專題22文學(xué)類文本閱讀（賞析藝術(shù)技巧）目錄明晰學(xué)考要求TOC\o"1-2"\h\u 1基礎(chǔ)知識(shí)梳理 2考點(diǎn)精講精練 6考點(diǎn)一：綜合角度考查 6考點(diǎn)二：定向賞析考查 11實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 16 【學(xué)考要求】鑒賞作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。廣東省學(xué)考語(yǔ)文試卷文學(xué)類文本閱讀考題分析考題類型2020年2021年2022年2023年2024年文學(xué)類文本閱讀四、本大題3小題，共10分。四、本大題3小題，共15分。四、本大題3小題，共15分。四、本大題3小題，共15分。四、本大題3小題，共15分。散文《羊來(lái)羊去》，一道選擇和兩道閱讀，理解和賞析+詞、句的含義+作者情感及文章主旨分析散文《初雪》，一道選擇和兩道閱讀，理解和賞析+詞句的含義分析+作者情感及文章主旨分析袁哲生《父親的輪廓》，一道選擇和兩道閱讀，文章內(nèi)容理解和賞析+人物心理+內(nèi)容概括分析孫犁《父親的記憶》，一道選擇和兩道閱讀，文章內(nèi)容理解和賞析+人物形象+內(nèi)容概括分析吳若增《肚子里的拖拉機(jī)》，一道選擇和兩道閱讀，文章內(nèi)容理解和賞析+修辭手法+內(nèi)容概括分析【規(guī)律總結(jié)】文學(xué)類文本：傳統(tǒng)小說(shuō)散文為主，包含近些年流行的魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，既有名家名篇，也有新生代作品，內(nèi)容概括、寫法作用、語(yǔ)言賞析、主題遷移。（另外可能還有結(jié)構(gòu)、句子含義、語(yǔ)言運(yùn)用方面的題，共15分）文學(xué)類文本閱讀，特別是小說(shuō)文本的表達(dá)技巧包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧及各種修辭手法等，范圍比較廣泛，每一類型不但包括多個(gè)方面，而且具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。接下來(lái)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一下主要表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧的內(nèi)容。一、主要表達(dá)方式名稱名稱解釋藝術(shù)效果賞析方法自稱(記敘)第一人稱，以“我”的所見、所聞、所歷、所感、所思為文。①便于直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度：②增強(qiáng)文章的真實(shí)性，增強(qiáng)表達(dá)效果；③常作為線索。指出第一人稱的使用情況，分析作用、好處。對(duì)稱(記敘)第二人稱，又叫“直接談話式”，第一人稱的變化形式。①直接對(duì)話，真切自然；②直面對(duì)象，便于抒情；③若對(duì)象為事為物，則具有擬人化作用。

說(shuō)明使用情況，分析作用好處。倒敘(記敘)將記敘內(nèi)容中的某一片段提前寫。①?gòu)?qiáng)調(diào)被倒置部分的內(nèi)容；②造成懸念，吸引讀者；③避免平鋪直敘，使情節(jié)富于變化。

說(shuō)明倒敘情況，指出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，分析倒敘好處。

插敘(記敘)在敘述過(guò)程中插入某一片段。①補(bǔ)充內(nèi)容，使特點(diǎn)更突出②補(bǔ)充內(nèi)容，使情節(jié)更完整；③補(bǔ)充內(nèi)容，照應(yīng)上文或?yàn)橄挛淖鲣亯|。

說(shuō)明插敘情況，指出補(bǔ)充內(nèi)容，分析作者用意。

人物描寫(描寫)描寫人物形象的方法有外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等。①突出人物的性格特征；②增強(qiáng)形象的感染力和語(yǔ)言的生動(dòng)性；③起推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、體現(xiàn)主旨的作用。

分清描寫類別，指出對(duì)人物塑造的作用。景物描寫(描寫)作品中對(duì)自然風(fēng)光和社會(huì)環(huán)境的描寫。①交代或暗示時(shí)代背景，為人物設(shè)置活動(dòng)空間；②渲染氣氛，奠定感情基調(diào)；③烘托人物，使形象更突出；④有的具有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局的作用。

概括說(shuō)明景物內(nèi)容，分析作用、好處。

白描(描寫)以勾勒特點(diǎn)、不設(shè)喻、少修飾為特征的描寫方法。①鮮明地突出事物的特征：②語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，真切自然，毫無(wú)做作之嫌。

引述白描語(yǔ)句，說(shuō)明事物特征，分析白描好處。摹狀(描寫)對(duì)景物進(jìn)行細(xì)致人微的描摹，有摹聲、摹色、摹形等。①繪聲繪色，窮形盡相，使事物活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，栩栩如生；②使讀者如聞其聲，如臨其境。

例說(shuō)摹狀種類，說(shuō)明作用、好處。間接抒情(抒情)與“直抒胸臆”相對(duì)的概念，有借景抒情、托物言志、懷古傷今、借古諷今、借人寫己、敘事抒情等方式。①將抽象的情感表現(xiàn)得具體形象，便于讀者接受和理解；②表意委婉，抒情含蓄，余味無(wú)窮，耐人尋味。

說(shuō)明間接抒情的方式，分析其作用、好處。

夾敘夾議記敘中穿插議論。①能有力地論證文章觀點(diǎn)；②能豐富文章材料，充實(shí)文章內(nèi)容：③增加可信度，增強(qiáng)說(shuō)服力；④顯得真切自然，便于讀者理解和接受。

概括記敘、議論的內(nèi)容，分析其如何結(jié)合，解說(shuō)寫法的好處。主要表現(xiàn)手法名稱名稱解釋藝術(shù)效果賞析方法象征用具體事物代表特定意義，為“思想感情的方程式”。①形象地表現(xiàn)思想情感；②具有深沉、含蓄之美；③啟發(fā)讀者聯(lián)想、思考，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

找準(zhǔn)本體，指出象征體，歸納象征意義，分析象征效用。對(duì)比與相反的事物或事物的相反方面進(jìn)行比較的表現(xiàn)手法。①反襯正方，突出其鮮明特征，凸顯主旨；②表現(xiàn)作者的好惡褒貶；③給讀者以深刻的印象和啟示。

找出對(duì)比雙方，揭示對(duì)比用意，說(shuō)明對(duì)比效用。襯托用次要事物做陪襯來(lái)突出主要事物，有正村、反村兩類。①?gòu)膫?cè)面突出事物特征，表現(xiàn)主旨：②表意委婉，含蓄雋永，耐人尋味，啟發(fā)讀者聯(lián)想、想象。

找出襯托雙方，揭示襯托用意，說(shuō)明襯托效用。用典采用典故表情達(dá)意，含用事、用文兩種。①用古人古事，借人寫己，借古諷今，懷古傷今，委婉含蓄地表達(dá)思想情感；解釋典故內(nèi)容（指用事）。②用詩(shī)文名句佐證文意，增強(qiáng)說(shuō)服力；③增強(qiáng)文化氣息和文學(xué)情味，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和可讀性。指出用典之處，分析用典意圖，說(shuō)明用典效用。比興比，打比方；興，托物起興。古詩(shī)和民歌常用手法。比：取喻設(shè)譬，形象地表情達(dá)意。興：①“先言他物”，托物發(fā)端，觸物生情，烘托氣氛，奠定基調(diào)；②“引起所詠之物”，總起下文。指出比興手法，說(shuō)明運(yùn)用情況，分析作用好處。諷刺用夸張、反語(yǔ)等手段揭露、嘲諷或批評(píng)某人或某事，有冷嘲、熱諷之分。①鮮明地指出諷刺對(duì)象的本質(zhì)特征；②鮮明地表達(dá)作者的褒貶好惡；③幽默風(fēng)趣，增強(qiáng)戰(zhàn)斗性、批判性與感染力。

