教科版（2024）三年級下冊英語Unit7ClassroomRules教案

【課題】Unit7ClassroomRules

【課型】教材新授課

授課教師：

上課班級：

【單元主題】ClassroomRules

該主題屬于“人與社會”的主題范疇。

【單元內(nèi)容分析】

學(xué)校生活處處存在規(guī)則，無規(guī)則不成方圓。本單元以學(xué)校公共場所的行為規(guī)范和文明禮儀

為主題，從走廊規(guī)則切入，通過設(shè)計“為他人介紹規(guī)則”和“提醒他人注意文明禮儀”的任務(wù),

引導(dǎo)學(xué)生識別學(xué)校公共環(huán)境（如衛(wèi)生間、圖書館、教室、食堂等場所）的標識和標語，培養(yǎng)文

明行為，學(xué)習文明用語，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成公共意識。

GetStarted板塊，展示了行為規(guī)范（文明禮儀）、文明用語和標識三方面的圖片及相應(yīng)語

言，本單元將主要圍繞這三方面展開。通過讓學(xué)生仔細觀察教材中的圖片和聯(lián)系實際生活，引

導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)話題的語塊表達。

AcliveListening板塊，將語言的應(yīng)用場景從走廊遷移拓展到其他場所，如食堂、教室、圖

書館等。通過聽力練習，在鞏固語塊和學(xué)習句型的同時，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

ReadingRoom板塊，閱讀海報，了解有關(guān)衛(wèi)生間和走廊的行為規(guī)范，想一想還有哪些行

為規(guī)范沒有列出來，并在海報上補全。

Portfolio板塊，介紹某一個公共場所的行為規(guī)范并錄制成視頻。

本單元設(shè)計遵循小學(xué)三年級學(xué)生的認知規(guī)律和思維特點，聚焦校園中的文明行為規(guī)范，學(xué)

習如何清晰地表達規(guī)則，并禮貌提醒他人。

以下為學(xué)生需要在本單元學(xué)習的核心語言知識和技能與策略。

第1頁共14頁

課時核心語塊核心句式技能與策略學(xué)習要點

keeptotheright,?學(xué)習學(xué)校走廊等公共場合中

getinline,的良好行為語塊并匹配對應(yīng)標

第一課時★詢問我們在學(xué)校應(yīng)該

holdthedoor,識；

Talkaboutsay“excuseme”，怎么做：

?在語境中，通過聆聽、觀察、

signsandgooddon'trunintheA:Whatshouldwedoat

游戲，加深對語塊的理解和記

mannersathallway,school?

憶；

schoolkeepyourvoiceB:Weshould...and...

down,?學(xué)習如何詢問我們在學(xué)校應(yīng)

don'teatordrink該怎么做。

keeptotheright,

★詢問我們在學(xué)校應(yīng)該

getinline,

怎么做：

holdthedoor,?通過聽力活動，能在相應(yīng)場

第二課時A:Whatshouldwedoat

say“excuseme”,景使用文明用語，提醒他人遵

Learnmoreschool?

don'truninthe守行為規(guī)范；

nicewordsinB:Wcshould...and...

hallway,?運用句型，進行相關(guān)語境的

everydaylife★道歉用語：

keepyourvoice對話。

A:Oh,sorry!

down,

B:It'sokay.

don'tcatordrink

第三課時Ari,

?閱讀有關(guān)衛(wèi)生間和走廊行為

LearnaboutPE,

goodmannersScience,規(guī)范的海報，并進行補充；

/

inthetoiletMaths,?知道如何介紹學(xué)校公共場所

andintheChinese,的行為規(guī)范并能撰寫介紹語。

hallwayinthetoilet

在本單元設(shè)計中，教師以單元人任務(wù)“ClassroomRules”為任務(wù)驅(qū)動，設(shè)計“Talkaboutsigns

andgoodmannersatschooln"Learnmorenicewordsineverydaylife”以及“Learnaboutgood

mannersinthetoiletandinthehallway”三個層次遞進的子任務(wù)，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣為

