…………○……○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○………… 第=2*13頁，共=2*numpages24頁 第=2*page24頁，共=2*numpages24頁廣東省普寧市勤建學(xué)校2025-2026學(xué)年上學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試題（考試時(shí)間120分鐘試題滿分120分。）注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.做選擇題時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3.做非選擇題時(shí)，請(qǐng)把答案填在答題卡的括號(hào)里，或者橫線上，寫在本試卷上無效。4.測試范圍：統(tǒng)編版八年級(jí)上冊，第一單元、第二單元、第三單元。5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運(yùn)用（24分）請(qǐng)你參與班級(jí)開展的"山水寄情"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面小題。【活動(dòng)一：集詩文覽山河美】同學(xué)們分組梳理了描繪山水的詩句，制成下面表格。組別內(nèi)容第一組第一組山，蘊(yùn)藏著詩人的情懷。（1）“，山山唯落暉”（王績《野望》）勾勒秋意；（2）“，隱天蔽日”（酈道元《三峽》）展現(xiàn)山勢巍峨。第二組水，流淌著詩人的情思。它是李白眼中的（3）“，萬里送行舟”（《渡荊門送別》）的依依不舍；是崔顥筆下的（4）“？煙波江上使人愁”（《黃鶴樓》）的濃濃鄉(xiāng)愁；是陶弘景心中的（5）“____________，清流見底”（《答謝中書書》）的清澈明凈。第三組山水相映，意境悠遠(yuǎn)。白居易用（6）“亂花漸欲迷人眼，”（《錢塘湖春行》）描繪西湖早春的生機(jī)；王維以（7）“，”（《使至塞上》）勾勒邊塞的壯麗；蘇軾借（8）“，”（《記承天寺夜游》）營造月夜的靜謐。【小結(jié)】山水有情，我們當(dāng)存（）之心，與自然相惜。1.將表格中的三組詩文補(bǔ)充完整。（10分）2.下列詞語適合填在【小結(jié)】括號(hào)內(nèi)的一項(xiàng)是（）。（1分）A.敬畏B.憐憫C.功利D.征服【活動(dòng)二：】同學(xué)們參與了閱讀家書的活動(dòng)，下面是有關(guān)資料。導(dǎo)讀導(dǎo)讀閱讀家書，那份字里行間流露的真情實(shí)感令人震撼。雖然歲月流逝，有些書信已字跡模糊，讓人深感遺憾，但其中蘊(yùn)含的精神卻（1）míngjì于心。這些家書是我們感悟歷史、了解（2）chìrè親情的重要窗口。家書選讀魯迅致母親：“母親大人膝下，敬稟者，四月廿四日來示，已經(jīng)收到，第二次所寄小包，也早已收到了。上海一切如常，只身子尚好，請(qǐng)勿念。家書選讀魯迅致母親：“母親大人膝下，敬稟者，四月廿四日來示，已經(jīng)收到，第二次所寄小包，也早已收到了。上海一切如常，只身子尚好，請(qǐng)勿念。”朱德致妻子：“革命尚未成功，同志仍須努力。我輩當(dāng)以國家為重，個(gè)人感情次之。”（1）míngjì（）（2）chìrè（）4.請(qǐng)結(jié)合家書資料，仿照【活動(dòng)一】的句式，為【活動(dòng)二】擬寫名稱。（2分）【活動(dòng)二：__________________】5.選段中畫橫線的句子有一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）6.本次閱讀活動(dòng)以“家書傳情”為主題，以同學(xué)們?yōu)閰⑴c對(duì)象。選段中的魯迅家書是否適合作為閱讀素材？請(qǐng)判斷并說明理由。（3分）7.有同學(xué)在閱讀分享中提出：“人生的成長，需要明確的方向和堅(jiān)定的信念?！闭?qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，簡要論述這一觀點(diǎn)。