2025年廣西壯族自治區(qū)輔導(dǎo)員招聘之高校輔導(dǎo)員招聘試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的核心工作是（）A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：A。高校輔導(dǎo)員首要的核心工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是其他工作開(kāi)展的基礎(chǔ)和靈魂。2.以下哪項(xiàng)不屬于高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)（）A.組織開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練B.開(kāi)展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作C.參與學(xué)校的教學(xué)改革與科研工作D.加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理答案：C。輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、日常管理、就業(yè)指導(dǎo)等工作，一般不參與學(xué)校的教學(xué)改革與科研工作，教學(xué)改革與科研主要是教師的職責(zé)范疇。3.大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題不包括（）A.適應(yīng)問(wèn)題B.學(xué)習(xí)問(wèn)題C.戀愛(ài)問(wèn)題D.科研壓力問(wèn)題答案：D。大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)會(huì)面臨適應(yīng)新環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題；在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、方法等學(xué)習(xí)問(wèn)題；戀愛(ài)在大學(xué)較為普遍，也會(huì)產(chǎn)生戀愛(ài)問(wèn)題。而科研壓力問(wèn)題通常不是普遍存在于所有大學(xué)生群體中的常見(jiàn)問(wèn)題。4.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，首先應(yīng)該（）A.及時(shí)向上級(jí)報(bào)告B.保護(hù)學(xué)生生命安全C.了解事件的詳細(xì)情況D.安撫學(xué)生情緒答案：B。在任何突發(fā)事件中，保障學(xué)生的生命安全是首要任務(wù)，這是最核心和關(guān)鍵的，只有確保了學(xué)生生命安全，才能進(jìn)一步開(kāi)展其他工作。5.學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，這體現(xiàn)了（）A.文化凝聚功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化育人功能D.文化娛樂(lè)功能答案：C。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在參與過(guò)程中受到教育和熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，體現(xiàn)了文化育人功能。6.以下哪種方式不是高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的有效途徑（）A.主題班會(huì)B.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)C.學(xué)生宿舍走訪D.強(qiáng)制學(xué)生參加政治學(xué)習(xí)答案：D。主題班會(huì)可以集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能拓寬教育渠道；學(xué)生宿舍走訪可以深入了解學(xué)生情況并進(jìn)行思想引導(dǎo)。而強(qiáng)制學(xué)生參加政治學(xué)習(xí)違背了思想政治教育的自愿性和主動(dòng)性原則，不利于教育效果的達(dá)成。7.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的溝通能力B.豐富的專業(yè)知識(shí)C.嚴(yán)格的管理手段D.較強(qiáng)的應(yīng)變能力答案：C。良好的溝通能力有助于與學(xué)生建立良好關(guān)系、開(kāi)展工作；豐富的專業(yè)知識(shí)能更好地指導(dǎo)學(xué)生；較強(qiáng)的應(yīng)變能力可以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。而嚴(yán)格的管理手段不是基本素質(zhì)，輔導(dǎo)員更應(yīng)注重引導(dǎo)和教育，而非單純的嚴(yán)格管理。8.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.自我認(rèn)識(shí)的主動(dòng)性增強(qiáng)B.自我體驗(yàn)的豐富性增加C.自我控制的盲目性增大D.自我規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)性提高答案：C。大學(xué)生隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，自我認(rèn)識(shí)更加主動(dòng)，自我體驗(yàn)更加豐富，自我規(guī)劃也更具有現(xiàn)實(shí)性。而自我控制能力是逐漸增強(qiáng)的，并非盲目性增大。9.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）A.學(xué)生的專業(yè)成績(jī)B.學(xué)生的就業(yè)意向C.企業(yè)的招聘要求D.就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)答案：B。了解學(xué)生的就業(yè)意向是開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)，只有明確學(xué)生的想法，才能有針對(duì)性地提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。10.以下關(guān)于高校班級(jí)建設(shè)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.班級(jí)建設(shè)要以學(xué)生為中心B.班級(jí)建設(shè)只需要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)C.班級(jí)建設(shè)要注重培養(yǎng)班級(jí)凝聚力D.班級(jí)建設(shè)要發(fā)揮學(xué)生干部的作用答案：B。班級(jí)建設(shè)要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；培養(yǎng)班級(jí)凝聚力能增強(qiáng)班級(jí)的向心力；發(fā)揮學(xué)生干部的作用可以更好地推動(dòng)班級(jí)工作開(kāi)展。而只關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)是片面的，班級(jí)建設(shè)應(yīng)涵蓋學(xué)生的思想、心理、生活等多個(gè)方面。11.高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.保密性原則B.強(qiáng)制性原則C.發(fā)展性原則D.尊重性原則答案：B。保密性原則是保護(hù)學(xué)生隱私；發(fā)展性原則是促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展；尊重性原則是尊重學(xué)生的個(gè)性和感受。而強(qiáng)制性原則違背了心理健康教育的自愿性和自主性，不利于學(xué)生接受教育。12.以下哪種行為屬于學(xué)生的違紀(jì)行為（）A.偶爾遲到一次B.考試作弊C.與同學(xué)發(fā)生口角D.忘記帶學(xué)生證答案：B?？荚囎鞅讎?yán)重違反了學(xué)校的考試紀(jì)律和誠(chéng)信原則，屬于違紀(jì)行為。偶爾遲到一次、與同學(xué)發(fā)生口角、忘記帶學(xué)生證雖然有一定不當(dāng)，但不屬于嚴(yán)重的違紀(jì)行為。13.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)，應(yīng)注重（）A.黨員數(shù)量的增加B.黨員質(zhì)量的提高C.黨組織活動(dòng)的形式D.入黨手續(xù)的簡(jiǎn)化答案：B。