把握單元素養(yǎng)目標(biāo)主題意識(shí)本單元的主題是音樂。通過了解中外常見的、不同類型的音樂的特點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)音樂帶給人們的不同感受和積極影響；通過了解在互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)發(fā)展的影響和推動(dòng)下，音樂在表現(xiàn)形式、發(fā)展趨勢等方面所呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，讓學(xué)生理解和體會(huì)音樂在日常生活和社會(huì)發(fā)展過程中的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生深層理解和創(chuàng)新思維能力。語法項(xiàng)目學(xué)習(xí)和掌握過去分詞作表語和狀語的用法。語言輸入聽能夠聽懂人們談?wù)搶?duì)音樂的喜好，把握關(guān)鍵信息；理解聽力文本并在聽的過程中運(yùn)用解釋策略。讀閱讀介紹虛擬合唱團(tuán)及其創(chuàng)始人的說明性文本，理解其文體特征和語言特點(diǎn)，關(guān)注人物經(jīng)歷敘述過程中的時(shí)間線索及其在文中的作用。閱讀和體會(huì)公共演講文本所傳遞的信息和情感，分析和把握其語言特征，關(guān)注常見修辭手法在表達(dá)中的重要作用?？茨軌蚪柚鷪D片和視頻，理解關(guān)鍵詞匯，預(yù)測文本大意。語言輸出寫能夠就音樂在人們生活中的積極作用，寫一篇比較有感染力的演講稿。說能夠在日常交流中，利用不完全爆破的發(fā)音規(guī)則自然流暢地進(jìn)行表達(dá)；能夠在日常交際中得體恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的偏好和喜愛。SectionⅠListeningandSpeaking教材聽力“再利用”一、由聽力厚積語料庫1．countrymusic ______________2．fulloffeeling ______________3．classicalmusic ______________4．getcarriedaway ______________5．______________ 觸動(dòng)我的心靈6．______________ 彈鋼琴7．______________ 感覺像；喜歡二、教材錄音材料的發(fā)掘訓(xùn)練1．Whydoesstudent1loveBillyJames？()A．Hismusicisaboutfeeling.B．Hismusictouchestheheart.C．Hismusicisloud.2．Whatmusicdoesstudent2like？()A．Classicalmusic.B．Countrymusic.C．Hip-hop.3．Whatdoesstudent2wanttodowhenlisteningtothemusic？()A．Dance.B．Sing.C．Cry.4．Howdoesstudent3feelwhenlisteningtothemusic？()A．He/Shefeelslikemoving.B．He/Shefeelslikeenjoyingthenature.C．He/Shefeelslikefullofemotions.三、依據(jù)教材聽力完成句子1．Soyoulikemusic________________________________________________________________________?2．Yes,that'swhatcountrymusic________________________________________________________________________.3．What______________________toyou?4．__________________，Ijusthavetomove!5．I____________________besideaquietstreamandenjoyingnature.四、聽說交際訓(xùn)練Gary和Cathy對(duì)歌曲與歌手的看法進(jìn)行了一次交流對(duì)話。Cathy：Well,hi,Gary.Whatdidyoudotoday?Gary：Hi,Cathy.①____________________________________________(我待在家里，聽了一些流行歌曲)．Cathy：Youlikepopsongs?Ihadnoidea!Gary：Yes,Ilikethembecausetheyexpressemotionssowell.Cathy：②________________________________(你是什么時(shí)候開始喜歡流行歌曲的)?Gary：WhenIwasinjuniorhighschool,myteacherusedtoplaypopsongsattheendofclass.Itwasreallyexciting.Istartedwritingpopsongs，too，andmyEnglishteachersaidIhadagiftforit.③______________________________________________(她鼓勵(lì)我成為一名歌手)．Cathy：Soundsinteresting.Who'syourfavoritesinger?Gary：TaylorSwift.④____________________________________________(信不信由你，我去年在一場音樂會(huì)上遇到了她)．Ieventookapicturewithher.famous.SofarasIknow,she'sworld-famous.So,youwanttobeafamoussingersomeday?Gary：Yes,butfirstofall,⑤____________________________(我打算在大學(xué)里學(xué)習(xí)音樂)．Cathy：Well,goodluck.Rightnow,I'mjusthopingtopasstheCollegeEntranceExamthissummer.聽力素養(yǎng)“漫養(yǎng)成”|掌握規(guī)律技法|(一)運(yùn)用解釋策略解題解釋策略是指用更容易理解的文字重新表達(dá)與原文相同的意思。其中包含兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是要用簡單或更清楚的說法；二是表達(dá)的意思不變。