出發(fā)點，通過具有趣味性和實踐性的學(xué)習活動，讓學(xué)生學(xué)習學(xué)校走廊等公共場所的行為禮儀與

規(guī)則的語塊、詢問我們在學(xué)校應(yīng)該怎么做以及知道如何介紹學(xué)校公共場所的行為規(guī)范并能撰寫

第2頁共14頁

介紹語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英文的興趣和好奇心。

ClassroomRules單元主題內(nèi)容框架圖

【學(xué)情分析】

1、學(xué)生水平和性格特點：三年級的學(xué)生，大部分都對英語有較濃的學(xué)習興趣及好奇心。

學(xué)生對有趣的教學(xué)活動（聽、說、讀、演等）較感興趣，而且班級崗位這一主題，與實際校園

生活密切聯(lián)系，配以圖片、視頻等，學(xué)生會更樂于表達。

2、學(xué)生己有基礎(chǔ)：通過上個學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們對英語己經(jīng)有了一定的了解，并掌握了

一些日常對話用語和一定量的詞匯。

3、預(yù)設(shè)學(xué)生遇到的困難和授課老師對教材的修改和整合：個別學(xué)困生對新知識接受能力

較弱，課堂上顯得不夠自信，也不太樂于開口表達。受知識水平利注意力的影響，英語綜合能

力有差距，因此在教學(xué)中要兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習，借助小組合作的方式，讓他們都有發(fā)揮

自我的機會。本堂課語言知識點貼近學(xué)生生活，在教學(xué)中可創(chuàng)設(shè)真實的情景讓學(xué)生用習得的語

言進行交際。

第3頁共14頁

1.語言知識：

學(xué)習有關(guān)學(xué)科名稱的語塊。

2.語言技能：

(1)能讀懂有關(guān)衛(wèi)生間和走廊行為規(guī)范的海報，并能進行補充；

(2)知道如何介紹學(xué)校公共場所的行為規(guī)范，并能編寫介紹內(nèi)問題拓展

3

容。評價課

3.情感態(tài)度：

通過本單元的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生識別學(xué)校公共環(huán)境的標識和標語，

培養(yǎng)文明行為，學(xué)習文明用語，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成公

共意識。

【Unit7課時教學(xué)設(shè)計】

Period1Unit7ClassroomRules

【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊Unit7(第一課時)

【教學(xué)目標】

1.語言知識：

學(xué)習有關(guān)學(xué)校走廊等公共場合良好行為的語塊。

2.語言技能：

(1)能用情態(tài)動詞should/shouldn,t描述學(xué)校公共場合應(yīng)該怎么做；

(2)能正確詢問我們在學(xué)校里應(yīng)該或不應(yīng)該做什么并作出回答。

3.情感態(tài)度：

通過本單元的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生識別學(xué)校公共環(huán)境的標識和標語，培養(yǎng)文明行為，學(xué)習文明用語,

養(yǎng)成良好的行為習慣,形成公共意識C

第5頁共14頁

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動及操作步驟學(xué)生活動設(shè)計意圖建議用時

通過視頻，營造學(xué)

1.Let'ssing.

Step1觀看視頻，跟唱歌習氣氛，激起學(xué)生

Whatshould/shouldn^wedo1min

Leadin曲。的學(xué)習興趣，引入

atschool?

學(xué)習主題。

1.Let'slearn.

Whatgoodmannerscanyou看圖學(xué)習語塊。教學(xué)本課的語塊，10min

see?

2.Listenandfollow.跟讀錄音。鞏固語塊。2min

3.Let'sread.朗讀語塊。

4.Let'splay.

Step2Lookatthepicturesandsay看圖說出語塊。

鞏固語塊。

Presentationoutthechunks.5min

&Practice

5.Let'smatch.

看圖連線。

6.Let'slearn.

學(xué)習走廊標識和

Lefshavealookatthe為聽力作鋪墊。2min

標語。

hallwaysigns.

學(xué)習聽力文本為

7.Let'sread.閱讀聽力文本。2min

容。

8.Let'slisten.

聽力，選出走廊標聽力訓(xùn)練，鞏固語

ListentoAiv/enandAlice.3min

識。塊。

Then,tickthehallwaysigns.

1.Let'stalk.

(1)Whatshouldwedoat

Step3為后面的

school?看圖，問答訓(xùn)練。6min

ProductionRole-play做鋪墊。

(2)Whatshouldn'twedoat

school?