（4分）魯迅（《朝花夕拾》）彭德懷（《紅星照耀中國》）二、閱讀（46分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元，余在儋州。有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣舍中掩關(guān)熟睡已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。（節(jié)選自蘇軾《書上元夜游》）【丙】單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）8.下列對(duì)【乙】文中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.“過”，拜訪，與《陳太丘與友期行》“過中不至”的“過”意思相同。B.“從”，跟隨，與《論語》“擇其善者而從之”的“從”意思相同。C.“蓋”，大概，與【甲】“蓋竹柏影也”的“蓋”意思相同。D.“走”，跑，與《木蘭詩》“雙兔傍地走”的“走”意思相同。9.【乙】文畫波浪線部分有兩處需斷句，正確的兩處是（）。（2分）歸舍A已三鼓B矣C舍中掩關(guān)D熟睡E已再鼾矣10.請(qǐng)將【甲】【乙】兩文畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）但少閑人如吾兩人者耳。（2）予欣然從之。11.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了蘇軾的“閑適”心境。請(qǐng)簡要分析兩文中這種心境的具體表現(xiàn)。（3分）12.【甲】【乙】【丙】三篇詩文中人物的共同點(diǎn)讓人聯(lián)想到“豁達(dá)”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合三篇詩文的具體內(nèi)容簡要分析。（4分）（二）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】香港傳遞：沿途設(shè)多個(gè)觀賞點(diǎn)。十五運(yùn)會(huì)香港賽區(qū)統(tǒng)籌辦公室主任楊德強(qiáng)介紹，香港賽區(qū)火炬?zhèn)鬟f路線設(shè)計(jì)充分展現(xiàn)了香港特色，涵蓋香港具有代表性的地標(biāo)，包括添馬政府總部、金紫荊廣場和香港啟德體育園等。除跑步方式外，火炬?zhèn)鬟f亦會(huì)使用渡輪和開篷巴士等香港特色交通工具進(jìn)行。啟德體育園是香港近來最具標(biāo)志性的體育新地標(biāo)，設(shè)計(jì)先進(jìn)，其主場館擁有最大型的開合型天幕、靈活轉(zhuǎn)換的草坪系統(tǒng)，可滿足不同天氣情況下舉辦的大型活動(dòng)。自今年年初啟用以來，啟德體育園已成功舉辦多項(xiàng)大型國際體育賽事和盛事。十五運(yùn)會(huì)開幕后，啟德體育園還將迎來多項(xiàng)比賽項(xiàng)目，包括在主場館舉行的七人制橄欖球以及在啟德體藝館舉行的男子手球和擊劍。此外，為方便市民游客觀賞火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)，香港賽區(qū)在火炬?zhèn)鬟f沿途設(shè)置了多個(gè)觀賞點(diǎn)?！笆暹\(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f是粵港澳大灣區(qū)融合發(fā)展的重要展現(xiàn)，象征三地同心，共同為體育事業(yè)和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。香港首次作為承辦城市，可以參與火炬?zhèn)鬟f，香港市民倍感榮耀?；鹁?zhèn)鬟f代表著體育精神的傳承，不僅促進(jìn)香港與內(nèi)地的體育合作交流，也進(jìn)一步促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和文化融合。”