引用諷刺詞句，說(shuō)明諷刺對(duì)象及其特征，分析諷刺效用。渲染在高潮或主體出現(xiàn)前，對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、事件、人物等進(jìn)行濃墨重彩的描寫。①營(yíng)造氣氛，設(shè)置鋪墊，奠定感情基調(diào)，預(yù)示故事結(jié)局；②增強(qiáng)合理性、連貫性，增強(qiáng)表現(xiàn)力、感染力。

概述渲染內(nèi)容，指出渲染目的，分析渲染的作用、好處。主要結(jié)構(gòu)技巧名稱名稱解釋藝術(shù)效果賞析方法開門見山文章開頭直接顯示中心，“一開始就走向目的地”。①突出中心，使主題鮮明；②總領(lǐng)全文；③引出下文；④行文不蔓不枝，干脆利落。

說(shuō)明開頭情況，指出全文中心，分析開頭好處。卒章顯志文章結(jié)尾時(shí)顯示中心。①深化文章內(nèi)容，升華主題思想；②總結(jié)全文，使結(jié)構(gòu)完整；③有水到渠成之感，有強(qiáng)調(diào)之效

說(shuō)明結(jié)尾情況，指出全文中心，分析結(jié)尾好處。過(guò)渡層次、段落間起承上啟下作用的詞語(yǔ)或句子。①承上啟下，使內(nèi)容連貫，文脈暢通；②使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，銜接自然。

找出過(guò)渡語(yǔ)句，說(shuō)明承上啟下的情況，分析作用好處。題文照應(yīng)文章題目與正文的照應(yīng)。①緊扣中心寫作，不蔓不枝，行文緊湊集中；②反復(fù)點(diǎn)扣題目，對(duì)中心有強(qiáng)調(diào)突出之效。

指出點(diǎn)扣題目之語(yǔ)句，分析反復(fù)點(diǎn)扣的作用、好處。首尾呼應(yīng)文章開頭與結(jié)尾的照應(yīng)。①突出中心，深化主題；②首尾遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。

找出首尾呼應(yīng)的語(yǔ)句，分析作用、好處。前后照應(yīng)上下文間內(nèi)容的前伏后應(yīng)。①使內(nèi)容完整，真實(shí)可信；②構(gòu)思精巧，行文縝密，結(jié)構(gòu)圓合嚴(yán)密。

找出伏筆應(yīng)筆，分析作用、好處。起承轉(zhuǎn)合文章基本結(jié)構(gòu)順序，即開始、承接上文、轉(zhuǎn)折、結(jié)束。①有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整；②章法井然，結(jié)構(gòu)清晰；③環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)連貫；④接應(yīng)自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

概括段落大意，說(shuō)明段間關(guān)系，分析結(jié)構(gòu)特征。四、語(yǔ)言特色（一）用詞的角度：1.疊詞:音節(jié)和諧，富有音樂美，起強(qiáng)調(diào)作用。2.擬聲詞:生動(dòng)形象。3.精彩的動(dòng)詞、形容詞:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻、含蓄、直露、突出、生動(dòng)、形象、傳神，充滿動(dòng)感、充滿想象等等。4.口語(yǔ):通俗形象，質(zhì)樸生動(dòng)。（二）句式的角度：（看看是不是用了短句或者整句，或者長(zhǎng)短句的交錯(cuò)運(yùn)用，整句(對(duì)偶句、排比句、四字格短語(yǔ))散句(句子參差不齊、長(zhǎng)短不一)的結(jié)合。句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。)1.長(zhǎng)短句結(jié)合:①長(zhǎng)句:字?jǐn)?shù)多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。長(zhǎng)句的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、精確。一般用于書面語(yǔ)。2.短句:字?jǐn)?shù)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。短句的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，節(jié)奏緊湊，表意簡(jiǎn)潔、明快、有力。一般用于日常談話、演講、文學(xué)作品和一般記敘文。3.

