專題16古代詩歌鑒賞（鑒賞詩歌語言）目錄明晰學(xué)考要求TOC\o"1-2"\h\u 1基礎(chǔ)知識(shí)梳理 2考點(diǎn)精講精練 6考點(diǎn)一：賞析煉字 6考點(diǎn)二：賞析煉句 8考點(diǎn)三：賞析語言風(fēng)格 10實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 12 【學(xué)考要求】鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度；廣東省學(xué)考語文試卷古代詩歌鑒賞考題分析考題類型2020年2021年2022年2023年2024年古代詩歌鑒賞詩歌鑒賞6分?！犊托小奉}型：一道主觀題，尾聯(lián)的含意及句子表達(dá)效果。詩歌鑒賞11分?！朵较场ば履暌棺奉}型：兩道主觀題，描寫手法及句子表達(dá)效果。詩歌鑒賞11分?！稄埞忍锷帷奉}型：兩道主觀題，考查形象及思想情感。詩歌鑒賞11分?！冻菀共础奉}型：兩道主觀題，考查形象及思想情感。詩歌鑒賞11分?！洞喝站┲杏袘选奉}型：兩道主觀題，考查內(nèi)容理解及尾聯(lián)的含意及句子表達(dá)效果?！疽?guī)律總結(jié)】選材來自課外古詩詞，以描寫抒情為主，多為主觀題題型。鑒賞詩歌語言類題目類型眾多，包括煉字/詩眼、煉句和語言風(fēng)格三大考點(diǎn)。在賞析詩歌語言的過程中，我們需要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理。比如煉字考點(diǎn)中字的類型，煉句過程中賞析的角度以及語言風(fēng)格的分類和專用術(shù)語。這些知識(shí)在我們解答問題的時(shí)候，會(huì)提供解題思路和語言的支持。因此，需要同學(xué)們重點(diǎn)掌握并熟練運(yùn)用。一、煉字類型分析（一）煉動(dòng)詞動(dòng)詞往往具有凝練、形象、生動(dòng)傳神的特點(diǎn)。鑒賞古典詩歌就是要反復(fù)咀嚼品味，體悟含蓄蘊(yùn)藉、深刻雋永的字詞。動(dòng)詞具有“以最小的面積，表達(dá)最大的思想”（巴爾扎克）的特點(diǎn)，同時(shí)動(dòng)詞在勾勒人物形象、傳情達(dá)意、摹寫物態(tài)方面有著獨(dú)特的功能。詩歌語言“凝練”的特點(diǎn)也表現(xiàn)在動(dòng)詞的運(yùn)用上，同時(shí)動(dòng)詞具有極強(qiáng)的概括性，能夠給鑒賞者以廣闊的想象空間。動(dòng)詞，尤其是一些“多義”和“活用”的動(dòng)詞，是高考考查的重點(diǎn)?！咀饔谩總魃耧@旨、以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、以動(dòng)寫靜、以實(shí)顯虛、以樂襯哀。【舉例】“廢池喬木，猶厭言兵”（姜夔《揚(yáng)州慢》）,一個(gè)“厭”字，將多少沉痛傷亂包蘊(yùn)其中?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。”（王維《山居秋暝》）句中的“照”和“流”以動(dòng)景襯靜景，使境界更為幽深，更好地表現(xiàn)了詩人恬靜的內(nèi)心世界。（二）煉形容詞詩歌是社會(huì)生活的主觀化表現(xiàn)，少不了繪景摹狀，化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。這些任務(wù)，相當(dāng)一部分是由形容詞來承擔(dān)的。【作用】點(diǎn)出景物形象的特點(diǎn)，增強(qiáng)色彩感和畫面感，渲染氣氛，且大多能表達(dá)心情?！九e例】李白《早發(fā)白帝城》：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！痹娙擞錾?，放舟東下，一個(gè)“輕”字聯(lián)結(jié)虛實(shí)——虛寫乘舟人的心情輕快，實(shí)寫船行速度之快——?jiǎng)e有一番意蘊(yùn)?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！保ò拙右住稇浗稀罚┚渲小凹t”“綠”這些色彩絢爛的詞語展現(xiàn)出一幅風(fēng)和日麗、花紅水碧、生機(jī)盎然的江南春景圖，把江南美景寫得色彩鮮亮，令人難忘。我國古典詩歌中形容詞的錘煉，有兩種特殊情況需要注意：形容詞的重疊運(yùn)用：疊詞之妙首先在于增強(qiáng)了詩歌的韻律感，其次是加強(qiáng)了感情的表達(dá)效果。除以上兩者外，疊詞還可以摹擬各種聲音，使詩文生動(dòng)、形象，讓人有身臨其境之感。