表7歸納出針對用戶模塊主要8個功能的測試用例，有課程提醒、課程評價、筆記記錄、在線問答、學習任務、番茄專注、個人信息、學習設置、幫助中心等相關(guān)功能，每個測試用例當中都包含了測試描述、預期結(jié)果、實際結(jié)果以及結(jié)果等關(guān)鍵內(nèi)容，方便在測試進程中開展準確的驗證與記錄。表SEQ表\*ARABIC7測試用例測試描述預期結(jié)果實際結(jié)果結(jié)果1驗證用戶設置課程提醒后是否能收到提醒通知在設定的提醒時間，用戶收到提醒通知用戶在指定時間收到了課程提醒通知通過2驗證用戶能否對已完成課程進行評價課程評價成功提交，并在課程詳情頁顯示評價成功提交并在課程詳情頁正確顯示通過續(xù)表SEQ表\*ARABIC7測試用例測試描述預期結(jié)果實際結(jié)果結(jié)果3驗證用戶能否記錄筆記并保存成功筆記成功保存，并可在筆記列表中查看筆記成功保存，并可在筆記列表中查看通過4驗證用戶能否在在線問答區(qū)域提出問題并收到回復提問成功發(fā)布，并在一定時間內(nèi)收到其他用戶的回復提問成功發(fā)布且收到了其他用戶的回復通過5驗證用戶能否創(chuàng)建學習任務并設置番茄專注時長選擇課程ID：00學習任務創(chuàng)建成功，番茄專注計時開始，并在專注結(jié)束后顯示休息提醒學習任務創(chuàng)建成功，番茄專注功能正常計時并提醒通過6驗證用戶能否查看和編輯個人信息個人信息修改成功，并在個人中心頁面顯示更新后的信息個人信息修改成功且頁面顯示更新后的信息通過7驗證用戶能否設置學習時間和學習提醒學習時間設置成功，并在設定時間內(nèi)收到學習提醒通知學習時間設置成功且在指定時間收到提醒通知通過8驗證用戶能否在幫助中心查看使用指南和常見問題解答幫助中心頁面顯示完整的使用指南和常見問題解答內(nèi)容幫助中心頁面內(nèi)容完整且顯示正常通過5.3性能測試性能測試是保障系統(tǒng)在高并發(fā)場景時依然能維持高效響應的關(guān)鍵要點，為證實系統(tǒng)的并發(fā)處理能力，采用JMeter針對用戶登錄模塊實施了壓力測試，分別模擬了100個、200個、400個用戶同時進行登錄的情形。當100名用戶同時實施登錄操作時，登錄功能實施順暢，事務個個都成功，每秒可處理35個事務，而平均僅需0.04秒便可作出響應，這表示系統(tǒng)在低并發(fā)場景下能順利應對。當200名用戶一起并發(fā)接入時，登錄功能依然堅挺，全部事務均成功達成，每秒差不多處理22個事務，平均0.07秒便可達成響應，這體現(xiàn)出系統(tǒng)在中等并發(fā)量期間，其性能同樣十分出色。當碰到400名用戶同時登錄的情形時，登錄功能的性能急劇下滑，事務成功占比下降到了95%，每秒僅可處理11個事務，且平均響應時間大幅上漲到3.2秒，逾85%的請求得到響應要超4秒，處于當前采用的單體架構(gòu)下，登錄功能已難以頂住高并發(fā)量的沖擊，響應速度急劇下滑，服務成功率也隨之下滑受損。5.4測試結(jié)論經(jīng)過全方位的功能及性能測試，本系統(tǒng)的表現(xiàn)極為出色，完全與項目目標及需求匹配，就功能層面而言，各模塊的設計既精巧又實用，操作流程簡易又順暢，不管是基礎功能范疇還是拓展應用方面，皆可精準達成用戶期待，實現(xiàn)任務執(zhí)行的高效精準度，系統(tǒng)穩(wěn)定性十分出色，面對高并發(fā)以及大數(shù)據(jù)量處理等復雜情形，依然能夠維持快速反饋，運行無停滯，為用戶給予流暢、平穩(wěn)的操作體驗。

結(jié)論本研究設計、落地實現(xiàn)的《大學生學習伴侶》APP，經(jīng)過細致的需求剖析、系統(tǒng)設計與開發(fā)，順利構(gòu)建起一款可有效整合學習資源、提升學習管理效率、增添學習互動性的移動應用，開發(fā)這個APP采用了先進技術(shù)框架，囊括SpringBoot、Vue.js與Uni-APP，讓系統(tǒng)實現(xiàn)了高效性、穩(wěn)定性和跨平臺的要求，就功能設計的角度而言，APP不但有課程表展示與同步、課程提醒等基礎功能，還采用并引入了番茄專注、在線問答平臺、學習社區(qū)、課程評價等特色功能，全面迎合了大學生多樣化的學習需求。處于系統(tǒng)測試階段，開展功能測試與性能測試，證實了APP的各項功能及性能指標，功能測試采用黑盒測試之法，完全覆蓋了APP的基本功能及特色功能，保障功能達到正確、完整、易用的要求，性能測試采用JMeter做壓力測試，評測了系統(tǒng)在高并發(fā)情形下的響應速度與穩(wěn)定性，測試結(jié)果說明，系統(tǒng)在低并發(fā)與中等并發(fā)情形下表現(xiàn)佳，但進入高并發(fā)場景后，系統(tǒng)性能開始下降，有必要進一步實施優(yōu)化。《大學生學習伴侶》APP上線，既為大學生提供了一個便捷、高效的學習用具，還為移動學習應用的開發(fā)增添了有益的實踐探索成果，該APP憑借智能化學習工具和互動類平臺，切實提高了大學生的學習效率與成效，推動了學生自主與個性化學習，APP所擁有的社交互動功能，諸如學習討論社區(qū)和線上咨詢平臺，推動了大學生在學習上的交流與合作，加大了學習的互動與協(xié)作力度。在未來的工作階段，之后會接著監(jiān)控系統(tǒng)的運行狀態(tài)，及時開展優(yōu)化跟調(diào)整，以保證系統(tǒng)實現(xiàn)長期的穩(wěn)定運行，伴隨大學生學習需求的不斷變化和技術(shù)的不斷改進，會進一步開拓并引入更多功能，諸如虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等創(chuàng)新性技術(shù)，以獲取更沉浸式、互動性不錯的學習體驗，會強化針對用戶隱私的保護機制，保證用戶數(shù)據(jù)安全，實現(xiàn)對個人隱私的尊重，依靠這些努力，期望《大學生學習伴侶》APP能持續(xù)為大學生的學習成長給予有力支持，促進教育信息化向更高階段發(fā)展。

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