第3節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能；2.說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同；3.說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。探究一：有氧呼吸1.概念：有氧呼吸是指細(xì)胞在______的參與下，通過多種酶的催化作用，把_________等有機(jī)物_________氧化分解，產(chǎn)生____________________，釋放能量，同時(shí)生成_______的過程。2.反應(yīng)條件：葡萄糖、多種酶、適宜溫度和_________等。3.主要場所：_________（1）成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、有氧呼吸有關(guān)的酶、____________、___________等；（2）結(jié)構(gòu)：________層膜結(jié)構(gòu)，請你說出右圖中各序號的名稱；（3）功能：是_______________________場所，為細(xì)胞的生命活動供能。4.最常利用的物質(zhì)：________________5.反應(yīng)方程式:___________________________________________________________6.過程項(xiàng)目場所物質(zhì)變化放能情況是否需氧第一階段1分子的葡萄糖分解成2分子的____________，產(chǎn)生少量的_________；第二階段丙酮酸與__________徹底氧化分解成__________和________；第三階段上述兩階段產(chǎn)生的______，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與______結(jié)合生成________。探究二：無氧呼吸1.最常利用的物質(zhì)：_______________2.過程：項(xiàng)目場所物質(zhì)變化放能情況第一階段與有氧呼吸第一階段______________第二階段丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成_________________________，或者轉(zhuǎn)化成_____________。3.反應(yīng)方程式：知識智囊：知識智囊：酵母菌、乳酸菌等微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵。產(chǎn)生酒精的叫做酒精發(fā)酵；產(chǎn)生乳酸的叫做乳酸發(fā)酵。探究三：細(xì)胞呼吸原理及其應(yīng)用請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，對以下現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。1.有氧呼吸與無氧呼吸的比較項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)條件場所產(chǎn)物放能多少相同點(diǎn)a.第一階段完全相同；b.本質(zhì)相同：都是對有機(jī)物的氧化分解，釋放能量的過程。2.與有氧呼吸相比較，為什么無氧呼吸釋放的能量較少？【思維導(dǎo)圖】1.判斷下列表述是否正確：（1）線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的生物不能發(fā)生有氧呼吸（）（2）用人的口腔上皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，在觀察線粒體時(shí)，可用甲基綠將其染成綠色（）（3）O2充足時(shí)，酵母菌的線粒體可將葡萄糖徹底氧化分解成CO2和水，釋放大量能量（）（4）用差速離心法法可將人的口腔上皮細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分離出來，然后將其線粒體置于清水中，線粒體會吸水漲破，并且內(nèi)膜比外膜先漲破（）（5）甲、乙兩錐形瓶中盛有等量的酵母菌及其培養(yǎng)液，甲裝置中氧氣充足，乙裝置中無氧氣。若甲、乙裝置產(chǎn)生等量的CO2（1mol），它們消耗的葡萄糖之比為1:3（）2.下圖為生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸過程的圖解,有關(guān)說法正確的是（）A.圖中①②③④過程中均能產(chǎn)生ATP和[H]B.①③④過程在細(xì)胞質(zhì)基