《論語十二章》閱讀訓(xùn)練

（24-25七年級上?寧夏吳忠?期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。

①曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？

傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》

②子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天

命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?/p>

③子曰：”飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且

貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

④子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而?/p>

之?！薄妒龆?/p>

⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回

也不改其樂。賢哉,回也！——《雍也》

⑥子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?/p>

⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

1.解釋下列各句中加點的問。

（1）傳不習(xí)乎（）（2）三十而立（）

（3）擇其善者而從之（）（4）人不堪其優(yōu)（）

2.翻譯句子。

（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。

（2）不義而富且貴，于我如浮云。

3.用畫出劃線句子停頓。

一簞食一瓢飲在陋巷人不堪其憂回也不改其樂。

4.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，談?wù)勀銓Α爸卟蝗绾弥?，好之者?/p>

如樂之者”的理解。

【答案】1.傳授，老師傳授的知識立身，指能有所成

就好的方面，優(yōu)點能忍受2.（1）逝去的一切像

河水一樣流去，日夜不停。

（2）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。3.一

篁食/一瓢飲/在陋巷/人不堪其憂/回也不改其樂。4.示例：“知之

者不如好之者，好之者不如樂之者''講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。這句話告訴我們要

對知識產(chǎn)生興趣，才能不斷取得好的學(xué)習(xí)效果。正所謂“興趣是最好的老

師，當(dāng)我們對門科目產(chǎn)生興趣之后，自然會用心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會更

佳。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章選取了《論語》中的七則經(jīng)典語錄，涵蓋了

修身、學(xué)習(xí)、處世等多個方面，展現(xiàn)了儒家思想的核心價值觀。文章通

過曾子和孔子的言論，強調(diào)了自我反省、終身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)以及安貧

樂道的重要性。語言簡潔凝練，富含哲理，體現(xiàn)了儒家對個人修養(yǎng)和社

會責(zé)任的深刻思考。這些語錄不僅具有歷史價值，也對現(xiàn)代人的生活和

學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義，引導(dǎo)讀者思考如何在日常生活中踐行這些理念。整

體上，文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，適合啟發(fā)讀者對人生和道德的思考。

1.本題考查文言詞語理解。

(1)句意：老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：傳授，老師傳授

的知識。

(2)句意：三十歲能有所成就。立：立身，指能有所成就。

(3)句意：選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。善者：好的方面，優(yōu)點。

(4)句意：別人都不能忍受那種困苦?？埃耗苋淌堋?/p>

2.本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：

(1)逝者：指流逝的時光；斯：代詞，這，指河水；夫：語氣詞，

用于句末，表示感嘆；舍：舍棄，這里指停止。

(2)不義：不正當(dāng)?shù)氖侄?，不合乎道義；于：對于；如：像；浮云：

天上的浮云。

3.本題考查文言斷句。

句意：一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受

那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。

“一簞食”“一瓢飲”分別描述顏回簡單的飲食條件，是并列短語，故

分別斷開；“在陋巷”點明居住環(huán)境，語義完整，應(yīng)斷開；“人不堪其憂”

與“回也不改其樂''將他人和顏回面對困境的態(tài)度對比，兩者各自表意完

整。

故斷句：一簞食/一瓢飲/在陋巷/人不堪其憂/回也不改其樂。

4.本題考查內(nèi)容理解及主觀表達。

做答此題，首先理解句子含義。明確“知之者不如好之者，好之者不

如樂之者''這句話強調(diào)了在學(xué)習(xí)過程中，對知識的知曉、喜好、以之為樂

這三種不同層次的態(tài)度，且層層遞進，以樂之者的境界最高；然后，結(jié)

合學(xué)習(xí)實際。思考自己在學(xué)習(xí)不同學(xué)科、不同知識內(nèi)容時的心理狀態(tài)和

行為表現(xiàn)。例如，回憶哪些學(xué)科是因為感興趣而主動投入更多精力，學(xué)

習(xí)成果如何；哪些是僅僅為了完成任務(wù)去學(xué)，效果又怎樣；將句子含義

與自身學(xué)習(xí)實際相結(jié)合，分析興趣對學(xué)習(xí)的積極影響，如提高學(xué)習(xí)動力、

增強學(xué)習(xí)的主動性和持久性、提升學(xué)習(xí)效果等方面，從而清晰地表達對

這句話的理解。

示例：我覺得“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”深刻揭示了

學(xué)習(xí)興趣的重要性。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，起初我只是知道要學(xué)，成績不上不

