專題15古代詩歌鑒賞

（鑒賞藝術(shù)手法）

目錄

明晰學(xué)考要求...................................................................1

基礎(chǔ)知識(shí)梳理...................................................................2

考點(diǎn)精講精練...................................................................7

考點(diǎn)一：?jiǎn)我皇址疾?.......................................................7

考點(diǎn)二：多種手法考查........................................................9

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練..................................................................10

【學(xué)考要求】鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)

態(tài)度；

廣東省學(xué)考語文試卷古代詩歌鑒賞考題分析

考題類型2020年2021年2022年2023年2024年

詩歌鑒賞6分。詩歌鑒賞11分。詩歌鑒賞11分。

詩歌鑒賞11分。詩歌鑒賞11分。

《客行》《浣溪沙·新年夜《春日京中有懷》

《張谷田舍》《楚州夜泊》

題型：一道主觀坐》題型：兩道主觀

古代詩歌鑒題型：兩道主觀題型：兩道主觀

題，尾聯(lián)的含意題型：兩道主觀題，考查內(nèi)容理解

賞題，考查形象及題，考查形象及

及句子表達(dá)效題，描寫手法及句及尾聯(lián)的含意及

思想情感。思想情感。

果。子表達(dá)效果。句子表達(dá)效果。

【規(guī)律總結(jié)】選材來自課外古詩詞，以描寫抒情為主，多為主觀題題型，主要考查詩歌形象、

詩歌語言及詩歌情感（另外可能涉及到詩歌藝術(shù)手法），藝術(shù)手法包括抒情手法、表現(xiàn)手法、

修辭手法三大類。需要同學(xué)們積累相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)答題思路。

學(xué)考中，古代詩歌的表達(dá)技巧/寫作手法包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧。

考查重點(diǎn)是修辭手法和描寫手法，建議學(xué)考生抽空了解一下修辭手法和描寫手法。如果考到，

試題一般會(huì)要求考生辨別該詩歌運(yùn)用了某種修辭手法，以及該手法有哪些表達(dá)效果。表達(dá)方式

主要有記敘、描寫、議論、抒情。描寫和抒情用得最為普遍?！?021年考試說明》規(guī)定常見

的修辭手法有比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。

（一）抒情手法及其作用

類概

說明表達(dá)作用例句賞析

型念

直接對(duì)有關(guān)人物淋漓酣暢，一吐為快，"上邪!我欲與君相知，寫一位女子對(duì)“君”剖白

直直和事件表明愛憎使感情表達(dá)得樸實(shí)真長(zhǎng)命無絕衰。山無陵，心跡，直接表達(dá)了少女至

接抒態(tài)度的抒情方式。切，震動(dòng)人心。江水為竭，冬雷震震，真、至善、至烈的愛情，

抒胸夏雨雪，天地合，乃敢顯得坦蕩、真率而震撼人

情臆與君絕。(《漢樂府·上心。

邪》)

借景抒情指的是借景抒情的手法往往”日出江花紅勝火，春借景抒情，情含景中。詩

借詩人對(duì)某種景物使情感含而不露，意蘊(yùn)來江水綠如藍(lán)。“(白人借對(duì)優(yōu)美的江南春景的

景有所感觸時(shí)，把自悠遠(yuǎn)，深切動(dòng)人。“借居易《憶江南》)描繪，抒發(fā)了對(duì)江南的熱

抒身所要抒發(fā)的感景抒情”是先有情，緣愛、留戀之情。

情情，寄寓在景物情而選景，是有我之

中，通過描寫景物境，物皆著我顏色。

予以抒懷。

間寓情于景”是指詩寓情于景”表達(dá)感情時(shí)獨(dú)憐幽草澗邊生，上有詩人運(yùn)用了寓情于景的手

接人帶著由自己的正面不著一字，讀完詩黃酈深樹鳴。春潮帶雨法。(敘)詩人獨(dú)愛自甘寂

抒遭遇或處境而產(chǎn)歌后的感受是見“景”晚來急，野浪無人舟自寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，