整句散句結(jié)合:①整句:結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等或相近的句子，主要是排比句和對(duì)偶句。整句的表達(dá)功能是氣勢(shì)貫通，形式整齊，音節(jié)和諧。4.散句:結(jié)構(gòu)不整齊，形式錯(cuò)落的句子。整句以外的句子均可稱為散句。整句的表達(dá)功能是靈活自然，能加強(qiáng)表達(dá)的親切意味。整句與散句結(jié)合得好，整齊中有變化，參差中見勻稱，能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑而又連貫暢達(dá)。（三）語(yǔ)言風(fēng)格的角度:常見語(yǔ)言風(fēng)格:語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象:用語(yǔ)典雅、語(yǔ)言深刻；富有文采、含蓄雋永；富有激情、慷慨激昂；樸素平實(shí)、通俗易懂、使用方言、親切自然；富有趣味性、具有音樂美；辛辣諷刺、幽默傳神。在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，文學(xué)類文本閱讀賞析藝術(shù)技巧主要有兩種考點(diǎn)：一種是綜合角度考查，包括各種手法、句式、語(yǔ)言風(fēng)格等；另一種則是定向賞析考查，即題目給定賞析的手法內(nèi)容，讓考生據(jù)此分析。接下來(lái)，我們深入學(xué)習(xí)并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)?？键c(diǎn)一：綜合角度考查無(wú)論是文章整體分析還是對(duì)劃線句子句段賞析，都會(huì)涉及到各種手法（修辭手法、描寫手法等）用詞、句式、語(yǔ)言風(fēng)格、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及表達(dá)效果，因此在練習(xí)的過(guò)程中，需要從多個(gè)角度綜合考慮?！镜湫屠}】（2021高三·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下列小題。雅舍思雅唐韌來(lái)到北碚居住，聽說(shuō)雅舍還在，很驚訝。因?yàn)橛∠笾械难派幔谒氖甏趿簩?shí)秋先生筆下已是不堪風(fēng)雨，更兼鼠子們多年嚙盜，即使存留，亦應(yīng)是廢墟一抔了。來(lái)到它跟前，始知今日雅舍，并非綴補(bǔ)翻蓋的老屋，應(yīng)稱之為“雅舍遺址紀(jì)念館”才是。這雅舍和當(dāng)年閱讀所得的雅舍自然很是不同。仿佛當(dāng)年那個(gè)雅舍是某僵手滯足的文人草成的一幅字，被丟置墻角多年，現(xiàn)在拾起除塵熨平裝裱，懸于壁上。先生后來(lái)從這間雅舍走向臺(tái)灣，走向西雅圖，走過(guò)程季淑，走過(guò)韓菁清……蔚為大家的后事，全收集進(jìn)雅舍里，倒沖淡了雅舍先前的氣息。所謂先前的氣息，我指的是一種矮檐之下人不矮的肅挺之雅。一間“四根磚柱，上面蓋上一個(gè)木頭架子，看上去瘦骨嶙峋，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹籬墻，墻上敷了泥灰”的房子，一間“有窗而無(wú)玻璃，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來(lái)則滲如滴漏”的房子，卻贊它“有個(gè)性就可愛”，還以“雅”名之，透著倔強(qiáng)，仿佛說(shuō)你逼我背井離鄉(xiāng)，想看我狼狽吧！我偏在這爛房子里雅給你看。在這間雅舍里，他趣說(shuō)社會(huì)生相，應(yīng)該還練習(xí)著給老舍做捧哏說(shuō)相聲。“雅”本一輕詞小詞，至此，重了大了，可屬“大雅”之列。戰(zhàn)亂貧乏時(shí)期的“雅”在今人看來(lái)也許不過(guò)是迫于無(wú)奈，真的大雅應(yīng)該在安定繁榮后出現(xiàn)。但今天還是有人嘆息詩(shī)歌沒了大雅。2009年謝冕先生到西安，借李白“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”說(shuō)詩(shī)歌的大國(guó)氣象絕不是刻意、隨意造出來(lái)的，它來(lái)自詩(shī)人的大視野、大境界。謝先生不說(shuō)君王行獵霓裳羽衣是大國(guó)氣象，單挑這兩句詩(shī)解說(shuō)，真有見地。欲品詩(shī)中大國(guó)氣象，還真要先靜靜地模擬對(duì)胡虜用兵年代，長(zhǎng)安民婦們心念著良人半夜?jié){洗寒衣那聲音與氣勢(shì)，秋風(fēng)吹送的“玉關(guān)情”，不是小院掩門的悲泣，而是一家搗，萬(wàn)戶應(yīng)，成片涌起的棰石搗衣聲，在白霜似的長(zhǎng)安月色中一浪浪漫開，化成“何日平胡虜”的豪壯祝禱，這還不大氣磅礴？謝先生由此生發(fā)道：“李白說(shuō)，‘自從建安來(lái)，綺麗不足珍’，他所期待于當(dāng)世的，是有著建安風(fēng)骨的‘正聲’?，F(xiàn)在輪到我們發(fā)出感嘆了：大雅久不作，吾衰竟誰(shuí)陳！”感慨“大雅久不作”的也還不限于詩(shī)人。今天國(guó)運(yùn)是山花爛漫金龍狂舞的旺勢(shì)，大國(guó)氣象自然是有的，但多在“最危險(xiǎn)的時(shí)候”(地震、大水、凍雨)，平時(shí)所見還少。許多小民一有錢也不免爭(zhēng)當(dāng)場(chǎng)面專家，做足表面文章。賣手機(jī)的強(qiáng)調(diào)“拿著有面子”，賣車的吆喝“極盡奢華”，賣字的宣傳說(shuō)“練一手好字難，練一個(gè)好簽名就容易了”，連小小的達(dá)人們都光彩照人，跳肚皮舞獻(xiàn)秋波。李白那個(gè)“綺麗不足珍”的傲岸，早已置換為“唯綺麗為珍”。這種世風(fēng)中人，能把雅舍放在眼里的還有幾多？寒冷的圣誕節(jié)中午，我在那里的半小時(shí)，共有三對(duì)游客進(jìn)入，且默默細(xì)讀那些說(shuō)明。小小的雅舍還是游動(dòng)著暖意。使人覺得不爽的倒是那位看守雅舍、登記來(lái)訪者身份證號(hào)的先生。告訴他“梁實(shí)秋和魯迅發(fā)生了文學(xué)階段性和普遍人性的論爭(zhēng)”是弄錯(cuò)了，“階段”應(yīng)該是“階級(jí)”，他頭都不抬，很怪來(lái)人多事的樣子，眼神定在那里，不知在想什么。(選自《文匯報(bào)》，有刪改)1．本文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？試舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明。