在學(xué)生黨建工作中，提高黨員質(zhì)量是關(guān)鍵，要確保發(fā)展的黨員具有堅(jiān)定的政治信仰和良好的品德素質(zhì)，而不是單純追求黨員數(shù)量的增加。黨組織活動(dòng)形式要注重實(shí)效，入黨手續(xù)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范而不是簡(jiǎn)化。14.大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不包括（）A.學(xué)習(xí)的自主性增強(qiáng)B.學(xué)習(xí)的專業(yè)性提高C.學(xué)習(xí)的被動(dòng)性增大D.學(xué)習(xí)的途徑多樣化答案：C。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)的自主性增強(qiáng)，能夠自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容；所學(xué)專業(yè)更加明確，專業(yè)性提高；學(xué)習(xí)途徑也更加多樣化，如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、參加實(shí)踐活動(dòng)等。而不是學(xué)習(xí)的被動(dòng)性增大。15.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生之間的矛盾沖突時(shí)，應(yīng)采取的方法不包括（）A.偏袒一方B.傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)C.引導(dǎo)雙方溝通D.公平公正處理答案：A。偏袒一方會(huì)加劇矛盾沖突，不利于問(wèn)題的解決。傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)、引導(dǎo)雙方溝通、公平公正處理才是正確處理學(xué)生矛盾沖突的方法。16.以下關(guān)于高校校園文化的說(shuō)法，正確的是（）A.校園文化只包括物質(zhì)文化B.校園文化對(duì)學(xué)生沒(méi)有影響C.校園文化是一種精神文化D.校園文化建設(shè)與輔導(dǎo)員無(wú)關(guān)答案：C。校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等多個(gè)方面，是一種精神文化，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。高校輔導(dǎo)員在校園文化建設(shè)中起著重要的推動(dòng)作用。17.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展安全教育工作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）A.交通安全B.消防安全C.網(wǎng)絡(luò)安全D.以上都是答案：D。交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是大學(xué)生可能面臨的安全問(wèn)題，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展安全教育工作時(shí)都應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，保障學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。18.大學(xué)生的人際交往特點(diǎn)不包括（）A.交往范圍擴(kuò)大B.交往動(dòng)機(jī)功利化C.交往方式多樣化D.交往注重情感交流答案：B。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，交往范圍擴(kuò)大，交往方式也更加多樣化，并且注重情感交流。雖然可能存在個(gè)別交往動(dòng)機(jī)功利化的現(xiàn)象，但不能將其作為普遍特點(diǎn)。19.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康普查時(shí)，常用的方法是（）A.問(wèn)卷調(diào)查法B.觀察法C.訪談法D.以上都是答案：D。問(wèn)卷調(diào)查法可以大規(guī)模地收集學(xué)生的心理信息；觀察法可以直觀地了解學(xué)生的行為表現(xiàn)；訪談法可以深入了解學(xué)生的內(nèi)心想法。在心理健康普查中，通常會(huì)綜合運(yùn)用這些方法。20.以下關(guān)于高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.可以晉升為行政管理人員B.只能從事輔導(dǎo)員工作C.可以向思想政治教育研究方向發(fā)展D.可以參加相關(guān)培訓(xùn)提升能力答案：B。高校輔導(dǎo)員可以晉升為行政管理人員，也可以向思想政治教育研究方向發(fā)展，還可以通過(guò)參加相關(guān)培訓(xùn)提升自身能力，并非只能從事輔導(dǎo)員工作。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)包括（）A.思想政治教育B.班級(jí)建設(shè)與管理C.心理健康教育D.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育、班級(jí)建設(shè)與管理、心理健康教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等多方面的工作任務(wù)。2.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確答案：ABCD。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)壓力過(guò)大會(huì)給學(xué)生帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)；學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏方向。3.高校輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.快速反應(yīng)原則B.依法依規(guī)原則C.生命至上原則D.公開(kāi)透明原則答案：ABC。在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，要快速反應(yīng)，及時(shí)采取措施；依法依規(guī)處理，確保處理的合法性；始終將學(xué)生的生命安全放在首位。而公開(kāi)透明原則并不是在所有突發(fā)事件處理中都適用，有些涉及學(xué)生隱私等問(wèn)題可能需要適當(dāng)保密。4.高校校園文化的功能有（）A.育人功能B.凝聚功能C.導(dǎo)向功能D.娛樂(lè)功能答案：ABCD。高校校園文化具有育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；凝聚功能，增強(qiáng)師生的歸屬感和向心力；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；娛樂(lè)功能，豐富學(xué)生的課余生活。5.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力素質(zhì)包括（）A.溝通能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.教育引導(dǎo)能力D.應(yīng)急處理能力答案：ABCD。溝通能力有助于與學(xué)生和其他人員交流；組織協(xié)調(diào)能力能更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)；教育引導(dǎo)能力是開(kāi)展思想政治教育的基礎(chǔ)；應(yīng)急處理能力可以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。6.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展中存在的問(wèn)題有（）A.過(guò)度自負(fù)B.過(guò)度自卑C.自我中心D.自我迷茫答案：ABCD。部分大學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)度自負(fù)，高估自己的能力；過(guò)度自卑，對(duì)自己缺乏信心；以自我為中心，不考慮他人感受；對(duì)未來(lái)感到迷茫，缺乏明確的自我認(rèn)知和規(guī)劃等問(wèn)題。7.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，可以采取的措施有（）A.開(kāi)展就業(yè)講座B.提供就業(yè)信息C.進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)D.