B.20分鐘2025年廣州大學(xué)工作人員(行政管理崗)(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.2024年3月25日，亞洲第一深水導(dǎo)管架()在珠江口盆地海域成功滑移下水，創(chuàng)造下水重量、作業(yè)水深等多項(xiàng)亞洲紀(jì)錄。A.“?；惶?hào)”B.“海柱二號(hào)”C.“海深二號(hào)”D.“海基二號(hào)”2.2024年5月8日，聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶亞太地區(qū)委員會(huì)第十次全體會(huì)議在蒙古國(guó)結(jié)束。我國(guó)申報(bào)的三項(xiàng)文獻(xiàn)檔案入選《世界記憶亞太地區(qū)名錄》,以下不屬于這三項(xiàng)文獻(xiàn)檔案的是()。A.貴州省水書(shū)文獻(xiàn)B.徽州千年宗姓檔案C.德格印經(jīng)院院藏雕版D.成都老茶館檔案3.教育部等四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)通知，要求中小學(xué)每天安排()大課間體育活動(dòng)。A.35分鐘C.15分鐘D.30分鐘4.國(guó)家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；C.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償；D.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；5.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出，要充分發(fā)揮()在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織B.講座報(bào)告C.課堂教學(xué)D.導(dǎo)師引導(dǎo)6.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)B.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會(huì)組織和個(gè)人做某事或不做某事的資格和權(quán)利C.我國(guó)高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國(guó)教育法》。在該法中，對(duì)高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定D.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益7.對(duì)所給定的問(wèn)題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類(lèi)多少，這一創(chuàng)造性的特征是()。A.流暢性B.變通性C.獨(dú)特性D.新穎性8.陳述性知識(shí)一般以()形式在頭腦中貯存和表征A.以上三者B.命題和命題網(wǎng)絡(luò)C.動(dòng)作D.表象9.遠(yuǎn)程電力傳輸一般采用50萬(wàn)～100萬(wàn)伏的高電壓，其主要原因是()。A.節(jié)約傳輸線路上的設(shè)備和材料B.減少雷電對(duì)傳輸線路的破壞C.確保遠(yuǎn)程電力傳輸?shù)陌踩獶.減少傳輸線路上的電能損失10.人們長(zhǎng)時(shí)間處在較大的壓力狀態(tài)下，身體、心理狀態(tài)都會(huì)產(chǎn)生一定的變化。以下人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間壓力狀態(tài)下的反應(yīng)，最為常見(jiàn)的是()。A.比較長(zhǎng)時(shí)間的壓抑狀態(tài)之后，精神和體力狀態(tài)達(dá)到高峰B.保持一段時(shí)間比較投入的狀態(tài)后，精神和體力狀態(tài)急劇下降C.一直保持比較抑郁的狀態(tài)D.一直保持亢奮的精神狀態(tài)11.下列關(guān)于太陽(yáng)風(fēng)的說(shuō)法不正確的是()。A.太陽(yáng)風(fēng)會(huì)促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境B.兩極的高層大氣受到太陽(yáng)風(fēng)的襲擊會(huì)發(fā)出光芒，形成極光C.由于太陽(yáng)風(fēng)的作用，彗星周?chē)幕覊m和氣體會(huì)形成彗尾D.太陽(yáng)風(fēng)是太陽(yáng)黑子活動(dòng)高峰階段射出的超音速等離子氣體流12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.《楚辭》是屈原、宋玉等人的作品的總集，這些作品有濃厚的楚地色彩，屈原的長(zhǎng)詩(shī)《離騷》是其中的代表作B.舉世公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典《哈姆萊特》,寫(xiě)的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事，該劇是莎士比亞的四大悲劇之一C.《堂吉訶德》是意大利小說(shuō)家塞萬(wàn)提斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，堂吉訶德這個(gè)人物形象既是滑稽的又是發(fā)人深省的D.白居易的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》是具有感傷色彩的敘事詩(shī)13.微博作為一種分享和交流平臺(tái)，注重時(shí)效性和隨意性。微博更能表達(dá)出每時(shí)每刻的思想和動(dòng)態(tài)，但如今微博也可能成為謠言散布的途徑。事件越嚴(yán)重，事實(shí)越不清楚。傳播的速度就越敏感，謠言的危害也就越大，對(duì)此有人總結(jié)出：謠言事件的(重要性)事件的(模糊性)公眾的判斷能力，這一結(jié)論。因此，當(dāng)有重要事情和事件發(fā)生時(shí)()。①大眾要避免盲從，要有理性判斷②媒體應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，防止消息擴(kuò)散③個(gè)人應(yīng)盡快傳播，自由行使權(quán)利④政府應(yīng)及時(shí)發(fā)布信息，謠言止于公布14.