【即時(shí)演練】閱讀下面的文字，完成各題。竹林的故事廢名流水潺潺，搖網(wǎng)從水里探起，一滴滴的水點(diǎn)打在水上，浸在水當(dāng)中的枝條也沖擊著查查作響。三姑娘漸漸把爸爸站在哪里都忘掉了，只是不住的摳土，嘴里還低聲的歌唱；頭毛低到眼邊，才把腦殼一揚(yáng)，不覺也就瞥到那滔滔水流上的一堆白沫，頓時(shí)興奮起來(lái)，然而立刻不見了，偏頭又給樹葉子遮住了，——使得眼光回復(fù)到爸爸的身上，是突然一聲“阿呀！”這回是一尾大魚！而媽媽也沿壩走來(lái)，說(shuō)鹽缽里的鹽怕還夠不了一饗飯。老程由街轉(zhuǎn)頭，茅屋頂上正在冒煙，叱咤一聲，躲在園里吃菜的豬飛奔的跑，——三姑娘也就出來(lái)了，老程從荷包里掏出一把大紅頭繩：“阿三，這個(gè)打辮好嗎？”三姑娘搶在手上，一面還接下酒壺，奔向灶角里去?！傲舻蕉宋缭牵瑒e糟蹋了！”媽媽這樣答應(yīng)著，隨即把酒壺伸到灶孔燙。三姑娘到房里去了一會(huì)又出來(lái)，見了媽媽抽筷子，便趕快拿出杯子——家里只有這一個(gè)，老是歸三姑娘照管——踮著腳送在桌上；然而老程終于還是要親自朝中間挪一挪，然后又取出壺來(lái)?！鞍职趾染?，我吃豆腐干！”老程實(shí)在用不著下酒的菜，對(duì)著三姑娘慢慢的喝了。三姑娘八歲的時(shí)候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見老程的蹤跡了，——這只要看竹林的那邊河壩傾斜成一塊平坦的上面，高聳著一個(gè)不毛的同教書先生（自然不是我們的先生）用的戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根只有杪梢還沒有斬去的枝椏吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。老程家的已經(jīng)是四十歲的婆婆，就在平常，穿的衣服也都是青藍(lán)大布，現(xiàn)在不過(guò)系鞋的帶子也不用那水紅顏色的罷了，所以并不現(xiàn)得十分異樣。獨(dú)有三姑娘的黑地綠花鞋的尖頭蒙上一層白布，雖然更現(xiàn)得好看，卻叫人見了也同三姑娘自己一樣懶懶的沒有話可說(shuō)了。然而那也并非是長(zhǎng)久的情形。母子都是那樣勤敏，家事的興旺，正如這塊小天地，春天來(lái)了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛。老程的死卻正相反，一天比一天淡漠起來(lái)，只有鷂鷹在屋頭上打圈子，媽媽呼喊女兒道，“去，去看坦里放的雞娃！”三姑娘才走到竹林那邊，知道這里睡的是爸爸了。到后來(lái)，青草鋪平了一切，連曾經(jīng)有個(gè)爸爸這件事實(shí)幾乎也沒有了。正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。最多的還要算鄰近各村上的女人，她們像一陣旋風(fēng)，大大小小牽成一串從這街沖到那街，街上的漢子也借這個(gè)機(jī)會(huì)撞一撞她們的奶。然而能夠看得見三姑娘同三姑娘的媽媽嗎？不，一回也沒有看見！鑼鼓喧天，驚不了她母子兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子。雞上塒的時(shí)候，比這里更西也是住在壩下的堂嫂子們順便也邀請(qǐng)一聲“三姐”，三姑娘總是微笑的推辭。媽媽則極力鼓勵(lì)著一路去，三姑娘送客到壩上，也跟著出來(lái)，看到底攀纏著走了不；然而別人的漸漸走得遠(yuǎn)了，自己的不還是影子一般的依在身邊嗎？三姑娘的拒絕，本是很自然的，媽媽的神情反而有點(diǎn)莫名其妙了！用詢問(wèn)的眼光朝媽媽臉上一瞧，——卻也正在瞧過(guò)來(lái)，于是又掉頭望著嫂子們走去的方向：“有什么可看？成群打陣，好像是發(fā)了瘋的！”這話本來(lái)想使媽媽熱鬧起來(lái)，而媽媽依然是無(wú)精打采沉著面孔。河里沒有水，平沙一片，現(xiàn)得這壩從遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)是蜿蜒著一條蛇，站在上面的人，更小到同一顆黑子了。由這里望過(guò)去，半圓形的城門，也低斜得快要同地面合成了一起；木橋儼然是畫中見過(guò)的，而往來(lái)蠕動(dòng)都在沙灘；在壩上分明數(shù)得清楚，及至到了沙灘，一轉(zhuǎn)眼就失了心目中的標(biāo)記，只覺得一簇簇的仿佛是遠(yuǎn)山上的樹林罷了。至于聒聒的喧聲，卻比站在近旁更能入耳，雖然聽不著說(shuō)的是什么，聽者的心早被他牽引了去了。竹林里也同平常一樣，雀子在奏他們的晚歌，然而對(duì)于聽?wèi)T了的人只能夠增加靜寂。打破這靜寂的終于還是媽媽：“阿三！我就是死了也不怕貓?zhí)?！你老這樣守著我，到底……”媽媽不作聲，三姑娘抱歉似的不安，突然來(lái)了這埋怨，剛才的事倒好像給一陣風(fēng)趕跑了，增長(zhǎng)了一番力氣嬌惱著：“到底！這也什么到底不到底！我不歡喜玩！”三姑娘同媽媽間的爭(zhēng)吵，其原因都出在自己的過(guò)于乖巧，比如每天清早起來(lái)，把房里的家具抹得干凈，媽媽卻說(shuō)，“鄉(xiāng)戶人家呵，要這樣？”偶然一出門做客，只對(duì)著鏡子把散在額上的頭毛梳理一梳理，媽媽卻硬從盒子里拿出一枝花來(lái)?，F(xiàn)在站在壩上，眶子里的眼淚快要迸出來(lái)了，媽媽才不作聲。這時(shí)節(jié)難為的是媽媽了，皺著眉頭不轉(zhuǎn)睛的望，而三姑娘老不抬頭！待到點(diǎn)燃了案上的燈，才知道已經(jīng)走進(jìn)了茅屋，這期間的時(shí)刻竟是在夢(mèng)中過(guò)去了。燈光下也立刻照見了三姑娘，拿一束稻草，一菜籃適才飯后同媽媽在園里割回的白菜，坐下板凳三棵捆成一把?！皨寢專@比以前大得多了！兩棵怕就有一斤?！眿寢屇窍氲轿堇镞€放著明天早晨要賣的菜呢？三姑娘本不依恃媽媽的幫忙，媽媽終于不出聲的嘆一口氣伴著三姑娘捆了。三姑娘不上街看燈，然而當(dāng)年背在爸爸的背上是看過(guò)了多少次的，所以聽了敲在城里響在城外的鑼鼓，都能夠在記憶中畫出是怎樣的情境來(lái)?！霸偈巧蠔|門，再是在衙門口領(lǐng)賞，……”忖著聲音所來(lái)的地方自言自語(yǔ)的這樣猜。媽媽正在做嫂子的時(shí)候，也是一樣的歡喜趕熱鬧，那情境也許比三姑娘更記得清白，然而對(duì)于三姑娘的仿佛親臨一般的高興，只是無(wú)意的吐出來(lái)幾聲“是”，——這幾乎要使得三姑娘稀奇得伸起腰來(lái)了：“剛才還催我去玩哩！”三姑娘實(shí)在是站起來(lái)了，一二三四的點(diǎn)著把數(shù)，然后又一把把的擺在菜籃，以便于明天一大早挑上街去賣。見了三姑娘活潑潑的肩上一擔(dān)菜，一定要奇怪，昨夜晚為什么那樣沒出息，不在火燭之下現(xiàn)一現(xiàn)那黑然而美的瓜子模樣的面龐的呢？