下。后來我發(fā)現(xiàn)通過解題能鍛煉思維，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了喜好，主動去做更

多難題，成績有所提升?，F(xiàn)在我以探索數(shù)學(xué)奧秘為樂，不僅成績優(yōu)異，

還在數(shù)學(xué)競賽中獲獎。可見，當(dāng)我們對學(xué)習(xí)從知曉轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?，學(xué)習(xí)效

果會發(fā)生質(zhì)的飛躍。

【點睛】參考譯文：

①曾子說：“我每天多次反省自己：替別人謀劃事情是不是盡心竭力

了呢？同朋友交往是不是誠實守信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了

呢？，，——《學(xué)而》

②孔子說：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲能（通

達事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事

情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會超

過規(guī)矩。”——《為政》

③孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這當(dāng)中

了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來說就像天上的浮云一樣一一

《述而》

④孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。我選

擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己，改正自己的缺

點。”——《述而》

⑤孔子說：“多么賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小

巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么

賢德啊，顏回！”——《雍也》

⑥孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不

停?！薄蹲雍薄?/p>

⑦孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不

上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”——《雍也》

（24-25七年級上?廣西河池?期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。

《論語》十二章

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？“

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習(xí)乎？”

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，--瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也

不改其樂。賢哉，回也！”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：”飯疏食飲水，曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云。”

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其萋者而從?其不善者而改之?！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

(1)飯：吃；疏食：粗糧；水：冷水；肱：胳膊；

(2)三人：幾個人；焉：于此，在這里。

8.本題考查理解文章重點句子。

“人不知而不慍，不亦君子乎'’的意思是，人家不了解我，并不因此

惱怒，不也是君子嗎？在孔子認為，雖然別人不了解“我''，但"我''并不

會因此而覺得惱怒，依舊和善地對待他們，這樣的人就符合君子的標準

了，由此可見，作者在此強調(diào)做人要有寬闊的胸懷，加強自身的道德的

修養(yǎng)，做一個品德高尚，心胸豁達的人。

9.本題考查理解文章的手法。

“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其

樂。賢哉，回也'’的意思是，顏回的品質(zhì)多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，

住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的

快樂。多么高尚啊，顏回！在此作者運用對比手法，顏回生活很簡陋，

只是在陋巷里，物質(zhì)簡單，別人不能忍受這樣的生活條件，而顏回卻不

覺得這樣很苦，將別人和顏回對待“陋巷”的態(tài)度進行對比，強調(diào)顏回雖

然物質(zhì)生活簡陋，但精神生活豐富，表現(xiàn)其安貧樂道的高尚品質(zhì)。

【點睛】參考譯文：

孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人

從遠方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子

嗎？”

曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？

跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？“

孔子說：“我十五歲時，有志于做學(xué)問；三十歲時有所成就，說話辦

事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六

十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會

越出規(guī)矩。”

孔子說：“在溫N舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”

孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就

會疑惑?！?/p>

孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚啊！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的

巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么

高尚啊，顏回！

孔子說：“懂得其種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研

究這種學(xué)問作為快樂的人。”

孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。

用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他

們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正?！?/p>

孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”

孔子說：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變

的?！?/p>

子夏說：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當(dāng)前的

事，仁就在其中了?！?/p>

（24-25七年級上?河北秦皇島?期中）閱讀下面的文字，回答小題。

《論語》十二章

于日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？“（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習(xí)乎？，，（《學(xué)而》）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子日：“溫故而知新，可以為師矣。“（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也

不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：”飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云。''（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

（《述而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）

子夏日：“博學(xué)將篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?/p>

10.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是—家經(jīng)典著

作之一。

11.解釋下列句中加點的字

（I）吾日三省吾身_

（2）人不堪其吮

（3）曲肱而枕之

（4）博學(xué)而篤志

12.將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語

（1）子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

（2）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

13.《論語》中有不少詞語逐漸演化并固定為成語，從本文舉出兩

個成語。

14.“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之“?/p>

請結(jié)合生活體驗談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】10.儒11.多次進行自我檢查能忍