情寓生的強(qiáng)烈感情(如不見"情”，但是仔細(xì)橫。無意居高媚時(shí)的黃酷，郊

情歡樂、悲哀、苦悶、分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的(韋應(yīng)物《滁州西間》)野渡口水急舟橫的悠閑景

于彷徨等)，去觀察感情全部寓于眼前的象。(析)表露出詩人恬淡

景和描寫客觀的自自然景色之中，一切景的胸襟以及不在其位、不

然景物，并自覺或語皆情語，得其用的無親而憂傷的情

不自覺地把這種懷。(評(píng))

主觀感情熔鑄到

客觀景物的描寫

之中，以客觀之景

來寄托感情。

觸景生情是指詩"觸景生情”是先見景，“叢菊兩開他日淚，孤這里的“叢菊”“孤舟”

觸人見到某一景物，自然景物的變化觸發(fā)舟一系故園心。寒衣處是眼前之景，詩人見眼前

景某一場(chǎng)景后，受到了作者的聯(lián)想，引起和處催刀尺，白帝城高急之景，而生出"他日淚”“故

眼前景物的觸動(dòng)，觸動(dòng)了作者內(nèi)在的思暮砧?！薄抖鸥Α肚锱d園心”這些郁積之情?！皳v

生

引發(fā)聯(lián)想，從而產(chǎn)想感情。八首》)衣聲”這個(gè)秋日特有的生

情生某種感情的抒活情景，也觸動(dòng)了詩人歲

情方式。暮日晚、羈旅無依的傷感

之情。

這種抒情方式是在景物描寫中融入了采范東籬下，悠然見南情景交融，物我合一。詩

將感情融匯在特作者的主觀感情，使詩山。山氣日夕佳，飛鳥人把自己超脫塵世、熱愛

定的自然景物或歌達(dá)到“物我會(huì)一”分相與還。此中有真意，自然、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的感情融

生活場(chǎng)景中，借對(duì)不清哪是“景”哪是欲辨已忘言。(陶淵明入到對(duì)采菊所見優(yōu)美的山

情

這些自然景物或“情”。一般情況下，《飲酒》)間田園的景物描繪之中。

景場(chǎng)景的描摹刻畫"情樂則景樂，情哀則

交抒發(fā)感情，是一種景哀”，但也有以樂景

間接而含警的抒襯哀情或以哀景寫樂

融

情方式。情的寫法。詩人的高妙

之處在于把情融入景

中，通過景傳達(dá)自己的

喜怨哀樂。

（二）描寫手法及其作用

概

說明表達(dá)作用例句賞析

念

“虛”，指直覺中看留下“空白”，讓“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭虛實(shí)結(jié)合，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。上

不見摸不著，卻又能讀者從虛中想象晚，驟雨初歇。都門片除“念去去”句外，寫的都是

從字里行間體味出那實(shí)，從實(shí)中體會(huì)虛，帳飲無緒，留戀處，眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫詞人和心

虛虛象和空靈的境界。激發(fā)想象，增強(qiáng)吸蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看愛的人不忍分別又不得不別的心

“實(shí)”指客觀世界中引力;②有虛有實(shí)，淚眼，竟無語凝情:下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是

實(shí)

存在的實(shí)象、實(shí)事、虛實(shí)結(jié)合，豐富內(nèi)噎……”(柳永《雨霖虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的

結(jié)

實(shí)境。虛實(shí)結(jié)合是指容，充滿想象，增泠》)心情。虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)了離別的

合現(xiàn)實(shí)的景、事與想象強(qiáng)表現(xiàn)力。依依不舍之情。

的景、事互相映襯，

交織一起來表達(dá)一樣

的情感。

"動(dòng)”，是對(duì)事物和動(dòng)靜中有動(dòng)，動(dòng)中有“江月去人只數(shù)尺，動(dòng)靜結(jié)合，相互映襯。詩中末句

