語文八年級上冊第一單元

單元復習

教學目標

1.梳理本單元課文內(nèi)容，復習把握各類新聞體裁特點。

2.歸納本單元新聞作品寫作特點，感受新聞作品的藝術(shù)特色。

3.深入品味本單元新聞中蘊含的情感。

教學重點

1.梳理本單元課文內(nèi)容，復:習把握各類新聞體裁特點。

2.歸納本單元新聞作品寫作特點，感受新聞作品的藝術(shù)特色。

教學難點

深入品味本單元新聞中蘊含的情感。

教學過程

一、情境導入

新聞作為見證時代發(fā)展的重要文體，生動記錄著歷史進程與社會變遷。通過回顧本單元

不同體裁的新聞作品，我們得以深切觸摸到不同領(lǐng)域的時代脈搏：從毛澤東親筆寫卜?的兩則

消息中領(lǐng)略人民解放軍的英勇無畏；在人民日報對中國空間站的報道里了解我國航天科技飛

躍的軌跡；從路透社對首屆諾貝爾獎的解讀中感受諾貝久獎對人類文明的推動力；從對呂偉

奪冠的精彩特寫中感受全民的愛國熱情；從航母艦載機著艦的壯舉中了解強軍偉業(yè)，鐘聲的

評論既警示國人銘記歷史，更昭示中國維護和平的堅定立場。

此刻，我們重讀這些承載時代印記的新聞文本，在字里行間中聆聽那些歷史時刻的回響。

二、單元重點復習

任務(wù)一：復習課文，梳理新聞特征。

活動1：回顧課文，梳理新聞要素。

一篇完整的新聞作品應(yīng)該具備六個最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when

（何時）、where（何地）、why（為何）和how（如何）。這六要素常常被稱為“五W—H”。

請同學們快速閱讀課文，分小組按照新聞六要素內(nèi)容快速梳理本單元課文內(nèi)容，并填寫下列

表格。

示例：

文章

何時

何地

何人

何事

何故

如何

點撥：

①《消息二則》

文章《我三十萬大軍勝利南渡長江》

何時1949年4月2。日午夜至21日

何地蕪湖、安慶之間的長江前線

何人三十萬人民解放軍

何事三十萬大軍勝利渡過長江

何故發(fā)起渡江戰(zhàn)役

如何突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)

文章《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

何時1949年4月20日夜起至4月22日22時

何地西起九江（不含），東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線

何人人民解放軍百萬大軍

何事我百萬大軍突破長江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)

何故國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定

如何三路大軍成功橫渡長江

②《中國人首次進入自己的空間站》

何時6月17日9時22分

何地酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

何人航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波

神舟十二號載人飛船成功發(fā)射并順利進入預(yù)定軌道，將三名航天員送

何事

上太空

何故航天領(lǐng)域要驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)

神舟十二號載人飛船從升空至三名航天員順利進入天和核心艙，后續(xù)

如何

按計劃完成相應(yīng)工作

③《苜屆諾貝爾獎頒發(fā)》

何時1901年12月10日

何地瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸

何人瑞典國王和挪威諾貝爾基金會

何事首次頒發(fā)諾貝爾獎

何故執(zhí)行諾貝爾遺囑

如何:若貝爾獎由4個機構(gòu)頒發(fā)，每年發(fā)給為人類做出最大貢獻的人

④《“飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記》

何時1982年11月24日

何地印度新德里第9屆亞運會上

何人呂偉

何事呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍

何故亞運會上為國爭光

如何呂偉感動了裁判和在場觀眾，最終贏得高分，獲得冠軍

⑤《一著驚海天一一目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》

何時2012年11月23日上午

何地渤海某海域，遼寧艦上

何人殲-15艦載機飛行員、著艦指揮員、其他相關(guān)工作人員

何事殲一15艦載機著艦

何故遼寧艦以艦載機作為主要戰(zhàn)斗武器

如何航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦

⑥《國行公祭，為佑世界和平》

何時2017年12月13日，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日

何地侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館集會廣場上

何人解放軍官兵、學生、社會各界代表

何事舉行公祭儀式悼念死難同胞

何故1937年12月13日，侵華日軍在南京制造大屠殺慘案，死難者達30萬

如何銘記歷史，緬懷先烈，珍惜和平，開創(chuàng)未來

活動2：總結(jié)不同體裁新聞的特點。

本單元課文包括消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等多種新聞體裁，請同學們根據(jù)材料

