2025年大學(xué)《塞蘇陀語》專業(yè)題庫——塞蘇陀語口音辨析訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：基礎(chǔ)音位辨析請仔細(xì)聽以下每段錄音，每段錄音包含兩個(gè)語音片段（A和B）。請判斷哪個(gè)片段展示了以下指定的塞蘇陀語音位或音變特征。用“A”表示片段A，用“B”表示片段B，如果兩個(gè)片段都展示該特征或都不展示，請?zhí)顚憽癗”。1.請聽辨單元音/i/和/?/的發(fā)音。錄音中哪個(gè)片段更接近/i/的音質(zhì)？2.請聽辨鼻化元音[??]的發(fā)音。錄音中哪個(gè)片段清晰地展示了鼻化特征？3.請聽辨雙輔音/mm/的發(fā)音。錄音中哪個(gè)片段展示了更明顯的雙唇閉合和鼻腔共鳴？4.請聽辨輔音/t?/和/t/的發(fā)音。錄音中哪個(gè)片段展示了送氣音的特征？5.請聽辨元音/?/和/o/的發(fā)音。錄音中哪個(gè)片段的舌位更低？6.請聽辨輔音/s/和/z/的發(fā)音。錄音中哪個(gè)片段展示了濁輔音的特征？第二部分：音變規(guī)則辨析請仔細(xì)聽以下錄音，錄音中展示了塞蘇陀語的某個(gè)特定音變規(guī)則。請根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷該錄音主要展示了以下哪個(gè)音變規(guī)則，或者是否展示了該規(guī)則。7.請聽辨塞蘇陀語的鼻化規(guī)則。錄音中的詞語是否展示了該規(guī)則的適用？8.請聽辨塞蘇陀語特定的詞首字母清化現(xiàn)象。錄音中的詞語（或句子）是否展示了該規(guī)則？9.請聽辨塞蘇陀語中的元音和諧現(xiàn)象（例如，元音的清濁或高低和諧）。錄音中的詞語是否展示了該規(guī)則？10.請聽辨塞蘇陀語中特定條件下的元音變體。錄音中的發(fā)音是否與標(biāo)準(zhǔn)音系中的對應(yīng)元音存在差異？第三部分：聲調(diào)模式辨析請仔細(xì)聽以下錄音，注意其中的聲調(diào)變化。請根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷該錄音中主要體現(xiàn)了哪種典型的塞蘇陀語聲調(diào)模式，或者聲調(diào)模式是否存在顯著變化。11.請聽辨錄音中的聲調(diào)模式。該錄音是否主要展示了高升調(diào)（H*）？12.請聽辨錄音中的聲調(diào)模式。該錄音是否主要展示了低降調(diào)（L%）？13.請聽辨錄音中的聲調(diào)模式。該錄音是否展示了典型的塞蘇陀語三聲調(diào)（高平調(diào)H,高升調(diào)H*,低降調(diào)L%）組合？14.請聽辨錄音中的聲調(diào)模式。該錄音中的聲調(diào)實(shí)現(xiàn)是否與標(biāo)準(zhǔn)語料中的典型模式存在明顯差異？第四部分：語流音變辨析請仔細(xì)聽以下錄音，錄音中包含了連續(xù)的語音片段。請根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷該錄音是否清晰地展示了以下某種特定的語流音變現(xiàn)象，或者是否展示了該現(xiàn)象。15.請聽辨錄音中的連讀現(xiàn)象。錄音中是否存在相鄰音節(jié)之間的合并或連接？16.請聽辨錄音中的同化現(xiàn)象。錄音中是否存在音素受到相鄰音素影響而發(fā)生改變的情況？17.請聽辨錄音中的輔音脫落現(xiàn)象。錄音中是否存在某個(gè)本應(yīng)發(fā)音的輔音被省略了？18.請聽辨錄音中的元音連接現(xiàn)象。錄音中是否存在輔音連綴被元音或其他音素連接起來？第五部分：地域/社會口音特征辨析請仔細(xì)聽以下每段錄音，錄音分別代表了塞蘇陀語的不同地域或社會口音特征。請根據(jù)錄音內(nèi)容，判斷該錄音最可能代表了以下哪種口音類型，或者是否展示了該口音的典型特征。19.請聽辨錄音，該錄音可能代表了約翰內(nèi)斯堡等大城市的塞蘇陀語口音。請判斷該錄音是否展示了該類口音的典型語音特征？20.請聽辨錄音，該錄音可能代表了塞蘇陀語地區(qū)的鄉(xiāng)村口音。請判斷該錄音是否展示了該類口音的典型語音特征？21.請聽辨錄音，該錄音可能代表了某個(gè)特定社會群體的塞蘇陀語口音（例如，特定年齡層或教育背景）。請判斷該錄音是否展示了該類口音的典型語音特征？22.請聽辨錄音，該錄音展示了塞蘇陀語中較為罕見的語音變異。請判斷該錄音所代表的變異類型屬于哪種口音范疇（如果可以歸類）？試卷答案第一部分：基礎(chǔ)音位辨析1.A解析思路：片段A的發(fā)音更尖銳、舌位更高，符合高前元音/i/的特征。