湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2025-2026學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新春伊始，上海芭蕾舞團(tuán)特邀茹志鵑的女兒、著名作家王安憶執(zhí)筆，為芭蕾舞劇《百合花》擔(dān)任編劇，母女兩代作家隔空“牽手”，成就一段令人心動(dòng)的文壇佳話。元宵佳節(jié)當(dāng)天，穿行過夾雜著冰粒的凍雨，王安憶來到上海芭蕾舞團(tuán)的練功房，接受了記者的采訪。記者：茹志鵑老師的創(chuàng)作談里寫到過，她在總攻團(tuán)的前線包扎所做戰(zhàn)勤工作，接到的第一個(gè)工作，也正是去借被子。無數(shù)以“新媳婦”為代表的當(dāng)?shù)匕傩?，將自己所能提供的一切物資都奉獻(xiàn)了出來。這段經(jīng)歷讓她在多年后的上海，寫下了小說《百合花》。半個(gè)多世紀(jì)之后，您又將小說改為舞蹈劇本，對(duì)您個(gè)人而言有什么樣的意義？小說變芭蕾，您形容“這是個(gè)奇跡”，其間有哪些藝術(shù)處理特別值得說說？王安憶：在1998年母親去世，到今天已經(jīng)讓很多人記憶模糊。我很感動(dòng)上海芭蕾舞團(tuán)的藝術(shù)家們還想到母親和她的作品。其實(shí)，在《延河》發(fā)表之前，母親也曾經(jīng)經(jīng)歷反復(fù)退稿，小說動(dòng)筆之初母親應(yīng)該還不到三十歲，還非常年輕，這是一部青春寫作。小說變芭蕾，這是個(gè)奇跡，真的是很難得，是靠大家一起努力。因?yàn)楹诵那楣?jié)“借被子”的故事和動(dòng)作都是非常簡單樸實(shí)的，舞蹈編導(dǎo)要非常有招兒，才能把這些處理得非常生動(dòng)。我很喜歡導(dǎo)演的一個(gè)處理：由一位年長的女同志時(shí)隔多年再回看這段戰(zhàn)火中的小故事。記者：這部小說是寫于半個(gè)多世紀(jì)前的文學(xué)作品，今天看依然有能打動(dòng)我們的地方。這是為什么？王安憶：那時(shí)候大多作品只寫大歷史，但《百合花》是寫了幾個(gè)普普通通的小人物。在母親寫這部作品的那個(gè)時(shí)期，突出個(gè)體性幾乎是不可能的，太難得了——與如今思想解放、個(gè)體性表達(dá)是主流的時(shí)代不一樣，那時(shí)，個(gè)人性在集體性面前是被遮蔽的，很難被看見、被表達(dá)。如今在舞臺(tái)上看，個(gè)體性反而是最容易被理解的，與當(dāng)代藝術(shù)觀是相符合的。所以，這個(gè)故事在今天的觀眾、今天的年輕人眼里，應(yīng)該是很容易接近的。還有一點(diǎn)，上芭這次創(chuàng)作的定位很好，它是紅色題材，也是一個(gè)青春劇，這一點(diǎn)特別好。青春總是最動(dòng)人的。記者：？王安憶：有困難的?！栋俸匣ā返墓适乱嵘衔枧_(tái)，它必須要加?xùn)|西，不加?xùn)|西是不行的，原來的本子那么短，太簡單了。之前北影的學(xué)生曾經(jīng)拍過《百合花》電影短片。應(yīng)該是學(xué)生的畢業(yè)作品，很短，所以故事的內(nèi)容（較少）始終是個(gè)問題。我也是第一次參與這樣的工作。我沒有寫過舞劇的腳本，只能把它大致地分個(gè)場次。其實(shí)我覺得腳本，在整個(gè)舞臺(tái)的編舞里面，它的作用不是很大的。但編劇不是一個(gè)人寫作那么寂寞，在集體中（創(chuàng)作）很開心。舞蹈表演是個(gè)直觀的藝術(shù)，它很依賴于生動(dòng)性，這一點(diǎn)跟小說的傳導(dǎo)是不一樣的，小說是靠文字，自由度大一點(diǎn)，局限性也大一點(diǎn)，因?yàn)槟悴荒苤苯涌吹剿?；而在舞蹈表演中，使用人體表現(xiàn)，就變得非常的感性，大家坐下來看舞蹈的時(shí)候，看的就是舞臺(tái)上的表現(xiàn)。上芭選擇了這個(gè)小說作為創(chuàng)作題材，他們面臨的困難更大。