鏈接的提示，復習整理本單元不同體裁新聞的特點，以小組合作的形式，完成本單元的新聞

標題特點簡明、醒目、概括性強醒目、概括性強概括性強醒目

語言簡潔，以記敘、說綜合運用多種表達以記敘、

表達方式以記敘、描寫為主

明為主方式議論為主

引導公眾

通過局部放大，增全面展現(xiàn)新聞內(nèi)輿論，闡

快速告知事實，不涉及

目的強新聞的感染力和涵，引發(fā)讀者共鳴發(fā)立場并

深度分析。

可讀性。和思考。推動社會

行動。

任務(wù)二：品味新聞作品寫作特點。

活動1:梳理課文，品味文章新聞性。

1.本單元文章雖然體裁各異，但均屬于新聞作品范疇，因此作品具有時效性、準確性、

權(quán)威性等新聞特點，請同學們快速回顧課文，分小組梳理出文章關(guān)鍵語句，分析作者是如何

表現(xiàn)新聞性的，并完成表格。

示例：

課文語句概括分析

《消息二則》

《中國人首次進入自

己的空間站》

《首屈諾貝爾獎頒

發(fā)》

《“飛天”凌空一一跳

水姑娘呂偉奪魁記》

《一著驚海天一一目

擊我國航母艦載戰(zhàn)斗

機首架次成功著艦》

《國行公祭，為佑世界

和平》

點撥:

課文語句概括分析

《消息二則》①新華社長江前線二十二日二時電①兩則消息電頭，表明材料

新華社長江前線二十二日二十二時電真實，報道及時，體現(xiàn)了新

②二十一日下午至二十二日下午的整天聞的時效性，真實性。

激戰(zhàn)...②晚間的消息，報道當天下

午的戰(zhàn)況，體現(xiàn)了較強的時

效性。

①使用約數(shù)“大約”一詞，

①英勇的人民解放軍二十一日已有大約

這樣表述更準確。

三十萬人渡過長江。

②“不含”一詞單獨標注，

②西起九江（不含），東至江陰，均是人

準確地說出渡江區(qū)域位置，

民解放軍的渡江區(qū)域。

體現(xiàn)準確性。

本則消息是在“神舟十二號”

酒泉2021年6月17H電發(fā)射成功當天現(xiàn)場發(fā)布，體現(xiàn)

了時效性。

《中國人首次

交代了消息來源，體現(xiàn)了新

進入自己的空

記者從中國載人航天工程辦公室獲悉聞的權(quán)威性、可靠性、準確

間站》

性。

使用概數(shù)“約”，表明不確定

整個交會對接過程歷時約6.5小時

性，體現(xiàn)語言的準確性。

路透社斯德哥爾摩1901年12月10日

電頭表明消息的時效性.

電。

從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎強調(diào)了具體時間，并對“4

由4個機構(gòu)（璃典3個，挪威1個）頒個機構(gòu)”做出了具體解釋，

《首屆諾貝爾發(fā)。體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。

獎頒發(fā)》“頗”在這里指“很，相

當”的意思，這里指普呂多

法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創(chuàng)

姆的詩歌創(chuàng)作，很有分寸，

作方面頗有建樹。

體現(xiàn)了新聞?wù)Z言客觀、準確

的特點。

《“飛天”凌較舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一“舒”“舉”“蹬”一系列

空一一跳水姑蹬，就向空中飛去……動詞的使用，最大程度的保

娘呂偉奪魁持了現(xiàn)場的真實性，體現(xiàn)了

記》寫新聞的客觀屬性。

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成“目擊”一詞以現(xiàn)場報道的形

功著艦式，體現(xiàn)了新聞的真實性。

《著驚海天

“2012年11月23日上午8時”,“9時一系列具體時間詞的運用體

——目擊我國

08分”現(xiàn)了新聞的時效性和準確性。

航母艦載戰(zhàn)斗

塔臺起降指揮監(jiān)控臺，不時傳來著艦指通過對塔臺指揮、著艦動作等

機首架次成功

揮員和飛行員的對話聲……環(huán)節(jié)的細致描寫，展現(xiàn)了事件

著艦》

記者眼前的飛行甲板上，定格了一的真實性和現(xiàn)場感。

個……

是“中國之聲”的簡稱，把“中”

改成“鐘”，取“警世鐘聲”

的寓意?！扮娐暋卑l(fā)表的評論，

作者鐘聲以正面闡述中國對一曲國際

問題和涉華問題的立場與主

《國行公祭，

張為重點，以此體現(xiàn)新聞的權(quán)