受胳膊堅定12.(1)孔子在河邊感嘆道：“一去

不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停。”

(2)孔子說：“軍隊可以改變主帥，但一個平民百姓不可以改變志

氣?！?3.示例：溫故知新，三十而立。14.聯(lián)系實際，表達明白

即可。

示例：這句話提醒我們，在日常生活中，每個人身上都有值得我們

學(xué)習(xí)的優(yōu)點。同時，別人的缺點也能幫助我們反思自己。我們應(yīng)保持開

放的態(tài)度，時刻準備向他人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人因某些不足而遭遇困

難時，也應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，以此改進自己。比如，在團隊合作中，要善

于觀察同事的長處并加以學(xué)習(xí)，同時避免重復(fù)他們可能出現(xiàn)的錯誤。這

種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅有助于個人成長，也能提升整體團隊的工作效

率。

【導(dǎo)語】這段文字選自《論語》，展現(xiàn)了孔子及其弟子的思想精髓。

孔子強調(diào)學(xué)習(xí)與實踐的重要性，提倡在交友和自省中保持誠信與忠誠。

他的教育理念注重溫故知新、學(xué)思結(jié)合，并推崇簡樸生活和內(nèi)心的快樂。

孔子還強調(diào)從他人身上學(xué)習(xí)的價值，認為每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方。

整體來看，這些言論反映了儒家思想的核心價值觀，強調(diào)道德修養(yǎng)、學(xué)

習(xí)態(tài)度和人生智慧，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

10.本題考查文學(xué)常識。

《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔

子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇，以

語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主

張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

11.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文

言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)

象。

句意：我每天多次反省自己。三省：多次進行自我檢查。

句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

句意：彎著胳膊做枕頭。肱：胳膊。

句意：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅定。

12.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點詞有：

(1)川，河流；逝，往、離去；斯，代詞，這，指河水；夫，語氣

詞，表感嘆。

(2)三軍，軍隊；奪，改變；匹夫，泛指平民百姓。

13.本題考查成語積累。

由“吾日三省吾身”演化成：三省吾身，指從各個方面多次地檢查自

己。

“三十而立”演化為成語，指人在三十歲前后有所成就。

由“溫故而知新”演化成：溫故知新，溫習(xí)學(xué)過的知識，而得到新的

理解和心得，也指回顧歷史，對現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。

由“擇其善者而從之，，演化成：擇善而從，指選擇好的去遵循或?qū)W習(xí)。

由“逝者如斯夫”演化成：逝者如斯，指時間就像奔騰的河水一樣，

不停地流逝，形容光陰如流水一去不返。

由“三人行，必有我?guī)熝?'演化成：三人行，必有我?guī)煛Ｒ馑际牵憾?/p>

個人在一起，其中必定有可以做我老師的人。

由“博學(xué)而篤志”演化成：博學(xué)篤志，指廣泛學(xué)習(xí)而意志堅定。

14.本題考查對句子的理解。

“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的意?/p>

是：多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向

他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?？梢妱e人的言

行舉止，必定有值得自己學(xué)習(xí)的地方。選擇別人好的學(xué)習(xí)，看到別人缺

點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正。這句話實際上是

教導(dǎo)人們要懂得去發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點和長處，認真學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，而

同時也要注意對方的缺點，如果覺得自己有做得不好的地方，要及時改

正。

【點睛】參考譯文：

孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？

有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱

怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？’’

曾子說：“我每天多次反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力了呢？

同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？“

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十

歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六

十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)

矩?！?/p>

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就

可以憑借這一點去做老師了?！?/p>

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。''

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋

的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的

樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”

孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上

以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。

用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。”

孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好

的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。’’

孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。”

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，

多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。

（2024七年級上?吉林?專題練習(xí)）閱讀《〈論語〉十二章》，完成

下面小題。

《論語》十二章

子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？”

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習(xí)乎？”

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子日：“溫故而知新，可以為師矣。''

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也

不改其樂。賢哉，回也！”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子日：“飯疏食飲水，曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云?！?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。''

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?5.孔子，名

丘，字，春秋末期思想家。

16.結(jié)合語境，選出加點字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?/p>

盧《古代漢語詞典》常用義選項

字

A.反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)；B.通曉，熟悉；C.靠近，親近；D.習(xí)(1)

不慣“

習(xí)