楊德強(qiáng)說?！静牧隙堪拈T：串聯(lián)眾多歷史文化地標(biāo)。十五運(yùn)會(huì)澳門賽區(qū)籌備辦公室主任潘永權(quán)介紹，十五運(yùn)會(huì)澳門賽區(qū)首項(xiàng)比賽項(xiàng)目空手道將于11月6日開始，而火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)于11月2日舉行，正好為各地的體育迷提供了“預(yù)覽”澳門美景的機(jī)會(huì)。潘永權(quán)表示，希望廣大觀眾能夠在火炬?zhèn)鬟f期間，提前欣賞到澳門獨(dú)特的風(fēng)景，感受澳門豐富的歷史文化和世界遺產(chǎn)的多元文化魅力，體驗(yàn)這座城市的活力與熱情。十五運(yùn)會(huì)火炬在澳門的傳遞路線特意選在澳門半島，途經(jīng)澳門旅游區(qū)，串聯(lián)澳門多個(gè)具有代表性的歷史文化地標(biāo)，生動(dòng)展現(xiàn)澳門作為中西文化交匯點(diǎn)的獨(dú)特魅力。據(jù)介紹，火炬?zhèn)鬟f途經(jīng)的每一個(gè)景點(diǎn)都與澳門歷史城區(qū)申遺成功二十周年及“東亞文化之都”活動(dòng)年的系列活動(dòng)相結(jié)合，這不僅促進(jìn)了體育與文化的深度融合，也進(jìn)一步增強(qiáng)了中華優(yōu)秀文化的國際傳播。【材料三】廣州：“無人駕駛”將參與傳遞。十五運(yùn)會(huì)火炬在廣州的傳遞路線以“千年羊城

新彩廣州”為主題，突出嶺南首府、千年商都、美麗花城城市特色，深度融合城市歷史文脈與新時(shí)代發(fā)展活力，立體展現(xiàn)廣州的千年底蘊(yùn)與時(shí)代新姿。傳遞路線以鎮(zhèn)海樓為起點(diǎn)。作為廣州近現(xiàn)代城市中軸線的北端地標(biāo)，鎮(zhèn)海樓見證了“六脈皆通海、青山半入城”的營城格局，而解放路、海珠廣場更是承載了廣交會(huì)等重要?dú)v史記憶，讓火炬?zhèn)鬟f開篇便浸潤千年商都的底蘊(yùn)，在古今變遷中展示嶺南首府的獨(dú)特魅力。通過無人駕駛方式穿行核心老城區(qū)，是路線設(shè)計(jì)的點(diǎn)睛之筆。這一安排既呼應(yīng)了廣州“老城市新活力”的發(fā)展命題，在歷史街區(qū)注入智能元素，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)風(fēng)貌與現(xiàn)代功能的共生，更直觀展現(xiàn)了廣州的科技創(chuàng)新實(shí)力?；鹁?zhèn)鬟f的后半程路線轉(zhuǎn)向文化與生態(tài)交融的新空間，途經(jīng)二沙島、星海音樂廳等，最終在海心沙亞運(yùn)公園收火，既體現(xiàn)了對(duì)亞運(yùn)記憶的傳承，更象征著火炬在歷史與未來的交匯點(diǎn)點(diǎn)燃全城共赴盛會(huì)的熱情。【材料四】深圳：近90%路線設(shè)在低空。今年是深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立45周年，深圳站火炬?zhèn)鬟f路線總長45公里，其中跑動(dòng)約5公里、空中傳遞約40公里。十五運(yùn)會(huì)火炬在深圳的傳遞呈現(xiàn)四大設(shè)計(jì)理念——致敬深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立45周年的“改革之路”、書寫粵港澳大灣區(qū)圖景的“融合之路”、展現(xiàn)特區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的“未來之路”、彰顯人與自然和諧共生的“生態(tài)之路”。唐國華介紹，深圳火炬?zhèn)鬟f路線設(shè)計(jì)以“三站聯(lián)程·山海連城”為主線，全程分為三段，采用“陸空聯(lián)動(dòng)、山海貫通”方式，融入低空經(jīng)濟(jì)元素，立體展現(xiàn)深圳改革開放的發(fā)展歷程與城市特色，生動(dòng)詮釋深圳“改革之城、創(chuàng)新之城、未來之城”的精神內(nèi)核。