為佑世界和

威性。

平》

針對80年后的12月13日，

國家舉行第四個南京大屠殺

今天，第四個南京大屠殺死難者國家公

死難者國家公祭日這一新聞

祭日……

事件展開評論，體現(xiàn)了新聞的

時效性、真實性。

2.本單元課文涵蓋新聞的多種體裁，文章在結(jié)構(gòu)和行文思路上均體現(xiàn)了新聞的特點，請

同學們參照示例，分小組討論歸納課文是如何體現(xiàn)的。

示例:

《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》采用倒金字塔結(jié)構(gòu):

標題：首屆諾貝爾獎頒發(fā)

交代時間、地點和事件，

介紹頒獎對象應(yīng)具備的條件

列舉獲獎?wù)咝畔ⅲ▏?、姓名?/p>

所獲獎項和所作貢獻）。

明確頒獎機構(gòu)及

時間、地點

介紹獎金來源、

資金管理權(quán)不口評

將準確且具有權(quán)威性的信息，放最前面，美磁蟬信息以增強公信力，符合新聞閱讀習

慣。

展示：

①《“飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記》鏡頭式描寫：

通過準備、起跳、騰空、入水等四個鏡頭，放大呂偉跳水瞬間，從而形成一個焦點，將

整個新聞事件折射出來，這樣的“鏡頭式”的寫法細致入微H現(xiàn)場感強，更能便讀者受感染、

使新聞報道更有層次，更有現(xiàn)場感，更加豐滿、立體“

②《一看驚海天一一目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》現(xiàn)場報道：

文章通過著艦前、中、后對，塔臺指揮、著艦動作等環(huán)節(jié)的細致描寫，讓讀者仿佛身臨

其境，展現(xiàn)了事件的真實性和現(xiàn)場感，體現(xiàn)了新聞的準確性。

小結(jié)：

體現(xiàn)文章新聞性的方法：

①經(jīng)權(quán)威人士或機構(gòu)發(fā)布，采用細節(jié)描寫等方法來確保文章的真實性。

②第一時間抵達現(xiàn)場獲取一手資料進行整合發(fā)布，或在事件發(fā)生的不久之后發(fā)布，確保

文章的及時性。

③從避免模糊用語、準確數(shù)字、使用概述詞等語言角度出發(fā)保證新聞的準確性。還要通

過多角度呈現(xiàn)事件全貌，防止片面報道來保證文章的準確性。

④采用官方平臺報道或采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，突出關(guān)鍵信息以增強公信力以此來提升文章

的權(quán)威性。

活動2：品析文章的文學性。

本單元文章具有新聞性，在行文時也具有一定的文學性，請同學們分析下列語句是如何

表現(xiàn)文章的文學性的。

1.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙

的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌皇四中凌空翔舞的',飛大”。

——《“飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記》

賞析：

運用了夸張、比喻的修辭手法?！巴小弊挚鋸埖貙懗鰠蝹テ鹛笊眢w猶如定格在空氣中

??般的姿態(tài)：將呂偉起跳時美妙的身姿比作敦煌壁畫中凌空翔舞的''飛天"，生動地描繪出

她優(yōu)美輕盈的姿態(tài)與動作，贊美了她高超的技術(shù)。使用“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”等詞語,

對呂偉起跳、飛天的動作進行細致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充

滿了動態(tài)美。

2.“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者趺了起來。這時，整個游泳場都沸騰

了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向也們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。

——《“飛天”凌空一一跳水姑娘呂偉奪魁記》

賞析：

通過描寫外國記者、觀眾的反應(yīng)，從側(cè)面襯桿出呂俏跳水動作的完美，同時將整個特寫

推向高潮，凸顯了運動員奮力拼搏、為國爭光的作品主旨。

3.渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦

斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的“八一”軍旗迎風招展。

——《一著驚海天一一目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》

賞析：

作者對海天環(huán)境進行了仝景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫，為

下文詳寫艦載戰(zhàn)斗機在重重困難之下成功著艦作鋪墊。

4.聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴

氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地

掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻欄索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十耒后，

穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。

——《著驚海天一一目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》

賞析：

“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出艦載機著艦時巨大的聲音?！罢Ｑ壑g”“剎那間”“疾

如閃電”等詞描繪出艦載機著艦時震撼人心的速度。本文作者運用細節(jié)描寫，從視覺、聽覺

兩個方面具體描寫艦載機著艦成功的情形，包含贊美之情。

5.聯(lián)合國人權(quán)理事會提出218項建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視