【舉例】《孔雀東南飛》中的“隱隱何甸甸，俱會(huì)大道口”，用“隱隱”“甸甸”模擬車馬聲，非常確切，渲染了劉蘭芝被遣歸家時(shí)的悲涼氣氛，給人一種沉重的感覺。形容詞的活用，特別是活用作動(dòng)詞。【舉例】周邦彥《滿庭芳》中的“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”，“老”和“肥”都是形容詞活用作動(dòng)詞，體物細(xì)微，賦予山中初夏之景以動(dòng)態(tài)與形態(tài)；無傷春之愁，有賞夏之喜。（三）煉數(shù)量詞【作用】優(yōu)秀詩人筆下的經(jīng)過精心選擇提煉的數(shù)量詞，往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩情?！九e例】庾信《小園賦》中的“一寸二寸之魚，三竿兩竿之竹”，前人就稱之為“讀之騷逸欲絕”?！叭f木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)”（齊己《早梅》），據(jù)說詩中的“一枝開”初為“數(shù)枝開”，后鄭谷改為“一枝開”，齊己因此而稱鄭谷為“一字師”。改后妙在何處？“一枝開”是詩的畫龍點(diǎn)睛之筆，梅花開于百花之前，是謂“早”；而這“一枝”又先于眾梅，悄然“早”開，更顯出此梅不同尋常，突出了詩題中的“早”字。“白發(fā)三千丈”中的“三千丈”表現(xiàn)出愁思的深重；“千里江陵一日還”中的“一日”和“輕舟已過萬重山”中的“萬重”凸顯了船行之迅捷，烘托了詩人順流而下心潮逐浪的一腔熱情。而連用的數(shù)詞，則可造成一種錯(cuò)落有致的結(jié)構(gòu)美，如辛棄疾的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”。（四）煉疊音詞【作用】增強(qiáng)韻律感，起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)舒緩、悠然、深沉、纏綿、委婉的情感。【舉例】《迢迢牽牛星》中的“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，用“迢迢”寫距離遠(yuǎn)，用“皎皎”寫星光的亮，在我們眼前呈現(xiàn)出夜空廣闊、星光燦爛的視覺畫面，這是遠(yuǎn)景。在星空景象的描繪中，疊音詞營造了畫面的美感，引發(fā)了我們的聯(lián)想與想象，還暗暗地傳遞著詩人的情感。又如“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”（李清照《聲聲慢》）“尋尋覓覓”寫出詞人因內(nèi)心空虛而試圖在秋景中尋找寄托；“冷冷清清”既寫出周圍客觀環(huán)境的冷清，又寫出了詞人內(nèi)心凄涼的感受；“凄凄慘慘戚戚”寫出無所寄托，在孤寂中陷入無盡的凄慘憂戚的心境。七組疊詞體現(xiàn)了詞人面對(duì)寒冷凄清的秋景，心境變化的三個(gè)過程，為全詞定下了一種愁慘而悲涼的基調(diào)。（五）煉擬聲詞【作用】擬聲詞在詩中出現(xiàn)的頻率很高，其作用是使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感?！九e例】“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒”（李煜《浪淘沙令》），“潺潺”形容雨聲，渲染了春夜寒意襲人的氣氛，烘托了詞人從忘卻身份、一晌貪歡的夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)時(shí)的凄涼心情。又如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”中的“嘈嘈”“切切”等擬聲詞，把抽象無形的樂聲寫得生動(dòng)傳神、具體實(shí)在，使人頓生如聞其聲、如臨其境的逼真感受。6.煉顏色詞作用：表顏色的詞可以表現(xiàn)作者的心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時(shí)，要抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩歌濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏。舉例：“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”（蔣捷《一剪梅·舟過吳江》），“紅”與“綠”道出了詞人感嘆時(shí)光匆匆、春光易逝的思緒。詞人抓住表現(xiàn)鮮明對(duì)比的色彩的字眼，表達(dá)了濃郁的感情色彩。（六）煉虛詞【作用】在古代詩歌中，虛詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。