第6頁共14頁

2.Role-play.

選標識，與同伴完

Chooseasignandtalkwith操練句型。5min

成對話練習。

yourpartner.

3.Spotlight.學(xué)習重點句型。教學(xué)重點句型。2min

梳理本節(jié)課所學(xué)

Step4老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課總結(jié)歸納本節(jié)課

的知識，加深記1min

Summary的學(xué)習內(nèi)容。所學(xué)的知識。

憶。

1.必做：

(1)抄寫本課學(xué)的語塊和句

型，每個4次；

(2)熟讀課本P50Get

Step5鞏固本節(jié)課所學(xué)

StartedTaskA的語塊。完成相關(guān)作業(yè)。1min

Homework知識。

2.選做：

運用本課所學(xué)的句型詢問

同學(xué)、朋友我們在學(xué)校應(yīng)該

和不應(yīng)該做什么。

Period2Unit7ClassroomRules

【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊Unil7(第二課時)

【教學(xué)目標】

1.語言知識：

復(fù)習有關(guān)學(xué)校走廊等公共場合良好行為的語塊。

2.語言技能：

(1)能在相應(yīng)場景使用文明用語，提醒他人遵守行為規(guī)范；

(2)能選擇場景制作文明行為標語。

3.情感態(tài)度：

通過本單元的學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生識別學(xué)校公共環(huán)境的標識和標語，培養(yǎng)文明行為，學(xué)習文明用語

養(yǎng)成良好的行為習慣，形成公共意識。

第7頁共14頁

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動及操作步驟學(xué)生活動設(shè)計意圖建議用時

1.Let'schant通過跟讀小詩，營造

跟讀小詩，找出良

Whatgoodmannerscan學(xué)習氣氛，激起學(xué)生

好行為規(guī)范。

youhearinthischant?的學(xué)習興趣。

Step1看圖，匹配標識和

2.Let'smatch.復(fù)習鞏固語塊。5min

Warmingup標語。

3.Lei'stalk.

選圖，完成對話練

Chooseapictureandtalk復(fù)習鞏固句型。

習。

withyourpartner.

1.Lookandtalk.

看圖說出場所。導(dǎo)入對話內(nèi)容。3min

Wherearethev?

J

Step2

2.Chooseandwrite.

Presentation根據(jù)圖片，選擇對

Fillinthebubbleswiththe

&Practice話內(nèi)容。學(xué)習不同場景的文

sentencebank.1()min

明用語。

聽錄音寫出對話

3.Lei'slisten.內(nèi)容。

學(xué)習不同場景的總結(jié)歸納不同場景

1.Spotlight.5min

文明用語。的文明用語。

Step3選擇一個場所，制

2.Makeasign.鞏固語塊。10min

Production作標語。

3.Let'sIcani.學(xué)習其他場所的

拓展行為規(guī)范。5min

Learnmorerules.行為規(guī)范。

Step4老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)總結(jié)歸納本節(jié)課梳理本節(jié)課所學(xué)的

1min

Summary課的學(xué)習內(nèi)容。所學(xué)的知識。知識，加深記憶。

第8頁共14頁

1.必做：

(1)熟讀課本Active

ListeningTask的對話內(nèi)

容；

Step5(2)與同學(xué)、朋友角色扮鞏固本節(jié)課所學(xué)知

完成相關(guān)作業(yè)。Imin

Homework演課本P55的日常用語。識。

2.選做：

收集公共場合行為規(guī)范

的標語，并摘錄下來，然

后口頭匯報。

Period3Unit7ClassroomRules

【教學(xué)內(nèi)容】三年級下冊Unit7(第三課時)

【教學(xué)目標】

1.語言知識：

學(xué)習有關(guān)學(xué)科名稱的語塊。

2.語言技能：

(1)能讀懂有關(guān)衛(wèi)生間和走廊行為規(guī)范的海報，并能進行補充；

(2)知道如何介紹學(xué)校公共場所的行為規(guī)范，并能編寫介紹內(nèi)容。

3.情感態(tài)度：

將班級事務(wù)設(shè)計拆解成許多小而具體的崗位，讓學(xué)生從小任務(wù)中學(xué)習如何服務(wù)團隊、解決問題

和帶動他人，體會服務(wù)意識和責任感。

【教學(xué)過程】

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動及操作步驟學(xué)生活動設(shè)計意圖建議用時

通過跟讀歌曲，營造

Step1

1.Lefssing.跟唱歌曲,學(xué)習氣氛，激起學(xué)生5min

Warmingup

的學(xué)習興趣。

第9頁共14頁

2.Let'sreview.看圖，完成對話

鞏固語塊和句型。

Talkwithyourpartner.練習。

閱讀Reading教學(xué)ReadingRoom

1.Let'sread.8min

Room內(nèi)容。內(nèi)容。

2.Let'swrite.