作形態(tài)進(jìn)行描靜，甚至靜景動(dòng)寫，風(fēng)燈照夜欲三更。沙大魚躍出水面的“動(dòng)"更襯托出

動(dòng)

繪;“靜”，是對(duì)事物動(dòng)態(tài)靜描，能突出頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾前三句白鷺屈曲著身子、恬靜地

靜的靜止?fàn)顟B(tài)進(jìn)行描事物特征，將對(duì)象跳魚撥刺鳴?！?杜甫夜宿在月照下的沙灘上的

結(jié)繪。對(duì)事物、景物作表現(xiàn)得活潑有致，《漫成一首》)“靜”，抒發(fā)了詩人對(duì)平靜、安

動(dòng)、靜的描寫，兩者使文章跌宕起伏，寧生活的向往。

合

相互映襯，構(gòu)成一種靈活多變，富于詩

情趣。意，充滿美感。

對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面使被描寫的景物的“頭上倭墮髻，耳中前四句是正面描寫，后八句是側(cè)

的直接的描與是正面特點(diǎn)更加鮮明更加明月珠。緗綺為下裙，面描寫。前四句夸張地寫羅敷的

正描寫;描寫對(duì)象周圍突出。紫綺為上襦。行者見服飾之美，是為了襯托人物的高

的事物，使對(duì)象更鮮羅敷，下?lián)埙陧?。貴和美好。至于羅敷具體怎么美

側(cè)

明、突出的是側(cè)面描少年見羅敷，脫帽著呢?這是很難描繪的。于是作者筆

結(jié)

寫。側(cè)面描寫的方式帩頭。耕者忘其犁，勢(shì)一蕩，不直接寫羅敷本身，而

合給讀者留下更多的想鋤者忘其鋤。來歸相去寫周國(guó)的人為羅敷所吸引的神

象余地。怨怒，但坐觀羅敷。”態(tài)，通過側(cè)面描寫，給人留下無

（漢樂府《陌上桑》)限的想象空間。

“點(diǎn)”就是某一個(gè)具①有點(diǎn)有面，全面“功蓋三分國(guó)，名成“功蓋”句總說諸葛亮在確立魏

體的對(duì)象，加強(qiáng)點(diǎn)的而深入地反映事八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，蜀吳三分天下、鼎足而立局勢(shì)的

點(diǎn)

貓寫，可以使文學(xué)作物，突出特征，具遺恨失吞吳。”(杜甫過程中，功績(jī)最為顯著，這就是

面品內(nèi)容具體，有血有有感染力;②材料《八陣圖》)“面”;“名成”句則具體寫諸

結(jié)肉;“面”就是較為多樣，富于變化，葛亮創(chuàng)制八陣圖使他名聲更加卓

全面的情況的概述，增強(qiáng)可讀性:③便著，這就是“點(diǎn)”。頭兩句既寫

合

注意面的描寫，可以于讀者形成全面完出諸葛亮全局性的業(yè)績(jī)，又贊頌

使文學(xué)作品具有普遍整印象，增強(qiáng)說服他對(duì)軍事的貢獻(xiàn)，很好地反映出

意義，深化主題。力。他卓越的才能和偉大的功績(jī)。

以勾勒特點(diǎn)、不設(shè)喻、①鮮明突出事物的“父耕田上原，子斫運(yùn)用白描，簡(jiǎn)潔洗練。寥寥數(shù)語

少修飾為特征的描寫特征;@語言簡(jiǎn)潔洗山下荒。六月禾未秀，勾勒出父子辛勤耕耘勞作、官家

白

方法。練，真切自然，毫官家已修倉(cāng)?！保欀}(cāng)虎視以待的畫面，表現(xiàn)了封

描

無做作之嫌。夷中《田家》)建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的

深刻主題。

抓住生活中的細(xì)微而恰到好處地運(yùn)用細(xì)“洛陽城里見秋風(fēng)，細(xì)節(jié)描寫，鮮明形象。這首詩借

細(xì)又具體的典型情節(jié)，節(jié)描寫，能起到烘欲作家書意萬重。復(fù)助生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫傳遞人物的思