因?yàn)槲覀兊拿褡?、民間舞有很強(qiáng)的戲劇性，然后又有豐富的地方色彩；而芭蕾相對(duì)來說是抽象一點(diǎn)的。但我覺得，他們對(duì)這次挑戰(zhàn)是有信心的。記者：您在創(chuàng)作過程中，有沒有想到這是一次和母親之間在文藝創(chuàng)作上的回應(yīng)或延續(xù)？這個(gè)故事里的女衛(wèi)生員，有沒有，哪怕一剎那，仿佛在舞臺(tái)上看到媽媽年輕時(shí)候的樣子？王安憶：女兒想象中的母親，總是成年的樣子。母親寫的是小說，我寫的是舞蹈臺(tái)本，這里是有隔閡的。但是我在想，這也是一種儀式。從我母親留下的一些東西能看出來，當(dāng)年陳白塵先生是想讓她改成電影劇本的；而當(dāng)我寫這個(gè)臺(tái)本的時(shí)候，找到了一些電影劇本的草稿本——可見曾經(jīng)是想過要把它移植成別的藝術(shù)形式或劇種的，但是今天似乎在慢慢地實(shí)現(xiàn)了。我很感動(dòng)，因?yàn)槲矣X得這么久的一個(gè)作品居然沒有被忘記，大家還能記得它，真的是很令人欣慰。（摘編自邢曉芳《從小說到舞劇的〈百合花〉：青春敘事最動(dòng)人》）材料二：當(dāng)《百合花》被正式搬上舞臺(tái)后，我頗為意外：在王安憶親自擔(dān)任編劇筑實(shí)了其母原著平淡雋永的風(fēng)格基礎(chǔ)上，導(dǎo)演王舸率領(lǐng)他的一眾豪華團(tuán)隊(duì)——作曲楊帆、舞美設(shè)計(jì)秦立運(yùn)、光影設(shè)計(jì)蕭麗河等以精耕細(xì)作的大匠手筆，于絢爛之中求平淡，于平淡之中見絢爛，使我們眼中看到的芭蕾舞劇《百合花》有一種都市人回望鄉(xiāng)土，成年人回望青春的返璞歸真的純粹與純凈，像一碗清水沒有雜質(zhì)，但卻沁人心脾、回味甘甜。所幸，改編者沒有因?yàn)槠降鎏碜袅?，也沒有刻意追求突破或深刻而進(jìn)行情節(jié)或人物關(guān)系的反轉(zhuǎn)。平淡之中見絢爛，這是原著小說的基調(diào)，也是同名芭蕾舞劇的品格。（摘編自羅懷臻《平淡之中有絢爛——評(píng)芭蕾舞劇〈百合花〉》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.茹志鵑創(chuàng)作《百合花》時(shí)已年過三十，作品因情節(jié)豐富，投稿《延河》時(shí)未經(jīng)歷退稿便發(fā)表。B.《百合花》是“青春寫作”，芭蕾舞劇定位紅色題材且為“青春劇”，且其個(gè)體性突出，容易打動(dòng)今天的年輕人。C.王安憶在改編舞劇腳本時(shí)，因經(jīng)驗(yàn)豐富，能獨(dú)立完成詳細(xì)場次劃分，無需依賴集體創(chuàng)作。D.雖然芭蕾與民族、民間舞一樣有豐富的地方色彩和很強(qiáng)的戲劇性，但上芭改編《百合花》時(shí)面臨的困難更大。2.下列關(guān)于《百合花》不同藝術(shù)形式改編的表述，與材料內(nèi)容最不符的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)椤栋俸匣ā吩芏?，要將其改編成舞臺(tái)劇本，王安憶面臨著故事內(nèi)容較少的問題。B.王安憶認(rèn)為舞劇腳本在芭蕾編舞中作用不是很大。芭蕾是直觀的，依賴生動(dòng)性的藝術(shù)，這與小說有所不同。C.芭蕾舞劇《百合花》導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)的改編，是在原著風(fēng)格基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)處理的，延續(xù)了原著基調(diào)。D.茹志鵑曾受陳白塵建議，將《百合花》改編為電影劇本，且最終順利完成并投入拍攝。3.對(duì)于材料一中記者采訪王安憶的提問策略，下列理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.