不，——倘若奇怪，只有自己的媽媽。人一見了三姑娘挑菜，就只有三姑娘同三姑娘的菜，其余的什么也不記得，因?yàn)榈⒄`了一刻，三姑娘的菜就買不到手；三姑娘的白菜原是這樣好，隔夜沒有浸水，煮起來(lái)比別人的多，吃起來(lái)比別人的甜了。我在祠堂里足足住了六年之久，三姑娘最后留給我的印象，也就在賣菜這一件事。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因?yàn)槭鞘钐?，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般，——這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕沒有這樣合式，不過(guò)這也不能夠說(shuō)定，因?yàn)槲覀儚臎]有看見三姑娘穿過(guò)新衣：總之三姑娘是好看罷了。三姑娘在我們的眼睛里同我們的先生一樣熟，所不同的，我們一望見先生就往里跑，望見三姑娘都不知不覺的站在那里笑。然而三姑娘是這樣淑靜，愈走近我們，我們的熱鬧便愈是消滅下去，等到我們從她的籃里揀起菜來(lái)，又從自己的荷包里掏出了銅子，簡(jiǎn)直是犯了罪孽似的覺得這太對(duì)不起三姑娘了。而三姑娘始終是很習(xí)慣的，接下銅子又把菜籃肩上。一天三姑娘去賣青椒，這時(shí)青椒出世還不久，我們大家商議買四兩來(lái)煮魚吃，——鮮青椒煮鮮魚，是再好吃沒有的。三姑娘在用秤稱，我們都高興的了不得，有的說(shuō)買鯽魚，有的說(shuō)鯽魚還不及鳊魚。其中有一位是最會(huì)說(shuō)笑的，向著三姑娘道：“三姑娘，你多稱一兩，回頭我們的飯熟了，你也來(lái)吃，好不好呢？”三姑娘笑了：“吃先生們的一餐飯使不得？難道就要我出東西？”我們大家也都笑了；不提防三姑娘果然從籃子里抓起一把擲在原來(lái)稱就了的堆里?！叭媚锸遣怀晕覀兊娘埖模瑡寢屧诩依锏瘸燥?。我們沒有什么謝三姑娘，只望三姑娘將來(lái)碰一個(gè)好姑爺。”我這樣說(shuō)。然而三姑娘也就趕跑了。從此我沒有見到三姑娘。到今年，我遠(yuǎn)道回家過(guò)清明，陰?kù)F天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來(lái)兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！“我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來(lái)，為得先人來(lái)了飯也不吃！”那婦人的話也分明聽到。再?zèng)]有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過(guò)竹林看看，然而也暫時(shí)面對(duì)流水，讓三姑娘低頭過(guò)去。1924年10月1．請(qǐng)賞析文中劃線句子的藝術(shù)特色?？键c(diǎn)二：定向賞析考查題干規(guī)定好了鑒賞角度，如表現(xiàn)手法或修辭手法或語(yǔ)言，甚或到某一種方法上面。對(duì)此,先要準(zhǔn)確理解幾個(gè)概念?！氨磉_(dá)特色”“表達(dá)技巧”“藝術(shù)特色”“藝術(shù)手法”等術(shù)語(yǔ)，都是相當(dāng)寬泛的概念，并沒有明確角度，只有題干用了“修辭手法”“表現(xiàn)手法”“語(yǔ)言表達(dá)”等術(shù)語(yǔ)，才算有了明確的角度。既然角度規(guī)定好了，就必須按其規(guī)定角度賞析。以“修辭手法”為例，思考角度:(1)點(diǎn)明修辭手法；(2)結(jié)合文本分析該手法；(3)效果，寫了，表達(dá)了情感?！镜湫屠}】（2021高三·廣東廣州·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。幸?；◤埑帧皠e歇了，動(dòng)作快點(diǎn)，今天花市逢場(chǎng)，咱們趕個(gè)早集！”溫棚里滿是花卉盆景，志云和丈夫唐斌已經(jīng)把花搬到了三輪車上，一層一層的盆花在車上摞成一座花山。唐斌剛摸出一支煙在幸福樹邊蹲下，急性子的志云就催起來(lái)了?！昂绵希@就搖三輪車去。”唐斌摁滅煙頭，給媳婦扮了個(gè)鬼臉。唐斌是安康鯉魚山村的上門女婿，有的是一身力氣。當(dāng)家的是精明能干的媳婦志云，這朵“村花”從園林技校畢業(yè)后，相中了老實(shí)巴交的唐斌?！暗?，我們?nèi)ペs集，花棚就先交給您了！”志云在花卉交易市場(chǎng)租了一個(gè)店鋪，做花卉生意。這計(jì)劃早在她和唐斌結(jié)婚時(shí)就想好了，但走到今天，卻經(jīng)了不少波折。一開始志云爹橫豎不同意。志云是個(gè)孝女子，不爭(zhēng)執(zhí)，依了爹的安排，領(lǐng)著唐斌出去打工。南北漂泊了好幾年，沒掙下幾個(gè)錢，迷茫之際家里又出了事:下雨天娘在路上滑倒，腦溢血走了。志云和唐斌發(fā)誓一定要回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不能讓老父親再有個(gè)閃失?；剜l(xiāng)的志云還惦記著花卉生意，爹依舊不同意。志云說(shuō)要和唐斌出去幾個(gè)月，考察一樁買賣。幾個(gè)月后，志云領(lǐng)著一個(gè)閨蜜回來(lái)了。閨蜜一見志云爹，就在桌上拍下三萬(wàn)塊錢:“老爹，這是給志云的勞務(wù)費(fèi)，您收著。她幫我建了個(gè)花卉店，還幫我設(shè)計(jì)了后花園?！敝驹频@呆了三個(gè)月就掙下這么多錢？志云和閨蜜拉著父親參觀花園。①橢圓形的花池，池中是一個(gè)假山，假山上有亭有閣，一匹飛瀑?gòu)纳巾敒a下，池里金魚游動(dòng)，花池邊盆景錯(cuò)落。左邊一窩修竹，右邊一株臘梅，后邊是桃樹杏樹、桂花樹，一派生機(jī)。他們又去了花卉市場(chǎng)，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那看看。一盆造型奇特的荊疙瘩盆景，標(biāo)價(jià)一千元，一位中年男子一聲不吭地付了錢，把盆景搬上車。志云爹驚得直搖頭:“一盆荊疙瘩，就能賣一千元？那我家后山幾十畝山林里滿是荊疙瘩，要賣多少錢？”閨蜜見時(shí)機(jī)成熟了，笑著揭開謎底:“這花卉店就是志云和唐背著您開的，給您的三萬(wàn)塊錢，是他們掙的第一桶金，我是給他們打工的?！敝驹频蹲×?，張大的嘴半天合不攏:“云啊，爹老糊涂啊，腦筋攆不上好時(shí)代啦爹想通了，開！爹支持你們！”志云的花卉店就這樣開起來(lái)了。她懂培植，懂嫁接，“移花接木”最拿手，一株上嫁接幾種花，深受養(yǎng)花人的喜愛?！耙苹ń哟蟆奔仁莻€(gè)技術(shù)活，又是個(gè)苦活，一般選在烈日當(dāng)頭的正午嫁接，這樣花木的成活率高，卻也把白皙的志云曬成了黑姑娘。