加以生動(dòng)細(xì)致的描寫托環(huán)境氣氛、刻畫恐匆匆說不盡，行人想感情，“臨發(fā)又開封”這一行

節(jié)

它歸根到底是為塑造人物性格和心理、臨發(fā)又開封。"(張藉動(dòng)細(xì)節(jié)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親

描

人物形象服務(wù)的，細(xì)揭示主題思想等作《秋思》)人的深切思念。

寫節(jié)描寫越生動(dòng)，人物用。

形象越鮮明。

詩人常常通過變化觀①使視覺形象千姿“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景，第一句

察角度來描摹事物，百態(tài)，變化萬干，自云生處有人家。停描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了

如，由遠(yuǎn)到近(遠(yuǎn)眺、生動(dòng)活潑;②使讀車坐愛楓林晚，霜葉詩人勇于攀登的精神。每二句描

視

近看)，由高到低(仰者對(duì)視覺形象產(chǎn)生紅于二月花?！?杜牧寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)錄，在

角視、俯視）更加全面的認(rèn)識(shí)，《山行》》白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱

變獲得更完美的感約可見，后兩句描繪了秋山近景。

受。"霜葉紅于二月花”一句，生機(jī)勃

化

勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象

鮮明，給人一種秋光勝似春光的

美感。

三、修辭手法及其作用

用一種事物或情景來①生動(dòng)形象，突出“還望洞庭山水色，白運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象。詩人將皓

比方另一種事物或情特征:②化抽象為具銀盤里一青螺。"月銀輝下的山比做銀盤里的青

景?？煞譃槊饔?、暗體，化深?yuàn)W為淺顯，(劉禹錫《望洞庭》)螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體，

比

喻和借喻。“狀難寫之景如在目抒發(fā)了對(duì)山水的熱愛之情。

喻

前，含不盡之意見于

言外";③引發(fā)讀者

聯(lián)想，激發(fā)讀者共

鳴。

比把物當(dāng)做人來描寫叫①突出事物特“霜禽欲下先偷眼，粉運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象。用“先偷眼

擬擬人，把人當(dāng)做物來征:②賦予無生命的蝶如知合斷魂?！?林"極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得

寫叫擬物。事物以生命，賦予無逋《山園小梅》)及飛下，就迫不及待地先偷看梅

情感的事物以感情，花幾眼;“含斷魂”一詞寫粉蝶對(duì)梅

使語富形象化，顯得的喜愛而至銷魂，把粉蝶對(duì)梅的

生動(dòng)活潑;③便于抒喜愛之情夸張到極點(diǎn)。

情，激發(fā)想象，增強(qiáng)

感染力。

借用相關(guān)的事物來代①突出特征，強(qiáng)調(diào)“知否，知否?應(yīng)是綠運(yùn)用借代，委婉含蓄。詩人用“綠”

替所要表達(dá)的事物。重點(diǎn)，增強(qiáng)形象;②肥紅瘦。”李清照《如和“紅”兩種顏色分別代指葉和花，

借

借代可用部分代整委婉含蓄，幽默俏夢(mèng)令》)寫葉的茂盛和花的凋零，抒發(fā)了

代

體，具體代抽象，特皮:③有時(shí)具有回避對(duì)韶華易逝的悲嘆之情。

征代替人。掩飾作用。

對(duì)事物的形象、特征、①突出事物的特“白發(fā)三千丈，緣愁似運(yùn)用夸張，生動(dòng)形象。詩人因愁

夸作用、程度等作擴(kuò)大征，激發(fā)聯(lián)想;②表個(gè)長(zhǎng)?！崩畎住肚锲稚装l(fā)，且白發(fā)竟有“三千丈”那么

張或縮小的描述。達(dá)褒貶好惡，引起共歌》)長(zhǎng)，可見愁思的深重。

鳴;③生動(dòng)形象，幽

默風(fēng)趣。

用結(jié)構(gòu)相問、字?jǐn)?shù)相①句式整齊，音節(jié)“風(fēng)急天高猿嘯衷，清此詩四聯(lián)八句，句句皆對(duì)，且對(duì)