乎

不

(2)

堪A.地面高起；B.經(jīng)得起，忍受；C.可以，能夠；D.勝任。

其

憂

義

而A.合乎正義的；B.合理的主張和思想；C.意義，意思;D.恩(3)

富情。

且

貴

17.請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”所“省”的具體內(nèi)容。

18.結(jié)合第六章和第八章，說說這兩章體現(xiàn)了孔子怎樣的人生觀。

19.請結(jié)合學(xué)習(xí)實際，說說你對“學(xué)而K思則罔，思而不學(xué)則免”的

理解。

20.文段中多次提到“樂”，請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)効鬃訌哪男┑胤将@

得了快樂。

【答案】15.仲尼16.ABA17.替別人辦

事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不

是復(fù)習(xí)過了呢？18.從對顏回的贊賞和自我表白中可以看出孔子

安貧樂道、重義輕利的人生態(tài)度。19.（示例）我們在學(xué)習(xí)時、

如果一味死學(xué)卻不用腦子思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦?；?/p>

果一味空想而不去實實在在學(xué)習(xí)，也不會有所收獲。要注意學(xué)習(xí)方法，

學(xué)思結(jié)合。（合理即可）20.①在與志同道合的朋友交流學(xué)習(xí)中

獲得快樂；②在研究學(xué)問中獲得快樂；③在清貧生活中堅守“義”，從而

得到快樂。

【導(dǎo)語】《〈論語〉十二章》選自孔子的言論集《論語》，展現(xiàn)了

孔子的思想精髓。文章涉及孔子的自省意識、學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系及

人生追求等核心理念。例如，孔子提倡“吾日三省吾身''強調(diào)個人反思，

重視“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)貝I」殆''表現(xiàn)學(xué)習(xí)與思考的平衡。文章也通

過孔子的談?wù)摲从沉怂麖牡赖聦嵺`、音樂和教育中獲得快樂的價值觀。

全篇語言簡明而富于哲理，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的思想深度。

15.本題考查文學(xué)常識。

孔子（公元前551?公元前479）名丘，字仲尼，春秋末期思想家，

魯國瞰邑人，是中華文化思想的集大成者，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。我國古

代偉大的思想家、政治家、教育家。他的哲學(xué)思想提倡“仁義”“禮樂”“德

治教化”以及"君以民為體”，儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，

同時也影響了世界上其它地區(qū)的大部分人近兩千年。

16.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文

言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)

象。

（1）句意：老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？習(xí)：反復(fù)練習(xí)，復(fù)習(xí)。

故選Ao

（2）句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?，經(jīng)得起。

故選Bo

（3）句意：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。義：合乎正義的。故選Ao

17.本題考查句子翻譯。

“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”

句中冒號的作用是解釋說明，即后邊的內(nèi)容為“吾日三省吾身'’的具體內(nèi)

容，用自己的語言寫出來，即翻譯“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？

傳不習(xí)乎從為朋友辦事、待朋友真誠、是否復(fù)習(xí)三個方面來談。

重點字詞：為，替；謀，謀劃事情；忠，竭盡自己的心力；信，誠

信；傳，傳授，這里指老師傳授的知識。

18.本題考查內(nèi)容理解。

第六章，子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其

憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”這句話的意思是：孔子說：“顏回的

品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都

忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是

多么高尚啊！”寫出了修身要經(jīng)受困苦，貧窮的考驗，表現(xiàn)了顏回安貧樂

道的君子形象；

第八章，子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義

而富且貴，于我如浮云''這句話的意思是：孔子說：“我整天吃粗糧，喝

冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我

把它看作天上的浮云。''這章富貴和仁義之間如何抉擇，體現(xiàn)了孔子寧愿

貧賤而堅守義，不義之財不可取的觀念。

由此得出：從對顏回的贊賞和自我表白中，可以看出孔子安貧樂道、

重義輕利的人生態(tài)度。

19.本題考查句子的理解。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆''句意：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；

只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。該句闡明學(xué)與思的辯證關(guān)系，即學(xué)和思要

相結(jié)合，才能有所得。

示例：“學(xué)而不思則罔''意思是說如果只學(xué)習(xí)而不思考，就會感到迷

茫而無所適從。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常會遇到一些知識點，如果只是機

械地記憶，不去深入理解其背后的原理和意義，那么這些知識點就像散

落的珍珠，無法串聯(lián)起來形成完整的知識體系?！八级粚W(xué)則殆''則強調(diào)