其中，第一段是“改革之路”，從蓮花山下出發(fā)，彰顯深圳敢為人先、勇立潮頭的改革精神；第二段是“開放之路”，隨直升機(jī)進(jìn)行空中傳遞，飛越深圳的山脊與海岸，環(huán)繞前海，眺望香港，縱覽粵港澳大灣區(qū)，象征深圳開放包容的城市氣度；第三段是“創(chuàng)新之路”，從空中回歸陸路傳遞，穿越前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)，以火炬?zhèn)鬟f展現(xiàn)深港協(xié)同、灣區(qū)共融的創(chuàng)新圖景，譜寫新時(shí)代改革開放新篇章。（選自2025年10月28日的《羊城晚報(bào)》）13.【信息辨析】下列對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.香港火炬?zhèn)鬟f使用渡輪和開篷巴士等特色交通工具，體現(xiàn)了香港的地方特色。B.澳門火炬?zhèn)鬟f路線串聯(lián)歷史文化地標(biāo)，主要目的是展示其現(xiàn)代化的城市風(fēng)貌。C.廣州火炬?zhèn)鬟f采用無人駕駛方式穿行老城區(qū)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。D.深圳火炬?zhèn)鬟f近90%路線設(shè)在低空，體現(xiàn)了其科技創(chuàng)新和改革精神。14.【思路梳理】請(qǐng)根據(jù)四則材料，補(bǔ)充粵港澳大灣區(qū)各城市火炬?zhèn)鬟f的設(shè)計(jì)理念。（3分）城市設(shè)計(jì)理念/特色香港展現(xiàn)香港特色，使用特色交通工具，設(shè)置觀賞點(diǎn)。澳門（1）__________________________廣州（2）__________________________深圳（3）__________________________15.【內(nèi)容理解】四則材料都提到火炬?zhèn)鬟f促進(jìn)了哪些方面的融合與發(fā)展？請(qǐng)簡要概括。（4分）16.【學(xué)以致用】請(qǐng)結(jié)合材料中火炬?zhèn)鬟f的設(shè)計(jì)理念，聯(lián)系《紅星照耀中國》的具體內(nèi)容，分析"火炬"和"紅星"作為象征物有何共同的意義價(jià)值。（4分）（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。忽然來到燈塔山

□葉開吃完午飯，本打算去燈塔鎮(zhèn)溜達(dá)一下，結(jié)果一不小心來到了燈塔山腳下。去年秋天，看漫山紅遍，從后院悠然看見的，就是這座燈塔山?？紤]到缺乏鍛煉、四體不勤，我只從停車場行到山腳下。稍微體會(huì)一下秋天的深意，呼吸了一級(jí)新鮮度的空氣，有一種滌蕩心肺的愉悅，我感覺心曠神怡，就回來了。今天天氣涼爽，少云間陰，正是深秋登高、遠(yuǎn)眺懷思的好時(shí)候。雖然也沒有什么人可想的，沒什么事可憂的。朋友們都?xì)q月靜好，彼此相忘于江湖。只不過，深秋的葉子，正是最紅艷的時(shí)候，充滿了誘惑力。就走到山腳下，拍幾張照片，打打卡吧。沒想到越走越深，越爬越高。燈塔山是美國紐約州哈德遜高地最高峰，海拔不過490米。雖然絕對(duì)高度不高，但是相對(duì)高度不低。哈德遜河谷周邊的群山，都是這樣的直性子，挺拔起來，一點(diǎn)都不啰嗦。燈塔山上本來有一條纜車道，但在上個(gè)世紀(jì)七十年代的環(huán)保主義高潮期被拆除了。山上的纜車站也只剩下了一堆廢墟，僅有四堵墻在目睹江流婉轉(zhuǎn)，感嘆時(shí)光流逝。燈塔山的步道是純天然的，周邊既沒有收費(fèi)站，也沒有小賣部，完全靠徒步者自覺選擇。上山步道既沒有鋪設(shè)柏油路，也沒有修建人行臺(tái)階，只是一條鋪滿石子的小道。在山腳小道開始處，擱置了很多就手的木棍，可以做拄杖。燈塔山環(huán)境保護(hù)好，樹木蔥郁挺拔，落葉堆積了一層又一層，踩在上面松松軟軟的。