同的一對(duì)句子或短語勻稱，抑揚(yáng)頓挫，音清沙白鳥飛回。無邊得圓潤(rùn)自然，不見斧鑿之痕?！盁o

來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相樂感強(qiáng);②表意凝落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”，使詩的意

對(duì)近的意思，從形式上煉，概括力強(qiáng)，具警江滾滾來。萬里悲秋境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭"的落葉聲

偶看，語言簡(jiǎn)練，整齊策之美i③讀來朗常作客，百年多病獨(dú)對(duì)“滾滾"的水勢(shì)更使人覺得氣象

對(duì)稱;從內(nèi)容上看，意朗上口，悅耳動(dòng)聽，登臺(tái)。艱難苦恨繁霜萬干。更重要的是，從這里我們

義集中含蓄。便于吟誦，便于記鬂，潦倒新停濁酒杯。感受到詩人韶華易逝、壯志難的

憶。"(杜甫《登高》)苦痛。

把三個(gè)或三個(gè)以上的①?gòu)?qiáng)調(diào)內(nèi)容，增強(qiáng)“枯藤老樹昏鴉，小橋運(yùn)用排比，增強(qiáng)了感染力。此曲

內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)說服力:②強(qiáng)化抒流水人家，古道西風(fēng)以多種景物并置，組合成一幅秋

相同或相似、語氣一情，增強(qiáng)感染力;③瘦馬?！?馬致遠(yuǎn)《天郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦

排

致的句子或短語接連造成氣勢(shì)，增強(qiáng)表現(xiàn)凈沙·秋思》)馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從

比

說出來。力，④還能逐層深中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了

入地闡說事理，有深一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念

化內(nèi)容之效。故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

這種修辭手法的特點(diǎn)突出內(nèi)容，強(qiáng)化感君問歸期未有期，巴“巴山夜雨”重復(fù)使用，構(gòu)成了音

在于強(qiáng)調(diào)，既使形象情，增強(qiáng)感染力。山夜雨漲秋池。何當(dāng)調(diào)和章法的回環(huán)往復(fù)之妙，也含

鮮明、思想突出、感共剪西窗燭，卻話巴蓄曲折地表達(dá)了作省的寂寞相思

反

情強(qiáng)烈，又使行文前山夜雨時(shí)。之苦。

復(fù)

后呼應(yīng)、起伏跌宕，(夜雨寄北。季商隱)

獲得強(qiáng)烈的節(jié)奏感和

旋律美。

用疑問的形式表達(dá)確①加強(qiáng)語氣，顯得“江東弟子今雖在，肯運(yùn)用反問，使詩句語氣冷峻。詩

反定的意思。義正辭嚴(yán)，引起讀者為君王卷土來?"(王歌以史實(shí)扣題，指出項(xiàng)羽的失敗

問注意，增強(qiáng)表達(dá)效安石《題烏江亭》)實(shí)在是歷史的必然。

果;②變化句式，打

破平板，掀起波瀾。

先提出問題，接著自①通過自問自答，強(qiáng)“問人間誰是英雄?有運(yùn)用設(shè)問，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文。

己把看法說出。問題調(diào)思想內(nèi)容或情感釃酒臨江，橫槊曹公。詩人抓住“釃酒臨江”“赤壁東風(fēng)”

引入，帶動(dòng)全篇;中間態(tài)度;②引起人們注紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，和“八陣圖”等典型事件，言簡(jiǎn)意豐

設(shè)問，承上啟下;結(jié)尾意，令人深思，發(fā)人赤壁東風(fēng)。更驚起南地塑造了曹操、周瑜、諸葛亮的

設(shè)

