與之相適應的句式，同時

能兼顧文體、語體、語境等因素。

“仿用句式”，要求學生按照規(guī)定的話題(或情境)，仿照所提供的(或暗示的)修辭手法、

句式特點，寫一個或一組主旨統(tǒng)一、內容屬同一話題的新句子。

“變換句式”，要求學生根據(jù)特定的題目要求，在保持原句意思不變的前提下，對所提供

的語言材料進行變換。

學生在備考時，應梳理整合相關的句式知識，準確掌握常見句式的特點，方能在考試中運

用自如。

常見句式有:長句與短句，主動句與被動句，肯定句與否定句，陳述句、疑問句、祈使句、

感嘆句，常式句與變式句，整句與散句，單句與復句等。

一、選用句式

（一）定義

選用句式是指在特定的語境中，按照題目的要求，選擇最恰當?shù)木涫絹肀磉_思想感情。重

點在于根據(jù)語境需要，對不同句式進行合理選擇，使表達效果最佳。

（二）常見句式類型及特點

1.陳述句：陳述一個事實或者說話人的看法，分為肯定句和否定句。例如“他是一個好學生?！?/p>

“他不是一個壞孩子。”

2.疑問句：用來提出問題，包括一般疑問句、反問句和設問句。一般疑問句是有疑而問，如“你

吃飯了嗎？”反問句是用疑問的形式表達肯定或否定的意思，如“難道他不優(yōu)秀嗎？”設問句

是自問自答，如“什么是成功？成功是不懈的努力?！?/p>

3.祈使句：表示請求、命令、勸告、禁止等意思。如“請你把門關上。”“禁止吸煙！”

4.感嘆句：表達強烈的感情，如喜悅、憤怒、悲傷等。例如“多么美麗的風景?。　?/p>

5.長句和短句

長句結構復雜、修飾成分多、容量大，能使表達嚴密、精確、細致。如“在那遙遠的地方，

有一個美麗的小村莊，村莊里的人們過著簡單而又幸福的生活?！?/p>

短句結構簡單、詞語少、簡潔明快、節(jié)奏感強。如“遠方有村莊。人們很幸福。”

6.主動句和被動句

主動句強調動作的執(zhí)行者，如“他打掃了教室。”

被動句強調動作的承受者，如“教室被他打掃了。”

7.整句和散句

整句是結構相同或相似、形式整齊的句子，如排比句、對偶句?！皭坌氖且黄丈湓诙?/p>

的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人

重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉?！?/p>

散句是結構不整齊、長短不一的句子?！吧缴嫌泻芏鄻?，有的高大，有的矮小，它們形態(tài)

各異。”

二、仿用句式

（一）定義

仿用句式是指按照題目給定的句式，仿照其結構、修辭、語氣等特點，再寫一個或幾個與

之相似的句子。

（二）仿句要點

結構一致：仿句要和例句在句式結構上保持一致。如果例句是“主謂賓”結構，仿句也應

是這種結構；如果例句是“雖然……但是……”的轉折關系復句，仿句也應是同樣的復句關系。

修辭相同：例句使用了某種修辭手法，仿句也要使用相同的修辭手法。例如例句是比喻句，

仿句也應該是比喻句。

內容相關：仿句的內容要和例句有關聯(lián)，不能脫離例句的主題。如例句是關于“友誼”的，

仿句也應該圍繞“友誼”展開。

格調相仿：仿句在情感色彩、語言風格等方面要和例句相似。如果例句是典雅的書面語風

格，仿句也應盡量如此。

三、變換句式

（一）定義

變換句式是指在一定的語境中，根據(jù)表達的需要，將一種句式變換成另一種句式，而句子

的意思保持不變。

（二）常見變換類型及方法

1.主動句與被動句的變換

主動句變被動句：把主動句的賓語提前作主語，謂語動詞改為“被”字句形式。例如“他

打了小明?！弊?yōu)椤靶∶鞅凰蛄??！?/p>

被動句變主動句：把被動句的主語提前作賓語，“被”字去掉，謂語動詞還原。如“書被

他撕破了?！弊?yōu)椤八浩屏藭！?/p>

2.肯定句與否定句的變換

肯定句變雙重否定句：在肯定句中加入“不得不”“不能不”“非……不可”等雙重否定

詞。如“他是一個好人?！弊?yōu)椤八粫皇且粋€好人?！?/p>

否定句變肯定句：去掉否定詞或者將否定詞換成肯定詞。如“他不是一個壞人?！弊?yōu)椤八?/p>

是一個好人?！?/p>

3.長句與短句的變換

長句變短句：可以先提取句子的主干，然后把修飾成分變成一個個獨立的短句。例如“在

一個陽光明媚的日子里，我們懷著無比興奮的心情來到了那個充滿歡聲笑語的美麗公園?！笨?/p>

變?yōu)椤叭兆雨柟饷髅?。我們心情無比興奮。我們來到公園。公園美麗，充滿歡聲笑語?！?/p>

短句變長句：可以先確定句子的主干，然后把其他短句作為修飾成分添加進去。如“我有

一本書。書是名著。書很舊。”可變?yōu)椤拔矣幸槐竞芘f的名著。”

4.整句與散句的變換

整句變散句：把整齊的句式結構打亂，使句子長短不齊。例如把“青春是一首歌，青春是

一幅畫，青春是一首詩。”變?yōu)椤扒啻合褚皇赘?，又像一幅畫，也像一首詩?！?/p>

散句變整句：通過調整句子結構，使句子形式整齊。如“山上有綠樹，山下有紅花，路邊

有青草?！笨勺?yōu)椤吧缴系木G樹、山下的紅花、路邊的青草，構成了一幅多彩的畫卷。”