它不僅是一種聽力策略，在口語、閱讀和寫作中也常用到，是一種很重要的語言學(xué)習(xí)和交際策略。以下是一些常見的解釋策略的方法：1．使用同義詞Itisworthlookingatoneortwoaspectsofthewayamotherbehavestowardsherbaby.→Itisusefultoobserveseveralfeaturesofhowamotheractswhensheiswithhersmallchild.2．替換句子關(guān)系Similarly,themuscleswillnotgrowinlengthunlesstheyareattachedtotendons(腱)andbonessothatastheboneslengthen,theyarestretched.→Likewise,ifthemusclesarenotattachedtotendonsandbonessothatastheboneslengthen,theyarestretched,theywillnotgrowinlength.3．轉(zhuǎn)變?cè)~性Thebombexplodedandcausedmanycasualties.→Theexplosionofthebombcausedmanycasualties.4．改變語態(tài)Wecanrelateastudyofthiskindtotextsinothermedia,too.→Astudyofthiskindcanberelatedtotextsinothermedia,too.(二)不完全爆破的發(fā)音技巧某些情況下，發(fā)爆破音時(shí)，氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙并稍做停頓(也就是說，做好要發(fā)出這個(gè)爆破音的準(zhǔn)備，但不要發(fā)出音來)，這樣的發(fā)音過程叫作“不完全爆破”。不完全爆破有以下三種情況：1．“爆破音＋爆破音”型：當(dāng)一個(gè)爆破音的后面緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前一個(gè)爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形，而不爆破出來，稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音，這種現(xiàn)象稱為失去爆破。如：notebook/n?utbuk/。2．“爆破音＋摩擦音/破擦音”型：如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音(如/f/，/s/，/v/等)或破擦音(如/t/，/ts/，/dz/，/d/等)，那么前面的爆破音僅有十分輕微的爆破，主要聽到后面的摩擦音/破擦音。如：outside/au(t)said/,object/(b)dIkt/。3．爆破音后面緊跟鼻音/m/，/n/或舌邊音/l/時(shí)，也會(huì)形成不完全爆破。如：goodluck/(d)lk/,goodmorning/g(d)m：nI/。|多積主題表達(dá)|一、與音樂相關(guān)的詞匯1．音樂類型bluesn．(theblues) 布魯斯音樂；藍(lán)調(diào)folkmusic 民間音樂jazzn. 爵士樂solon. 獨(dú)奏；獨(dú)唱adj. 獨(dú)自的；獨(dú)唱的；獨(dú)奏的chorusn. 合唱曲；副歌；合唱團(tuán)classicmusic 古典音樂popmusic 流行音樂rockmusic 搖滾樂rapmusic 說唱音樂2．樂器violinn．小提琴guitarn．吉他pianon.鋼琴erhun.二胡pipan.琵琶fluten.長笛drumn.鼓guzhengn.古箏二、與音樂相關(guān)的句子1．Asamusiclover,Ilikefolkmusicbest.作為一個(gè)音樂愛好者，我最喜歡民間音樂。2．Whichkindofmusicdoyouprefer,classicmusicorpopmusic?你更喜歡哪種音樂，古典音樂還是流行音樂？3．Ioftenplayerhuinmysparetime.我經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間拉二胡。4．IhappenedtohearLilyplayingtheviolinwhenIpassedby.我路過的時(shí)候碰巧聽到莉莉在拉小提琴。5．Hemakeshislivingbyteachingpiano.他以教授鋼琴為生。IliketolistentoitwhenIexercise.Itgivesmeenergy.我喜歡在鍛煉的時(shí)候聽它。它使我有活力?！飁nergyn．能源；能量；精力|用|法|感|知|?Wepouredmoretimeandenergyintothatprojectthaneverbefore,andfinallypresentedourfindingstotheclass.我們?cè)谀莻€(gè)項(xiàng)目上投入了比以往更多的時(shí)間和精力，最終向全班展示了我們的發(fā)現(xiàn)。?(“建議”類寫作佳句)Keepingaproperbalancebetweenstudyandrestkeepsusenergetic.在學(xué)習(xí)和休息之間保持適當(dāng)?shù)钠胶?，能使我們精力充沛。eq\a\vs4\al([歸納點(diǎn)撥])(1)befullofenergy 精力充沛havetheenergytodosth. 有精力做某事...ly/devoteone'senergyto... 把某人的精力花在……上(2)energeticadj. 精力充沛的；精神飽滿的|應(yīng)|用|融|會(huì)|(1)單句語法填空①Heworkssohardthathedoesn'thavetheenergy______________(exercise)．②Heisalreadyinhisseventies,butheisalways______________(energy)．(2)完成句子③Youarealways______________________.Canyoutellmethesecret?你總是精力充沛。你能告訴我秘訣嗎？④Thisisatimewhenpeoplemust__________________________________.這是一個(gè)人們必須把全部精力投入到工作中的時(shí)代。⑤Doyouwakeupeverymorning______________________an