提問一中，記者引用茹志鵑的創(chuàng)作細(xì)節(jié)，以此為切入點(diǎn)，更易引發(fā)王安憶情感上的共鳴。B.記者追問王安憶對(duì)母親的回憶，關(guān)注“母女創(chuàng)作關(guān)聯(lián)”的同時(shí)，卻忽略了作品本身的意義。C.記者通篇采用“對(duì)比提問”，如將小說與芭蕾對(duì)比、王安憶與茹志鵑對(duì)比，引導(dǎo)明確回答。D.記者僅聚焦舞劇改編技術(shù)細(xì)節(jié)，如編舞動(dòng)作設(shè)計(jì)，未涉及《百合花》的歷史與文化價(jià)值。4.材料二說“平淡之中見絢爛，這是原著小說的基調(diào)”，請(qǐng)根據(jù)小說《百合花》的內(nèi)容進(jìn)行簡要概括。5.根據(jù)上下文，材料一橫線處記者可能向王安憶提出怎樣的問題？請(qǐng)寫出一個(gè)并闡述理由。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界（節(jié)選）①路遙經(jīng)過不斷的內(nèi)心斗爭，孫少平已經(jīng)下決心離開雙水村，到外面去闖蕩世界。有人會(huì)覺得，這后生似乎過于輕率和荒唐：農(nóng)村的生活已經(jīng)開始變得這樣有希望，他們家的事業(yè)也正在發(fā)端之際，而且看來前景輝煌，他為什么要去不屬于自己的世界自尋生路？那個(gè)陌生的天地會(huì)給他帶來多少好處？這恐怕只有天知道！但是，寬容的讀者不要責(zé)怪他吧！不論在任何時(shí)代，只有年輕的血液才會(huì)如此沸騰和激蕩。每一個(gè)人都不同程度有過自己的少年意氣，有過自己青春的夢(mèng)想和沖動(dòng)。不妨讓他去吧，對(duì)于像他這樣的青年，這行為未必就是輕舉妄動(dòng)！少平已經(jīng)暗暗把自己外出的目的地選在黃原城。原西縣對(duì)他來說，已經(jīng)不算“大地方”。而更大的地方他還不敢去涉足。黃原是合適的。對(duì)他來說，那地方已經(jīng)是一個(gè)大世界；再說，離家也不遠(yuǎn)，坐汽車當(dāng)天就能返回。到黃原去干什么？他將在那里怎樣生活？不管怎樣，他是非走不可了。孫少平把他外出謀生的一切方面都想好以后，決定先和父親以及哥哥少安談這件事。這天吃過午飯，父子倆到山上一塊坡地種玉米。父子倆回家后，離吃晚飯還有很長一段時(shí)間。于是他們又收拾了一下，趕到后村頭燒磚窯那里給少安兩口子幫忙。孫少安夫婦正忙得不可開交。第三窯磚正燒到緊要關(guān)頭，少安既要加炭漏灰，還要刁空搶著打下一窯的土坯，還不到熱天，他就光穿了件小布褂，臉熏得如同戲里的包公。嫂子秀蓮頭上攏著的毛巾也像煙囪里拉出來的——她正拿著鐵锨和泥。少平和父親一到，四個(gè)人上手，活路很快就松寬了。父親接替少安燒火，讓他集中打土坯；少平和泥，讓嫂子去溜土。這是一個(gè)多么和諧而富有生氣的勞動(dòng)集體！瞧，已出的兩窯青磚，約摸一萬多塊，齊齊整整碼在土場邊上，像兩堵藍(lán)色的長墻。雙水村的人面對(duì)孫家的這派興旺景象，誰不眼紅？啊呀，不得了！孫少安這小子竟然辦起了“工廠”！天黑以后，少安讓家里人回去吃飯。他自己的飯照例由秀蓮吃完飯后送到土場上來——他要照看爐火，不能離開。等父親嫂子先后走了以后，少平卻磨蹭著沒有急忙回家。他一邊在和哥哥添炭，一邊吞吞吐吐對(duì)哥哥說出了他的心事。少安驚訝得都有點(diǎn)反應(yīng)不過來了。他生氣地對(duì)弟弟說：“你胡想啥哩！家里現(xiàn)在這么忙，人手缺得要命，你怎么能跑到外面逛去呢？”這個(gè)“逛”字刺傷了少平的心。他也有點(diǎn)生硬地對(duì)哥哥說：“我不是去逛！我是要出去干點(diǎn)事！”“干什么事？無非是去攬工！你又不是匠人，當(dāng)個(gè)小工，一天掙一兩塊錢，連自己的嘴都糊不住！你何必要去受這罪呢？你在家里，咱們父子三人，加上你嫂，一邊種地，一邊經(jīng)營咱們的燒磚窯，這不好好的嘛！”