組織模擬面試答案：ABCD。開(kāi)展就業(yè)講座可以讓學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)技巧；提供就業(yè)信息能幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道；進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)可以幫助學(xué)生明確職業(yè)方向；組織模擬面試能提高學(xué)生的面試能力。8.高校班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容包括（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)文化建設(shè)C.班級(jí)制度建設(shè)D.班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)答案：ABCD。班級(jí)組織建設(shè)要建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)文化建設(shè)能營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍；班級(jí)制度建設(shè)可以規(guī)范班級(jí)行為；班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。9.高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，可以采用的方法有（）A.團(tuán)體輔導(dǎo)B.個(gè)別咨詢C.心理健康課程D.心理拓展訓(xùn)練答案：ABCD。團(tuán)體輔導(dǎo)可以讓學(xué)生在集體中交流和成長(zhǎng)；個(gè)別咨詢能針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行深入輔導(dǎo)；心理健康課程可以系統(tǒng)地傳授心理健康知識(shí)；心理拓展訓(xùn)練能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。10.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)，應(yīng)做好的工作有（）A.黨員發(fā)展工作B.黨員教育管理工作C.黨組織活動(dòng)開(kāi)展D.入黨積極分子培養(yǎng)答案：ABCD。高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中，要做好黨員發(fā)展、黨員教育管理、黨組織活動(dòng)開(kāi)展以及入黨積極分子培養(yǎng)等工作，確保學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和活力。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員的角色定位。高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。具體角色定位如下：-思想政治教育者：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神。-日常管理者：負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為管理，包括考勤、紀(jì)律、宿舍管理等，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序。-成長(zhǎng)指導(dǎo)者：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)和建議。-心理關(guān)懷者：了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題，開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)。-橋梁和紐帶：溝通學(xué)校與學(xué)生之間的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的意見(jiàn)和需求，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。2.談?wù)勅绾巫龊酶咝０嗉?jí)建設(shè)工作。做好高校班級(jí)建設(shè)工作可以從以下幾個(gè)方面入手：-班級(jí)組織建設(shè)：選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部，建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，明確各成員的職責(zé)和分工，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。-班級(jí)文化建設(shè)：營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的班級(jí)文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。-班級(jí)制度建設(shè)：制定完善的班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，確保班級(jí)工作的有序開(kāi)展。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查。-班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。-班級(jí)人際關(guān)系建設(shè)：關(guān)注學(xué)生之間的人際關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生之間的矛盾和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的友好相處。3.簡(jiǎn)述高校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作。高校輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作可以采取以下措施：-普及心理健康知識(shí)：通過(guò)舉辦心理健康講座、開(kāi)設(shè)心理健康課程、發(fā)放宣傳資料等方式，向?qū)W生普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)。-開(kāi)展心理健康普查：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，了解學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生，并進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。-建立心理健康檔案：為有心理問(wèn)題的學(xué)生建立心理健康檔案，跟蹤學(xué)生的心理變化情況，為后續(xù)的輔導(dǎo)和治療提供依據(jù)。-開(kāi)展心理咨詢和輔導(dǎo)：設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，還可以開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決共同的心理問(wèn)題。-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的心理健康狀況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成家校合力。-營(yíng)造良好的心理健康氛圍：通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、和諧融洽的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。四、論述題（每題30分，共30分）論述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用及如何發(fā)揮這些作用。高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用-價(jià)值引領(lǐng)作用：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的一線工作者，他們通過(guò)日常的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。-行為示范作用：輔導(dǎo)員的言行舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。他們以自己的高尚品德、敬業(yè)精神和良好的行為習(xí)慣為學(xué)生樹(shù)立