了思考的重要性，但同時也指出，如果只有思考而不去學(xué)習(xí)新的知識，

就會陷入困境，無法取得進步。有時候，我會陷入對某個問題的過度思

考中，無法自拔，而實際上，這個問題的答案可能就在某木書或某篇文

章中。如果我不去學(xué)習(xí)、不去查閱資料，那么我的思考就會陷入死胡同，

無法得出正確的結(jié)論。因此我們要更加注重學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合，不斷提

高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

20.本題考查對文章內(nèi)容的理解。

“有朋自遠方來，不亦樂乎”的意思是：有志同道合的人從遠方來，

不是很快樂嗎？從中可以知道，與志同道合的朋友交流學(xué)習(xí)中獲得快樂；

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者'’的意思是：知道學(xué)習(xí)的人

比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。從中可

以知道，在研究學(xué)問中獲得快樂；

“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我

如浮云”的意思是：吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)

中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣。從中

可以知道，在清貧生活中堅守“義”，得到快樂。

【點睛】參考譯文：

孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？

有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱

怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（《學(xué)而》）

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？

同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？“

（《學(xué)而》）

孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十

歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六

十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)

矩。”（《為政》）

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就

可以憑借這一點去做老師了。（《為政》）

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！?/p>

（《為政》）

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋

的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的

樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”（《雍也》）

孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上

以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”（《雍也》）

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。

用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。“（《述而》）

孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好

的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。''（《述

而》）

孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一?樣消逝，日夜不停（《子罕》）

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。"（《子

罕》）

子夏說「博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，

多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。（《子張》）

（24-25七年級上?吉林松原?期中）子日：“賢哉，回也！一簞食，

一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂……

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云?！?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。''

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學(xué)總篤志，切問而近思,仁在其中矣?！?/p>

21.文段是《論語》中的片段。《論語》是記錄的一部書。

共篇

22.請解釋（甲）文段中加點詞的意思。

（1）人不堪其憂（2）擇其善者而從之—

（3）子在川上日（4）匹夫不可奪志

23.請用現(xiàn)代漢語翻譯（甲）文中劃線的句子。

（1）其不善者而改之。（2）切問而近思。

24.“逝者如斯夫，不舍晝夜”中的“斯”指什么？這樣比喻有什么好

處？

25.孔子極力提倡“安貧樂道”，認為有理想、有志向的君子，即使

“,,"（選文中的原句），對于有理想的人來

講，可以說是樂在其中。

【答案】21.孔子及其弟子言行；20（ZZ

十）22.能忍受好的方面，優(yōu)點河

邊改變23.（1）那些不好的方面就改掉它。

（2）懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。24.河流；（用比喻）

形象地寫出了時光一直不停流逝。25.飯疏食飲

水曲肱而枕之（或者“一簞食，一瓢飲，在陋巷”）

【導(dǎo)語】《論語》選段展現(xiàn)了孔子及其弟子的思想智慧。有顏回安

貧樂道之賢；強調(diào)以樂求學(xué)；倡導(dǎo)淡泊名利；重視向他人學(xué)習(xí)；感悟時

光飛逝；凸顯堅定志向；闡述博學(xué)篤志與近思之理。這些話語簡潔而深

刻，充滿人生哲理，歷經(jīng)千年仍熠熠生輝，對后人的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)

度和人生追求有著深遠的指導(dǎo)意義。

21.本題考查文學(xué)常識。

《論語》是記錄中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄，一

共二十篇，由孔子的弟子及其再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作

之一。

22.本題考查文言詞語解釋。

(1)句意：別人都不能忍受這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

(2)句意：選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)。善者：好的方面，優(yōu)點。

(3)句意：孔子在河邊感嘆說。川上：河邊。

(4)句意：男子漢的志向是不能被強迫改變的。奪：改變。

23.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅“，注意重

點字詞。重點字詞有：

(1)善者，優(yōu)點、好的方面；改，改正。

(2)切，懇切；問，指發(fā)問求教；近，當(dāng)前的、身邊的；思、，思考。

24.本題考查對內(nèi)容的理解與作用分析。

根據(jù)“子在川上日：’逝者如斯夫，不舍晝夜可知，"斯”指前文提到

的“川”，也就是河流?？鬃訉r光比作河流，河流日夜不停流淌，就如

同時光一刻不停地流逝，形象地寫出了時光一直不停流逝，讓人更直觀

地感受到時光一去不復(fù)返的特點。

25.本題考查對內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)“子日：’飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而