她說(shuō)，不吃苦哪能創(chuàng)好業(yè)？②她花棚兩邊的階梯式花架，擺滿木本、草本、肉質(zhì)的花卉，繽紛多彩的繡球最打眼；墨蘭、春蘭、劍蘭，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就嗅到了幽幽蘭香；寶石花仙人球，肉嘟嘟的，脹滿了花盆。她看漢江奇石展得了啟發(fā)，和唐斌也去江邊撿奇石，擺在店里免費(fèi)供買花人挑選，引來(lái)顧客盈門。心地善良的她滿肚子的養(yǎng)花知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，賣花的、買花的、種花的，誰(shuí)來(lái)向她討教，她都一股腦倒出來(lái)，一點(diǎn)都不保留。照她的方法養(yǎng)花，養(yǎng)一盆活一盆，她的名氣也就傳開了。好生意給他們帶來(lái)了好收益。夫妻倆還清了創(chuàng)業(yè)的貸款，還在城區(qū)買了商品房，女兒兒子也考上了大學(xué)。他們把老父親接到城里來(lái)享清福。兩口子周一到周五在花卉店里經(jīng)營(yíng)，周末還要趕花市。這不，今早晨這一車花，就是想趕個(gè)早集，找個(gè)好攤位哩。兩公里長(zhǎng)的花市滿是賣花、買花、賞花的人，討價(jià)聲還價(jià)聲熱鬧一片。一位男士看中她的一盆蔓子茉莉花，性格爽快的志云說(shuō)兩百元你端走，男士還在猶豫，一位女士走過(guò)來(lái)，徑直數(shù)了兩百元買去了，男士后悔得直搖頭。志云說(shuō)，你莫悔家里還有一盆蔓子茉莉花，還是兩百元。你要，明天來(lái)早點(diǎn)，我留給你。男士連忙說(shuō)行，遞過(guò)一百元作為定金，志云擺擺手“不用定金咱講的是信譽(yù)，說(shuō)給你留著，別人就是給我兩千元，我也不賣他”男士給她道了謝，搓著手走了?！霸蹅兦匕蜕铰奖橐岸际羌t杜鵑，你的這盒紅杜鵑三百元，是不是太貴了？”“不瞞您說(shuō)，咱秦巴山的映山紅是多如牛毛可我這些不是從山上挖的，那么做不講究。這紅杜鵑都是自家培植的。您看這盆盤龍臥虎紅杜鵑，沒幾年功夫是盤不下來(lái)的。生意圖個(gè)和氣，和氣才能生財(cái)，您若喜歡，開個(gè)價(jià)？”“兩百元?！薄八憬粋€(gè)花友，兩百元您端回一生幸福?！碧?yáng)兩竹竿高了，花市開始散去，志云的花也所剩無(wú)幾。唱著歌的灑水車過(guò)來(lái)了，給她的花車淋了水滴，陽(yáng)光下的花兒掛滿幸福的珍珠，瑩晶瑩的，也開在她的心里。（有刪改）1．文章是如何運(yùn)用倒敘的記敘方式的？這種記敘方式什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?！炯磿r(shí)演練】閱讀下面的文字，完成下列小題。失去了朝夕相處的好朋友，何新成哭了，哭得十分悲切。每天晚間，當(dāng)爸爸媽媽關(guān)起臥寶的門休息時(shí)，只有小花貓跟他在一起。有時(shí)半夜里聽見外面發(fā)出奇怪的聲音，或是聽到有人在樓下大聲吵架，何新成會(huì)感到孤單，害怕。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，小花貓就會(huì)跳到床上，及時(shí)出現(xiàn)在他面前，用嘴巴或尾巴碰碰他的臉，堅(jiān)定地跟他站在一起，給他以安慰。小花貓仿佛在對(duì)他說(shuō)：有我陪伴你，你什么都不要怕，好好睡吧。每天早上，當(dāng)何新成醒來(lái)時(shí)，在第一時(shí)間出現(xiàn)在他枕邊的也是小花貓。有時(shí)小花貓會(huì)用舌頭舔舔他的耳朵，舔得他的耳朵癢酥酥的，小花貓仿佛在對(duì)他說(shuō)：該起床了，當(dāng)學(xué)生的不能睡懶覺。于是他就穿衣服起床，并順便把小花貓抱一抱。而從今以后，何新成再也見不到他的小花貓了。何新成之所以哭得如此傷心，還有一個(gè)原因，他從何趙莊的小學(xué)轉(zhuǎn)到上的小學(xué)之后，班里有的同學(xué)嫌他是從農(nóng)村來(lái)的，嫌他說(shuō)話有老家的口音，嫌他土里土氣，給他起了一個(gè)外號(hào)，叫他土鱉。何新成在老家時(shí)看見過(guò)土鱉，在門后的絨土里，在院子里柴草垛下面，都看見過(guò)。土鱉的身體扁扁的，下面長(zhǎng)著許多細(xì)腿，是一種很不講衛(wèi)生的蟲子。同學(xué)們?cè)趺茨芙o他起這么一個(gè)難聽的外號(hào)呢！這個(gè)外號(hào)很快就在同學(xué)們中間傳開了，一聽土鱉，同學(xué)們就知道指的是他，相比之下，他的大名何新成好像不重要了。這樣帶有羞辱性的外號(hào)，使何新成在班里仿佛成了一個(gè)另類，不少同學(xué)都排斥他，不愿搭理他。回想起他在何趙莊小學(xué)，一連三年都是班里的三好學(xué)生，班里許多同學(xué)想巴結(jié)他都巴結(jié)不上，他是何等的驕傲，地位是何等的優(yōu)越！到了金泉礦小學(xué)，他成了被嘲弄、被欺負(fù)的對(duì)象，地位一落千丈，再也驕傲不起來(lái)。這樣的處境，他還沒有跟媽媽說(shuō)過(guò)。土鱉的外號(hào)這么難聽，連他自己都說(shuō)不出來(lái)，他怎么好意思跟媽媽說(shuō)呢！何懷禮的憤怒是因?yàn)槭У袅说诙€(gè)孩子，貓偷吃肉松就成了引燃何懷禮憤怒的導(dǎo)火索，通過(guò)從樓上扔掉貓，他的憤怒才終于發(fā)泄出來(lái)。何新成的委屈先是在校園里受到了歧視和欺負(fù)，他的委屈還一直沒有在家里表現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在爸爸殘忍地扔掉了他心愛的小花貓，使舊的委屈上增添了新的委屈，兩個(gè)委屈加在一起，終于超出了他對(duì)委屈的忍受能力，他再也忍不住了。何新成哭著喊起了媽媽：媽媽，媽媽！小花貓?jiān)谖ｋy之時(shí)求救于他，他在痛苦時(shí)刻只能求救于媽媽。媽媽把新成抱住了，一手捂著他的頭安慰他說(shuō)：好了，別哭啦。王國(guó)慧意識(shí)到她這一輩子就這一個(gè)孩子了，不會(huì)再有第二個(gè)孩子了。她對(duì)新成心疼得也快要哭了。何懷禮卻不允許何新成哭，他說(shuō)：不許哭，你老子還沒死呢，你哭什么哭？再哭老子揍你！何懷禮氣哼哼地回到臥室里去了。何新成還在哭：媽媽，我不想讓小花貓死。小花貓要是死了，我就沒有好朋友了。小花貓不一定會(huì)死，貓會(huì)跳高，爪子會(huì)接地，能力可強(qiáng)呢。你沒聽人家說(shuō)嘛，狗記千，貓記萬(wàn)，狗能記住一千里路，貓能記住一萬(wàn)里路，說(shuō)不定，小花貓還會(huì)自己回老家呢！等咱啥時(shí)候回到老家一看，小花貓正在老家的家門口等著咱們呢！媽媽，我也想回老家，我不想在這兒上學(xué)了。