一路上山，植被豐富，森林茂密，空氣中負(fù)氧離子含量超高。就在這密林中，不斷地洗肺，不斷地山行。雖然上山小道陡峭崎嶇，但最初氣喘幾次過后，慢慢地就適應(yīng)了?？赡苁且?yàn)楹粑鴿庋?，解了身體之乏，略加休息，竟然越來越輕松，越走越有勁。一路上紅葉滿眼滿山，隨處都有紅葉招搖，驚喜的景色從不同角度涌出，雙眼倍感潤澤，應(yīng)接不暇。在不斷的贊嘆中，在幾次停下來拍照中，不知不覺竟然一鼓作氣上到了山頂。登臨極目，四周叢莽連綿，一覽無遺。眺望遼闊的哈德遜河谷，大江盤繞，氣勢恢宏。南起冷泉鎮(zhèn)，北到波基普西大橋，這段江面尤其開闊。在山頂觀景平臺(tái)，一束紅艷得燦爛的葉叢，為眺望做了優(yōu)美的鋪墊，猶如《如歌行板》的序曲。山巒起伏，紅葉連綿，視野平曠，江天一色，一時(shí)有夫復(fù)何言之感。燈塔山山頂上有好幾個(gè)湖泊，其中一個(gè)是燈塔水庫。我們順著繞山小道，逐漸深入，往往不知深在何處，卻又柳暗花明，豁然開朗。轉(zhuǎn)過一處山巒，忽有幾個(gè)陡彎，直沖而下，腳步幾乎收不住，一路小跑向下，來到燈塔水庫旁。燈塔水庫四面環(huán)山，山光水影彼此交融，天上白云綿綿軟軟，投射在清澈見底的湖面上，有一種絢爛的光影效果。這時(shí)山中正無人，紅葉紛紛開且落，四下靜寂，甚至沒有聽見鳥囀，更覺美到了凜冽，而不容靠近。沿著一條簡陋的盤山車道下山。這條盤山道沒有鋪設(shè)柏油，而是碎石沙子路面，坑坑洼洼，有些地方還突兀著大石頭。移步換景中，不時(shí)能看到枯死老樹倒在山坡中，也沒有人去處理，它們就這樣隨著山風(fēng)與朗月，隨著時(shí)間的流逝，慢慢重新融入山林中，頗合自生自滅復(fù)歸其根之道。回到家里，燜上一鍋臘腸煲仔飯，燉上一鍋酸菜魚，算是對(duì)這一天辛苦的犒勞。（選自2025年10月28日的《羊城晚報(bào)》）17.【梳理內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，完成作者登山行程的梳理。（4分）行程地點(diǎn)/景物特點(diǎn)描述登山前山腳下①。②上山步道②純天然石子路，陡峭崎嶇但越走越輕松。登頂后山頂觀景平臺(tái)③。下山過程④四面環(huán)山，山光水影交融，寂靜凜冽。18.【品味語言】請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫橫線的句子。（4分）在山頂觀景平臺(tái)，一束紅艷得燦爛的葉叢，為眺望做了優(yōu)美的鋪墊，猶如《如歌行板》的序曲。19.賞析寫法】請(qǐng)分析選文以家常美食結(jié)尾的妙處。（4分）20.【文化參與】學(xué)校公眾號(hào)“美景推薦”欄目正在征集稿件，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容和知識(shí)卡片，為燈塔山寫一段推薦語。要求：突出景物特點(diǎn)與游覽價(jià)值，語言準(zhǔn)確、有吸引力。（4分）知識(shí)卡片知識(shí)卡片推薦語是向他人介紹某個(gè)地方、事物或活動(dòng)，突出其特色和價(jià)值，以引起興趣和向往的一種應(yīng)用文體。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。①滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?！招兄谇啻喉氃鐬?，豈能長少年?！辖饥壅嬲某砷L，始于獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨的時(shí)刻。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述一句話或者幾句話的理解和思考，寫一篇記敘文，講述你在成長中學(xué)會(huì)獨(dú)立的故事。要求：（1）自擬題目，自選角度；（2）通過具體事件展現(xiàn)成長歷程；（3）不少于700字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。