【舉例】盛唐詩人善于運(yùn)用虛詞，如王勃《滕王閣序》中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，若去掉“與”“共”二字，句子就會(huì)大為減色?！坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”（杜甫《蜀相》）句中副詞“自”“空”最為傳神。用“自”寫茂盛的草獨(dú)自欣賞春色，用“空”寫黃鸝徒然發(fā)出好音。兩詞巧妙地襯托了祠堂的荒涼與冷落和作者內(nèi)心的憂傷。煉句賞析角度（一）語言特點(diǎn)句子倒裝——具有錯(cuò)位的美;句子對(duì)仗——具有整飭的美;適當(dāng)省略——詩句韻味悠長;意象疊加——意境;長于煉字——具有凝練的美。（二）表達(dá)技巧在賞析關(guān)鍵詩句時(shí)，要注重詩句所使用的表達(dá)技巧，從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行鑒賞。比如修辭手法方面，使用比喻會(huì)使詩句更加形象生動(dòng)，使用擬人會(huì)使詩句更加富有情趣，使用典故能使詩句意蘊(yùn)更加豐富等。（三）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.首句作用——或開篇點(diǎn)題、統(tǒng)領(lǐng)全詩，領(lǐng)起下文對(duì)什么的描寫;或渲染某種氣氛，為詩歌奠定某種基調(diào);或首句設(shè)問，引出后面的內(nèi)容。2.中間句作用——或承前什么內(nèi)容，引出后面什么內(nèi)容;或借景抒情，表達(dá)作者什么感情。3.尾句作用——或總結(jié)全詩，深化或升華主題;或卒章顯志，表現(xiàn)作者什么情感;或以景襯情，用什么景襯托什么情。尤其是以景結(jié)情句，有含蓄雋永之妙。（四）詩人情感賞析詩句，要注重把握詩人的情感。詩人的情感可以從詩歌描寫、敘述的具體內(nèi)容中體會(huì)。三、常見語言風(fēng)格及術(shù)語案例（一）常見語言風(fēng)格古詩詞常見的語言風(fēng)格有清新、明快、凝練、含蓄、華麗、質(zhì)樸、簡潔、工麗、雋永、晦澀等。1.清新：主要指語言淺顯而有新意。明快：主要指直接的、明朗的、爽快的作品，往往具有斬釘截鐵，一語中的的特點(diǎn)。凝練（精練）：主要指語言簡潔而含意豐富。含蓄：有時(shí)也稱蘊(yùn)藉，其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是委婉地表達(dá)，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者自行體味。華麗（絢麗）：主要指有富麗的詞藻，絢麗的文采，奇幻的情思。質(zhì)樸（平淡、自然）：主要指選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻、平易近人。簡潔：特點(diǎn)是干凈利落，言簡意賅。工麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。雋永：語意深長，耐人咀嚼。10.晦澀：主要指語言艱澀、冷僻、難懂。（二）常用術(shù)語案例1.豪邁雄奇：此種風(fēng)格的詩，多用具有氣勢(shì)和節(jié)奏奔放的語言來塑造博大新奇的形象，營造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。如李白的《廬山謠寄盧侍御虛舟》：“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山。”2.沉郁頓挫：沉郁就是深沉蘊(yùn)藉。此類詩作中，作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。如杜甫的《登高》：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！?.慷慨悲壯：此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！?.樸素自然：此類詩作語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn)，但于平淡中蘊(yùn)含著深意。如陶淵明的《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”5.婉約細(xì)膩：這種風(fēng)格往往體現(xiàn)出“曲、細(xì)、柔”的特點(diǎn)，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)如抽絲。