想回老家可以，等到過(guò)年的時(shí)候，媽媽帶你一塊兒回去。不想在這兒上學(xué)可不行，因?yàn)槟愕膽艨谵D(zhuǎn)到了這里，就只能在這里上學(xué)。何新成想跟媽媽說(shuō)，這里的同學(xué)看不起他，瞎給他起難聽的外號(hào)，但他沒有說(shuō)。他已經(jīng)有了自尊心，并開始學(xué)會(huì)了自己壓抑自己。還有，何新成隱隱約約感覺到家里最近好像出了一件什么事，這件事似乎與媽媽肚子里懷的小妹妹有關(guān)。媽媽沒有跟他說(shuō)小妹妹怎么樣了，他也沒有問(wèn)。媽媽以前跟他說(shuō)過(guò)，不該打聽的事情不要打聽。何新成不哭了，悲傷的情緒漸漸有所緩解。媽媽問(wèn)他，你跟同學(xué)們都熟悉了嗎，打成一片了嗎？媽媽既然問(wèn)到他和同學(xué)們的關(guān)系，應(yīng)該說(shuō)是為他提供了一個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)、訴說(shuō)心中委屈的機(jī)會(huì)，然而他把機(jī)會(huì)放棄了，他的回答是：打成了。今天的作業(yè)寫完了嗎？快寫完了。作業(yè)一定要完成。接著寫吧，寫完作業(yè)抓緊時(shí)間睡覺。媽媽幫新成把折疊床撐開，把被褥鋪好，才回到臥室去了。當(dāng)晚何新成遲遲睡不著覺，按理說(shuō)，睡不著覺是成年人才會(huì)出現(xiàn)的情況，因?yàn)槿艘淮?，?zé)任就大，煩心事就多，會(huì)影響睡眠。而像何新成這么大的小孩子，正是吃涼不管酸的時(shí)候，正是瞌睡多和倒頭便睡的時(shí)候，怎么會(huì)睡不著覺呢？原因不難理解。是他第一次遇到了生與死的問(wèn)題，經(jīng)歷了離別的問(wèn)題，心神的某個(gè)痛點(diǎn)受到了刺激。也許他以前在村里也看見過(guò)別人家死人，埋人，從老家往礦上遷移時(shí)，跟爺爺奶奶、大伯大娘、叔叔嬸子等，也算是一種離別。因?yàn)樗赖氖莿e人家的人，跟他的心沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，他一點(diǎn)兒都不覺得痛苦。離別的雖說(shuō)是他的親人們，因?yàn)椴皇巧离x別，他也沒感到傷心。小花貓的猝然失去就不一樣了，帶給他的是撕裂般的痛感。小花貓雖然不是一個(gè)人，但他對(duì)小花貓比任何人都覺得親密。包括生他養(yǎng)他的媽媽。比如說(shuō)每天晚上媽媽都是關(guān)上臥室的門和爸爸睡在一起，只有小花貓形影不離地跟他一塊兒待在客廳里。他和小花貓之間的聯(lián)系是感情的聯(lián)系，也是心與心之間的聯(lián)系。如果說(shuō)新成和小花貓之間有一根紐帶的話，那就是情感和心靈的紐帶。扯斷這根紐帶，難免使新成的情感和心靈都會(huì)帶出血來(lái)。客廳里的燈熄滅了，黑暗像煤炭一樣瞬間填滿了屋子。何新成仿佛覺得小花貓就睡在他枕邊，他不由得伸手往枕邊摸了摸，枕邊空空的，什么都沒有。（節(jié)選自劉慶邦《家長(zhǎng)》，有刪改）1．小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)主人公心理的剖析淋漓盡致，入木三分。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。父親（日）芥川龍之介那是我就讀中學(xué)四年級(jí)時(shí)的事。那年秋季，學(xué)校舉辦三夜四天的畢業(yè)旅行，預(yù)定游覽日光到足尾那一帶。學(xué)校頒發(fā)的油印紙注意事項(xiàng)中，明記著：上午六點(diǎn)三十分在上野車站候車集合，六點(diǎn)五十分發(fā)車。當(dāng)天，我顧不及吃早飯就沖出家門。從我家到上野車站，搭電車不須二十分鐘即能抵達(dá)。明知不會(huì)遲到，卻仍心焦氣躁。天空布滿烏云，今天實(shí)在是很冷。電車總算駛來(lái)了。在擁擠不堪的車廂中，我好不容易才抓到一個(gè)吊環(huán)，接著有人在身后敲打我的肩膀。我慌忙回過(guò)頭。“早。”原來(lái)是能勢(shì)五十雄。能勢(shì)跟我畢業(yè)于同一小學(xué)，又同時(shí)升上同一中學(xué)。成績(jī)平平，沒有特別拿手的科目，也沒有特別棘手的學(xué)科。不過(guò)，他卻很擅長(zhǎng)一些小事，例如流行歌曲，只要耳聞一遍，即能當(dāng)場(chǎng)重復(fù)歌曲的旋律。因此每逢畢業(yè)旅行或其他野外活動(dòng)，全體在外宿泊時(shí)，當(dāng)天夜晚他一定會(huì)得意洋洋地展現(xiàn)他的特技。吟詩(shī)、單口相聲、口技、變戲法，可說(shuō)無(wú)所不能。不僅如此，他的動(dòng)作與表情，有種獨(dú)特的能令人不由自主發(fā)噱的言外之妙。所以他在同學(xué)之間極有人緣，在教師們之間也廣受好評(píng)。就這樣閑聊著時(shí)，電車到站了。大概時(shí)間還早，聚集地點(diǎn)只來(lái)了二三個(gè)同學(xué)。大家彼此先互道過(guò)早安，再爭(zhēng)先恐后搶奪候車室內(nèi)的木凳子坐。然后就是老樣子，興致勃勃地聊起天來(lái)。幾個(gè)都是年紀(jì)相仿且習(xí)慣以“老子”來(lái)代替“我”這個(gè)自稱的家伙。這幾個(gè)習(xí)慣自稱“老子”的家伙，口沫橫飛地聊著旅行的預(yù)定計(jì)劃，談著同班同學(xué)的糗事，甚至批評(píng)起教師們的不是。“阿泉那小子很詭，他有教師用的教科書，所以他說(shuō)他上課從來(lái)沒有預(yù)習(xí)過(guò)?！薄捌揭案帲切∽釉诳荚嚂r(shí)，都把歷史的年代抄在指甲上作弊?！薄罢f(shuō)得也對(duì)，連老師都詭?！绷膩?lái)聊去，沒有一則好話。過(guò)一陣子，能勢(shì)批評(píng)起坐在他鄰座一個(gè)看似工匠、正在閱讀報(bào)紙的男人，說(shuō)他腳上的鞋子像開口雷。那個(gè)男人的鞋子不但整體失去光澤，且鞋尖又開了個(gè)破洞?！坝械览恚情_口雷。”眾人爆笑不已。于是，其他人也沾沾自喜地物色起進(jìn)出候車室內(nèi)的各式各樣人物，一一品頭論足著該人的一切。恰好我們之中沒有一個(gè)對(duì)于這種事情會(huì)感到心虛的乖乖牌學(xué)生，其中更以能勢(shì)的形容最為尖酸刻薄，且最具詼諧感。“能勢(shì)，能勢(shì)，你看那個(gè)老板娘！”“呵，她的臉就像鼓起肚子的河豚?！薄澳沁吥莻€(gè)戴紅帽子的運(yùn)貨員，好像什么的，喂，能勢(shì)，你看！”“那小子是卡爾五世①?！濒[到最后，竟變成能勢(shì)一個(gè)人專門負(fù)責(zé)誹謗的任務(wù)。