“我已經(jīng)二十幾的人了，我自己也可以干點(diǎn)什么事！”少安一時(shí)不能理解弟弟是什么意思，難道你現(xiàn)在沒事可干嗎？但少安猛然感到，弟弟已經(jīng)長大成人了！他已經(jīng)不能再像過去一樣在他面前以老大自居了！是啊，弟弟大了……本來他應(yīng)該為此而高興，可是此刻心里卻有一絲說不出的傷感。他早已看出來，弟弟是一個(gè)和他想法不太一樣的人……現(xiàn)在，少安已經(jīng)明白，盡管他不情愿弟弟出走，但看來已經(jīng)很難勸阻他了。兄弟倆圪蹴②在土場邊上沉默了一會(huì)，一人嘴里噙著根旱煙棒，使勁地抽著。天已經(jīng)黑嚴(yán)，遠(yuǎn)處村子里亮起了模糊的燈光。在金家灣那邊，不知誰家婆姨正拖長聲音呼叫孩子回家睡覺。東拉河水聲朗朗，吟唱著那支永不疲倦的歌……孫少安已不再和弟弟爭辯。他傷感地對(duì)少平說：“那你看著辦吧，你已經(jīng)長大成人了，我……”他感到語塞，竟不知說什么了。這時(shí)候，孫少平的心情也沉重起來了。他對(duì)哥哥說：“我走了，你和爸爸的負(fù)擔(dān)就更重了……”少安輕輕嘆了一口氣，說：“既然你一心要出去，也就不要牽掛家里。你自己一個(gè)人在外面，無依無靠，倒要好好操心哩！家里的事你放心，有我哩……”黑暗中，兩團(tuán)淚水涌滿了少平的雙眼……幾天以后，少平就決定走黃原了。母親流著淚為他把那點(diǎn)破被褥拆洗了一遍。少安從手頭擠出五十元錢，硬往弟弟手里塞——少平只接了十五元；他知道家里現(xiàn)在需要錢，他不愿拿這么多；再說，既然他要出門，就得靠自己的雙手去謀生了！臨走的前一天晚上，他打捆好了自己的行李。一條開洞的黑羊毛氈；被褥是早年間姐姐出嫁后留下的，已經(jīng)綴了許多補(bǔ)丁——三根斷麻繩續(xù)在一起，便扎住了這出門的全部行囊。晚上，他和衣躺在土炕上，一直半睡半醒。明天他就要走了，走向一個(gè)前途未卜的世界。他現(xiàn)在才感到了一片令人心悸的渺茫，由不得手心里捏出兩把汗水……睡夢(mèng)中，他感覺有人輕輕地摩挲他的頭發(fā)，他知道這是父親的手。他一直等洶涌的淚水通過鼻淚管流進(jìn)肚子里，才睜開眼睛。父親立在炕邊，手里拿著當(dāng)年他上學(xué)時(shí)用過的那個(gè)爛黃提包。說：“我出去叫田海民把壞的拉鏈修好了。海民說，以后用的時(shí)候，拿肥皂擦一擦……”他克制著哽咽，對(duì)父親說：“嗯……”第二天早晨，從米家鎮(zhèn)開往黃原的第一輛長途汽車過來后，擠在公路邊上為少平送行的全家人，都舉起胳膊攔擋車。車一停住，少平就立刻提起那卷破爛行李擠了上去。他盡量笑著揮手向親人們告別，而并不知道兩顆淚珠早已從他的臉頰上滑落下來……（有刪改）【注】①小說發(fā)生在改革開放初期，個(gè)體經(jīng)營蓬勃發(fā)展。小說中哥哥孫少安在家開辦磚窯。弟弟孫少平在高中畢業(yè)后回鄉(xiāng)當(dāng)村里的民辦教師，后來工作被別人頂替，只好回家種地。②圪蹴（gējiu）：方言，蹲。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.孫少平選擇黃原城作為闖蕩目的地，是因?yàn)樗仍骺h大，且是他唯一敢涉足的“大世界”，更遠(yuǎn)的地方他完全沒有勇氣去。B.孫少安最初反對(duì)弟弟外出，是擔(dān)心家里磚窯缺人手、家業(yè)受影響，并非不希望弟弟追求自己的生活，這體現(xiàn)了他作為兄長的務(wù)實(shí)。C.孫少平只接受少安十五元錢，是因?yàn)樗X得十五元足夠支撐自己在黃原的生活，不想再過多依賴家人，想靠自己謀生。D.母親拆洗破被褥、父親找人修理舊黃提包，這些細(xì)節(jié)說明了家人此時(shí)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)少平外出的擔(dān)憂和關(guān)心，但更多是無奈。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭以“有人會(huì)覺得”的質(zhì)疑方式，既引出對(duì)少平“青春夢(mèng)想”的解讀，也讓讀者更易理解他選擇的特殊性，避免單一敘事。