如李清照的《武陵春》：“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?.含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。這種風(fēng)格往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。如朱慶馀的《閨意獻(xiàn)張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？”7.清新明麗：這種風(fēng)格往往用清麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達(dá)怡然喜悅的感情。其藝術(shù)境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動(dòng)著的晶瑩水珠。如周邦彥的《蘇幕遮》：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！?.幽默諷刺：在詩詞中多指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如王磐的《朝天子·詠喇叭》：“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”賞析詩歌語言主要包括煉字、煉句和語言風(fēng)格三種類型的考點(diǎn)，相對(duì)來說，煉字和煉句題題型固定，難度較小，但語言風(fēng)格類考點(diǎn)需要同學(xué)們掌握必要的專業(yè)術(shù)語，有時(shí)還需要了解相關(guān)人物的語言風(fēng)格特點(diǎn)，相對(duì)來說，難度有所提升。因此在賞析詩歌語言這個(gè)部分，同學(xué)們需要掌握必要基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用答題方法，提升做題效率。考點(diǎn)一：賞析煉字煉字，即錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最妥帖、最精確、最形象生動(dòng)的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感或品味其形象生動(dòng)的效果。詩眼，一般是動(dòng)詞或形容詞。析詩眼就是抓詩句中最精練傳神的動(dòng)詞或形容詞品味，分析其在拓深詩的意境、傳達(dá)詩人情感上所起的作用。設(shè)問方式：1.第×聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。簡析××句中“×”字的妙處。聯(lián)系全詩，賞析“×”字的表達(dá)效果?！啊痢痢边@個(gè)疊音詞有什么作用？5.詩句中的“×”可否換成“×”或其他詞？請(qǐng)簡述理由。答題步驟：第一步：指明要鑒賞的字，解釋該字在句中的含義和運(yùn)用了什么手法（釋含義、明手法）。（注意語意是否具有凝練性、準(zhǔn)確性）第二步：把該字還原到詩句中，描摹景象（描景象），闡釋其內(nèi)容，判斷該字所使用的手法（包括詞性的變化、以上表格中的特殊詞性）。第三步：簡明指出這個(gè)字營造了怎樣的氛圍或者表達(dá)了作者什么情感，或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（評(píng)情境/表感情/談作用）。（還需考慮結(jié)構(gòu)上的作用）【典型例題】（2020高二上·云南·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面這兩首唐詩，完成下列小題。聞雁韋應(yīng)物【注】故園渺何在？歸思方悠哉。淮南秋夜雨，高齋聞雁來。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓?！咀ⅰ抗?83年(唐德宗建中四年)，韋應(yīng)物由尚書比部員外郎出任滁州刺史。首夏離京，秋天到任。這首《聞雁》大約就是他抵達(dá)滁州后不久寫的。韋詩中的“夜”和趙詩中的“一”用得很妙，請(qǐng)結(jié)合詩歌簡要分析。【即時(shí)演練】閱讀下面這首宋詩，完成小題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②，英名常得預(yù)時(shí)髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍?！咀ⅰ竣俨芎玻?23—992）：宋初名將。②六韜：古代兵書。