富且貴，于我如浮云可知，孔子認為吃粗糧、喝冷水、彎著胳膊當(dāng)枕

頭這種貧困艱苦的生活，對于有理想、有志向的君子來說，也能樂在其

中。因為他們心中有更重要的追求，不會被物質(zhì)的匱乏所困擾，而是在

堅守道義和追求理想中獲得快樂。

根據(jù)“子日：’賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，

回也不改其樂。賢哉，回也可知，顏回雖生活條件艱苦，飲食簡單，

居住簡陋，但依然能保持快樂，堅守自己的信念和追求，這也是安貧樂

道的體現(xiàn)。

【點睛】參考譯文：

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋

的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的

樂趣……”

孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上

以學(xué)習(xí)為樂趣的人。

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。

用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！?/p>

孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好

的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”

孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變。”

子夏說「博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，

多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。“

（24-25七年級上?全國?課后作業(yè)）閱讀《〈論語〉十二章》，完成

下面小題。

《論語》十二章

子日：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知

而不慍，不亦君子乎？''

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳

不習(xí)乎？”

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子日：“溫故而知新，可以為師矣。“

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也

不改其樂。賢哉，回也！”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子日：“飯疏食飲水，曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云?！?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之。”

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。''

子日：“三軍可奪師也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”26.解釋句中

加點詞的含義。

（1）不逾矩（2）人不堪其憂（3）匹夫不

可奪志也

27.請麗?漢語翻譯下面的語句。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？

（2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

28.下面對課文的分析，不正確的一項是（）

A.第一章強調(diào)，讀書學(xué)習(xí)要按時溫習(xí)，還要不斷和志同道合的人交

流，共同獲得進步的喜悅。

B.第四章中說，溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，再次

強調(diào)了復(fù)習(xí)對于學(xué)習(xí)的重耍性。

C.第六章中顏回是一個安貧樂道的人，這也是孔子喜愛顏回的重要

原因之一。

D.第七章談到了對于學(xué)問和事業(yè)，有三種態(tài)度，即“知”“好”“樂”,

孔子認為“知''是最有效的態(tài)度。

29.結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，談?wù)勀銓Α爸?'和“信”的理解。

30.孔子及其弟子在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上有哪些觀點？請分別選

擇其中一點談?wù)勀愕捏w會。

【答案】26.法度能忍受改變27.(1)別

人不了解我，我卻不因此惱怒，不也是有才德的人嗎？

(2)廣泛地學(xué)習(xí)且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事

情，仁德就在其中了。28.D29.(示例)忠：竭盡自己的心力。

信：誠信?？鬃拥囊馑际翘鎰e人做事要竭盡自己的心力，和朋友交往相

處要講誠信。30.(示例)在學(xué)習(xí)方法上的觀點：要多復(fù)習(xí)，要

學(xué)思結(jié)合，要找到學(xué)習(xí)的樂趣所在。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上的觀點：要熱愛學(xué)習(xí)，要態(tài)度謙虛，要珍惜時間。

體會：這些觀點對我們很有參考價值。比如“學(xué)而時習(xí)之”就告訴了

我們一個非常有效的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)后要按時溫習(xí)。我每周溫習(xí)，每次

考試前溫習(xí)，都覺得掌握的知識乂多了一些，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解也更深

入了。老師都說我綜合能力強，我知道，這是按時溫習(xí)的結(jié)果。

【導(dǎo)語】《〈論語〉十二章》通過孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了儒

家思想的核心觀念，如“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的學(xué)習(xí)態(tài)度及“博學(xué)而篤

志、切問而近思”的治學(xué)方法，同時強調(diào)了君子修養(yǎng)中的“忠”“信”等道德

品質(zhì)的內(nèi)涵。這些思想不僅關(guān)注個人修養(yǎng)，也關(guān)懷社會和諧，倡導(dǎo)通過

學(xué)習(xí)和反思來提升自身道德和知識水平。整篇文章教導(dǎo)人們既要追求學(xué)