B.描寫孫少安“臉熏得如同戲里的包公”、秀蓮的毛巾“像煙囪里拉出來的”，生動(dòng)地表現(xiàn)了燒磚勞動(dòng)的辛苦，讓人物形象更鮮活。C.“東拉河水聲朗朗，吟唱著那支永不疲倦的歌”這一環(huán)境描寫，以自然的寧靜反襯兄弟倆因離別產(chǎn)生的傷感，強(qiáng)化沉重的氛圍。D.結(jié)尾少平“盡量笑著揮手”卻“淚珠滑落”，通過動(dòng)作與神態(tài)的反差，細(xì)膩展現(xiàn)他雖不舍家人但仍渴望闖蕩的心理，感染力強(qiáng)。8.文中描寫“已出的兩窯青磚，約摸一萬多塊，齊齊整整碼在土場邊上，像兩堵藍(lán)色的長墻”，這一細(xì)節(jié)有什么作用？請(qǐng)簡要分析。9.請(qǐng)結(jié)合文本，簡要概括孫少平“下決心離開雙水村”的原因。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：開寶四年，會(huì)嶺南平，煜懼，上表，遂改唐國主為江南國主，唐國印為江南國印。又上表請(qǐng)所賜詔呼名，許之。煜又貶損制度，下書稱教①；降封諸王為國公，官號(hào)多所改易。五年，長春節(jié)②，獻(xiàn)貢錢三十萬，遂以為常。是歲，煜又貢米麥二十萬石。雖外示畏服，修藩臣之禮，而內(nèi)實(shí)繕甲募兵，潛為戰(zhàn)備。太祖慮其難制，諭旨于煜，使來朝，煜但奉方物為貢。六年，賜米麥?zhǔn)f斛，振其饑民。七年秋，遂詔煜赴闕，煜稱疾不奉詔。冬，乃興師致討，以曹彬?yàn)樯菸髂厦嫘袪I都部署，潘美為都監(jiān)。煜初聞大兵將舉，甚惶懼，遣其弟從鎰，貢絹二十萬匹、茶二十萬斤及金銀器用、乘輿服物等。及至，遂留于別館。初，彬之南征也，太祖親諭之曰：“卿至彼慎勿暴略，可示以兵威，俾自歸順，不必急攻?！奔氨蜍妵牵置笫斑z李穆送從鎰還本國，諭以手詔，促其降。會(huì)潤州平，煜危迫甚，遣其臣徐鉉、周惟簡奉方物來貢，哀懇求罷兵，太祖不許。俄復(fù)遣鉉等入貢仍乞緩師又不答但厚賜遣之。（節(jié)選自《宋史·后唐列傳》，有刪改）材料二：予世家江南，其故老多能言李氏時(shí)事，云太祖皇帝之出師南征也，煜遣其臣徐鉉朝于京師。鉉居江南，以名臣自負(fù)，其來也，欲以口舌馳說存其國，其日夜計(jì)謀思慮言語應(yīng)對(duì)之際詳矣。及其將見也，大臣亦先入請(qǐng)，言鉉博學(xué)有材辯，宜有以待之。太祖笑曰：“第去，非爾所知也。”明日，鉉朝于廷，仰而言曰：“李煜無罪，陛下師出無名?！碧嫘煺僦巩吰湔f。鉉曰：“煜以小事大，如子事父，未有過失，奈何見伐？”其說累數(shù)百言。太祖曰：“爾謂父子者為兩家可乎？”鉉無以對(duì)而退。嗚呼，大哉，何其言之簡也！蓋王者之興，天下必歸于一統(tǒng)。其可來者來之，不可者伐之；僭偽假竊，期于掃蕩一平而后已。（節(jié)選自《新五代史·南唐世家》，有刪改）【注】①教：藩屬國文書的專用稱謂，區(qū)別于帝王的“詔”。②長春節(jié)：宋太祖趙匡胤的生辰日。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。俄復(fù)遣鉉A等入B貢C仍乞D緩師E又不F答G但厚H賜遣之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.易，改變，與《唐雎不辱使命》中“雖千里不敢易也”的“易”意義相同。B.以為，以……為，與《小石潭記》中“全石以為底”的“以為”意義相同。C.“朝于京師”與諸葛亮《出師表》中“躬耕于南陽”的結(jié)構(gòu)相同。D.蓋，表示推測，與蒲松齡《狼》中“蓋以誘敵”的“蓋”意義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.嶺南被平定后，李煜改稱江南國主，改國印且請(qǐng)求宋太祖直呼其名，太祖答應(yīng)了他的請(qǐng)求。B.