補充海報內(nèi)容。鞏固語塊。3min

Step2Writemorehere.

Presentation&

Practice學(xué)習科目的名

3.Let'slearn.教學(xué)科目的名稱。5min

稱。

4.Let'smatch.看圖匹配科目。鞏固科目的名稱。3min

學(xué)習音樂課行閱讀音樂課行為規(guī)

1.Let'sread.3min

為規(guī)范海報。范海報。

2.Let'stalk.

看圖說場所，并

(1)Whataretheseplaces?鞏固語塊，檢測所學(xué)

Step3思考對應(yīng)的行2min

(2)Whatrulesdoyouwant知識。

Production為規(guī)范。

totellus?

選擇場所,撰寫

鞏固語塊，檢測所學(xué)

3.Let'swrite.行為規(guī)范介紹8min

知識。

語。

Step4老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本單元總結(jié)歸納本單梳理本單元所學(xué)的

1min

Summary的學(xué)習內(nèi)容。元所學(xué)的知識。知識，加深記憶。

第10頁共14頁

1.必做：

(1)抄寫本課學(xué)的科目的語

塊，每個4次；

(2)熟讀課本P53Reading

Room的海報內(nèi)容;

Step5鞏固本節(jié)課所學(xué)知

(3)根據(jù)Portfolio的拍攝腳完成相關(guān)作業(yè)。1min

Humewurk識。

本，錄制視頻。

2.選做：

用所學(xué)的科目語塊，制作一

個英文版的課程表，課前分

享。

評估自己對本模塊

Step6呈現(xiàn)評價量化表，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)生自我評價。知識的掌握程度，查Imin

Self-assessment進行自我評價。

缺補漏。

【單元教學(xué)評價】

1、利用活動評價量表進行過程性評價

1listeningattentionspeakingcooperation

★★

★★★

★★★★

★★★★★

第11頁共14頁

2、利用課堂觀察量表進行過程性評價

評價結(jié)果

一

學(xué)

鬻

一級指標二級指標三級指標生

自評互總評

評

1.喜歡英語課堂；AAAA

2.對所學(xué)內(nèi)容有感情地熟BBBB

學(xué)習態(tài)度

讀；CCCC

3.積極參與課堂。DDDD

1.認真完成老師布置的學(xué)AAAA

習任務(wù)；BBBB

學(xué)習能力學(xué)習興趣

2.樂于與家長或朋友交流CCCC

所學(xué)內(nèi)容。DDDD

AAAA

1.能夠在家主動預(yù)習；

BBBB

學(xué)習習慣2.能夠認真聽講，聽懂并回

CCcc

答老師的問題。

DDDD

1.知道如何與同伴合作學(xué)

習；AAAA

2.在小組中能夠主動承擔BBBB

主動參與

任務(wù)；CCCC

3.能夠積極地表達自己的DDDD

觀點。

AAAA

1.懂得傾聽他人；

合作交流BBBB

禮貌傾聽2.善于鼓勵同伴；

CCCC

3.虛心向同伴學(xué)習。

DDDD

1.善于幫助組內(nèi)伙伴；

AAAA

2.懂得尊重他人的觀點和

BBBB

合作能力意見；

CCCC

3.積極與同伴共同探討問

DDDD

題。

1.有感情朗讀對話；AAAA

活動表演朗讀表達

2.積極回答課堂問題；BBBB

第12頁共14頁

3.英語表達完整和流暢。CCCC

DDDD

AAAA

1.理解文本、理解角色；BBBB

角色扮演

2.有感情地表演。CCCC

DDDD

AAAA

1.積極思考所討論的問題；