設(shè)問，深化主題，令深省；③能輔助反陽臥龍，便成名八陣英雄形象，并對(duì)三國(guó)鼎立的形勢(shì)

問

人回味。映思維過程，起廓清圖中。鼎足三分，一進(jìn)行了鳥瞰與概括。全曲寫得沉

思路、提綱挈領(lǐng)的作分西蜀，一分江東。郁奔放，與所吟人物的胸襟抱負(fù)

用。"(阿魯威《(雙調(diào))蟾宮暗相契合。

曲》)

藝術(shù)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

藝術(shù)手法分抒情手法、表現(xiàn)手法、修辭手法三大類。在學(xué)考考查中，通常是單一手法考查或多

種手法考查，后者難度較前者大，但兩者的設(shè)問方式和解題步驟基本一致。

考點(diǎn)一：?jiǎn)我皇址疾?/p>

單一手法有可能考查修辭手法、表現(xiàn)手法和抒情手法中的其中一種。

設(shè)問方式：1.這首詩運(yùn)用了哪種修辭手法?請(qǐng)賞析表達(dá)效果。

2.這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?請(qǐng)分析。

3.請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度對(duì)本詩進(jìn)行賞析。

4.這首詩怎樣描寫景物?

5.這首詩是怎樣抒發(fā)詩人感情的?

解題步驟：第一步:準(zhǔn)確指出用了何種手法。

第二步:結(jié)合詩句扣住字眼細(xì)析這種手法。

第三步:指出手法在描寫形象(景物形象、人物形象、事物形象)方面的表達(dá)效果與傳達(dá)出詩人

怎樣的感情。

【典型例題】

（2023高二上·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的古詩，完成各題。

新城道中（其一）

蘇軾

東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。

嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。

①

野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。

西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕。

②

【注】①鉦（zhēng）：古代一種銅制樂器，又名丁寧，形似鐘，打擊發(fā)聲。②西崦（yān）：

這里泛指山。

請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析本詩的頸聯(lián)。

【即時(shí)演練】

閱讀下面的古詩，完成各題。

如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟

李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道海棠依舊。

知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

作者運(yùn)用了什么抒情方式，抒發(fā)了怎樣的感情？

考點(diǎn)二：多種手法考查

多種手法則是將修辭手法、表現(xiàn)手法和抒情手法幾種手法綜合考查。

設(shè)問方式：1.這首詩運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)賞析表達(dá)效果。

6.這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?請(qǐng)分析。

7.請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度對(duì)本詩進(jìn)行賞析。

8.這首詩怎樣描寫景物?

9.這首詩是怎樣抒發(fā)詩人感情的?

解題步驟：第一步:準(zhǔn)確指出用了何種手法。

第二步:結(jié)合詩句扣住字眼細(xì)析這種手法。

第三步:指出手法在描寫形象(景物形象、人物形象、事物形象)方面的表達(dá)效果與傳達(dá)出詩人

怎樣的感情。

【典型例題】

（2024高二下·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

春日京中有懷①

杜審言

今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春。

上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。

公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第幾留賓。

②③

寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。

【注】①詩人長(zhǎng)居洛陽，本詩為詩人寓居長(zhǎng)安時(shí)所作。②南橋：洛陽的天津橋風(fēng)景點(diǎn)。

③西第：代指洛陽豪華的樓堂館所。

請(qǐng)賞析本詩第四聯(lián)。

【即時(shí)演練】

閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目

題諸葛谼田家壁

賀鑄

晚度孔明谼【注】，林間訪老農(nóng)。

行沖落葉徑，坐聽隔江鐘。

后舍燈猶織，前溪水自春。

無多游宦興，卜隱幸相容。

【注】諸葛谼（hóng）：地名，在烏江北八十里，與江南石頭城相望，當(dāng)以諸葛亮而得名。谼，

深溝、大谷。

詩歌的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

龍陽縣歌