此時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)時(shí)刻表前站著一個(gè)怪異的男人，正在查閱蠅頭小字般的數(shù)字。那個(gè)男人穿著一件黑紫色的西裝，下半身是灰色粗條紋的長(zhǎng)褲，包裹著一雙瘦巴巴像體操時(shí)用的球竿的腳。頭上戴著一頂老式的黑色寬檐呢帽，呢帽下露出斑白頭發(fā)，看來(lái)是個(gè)年紀(jì)已過(guò)半百的男人。不過(guò)，他脖子上纏著一條黑白方格花紋的圍巾，腋下夾著一根鞭條般的紫竹長(zhǎng)杖。無(wú)論是他身上的服裝，或是他的氣氛，均像是有人從雜志剪下插圖，再將其擱放在此候車室的人潮中似的。我們這票人中有個(gè)家伙像是慶幸找到新的發(fā)泄對(duì)象般，忍俊不禁聳動(dòng)著肩膀，笑著拉住能勢(shì)的手說(shuō)：“喂，那人怎樣？”眾人同時(shí)望向那個(gè)怪異的男人。男人微微挺起胸往后仰，從背心口袋中掏出一個(gè)綁著紫色絳帶的鎳制大懷表，仔細(xì)對(duì)照著懷表與時(shí)刻表上的數(shù)字。我望見那男人的側(cè)臉時(shí)，隨即認(rèn)出他是能勢(shì)的父親?？墒牵?dāng)時(shí)那幾個(gè)家伙，無(wú)人知道此事。眾人均興致勃勃地望著能勢(shì)，等待能勢(shì)會(huì)想出什么適當(dāng)?shù)男稳菰~來(lái)戲謔此滑稽的男人，并已準(zhǔn)備好聽后的笑聲。我差點(diǎn)就脫口說(shuō)出：“那是能勢(shì)的老爸耶！”就在這時(shí)，能勢(shì)開口了?！澳切∽訂幔磕切∽邮莻€(gè)倫敦乞丐②?！崩硭?dāng)然，眾人同時(shí)發(fā)出爆笑。有人甚至故意模仿能勢(shì)父親的動(dòng)作，往后仰再裝作掏出懷表的樣子。我見狀，情不自禁低下頭。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我，實(shí)在沒有勇氣去觀看能勢(shì)的表情。“瞧，瞧他那頂帽子?！薄肮磐娴甑模俊薄肮磐娴昕峙乱舱也坏?。”“那，是博物館的?！北娙擞执笮σ粓F(tuán)。陰霾的候車室，昏暗得像是日暮后。透過(guò)這昏暗的簾幕，我悄悄地注視著那個(gè)倫敦乞丐。不巧，外面可能已出薄日，一道狹長(zhǎng)的亮光，自高聳的天花板上的天窗，茫茫然斜射下來(lái)。能勢(shì)的父親，正處于那道亮光中。四周，所有的物體都在動(dòng)。無(wú)論視線所及的，或視線所不及的，都在動(dòng)。而且此動(dòng)片，竟化成無(wú)聲靜寂的世界，白霧般地籠罩著候車室這個(gè)龐大的建筑物。唯獨(dú)能勢(shì)的父親，紋風(fēng)不動(dòng)。這個(gè)身穿與現(xiàn)代離譜的服裝，本身更與現(xiàn)代絕緣的老人，在這個(gè)眼花繚亂的動(dòng)態(tài)人群洪水中，將一頂超脫現(xiàn)代的黑色寬檐呢帽靠后戴著，并將一個(gè)綁著紫色絳帶的懷表擱在右掌中，依然故我地像一尊抽水機(jī)般佇立在時(shí)刻表前……日后，我不著痕跡地探聽，才得知當(dāng)時(shí)任職于大學(xué)藥房的能勢(shì)的父親，因想在上班途中順路看一眼兒子跟同學(xué)一道啟程畢業(yè)旅行的模樣，故意瞞著兒子特意趕到候車室來(lái)的。能勢(shì)五十雄，中學(xué)畢業(yè)后不久，即罹患肺結(jié)核，撒手塵寰。在學(xué)校的圖書館舉行他的追悼會(huì)時(shí)，站立在戴著學(xué)生帽的能勢(shì)遺像前朗讀追悼辭的，正是我。“你，是個(gè)孝子?！蔽以诘哭o中，加上這么一句。（有刪改）[注]①卡爾五世：德意志神圣羅馬帝國(guó)皇帝。②倫敦乞丐：穿著類似紳士的乞丐。1．現(xiàn)代文閱讀Ⅰ論及利用“矛盾”制造模糊效果的藝術(shù)手法，本文的最后一自然段也運(yùn)用了這種藝術(shù)手法，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容分析。閱讀下面的文章，完成下面小題。繡枕凌叔華大小姐正在低頭繡一個(gè)靠墊。此時(shí)天氣悶熱，小巴狗只有躺在桌底伸出舌頭喘氣的份兒，蒼蠅熱昏昏的滿玻璃窗上打轉(zhuǎn)。張媽站在背后打扇子，臉上一道一道的汗?jié)n，她不住的用手巾擦，可總擦不干，鼻尖的剛才干了，嘴邊的又點(diǎn)點(diǎn)凸了出來(lái)。她瞧著她主人的汗雖然沒有她那樣多，可是臉熱的醬紅，白細(xì)夏布褂汗?jié)窳艘槐臣?，忍不住說(shuō)道：“大小姐，歇會(huì)兒，涼快涼快吧。老爺雖說(shuō)明天得送這靠墊去，可是沒定規(guī)早上或晚上兒”?！八f(shuō)了明兒早上十二點(diǎn)以前，必得送去才好，不能不趕了。你站過(guò)來(lái)扇扇。”小姐答完仍舊低頭做活。張媽走到左邊，一面打著扇子，一面不住眼的看著繡的東西，嘆口氣道：“我從前聽人家講故事，說(shuō)那頭面長(zhǎng)得俊的小姐，一定也是聰明靈巧的，我總想這是說(shuō)書人信嘴編的，哪知道就真有。這樣一個(gè)水蔥兒似的小姐，還會(huì)這一手活呢！這鳥繡的真愛死人！”大小姐嘴邊輕輕的顯露一弧笑渦，但剎那便止，張媽話興不斷，接著說(shuō)：“哼，這一封靠枕兒送到白總長(zhǎng)那里，大家看了，別提有多少人來(lái)說(shuō)親呢。門也得擠破了……聽說(shuō)白總長(zhǎng)的二少爺二十多歲還沒找著合適親事。唔，我懂得老爺?shù)囊馑剂?，上回算命的告訴太太今年你有紅鸞星照命主……”“張媽，少胡扯吧。”大小姐停針打住說(shuō)，她的臉上微微紅暈起來(lái)。此時(shí)屋內(nèi)又是很寂靜，只聽見繡花針噗噗的一上一下穿緞子的聲音和那扇子扶扶輕微的風(fēng)響，忽聽竹簾外邊有一個(gè)十三四的女孩子叫道：“媽，我來(lái)了?！薄靶℃?jiǎn)幔窟@樣大熱天跑來(lái)干么？”張媽趕緊問(wèn)。小妞兒穿著一身的藍(lán)布褲褂，滿頭滿臉的汗珠，一張倭瓜臉熱得紫漲，此時(shí)已經(jīng)閃身入到簾內(nèi)，站在房門口邊，只望著大小姐出神。她喘吁吁的說(shuō)：“媽，昨兒四嫂子說(shuō)這里大小姐繡了一對(duì)甚么靠枕，已經(jīng)繡了半年啦，說(shuō)光是那只鳥已經(jīng)用了三四十樣線，我不信。四嫂子說(shuō)，不信你趕快去看看，過(guò)兩天就要送人啦。我今兒吃了飯就進(jìn)城，媽，我到那兒看看，行嗎？”張媽聽完連忙賠笑問(wèn)：“大小姐，你瞧小妞兒多么不自量，想看看你的活計(jì)哪！”大小姐抬頭望望小妞兒，見她的衣服很臟，拿住一條灰色手巾不住的擦臉上的汗，大張著嘴，露出兩排黃板牙，瞪直了眼望里看，她不覺皺眉答——“叫她先出去，等會(huì)兒再說(shuō)吧。”張媽會(huì)意這因?yàn)橄铀呐畠号K，不愿使她看她的活，立刻對(duì)小妞兒兒說(shuō)：“瞧瞧你鼻子上的汗，還不擦把臉去