設(shè)計(jì)并修建了中國(guó)第一條鐵路，為中國(guó)鐵路事業(yè)鞠躬盡瘁的杰出科學(xué)家是()。A.錢(qián)學(xué)森B.鄧稼先C.李四光D.詹天佑15.下列世界遺產(chǎn)中不屬于同一省份的是：A.殷墟遺址B.云岡石窟C.平遙古城D.五臺(tái)山16.下列成語(yǔ)與工藝技術(shù)或行業(yè)對(duì)應(yīng)不正確的是：A.鐵丁B.量鑿正柄木工C.錦上添花紡織D.爐火純青一一冶煉青出于藍(lán)一一陶瓷17.如果工作場(chǎng)所潮濕，為避免觸電，使用手持電動(dòng)工具的人應(yīng)()。A.站在梯子上操作B.切斷電源操作C.穿防靜電鞋操作D.站在絕緣膠板上操作18.中國(guó)人民銀行要告知民眾發(fā)行新版人民幣，應(yīng)采用的文種是()。A.通知B.決定C.通告D.通報(bào)19.唐代是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代之一，涌現(xiàn)出了一大批杰出的詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”的是()。A.杜甫B.李賀C.王維D.李白20.在中共十一屆三中全會(huì)前夕召開(kāi)的中央工作會(huì)議上，鄧小平作了()的講話，這實(shí)際上成為黨的十一屆三中全會(huì)的主題報(bào)告。A.《反對(duì)教條主義，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義C.《高舉毛澤東思想旗幟，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則》21.任免和聘用干部的公文文體為()。A.指示B.通知C.通報(bào)D.請(qǐng)示22.運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系是()A.一般和個(gè)別的關(guān)系B.抽象和具體的關(guān)系C.現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系D.絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系23.韓愈提倡“道統(tǒng)”和“文統(tǒng)”的目的是：()A.不滿足于儒家的章句教條B.確立儒家思想的正統(tǒng)C.反對(duì)永貞革新D.恢復(fù)貞觀之治24.資本有機(jī)構(gòu)成的提高意味著()A.可變資本的比重增大B.不變資本的比重增大C.不變資本和可變資本按相同比例上升D.不變資本和可變資本按相同比例下降25.《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》已經(jīng)由環(huán)境保護(hù)部部委會(huì)議審議通過(guò)，環(huán)境保護(hù)部擬予以公布，應(yīng)選擇的文種為()A.決議B.公告C.命令(令)D.決定26.高校教師角色形成的影響因素中，不包括()A.生涯規(guī)劃B.職業(yè)認(rèn)同C.投身實(shí)踐D.榜樣示范27.高等教育評(píng)價(jià)是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高等教育工作作出()并改進(jìn)工作的過(guò)A.價(jià)值判斷B.客觀判斷C.事實(shí)判斷D.主觀判斷28.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.心理健康C.健康D.情緒穩(wěn)定29.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高校科研類(lèi)型屬于()。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.推廣研究D.開(kāi)發(fā)研究30.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于()。A.思維的綜合性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的邏輯性D.思維的計(jì)劃性二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)31.教育評(píng)價(jià)改革應(yīng)遵循的原則是()。A.堅(jiān)持中國(guó)特色B.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧C(jī).堅(jiān)持立德樹(shù)人D.堅(jiān)持科學(xué)有效E.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向32.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括()。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.投入的時(shí)間和程度逐漸加大C.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安33.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是()。A.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征B.主體性和歷史性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的D.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過(guò)程34.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成()的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)A.聰慧B.敏捷35.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在()。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德是可以自控的D.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量36.