③時(shí)髦：指當(dāng)代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識(shí)陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？請(qǐng)簡要分析。考點(diǎn)二：賞析煉句詩歌句意題型的考察，選的句子多是有代表性的句子。這類句子或者是含蓄地交代詩歌主旨，或者是描寫生動(dòng)形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是含義深刻的句子。一句詩可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。同時(shí)賞析古代詩歌，也離不開對(duì)遣詞煉句的揣摩，離不開對(duì)詩眼的分析。所以這個(gè)考察點(diǎn)是建立在上一個(gè)考點(diǎn)(煉字)的基礎(chǔ)上的。設(shè)問方式：1.扣住“傳聞”二字，賞析“傳聞賊滿山，已共前鋒斗”兩句。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請(qǐng)簡要分析。答題步驟：第一步：描述句子大意：根據(jù)原句展開聯(lián)想，描述景象或意境。第二步：分析手法及特點(diǎn)：用了什么手法，寫出了哪些事物(景物）的什么特點(diǎn)。第三步：明確情感或理趣：分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感。第四步：掌握語言特點(diǎn)：有時(shí)還要指出語言特點(diǎn)，點(diǎn)明妙處或作用。第五步：指出結(jié)構(gòu)作用：有的詩句還要指出該句在結(jié)構(gòu)上的作用?！镜湫屠}】（2021高三上·廣東·學(xué)業(yè)考試）閱讀下面這首詞，完成小題。浣溪沙·新年夜坐[清]萬樹猿和風(fēng)聲落檻邊，鼠窺人影過燈前。亂書翻盡不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年?？煽吧頊Ｄ咸臁：單觥耙挂挂股畛钣酪?，年年年節(jié)惜華年”兩句的妙處?！炯磿r(shí)演練】閱讀下面這首唐詩，完成小題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外③，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒④急為破幽燕⑤。[注]①這首詩是杜甫于上元元年（760年）在成都所寫。②胡騎，指安史之亂的叛軍。③劍外，劍閣以南，這里指蜀地。④司徒，指李光弼，他當(dāng)時(shí)任檢校司徒。⑤幽燕：當(dāng)時(shí)為安史之亂中叛軍的老巢。清人沈德潛評(píng)論這首詩的頸聯(lián)說：“若說如何思，如何憶，則情事易盡?！皆隆丛啤?，有不言神傷之妙?！闭?qǐng)結(jié)合這一評(píng)論簡要賞析這首詩的頸聯(lián)。考點(diǎn)三：賞析語言風(fēng)格語言風(fēng)格就是詩(詞)人在遣詞造句、運(yùn)用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來的區(qū)別于其他詩(詞)人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩(詞)人或同一詩(詞)人不同時(shí)期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。賞析古詩詞的語言風(fēng)格，不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙之處，而是要品味整首詩（詞）呈現(xiàn)出來的風(fēng)格特色。這類題型對(duì)于同學(xué)們古詩詞鑒賞知識(shí)的綜合運(yùn)用，有著較高的要求。設(shè)問方式：1.請(qǐng)分析這首詩（詞）的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姡ㄔ~）的語言藝術(shù)。3.這首詩（詞）在語言上有何特色？答題步驟：第一步：明特色，用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。第二步：列例證，用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。第三步：析作用，指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情?！镜湫屠}】（20-21高三下·廣東·階段練習(xí)）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夢(mèng)天李賀老兔寒蟾①泣天色，云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞珮②相逢桂香陌。