教案幼兒園小班健康主題教案參考范文三合輯（2025—2026學年）一、教學分析本教案適用于幼兒園小班，針對健康主題進行設(shè)計。根據(jù)教學大綱和課程標準，本單元旨在培養(yǎng)幼兒的健康意識，提高他們的生活自理能力和自我保護能力。在2025—2026學年的課程體系中，本教案處于基礎(chǔ)階段，為后續(xù)的健康教育課程打下基礎(chǔ)。核心概念包括健康生活方式、個人衛(wèi)生習慣和基本的安全知識。技能方面，幼兒需學會洗手、穿衣、整理玩具等基本生活技能。二、學情分析小班幼兒正處于快速發(fā)展的階段，他們好奇心強，對周圍世界充滿探索欲望。然而，由于年齡特點，他們可能缺乏基本的健康知識和生活自理能力。在生活經(jīng)驗方面，幼兒們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的衛(wèi)生習慣，但需要進一步鞏固和擴展。認知特點上，幼兒的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學活動來吸引他們的興趣。此外，部分幼兒可能存在對某些健康知識理解困難的情況，需要教師進行個別輔導(dǎo)。三、教學目標與策略教學目標包括：1.了解基本的衛(wèi)生習慣和健康知識；2.學會簡單的自我保護技能；3.培養(yǎng)良好的生活自理能力。為實現(xiàn)這些目標，教師將采用以下策略：1.通過故事、兒歌、游戲等形式，使教學內(nèi)容生動有趣，提高幼兒的學習興趣；2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計貼近實際的教學活動；3.采用小組合作、角色扮演等方式，讓幼兒在互動中學習；4.針對個別幼兒的學習困難，進行針對性輔導(dǎo)。通過這些策略，確保每位幼兒都能在達標水平上掌握健康知識，提高生活自理能力。二、教學目標1.受眾：小班幼兒行為：說出條件：在教師的引導(dǎo)下程度：正確具體目標：學生能夠說出日常生活中保持個人衛(wèi)生的基本方法，如正確洗手、刷牙等，并能夠在教師的指導(dǎo)下進行簡單的個人衛(wèi)生操作。2.受眾：小班幼兒行為：列舉條件：在觀察和討論后程度：不少于5個具體目標：學生能夠列舉出至少5種常見的健康食物和3種對健康有益的活動，并能解釋為什么這些食物和活動對健康有益。3.受眾：小班幼兒行為：設(shè)計條件：在小組活動中程度：符合安全標準具體目標：學生能夠在小組活動中設(shè)計一個簡單的安全游戲，并能夠說明游戲中的安全規(guī)則，確保游戲活動符合基本的安全標準。三、教學重難點教學重點為小班幼兒基本衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，包括正確洗手、刷牙等，難點在于幼兒對健康概念的理解和應(yīng)用，如識別健康食物和活動，以及將這些知識轉(zhuǎn)化為實際行為的能力。難點形成原因在于幼兒認知水平有限，難以理解抽象的健康概念，因此需通過具體、直觀的教學活動幫助幼兒建立健康意識。四、教學準備教師需準備多媒體課件、衛(wèi)生習慣圖解、健康食物模型、故事繪本、洗手步驟視頻等教具，以直觀展示健康知識。學生需預(yù)習相關(guān)教材內(nèi)容，并準備畫筆、彩色紙等創(chuàng)作工具。教學環(huán)境方面，將座位排列成小組形式，提前設(shè)計黑板板書，明確展示教學流程和重點內(nèi)容。此外，準備評價表以監(jiān)測學生學習進度和達標水平。五、教學過程導(dǎo)入（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師以互動游戲“健康歌”開場，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏唱出健康的生活習慣。展示健康小動物的圖片，如刷牙的小熊、洗手的小狗，激發(fā)幼兒對健康話題的興趣。教師活動：“大家好，今天我們來學習關(guān)于健康的小知識，你們喜歡聽健康歌嗎？我們一起唱起來吧！”“看，這里有小熊在刷牙，小狗在洗手，它們都在保持健康哦。”學生活動：幼兒跟隨教師一起唱健康歌。觀看圖片，對健康小動物產(chǎn)生好奇。新授（15分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師通過故事《小豬的煩惱》講解個人衛(wèi)生的重要性。展示正確的洗手和刷牙方法，并進行現(xiàn)場示范。教師活動：“今天的故事叫《小豬的煩惱》，小豬因為沒有好好刷牙，牙齒疼得不能吃東西了?！薄艾F(xiàn)在，我來示范正確的洗手方法，大家看好了?！薄敖酉聛恚視痉墩_的刷牙方法，注意看牙刷牙膏的位置和刷牙的節(jié)奏?！睂W生活動：學生認真聽故事，對小豬的煩惱表示同情。觀察教師的洗手和刷牙示范，跟隨教師一起練習。鞏固（15分鐘）環(huán)節(jié)描述：分組進行洗手和刷牙比賽，檢驗幼兒的掌握程度。教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。教師活動：“現(xiàn)在，我們來進行洗手和刷牙比賽，看看哪一組做得最好?！薄叭绻龅讲粫牡胤剑梢耘e手問我。”學生活動：學生分組參與比賽，積極練習洗手和刷牙。遇到困難時，主動尋求教師幫助。小結(jié)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學習的健康知識。強調(diào)洗手和刷牙的重要性，鼓勵幼兒將所學應(yīng)用到日常生活中。教師活動：“今天我們學習了洗手和刷牙的重要性，大家做得都很好。”