根據(jù)產(chǎn)品生命周期理論，產(chǎn)品完成一次循環(huán)，一般需經(jīng)歷以下哪幾個(gè)階段?()A.產(chǎn)品成熟階段B.產(chǎn)品制作階段C.新產(chǎn)品創(chuàng)始階段D.產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化階段37.適宜采用越級(jí)行文方式的情況有()。A.需要直接詢(xún)問(wèn)、答復(fù)或聯(lián)系的具體事項(xiàng)B.上級(jí)機(jī)關(guān)交辦并指定直接越級(jí)上報(bào)的具體事項(xiàng)C.情況特殊緊急，如逐級(jí)上報(bào)下達(dá)會(huì)延誤時(shí)機(jī)造成重大損失D.經(jīng)多次請(qǐng)示直接上級(jí)機(jī)關(guān)而問(wèn)題長(zhǎng)期未予解決38.下列關(guān)于我國(guó)古代年齡的稱(chēng)謂說(shuō)法，錯(cuò)誤的有()。A.耄耋之年——七八十歲B.而立之年——三十歲C.知命之年——六十歲D.襁褓——未滿周歲的嬰兒39.下列()是個(gè)人品德的主要內(nèi)容。A.寬厚正直B.明禮遵規(guī)C.自強(qiáng)自律D.勤勞善良40.在中國(guó)古代詩(shī)詞中，以物寓情以表事，是常見(jiàn)的比擬手法，下列詩(shī)中出現(xiàn)的物與喻指對(duì)象對(duì)應(yīng)正確的是()。A.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”,“紅豆”象征愛(ài)情B.“尚有獻(xiàn)芹心，無(wú)因見(jiàn)明主”,“獻(xiàn)芹心”指送薄禮C.“客人遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú)”,“雙鯉魚(yú)”意指魚(yú)類(lèi)D.“故人具雞黍，邀我至田家”,“雞黍”指飯菜41.公文撰稿人需要具備哪些方面的素養(yǎng)?()A.寫(xiě)作技能B.處理事務(wù)能力C.文化素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)42.《三十六計(jì)》是我國(guó)古代的一部重要兵書(shū)，下列選項(xiàng)中屬于《三十六計(jì)》的是()。A.拋磚引玉B.欲擒故縱C.反戈一擊D.瞞天過(guò)海43.北京時(shí)間2011年3月11日下午1點(diǎn)46分，日本近海發(fā)生9級(jí)地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國(guó)汶川大地震，地震的頻繁發(fā)生讓民眾產(chǎn)生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射，海水被放射性物質(zhì)污染而沒(méi)法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購(gòu)碘鹽，導(dǎo)致食鹽脫銷(xiāo)。有關(guān)專(zhuān)家指出：“地球一直處于‘震動(dòng)狀態(tài)，,‘震動(dòng)，是地球的常態(tài)。”從現(xiàn)有研究水平來(lái)看，根據(jù)已有的歷史地震資料，進(jìn)行中長(zhǎng)期的地震預(yù)報(bào)是完全可能的。在大地震發(fā)生過(guò)后不久，聯(lián)合國(guó)指派美國(guó)、新西蘭、澳大利亞和韓國(guó)四國(guó)的救援隊(duì)開(kāi)赴日本災(zāi)區(qū)。在大地震發(fā)生過(guò)后不久，聯(lián)合國(guó)指派美國(guó)、新西蘭、澳大利亞和韓國(guó)四國(guó)的救援隊(duì)開(kāi)赴日本災(zāi)區(qū)。這是()的體現(xiàn)。A.規(guī)律的客觀性B.內(nèi)因決定事物發(fā)展變化C.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一D.人類(lèi)發(fā)揮主觀能動(dòng)性44.據(jù)《劍橋中國(guó)晚清史》載：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)(知識(shí)界)對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面……對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移。新的著重點(diǎn)對(duì)以后幾年中國(guó)的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響?！毕铝惺录?gòu)成“新的著重點(diǎn)”的有()。A.新文化運(yùn)動(dòng)B.太平天國(guó)起義C.戊戌變法D.洪憲帝制45.《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》描繪了未來(lái)五年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！毒V要》更加注重發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀調(diào)控，凸顯行政體制改革和轉(zhuǎn)變政府職能的有關(guān)內(nèi)容。這是因?yàn)?)。A.政府是行使國(guó)家職能的行政機(jī)關(guān)B.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下弱化政府職能是基本趨勢(shì)C.能否實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)與政府職能有密切的關(guān)系D.轉(zhuǎn)變政府職能是更好地履行國(guó)家職能的需要46.根據(jù)《國(guó)家賠償法》規(guī)定，屬于下列()情形之一的，國(guó)家不承擔(dān)賠償責(zé)任。A.某行政機(jī)關(guān)違反法定程序造成損害的B.因公民、法人和其他組織自己的行為致使損害發(fā)生的C.行政機(jī)關(guān)工作人員與行使職權(quán)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為D.某司法機(jī)關(guān)