考點一：選用句式

（一）考查重點

語境適應性：根據(jù)具體語境選擇合適句式來準確表意。如在莊重場合用書面語、陳述句；

在表達強烈情感時用感嘆句。

句式效果辨析：理解不同句式的表達效果，如長句嚴謹細致，短句簡潔明快。例如介紹復

雜原理可能用長句，緊急情況通知用短句。

（二）常見失分點

忽視語境要求：沒考慮語境的主題、風格等因素。如在科技論文中選用過于口語化的句式。

句式特點不明：對句式間的區(qū)別不清楚，像不知主動句強調執(zhí)行者、被動句強調承受者。

考點二：仿用句式

（一）考查重點

結構模仿能力：準確把握例句結構，如句子成分的組合方式、句子的類型（單句、復句）

等。

修辭運用能力：識別并運用和例句相同的修辭手法，如比喻、擬人等。

內容與主題契合：仿句內容要圍繞例句主題展開，保持邏輯連貫。

（二）常見失分點

結構混亂：仿句結構和例句不一致，如例句是“如果……就……”假設句，仿句變成因果

句。

修辭不當：沒有正確運用例句中的修辭手法，或修辭運用生硬。

內容偏離：仿句內容與例句主題無關，比如例句寫自然美，仿句寫社會現(xiàn)象。

考點三：變換句式

（一）考查重點

句式轉換規(guī)則：熟練掌握主動與被動、長句與短句等轉換規(guī)則，保證轉換后意思不變。

語義和表達效果把握：理解不同句式語義重點和表達效果差異，根據(jù)需要進行轉換。

（二）常見失分點

改變原意：轉換過程中因規(guī)則運用錯誤改變句子本意。

轉換不徹底：如長句變短句后，部分句子仍結構復雜不符合要求。

【典型例題】

根據(jù)對聯(lián)的要求，參照示例，從下面提供的五個漢字中選一個最合適的字拆字，對出下聯(lián)。

游蠶悶巖李

鴻是江邊鳥，

【答案】

示例1:蠶為天下蟲。

示例2:巖為山下石

【解析】本題考查學生選用、仿用、變換句式的能力，容易題。值得注意的是，選“蠶或“巖”作答，最

為符合對聯(lián)的要求，可得滿分。若答“苗為田上草”或“李為木下子”因為選的字本身和上聯(lián)關聯(lián)度不夠，

無法給滿分。而答“悶為門內心”，所選的“悶”，詞性與“鴻”不同，得分為最低。

【即時演練】

在下面橫線處各補上一句話。要求:語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。

人要懂得尊重自己，尊重自己所以不前且，不茍且所以有品位;人要懂得尊重別人，

，;人要懂得尊重自然，

，。

【答案】

示例:尊重別人所以不狂妄；不狂妄所以有修養(yǎng)；尊重自然所以不胡為；不胡為所以有理性。

【解析】本題考查學生選用、仿用、變換句式的能力，容易題。嵌入式仿寫在句子結構上的要求較為嚴格，

一定要對前后句子進行分析，做到結構完全一致，字數(shù)完全相同，同時要注意修辭手法的運用。

1.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。

示例：千里之堤，潰于蟻穴，勿以善小而不為，這是我們應該注意的工作細節(jié)。

材料：品行扎實環(huán)境出淤泥而不染接孟氏之芳鄰一步一個腳印謙謙君子放

下身段孟母三遷光明磊落埋頭苦干近朱者赤

2.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。

示例：九層之臺，起于壘土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎的真諦。

材料：心境復習謙遜不管風吹浪打溫故可以知新虛心使人進步虛懷若谷心

如止水查缺補漏不恥下問安之若素亡羊補牢

3.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內容貼切，句式與所給示例相同。

示例：諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料：奮斗團結夢想建強國謀復興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開

天辟地守望相助抗災治水逐日奔月同舟共濟

4.將句子中劃橫線的部分改寫為2個短句。

在“哥倫比亞”號航天飛機這次為期16天的飛行中，機組人員進行了包括中國等6個國

家學生設計的分別涉及太空飛行對蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長及其習性的影響在內的80多

項科學實驗，③這些實驗包括中國等6個國家學生設計的實驗項目，④實驗項目涉及太空飛行

對蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長、習性的影響。

5.閱湊下面一段文字，完成其后兩題。

①中央電視臺決定每周實況轉播一場甲A聯(lián)賽。②此項決定引起了國外企業(yè)的興趣。③目

前，美國國際管理集團正式與中國足協(xié)簽訂了關于購買甲A冠軍杯的杯名權和比賽場地36塊

廣告牌中14塊的廣告權共五年的合同。

在不改變原意的情況下，可增刪詞語。（1）把①②兩句改成一個長單句。（2）把③句改

為兩個互相銜接的短句。

【答案】

1.示例：放下身段，埋頭苦干，一步一個腳印，這是我們應該發(fā)揚的扎實作風。

孟母三遷，近朱者赤，接孟氏之芳鄰，這是我們應該注意的環(huán)境選擇。

謙謙君子，光明磊落，出淤泥而不染，這是我們應該學習的美好品行。

2.示例：心如止水，安之若素，不管風吹浪打，道出了良好心境的真諦。

查缺補漏，亡羊補牢，溫故可以知新，道出了及時復習的真諦。

虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進步，道出了謙遜好學的真諦。

3.示例：墾田拓海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。

同舟共濟、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團結精神。

開天辟地、逐日奔月，建強國