“希望大家回家后，每天都能認真洗手和刷牙，保持健康。”學生活動：學生回顧所學內(nèi)容，表示會按照要求做。作業(yè)（5分鐘）環(huán)節(jié)描述：教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒回家后向父母展示所學，并監(jiān)督家人一起保持良好的衛(wèi)生習慣。教師活動：“今天的作業(yè)是回家后向父母展示我們的洗手和刷牙方法，并一起做一個健康計劃?！睂W生活動：學生接受作業(yè)，回家后與家人分享所學，并制定健康計劃。教學反思本節(jié)課通過故事、示范、比賽等多種形式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了洗手和刷牙的知識，達到了教學目標。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，鼓勵他們積極參與，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。通過小組比賽，提高了幼兒的團隊協(xié)作能力，同時也培養(yǎng)了他們的競爭意識。在作業(yè)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生將所學應(yīng)用到家庭生活中，進一步鞏固了所學知識。教學評價學生能夠說出正確的洗手和刷牙方法。學生能夠熟練地進行洗手和刷牙，并能夠向家人展示。學生對健康知識有了更深入的了解，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。后續(xù)教學在下一節(jié)課中，教師將繼續(xù)講解健康知識，如飲食衛(wèi)生、安全常識等。通過游戲和實踐活動，進一步鞏固幼兒的健康知識，提高他們的健康素養(yǎng)。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒繪制“健康小衛(wèi)士”圖畫，表達對健康生活方式的理解。完成形式：彩色鉛筆或水彩繪制。提交時限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)：通過繪畫，提升幼兒的觀察能力和色彩搭配能力，同時鞏固對健康知識的理解。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：家長與幼兒一起收集家庭中存在的健康問題，如飲食不均衡、運動不足等，并共同制定改善計劃。完成形式：親子合作，以文字記錄和圖片展示的形式呈現(xiàn)。提交時限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的問題解決能力和家庭合作能力，同時增進親子關(guān)系。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于健康知識的親子游戲，如“健康知識大富翁”，鼓勵家長和幼兒共同參與。完成形式：親子合作，制作游戲卡片、游戲規(guī)則等。提交時限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時提高他們對健康知識的實踐應(yīng)用能力。七、教學反思1.教學目標達成情況：教學目標基本達成，幼兒能夠說出正確的洗手和刷牙方法，并在實際操作中表現(xiàn)出來。幼兒對健康知識有了更深入的了解，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。2.教學環(huán)節(jié)效果分析：故事《小豬的煩惱》激發(fā)了幼兒的興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學習了健康知識。洗手和刷牙比賽的環(huán)節(jié)，提高了幼兒的參與度和學習興趣，同時也鍛煉了他們的動手能力。親子作業(yè)的設(shè)計，促進了家長與幼兒之間的互動，增強了家庭教育的效果。3.教學過程中的不足與改進：在教學過程中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對健康知識的理解不夠深入，需要進一步鞏固。在活動設(shè)計上，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學習，提高他們的學習興趣。在后續(xù)教學中，將更加注重個別輔導(dǎo)，針對不同幼兒的特點進行差異化教學。通過本次教學，認識到教學過程中要注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力，讓他們在探索中學習，在實踐中成長。八、本節(jié)知識清單及拓展1.個人衛(wèi)生習慣的重要性：講解個人衛(wèi)生習慣對于幼兒健康成長的重要性，包括洗手、刷牙等日常行為，以及它們對預(yù)防疾病的作用。2.正確的洗手方法：詳細說明七步洗手法，包括濕手、搓手心、洗手背、洗指縫、洗手腕等步驟，以及洗手時的時間和力度。3.正確的刷牙方法：介紹巴氏刷牙法，包括刷牙的順序、角度和力度，以及刷牙的頻率和時間。4.健康飲食知識：列舉健康食物的種類，如蔬菜、水果、全谷物和低脂乳制品，并解釋它們對健康的好處。5.健康生活方式：討論健康生活方式的要素，如適量運動、充足睡眠、避免不良習慣（如吸煙、過量飲酒）等。6.安全常識：教授幼兒基本的安全常識，如不隨意觸摸電源插座、不靠近熱水壺等，以及遇到緊急情況時的應(yīng)對方法。7.健康小動物的例子：通過故事和圖片展示健康小動物的生活習慣，如小