問，也要關(guān)注內(nèi)心的道德修養(yǎng)，以君子的理想提升自我的內(nèi)在以及與他

人的關(guān)系。

26.本題考查文言實詞。

(1)句意：不會超過規(guī)矩。矩：法度。

(2)句意：別人都忍受不了這種窮困清苦。堪：能忍受。

(3)句意：普通人的志向卻不可改變。奪：改變。

27.本題考查翻譯。注意關(guān)鍵詞：

(1)慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。

(2)篤：堅定。志：志向。切：懇切。近思：思考當(dāng)前的事。仁：

仁德。

28.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

D.第七章中“知之者不如好之者，好之者不如樂之者'’的意思是“知

道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的

人”。據(jù)此可知，孔子認為“樂''是最有效的態(tài)度。故選D。

29.本題考查理解語句。

“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？”意思是：替別人辦事是不

是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？忠：竭盡自己的心

力。忠，就是對自己所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)全身心投入，不存私心地履行

自己的職責(zé)；信，就是誠實守信，對他人言而有信，做到誠實待人?！爸摇?/p>

和“信'’是人與人交往、立身處世的重耍品德。通過對待學(xué)業(yè)的認真態(tài)度

和人際交往中的誠信表現(xiàn)，可以更好地體現(xiàn)和實踐“忠''和"信”的內(nèi)涵。

結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活，我認為“忠”體現(xiàn)為專心致志地對待學(xué)習(xí)任務(wù)，

追求真實，而不投機取巧。在生活中，待人接物要講求信譽，言出必行，

贏得他人信任，才能建立良好的人際關(guān)系。

示例：

忠，即忠誠、盡心盡力；信，則是誠信、守諾。在學(xué)習(xí)和生活中，“忠”

表現(xiàn)為對自己的目標和任務(wù)的全心投入，始終如一地追求自己的理想。

“信''體現(xiàn)在對他人言而有信，以及對自己的承諾不輕易放棄。這兩者融

入生活，不僅可以贏得他人的信賴與尊重，也讓自己成為一個更可靠與

值得信任的人。

30.本題考查理解與表達。

結(jié)合“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“博

學(xué)而篤志，切問而近思、”可知，孔子認為，學(xué)習(xí)要經(jīng)常溫習(xí)，要溫故知新，

要思考，要涉及多方面學(xué)習(xí)，要多點問問題，據(jù)此可知孔子及其弟子在

學(xué)習(xí)方法的觀點主要包括：勤學(xué)好問、學(xué)而不厭、溫故知新、博學(xué)篤志。

結(jié)合“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”“逝者如斯夫，不舍晝

夜”可知，孔子認為，學(xué)習(xí)要保持興趣，要好學(xué)樂學(xué)，要珍惜時間。據(jù)此

可知孔子及其弟子在學(xué)習(xí)態(tài)度上的觀點主要包括：熱愛學(xué)習(xí)、以學(xué)為樂、

珍惜時間。

如選擇“溫故知新”談?wù)勼w會，可以說：溫故知新即通過復(fù)習(xí)己學(xué)的

知識，獲得新的理解和體會。在學(xué)習(xí)中，不斷復(fù)習(xí)既往的內(nèi)容，可以加

深記憶并加以更新，整合舊知識與新的見識，這樣才能更透徹地理解所

學(xué)的內(nèi)容，做到融會貫通。這種反復(fù)溫習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也讓我在學(xué)業(yè)中更

加扎實，產(chǎn)生持久的進步。

示例：關(guān)于學(xué)習(xí)方法，孔子的“溫故而知新”強調(diào)了復(fù)習(xí)的重要性，

這與現(xiàn)代教育的反復(fù)練習(xí)和鞏固相呼應(yīng)，能幫助我們深化理解和記憶。

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，可以更牢固地掌握知識，

避免遺忘。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我體會到，帶著對知識的熱愛和好奇心去學(xué)

習(xí)，不僅能增加學(xué)E的動力，還能讓學(xué)習(xí)過程更加有趣，使我們樂于投

入其中。這與孔子及其弟子倡導(dǎo)的“好學(xué)”精神一致。

【點睛】參考譯文：

(1)孔子說：“學(xué)了(知識)然后按