片段B的發(fā)音更圓唇，舌位略低，傾向于/?/。2.A解析思路：片段A的發(fā)音時(shí)鼻腔共鳴更明顯，元音音質(zhì)帶有鼻音色彩，符合鼻化元音[??]的特征。片段B的元音發(fā)音未表現(xiàn)出明顯的鼻化。3.A解析思路：片段A的發(fā)音中雙唇閉合時(shí)間更長，口腔氣流被完全堵住后從鼻腔釋放，展示了更典型的/mm/雙輔音發(fā)音特征。片段B的發(fā)音可能更接近一個(gè)普通的/m/或鼻化/m/。4.A解析思路：片段A的發(fā)音時(shí)口腔壓力明顯更大，爆破感更強(qiáng)，符合送氣輔音/t?/的特征。片段B的發(fā)音爆破力較弱，屬于不送氣輔音/t/。5.B解析思路：片段B的發(fā)音舌位更低，更接近開放元音/?/的特征。片段A的舌位相對較高，更接近/o/。6.B解析思路：片段B的發(fā)音聲帶振動更明顯，音質(zhì)渾厚，符合濁輔音/z/的特征。片段A的發(fā)音聲帶振動不明顯，屬于清輔音/s/。第二部分：音變規(guī)則辨析7.是解析思路：錄音中的特定詞語在某個(gè)條件下（如后接鼻音輔音）出現(xiàn)了元音的鼻化，符合塞蘇陀語鼻化規(guī)則。例如，某個(gè)非鼻音元音后面跟了/m/,/n/,/?/等輔音時(shí)，元音變?yōu)楸腔簟?.是解析思路：錄音中的某個(gè)詞（通常是名詞）在以元音結(jié)尾時(shí)，其詞首的輔音（尤其是爆破音和塞擦音）發(fā)音時(shí)聲帶振動，變?yōu)闈嵋簟＠?，?biāo)準(zhǔn)語中的/pula/（錢）在城市某些口音中可能發(fā)成/bula/。9.是解析思路：錄音中的詞語展示了元音的清濁或高低在不同元音之間的系統(tǒng)性對應(yīng)關(guān)系，符合塞蘇陀語元音和諧規(guī)則。例如，某個(gè)詞根的元音決定了其派生詞中其他元音的清濁或高低。10.是解析思路：錄音中的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)塞蘇陀語音系中記錄的對應(yīng)元音存在差異，可能是由于口音、語境或個(gè)體發(fā)音習(xí)慣導(dǎo)致。例如，某個(gè)元音在特定條件下可能發(fā)得更高或更低、更前或更后。第三部分：聲調(diào)模式辨析11.是解析思路：錄音中的主要重音或主要元音都實(shí)現(xiàn)了高升調(diào)（H*），即音高從基頻開始快速上升。12.是解析思路：錄音中的主要重音或主要元音都實(shí)現(xiàn)了低降調(diào)（L%），即音高從基頻開始快速下降。13.是解析思路：錄音中清晰地包含了高平調(diào)（H）、高升調(diào)（H*）和低降調(diào)（L%）這三種典型聲調(diào)，并且它們以一定的模式組合出現(xiàn)。14.是解析思路：錄音中的聲調(diào)實(shí)現(xiàn)（如調(diào)值、調(diào)型）與標(biāo)準(zhǔn)語料庫中記錄的典型聲調(diào)模式存在明顯的不同，可能表現(xiàn)為調(diào)值變高、變低、調(diào)型改變（如升調(diào)變降調(diào)）等。第四部分：語流音變辨析15.是解析思路：錄音中出現(xiàn)了原本獨(dú)立的音節(jié)在連讀過程中合并或連接成一個(gè)音節(jié)的現(xiàn)象，例如輔音+元音結(jié)構(gòu)簡化或消失。16.是解析思路：錄音中某個(gè)音素的發(fā)音受到了相鄰音素的影響，發(fā)生了性質(zhì)上的改變，例如清輔音變濁輔音，或元音的音質(zhì)、音高發(fā)生變化。17.是解析思路：錄音中本應(yīng)在某個(gè)位置發(fā)音的輔音（通常是詞首或音節(jié)間的輔音）在語流中沒有被發(fā)出，導(dǎo)致了語音鏈的斷裂。18.是解析思路：錄音中出現(xiàn)了輔音連綴（如/nd/,/mp/,/sk/等）被一個(gè)中間元音或其他輔助音（如/i/,/?/）連接起來的現(xiàn)象。第五部分：地域/社會口音特征辨析19.是解析思路：錄音展示了約翰內(nèi)斯堡等城市口音的典型特征，例如元音的變異（如/i/可能發(fā)得更前或更高，/ɑ/可能更圓唇）、輔音的省略或變化（如/h/的脫落）、聲調(diào)的變調(diào)、以及受到英語等語言的影響等。20.是解析思路：錄音展示了鄉(xiāng)村口音的典型特征，例如可能保留了更古老的語音形式、元音系統(tǒng)可能更簡化或更復(fù)雜、聲調(diào)模式可能更穩(wěn)定或更具地域特色、以及可能保留了某些社會方言的痕跡。21.是解析思路：錄音展示了特定社會