從五年的長春節(jié)開始，李煜上貢三十萬錢，第二年還上貢米麥二十萬石，表示對(duì)宋臣服。C.太祖派曹彬和潘美南征時(shí)，特意叮囑曹彬不要施暴擄掠，可展示軍威讓李煜主動(dòng)歸順。D.面對(duì)徐鉉在朝堂上為李煜的辯解，太祖以父子不能分為兩家反駁，簡潔有力，讓徐鉉無言以對(duì)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太祖慮其難制，諭旨于煜，使來朝。（2）太祖徐召之升，使畢其說。14.宋太祖對(duì)李煜的態(tài)度隨著事件發(fā)展有明顯變化，請(qǐng)結(jié)合材料一簡要概括其態(tài)度變化的具體表現(xiàn)。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻高觀國何須急管吹云暝①，高寒滟滟②開金餅③。今夕不登樓，一年空過秋。桂花香霧冷，梧葉西風(fēng)影?？妥硪泻訕颍骞獬钣窈??！咀ⅰ竣訇裕夯璋?。②滟滟：月光搖動(dòng)的樣子。③金餅：比喻圓月。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上闋寫不要急于用急促的管樂吹散云層，讓明亮的月亮自然顯現(xiàn)。B.“今夕不登樓，一年空過秋”，強(qiáng)調(diào)了登樓賞月這一行為在秋季的重要性。C.詞下闋描繪了桂花飄香、冷霧彌漫、梧桐葉在西風(fēng)中搖曳的清冷秋景。D.全詞以歡快的筆調(diào)，描繪了詞人在中秋佳節(jié)與友人歡聚賞月的熱鬧場景。16.請(qǐng)簡要賞析“客醉倚河橋，清光愁玉簫”一句中“愁”字的妙處。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《靜女》中，男子收到女子贈(zèng)予的茅草，他贊美茅草，并非因茅草本身美麗，而是因贈(zèng)禮之人特殊，點(diǎn)明這份情意珍貴的兩句是“________________，_______________”。（2）《涉江采芙蓉》中，主人公眺望故鄉(xiāng)，卻見路途遙遠(yuǎn)無邊，道出異地相隔的無奈之情的兩句是“_______________，_______________”。（3）秦觀《鵲橋仙（纖云弄巧）》中，突破傳統(tǒng)愛情觀，以“_______________，______________”兩句點(diǎn)明真正的愛情不在于朝夕相伴，而在于情長意久。二、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。傳統(tǒng)手工藝是民族文化的鮮活載體，凝結(jié)著歷代工匠的智慧與心血，承載著人們對(duì)美好生活的向往。比如剪紙藝術(shù)，用一把剪刀、一張彩紙便能勾勒出花鳥魚蟲、市井百態(tài)，將吉祥寓意藏于鏤空紋路之中，傳遞出濃厚的生活氣息。①隨著時(shí)代發(fā)展，許多傳統(tǒng)手工藝面臨傳承危機(jī)，②年輕一代參與學(xué)習(xí)的意愿普遍低落。③部分手藝人受限于陳舊的經(jīng)營理念，④未能及時(shí)適應(yīng)市場需求，⑤導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)的手工藝品得以走進(jìn)大眾視野。如一些傳統(tǒng)刺繡作坊，仍沿用單一的圖案設(shè)計(jì)，與現(xiàn)代審美嚴(yán)重脫節(jié)，漸漸失去了競爭力。此外，傳統(tǒng)手工藝的傳播渠道也較為狹窄。在數(shù)字時(shí)代，科技為傳統(tǒng)手工藝注入了新活力。短視頻平臺(tái)上，手藝人現(xiàn)場演示陶藝?yán)?、木雕雕刻的過程，吸引數(shù)百萬網(wǎng)友觀看；直播帶貨則讓非遺手作直接對(duì)接消費(fèi)者，解決了銷售難題；。不過，科技賦能也需把握尺度。有些創(chuàng)作者為追求流量，對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行隨意篡改，將古典