黃塵清水③三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。［注］①老兔寒蟾，神話傳說中住在月宮里的兔和蟾。②鸞佩，雕刻著鸞鳳的玉佩，這里代指仙女。③黃塵清水，有滄海桑田之意。李賀的詩歌具有變幻奇譎的特色，請(qǐng)結(jié)合本詩簡要分析?！炯磿r(shí)演練】閱讀下面這首宋詩，完成小題。示秬秸①張耒北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時(shí)略不少差也。因?yàn)樽髟?，且有所警，示秬、秸。城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑?！咀ⅰ竣俣€秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。這首詩的寫景敘事平實(shí)而富有韻味，請(qǐng)結(jié)合具體詩句簡要分析。閱讀下面這首詩，完成各題。荷塘月色是夜中懷大不寧，獨(dú)支癯影小園行。荷風(fēng)送過千波韻，月色消融萬籟聲。應(yīng)記西洲歌棹曲，還生南國采蓮情。六朝盛事隨流水，回首空余一月清?！咀ⅰ窟@是今人據(jù)朱自清先生名篇《荷塘月色》改編而成的一首七言律詩。1．這首詩的詩眼是什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要說明理由。閱讀下面這首詞，完成下面小題。西江月·題溧陽三塔寺①張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片?！咀ⅰ竣偃?，在溧陽縣西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖邊。這首詞大約是紹興三十二年（1162）春，張孝祥自健康還宣城途經(jīng)溧陽時(shí)所作。三年前，張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人，后為汪徹所劾罷。2．本詞結(jié)尾兩句意境曠遠(yuǎn)，請(qǐng)從寫景和抒情兩方面賞析其精妙之處。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天辛棄疾有甚閑愁可皺眉？老懷無緒自傷悲。百年旋逐花陰轉(zhuǎn)，萬事長看鬢發(fā)知。溪上枕，竹間棋。怕尋酒伴懶吟詩。十分筋力夸強(qiáng)健，只比年時(shí)病起時(shí)。3．請(qǐng)賞析“十分筋力夸強(qiáng)健，只比年時(shí)病起時(shí)”兩句。閱讀下面這首詩，完成下面小題。度浮橋至南臺(tái)①陸游客中多病廢登臨，聞?wù)f南臺(tái)試一尋。九軌②徐行怒濤上，千艘橫系大江心。寺樓鐘鼓催昏曉，墟落云煙自古今。白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰?！咀ⅰ竣俑颍河么蚍ぷ鳛闃蚨?、上鋪木板的橋。此處浮橋橫跨南臺(tái)江，后建成萬壽橋。這首詩是陸游擔(dān)任福州決曹時(shí)所作。②九軌：浮橋上多輛車子。九，表示多數(shù)，形容浮橋之寬。軌，車子兩輪之間的距離，此處指代車。4．古人評(píng)價(jià)頷聯(lián)“寫浮橋，語頗偉麗”，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。西江月【宋】張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。5．結(jié)合全詞，簡要賞析詞末尾兩句。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。省試①湘靈②鼓瑟錢起善鼓云和瑟③，常聞帝子④靈。馮夷⑤空自舞，楚客不堪聽?？嗾{(diào)凄金石，清音入杳冥。蒼梧⑥來怨慕，白芷動(dòng)芳馨。流水傳瀟浦，悲風(fēng)過洞庭。曲終人不見，江上數(shù)峰青。【注】①省試：唐時(shí)各州縣貢士到京師由尚書省的禮部主試，通稱省試。②湘靈：湘靈：傳說中舜的妃子娥皇和女英，在舜死后因哀傷而投湘水自盡，變成湘水女神。③云和瑟：云和，古山名?！吨芏Y·春官大司樂》：“云和之琴瑟?！雹艿圩樱呵毒鸥琛罚骸暗圩咏蒂獗变??！弊⒄叨嗾J(rèn)為帝子是堯女，即舜妻。⑥馮（píng）夷：傳說中的河神。⑥蒼梧：山名，今湖南寧遠(yuǎn)縣境內(nèi)，又稱九嶷（jí），傳說舜帝南巡，崩于蒼梧。此代指舜帝之靈。6．《增訂評(píng)注唐詩正聲》評(píng)論說，“只末二語杳渺，咀味不盡”，請(qǐng)你談?wù)劷Y(jié)尾兩句究竟有哪些讓你回味的地方？