歷史，應(yīng)努力向后代講述真實的歷史”。

-《國行公祭，為佑世界和平》

賞析：

“狠批”一詞中，“狠”作為程度副詞使用，體現(xiàn)出了人權(quán)理事會的嚴正而強烈的態(tài)度。

任務(wù)三：感悟新聞中蘊含的情感。

本單元文章語言各具特色：消息內(nèi)容簡潔，語言精練；新聞特寫描寫細致，生動形象;

新聞通訊語言豐富，內(nèi)容詳實；新聞評論用詞準確、針對性強。請同學們按小組分別品味不

同類型新聞的語言特點，找出具有代表性的語句，感悟其中蘊含的情感。

點撥:

文章語句蘊含的情感

國民黨反動派經(jīng)營了三個半

通過敵我兩軍的對比，既展

月的長江防線，遇著人民解

現(xiàn)敵人狼狽不堪，又表達了

《我三十萬大軍勝利南渡長放軍好似摧枯拉朽，軍無斗

對我們解放軍英勇無畏、勢

江》志，紛紛潰退。

如破竹、銳不可當?shù)挠⑿蹥?/p>

長江風平浪靜，我軍萬用齊

概的贊揚。

放，直取對岸....

6月17日9時22分，神舟“準確”“順利”表現(xiàn)我國

十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星航天技術(shù)的高超，突出我國

《中國人首次進入自己的空

發(fā)射中心發(fā)射升空，準確進科技的新成就，表達了作者

間站》

入預(yù)定軌道，順利將三名航自豪喜悅之情。

天員送上太空。

當一個印度觀眾了解到這個通過對印度觀眾的側(cè)面描

姑娘是中國跳水集訓隊中最寫，表達對呂偉精湛的跳水

《“飛天”凌空一一跳水姑

年較的新秀時，驚訝不已。他技術(shù)的贊賞，也從字里行間

娘呂偉奪魁記》

說：“了不起，你們中國的人洋溢著作者強烈的民族自豪

才太多了！”感。

，，咔嚓！”“咔嚓！”……隨生動準確地展現(xiàn)了這一歷史

《一看驚海天一一目擊我國

著照相機的快門聲響起，中性的時刻,突出其非凡的意

航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功

國第一位成功著艦的航母艦義，表達了作者的喜悅、自

著艦》

載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定豪之情。

格在人們的鏡頭里，鐫刻在

共和國的史冊上。

南京大屠殺發(fā)生80年后，全

世界的正義之士仍在以不同

方式紀念死難者。...將

從正反兩面來闡述人們對南

“南京大屠殺”等詞語列入

京大屠殺的態(tài)度，揭露口本

《國行公祭，為佑世界和平》教科書……

右翼的丑惡行徑，鮮明深刻

在連鎖酒店大肆擺放美化侵

地表明自己態(tài)度。

略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改

歷史教材，阻止有良知的日

本國民追尋事實真相...

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們通過復習課文，梳理了本單元新聞的各個要素,總結(jié)了各類新聞體裁的特點;

歸納了新聞作品的寫作特點，品析文章的新聞性與文學性；通過重溫文章中典型語句，體悟

作者蘊藏在新聞?wù)Z言中的獨特情感。

四、布置作業(yè)

閱讀下列文章同答問題：

（一）

映日荷花滿城香

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。山東濟南市大明湖畔懸掛著這樣一副楹聯(lián)，引入駐

足吟誦，成為形容濟南的千古佳句。

因狗突泉而靈動，因千佛山而持重，因大明湖而秀美，坐擁三大名勝的古城濟南，更因

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，凸顯獨特的城內(nèi)氣質(zhì)。

盛夏時節(jié)，行走泉城，吟誦古人詩篇，盡賞映日荷花，對這座城市的歷史文化底蘊便有

了更深的理解。

穿越歷史長河，依舊用得荷花香。

波光激髓，荷葉碧綠成片，荷花明艷綻放，夏日的大明湖，風景尤美。

自唐代起，大明湖就已名揚四海。到了北宋年間，湖水入小清河，沿湖修建亭、臺、堤、

橋，漸成游覽景觀。明代重修城墻，大明湖遂初成今日形貌。經(jīng)過歷代清淤整治、植荷栽柳，

1958年，濟南市政府將大明湖一帶正式辟建為大明湖公司，修繕獷建，砌筑湖岸，使其姿容

更勝往昔，成為全國著名風景游覽區(qū)。

據(jù)考證，早在魏晉時期，大明湖已經(jīng)開始廣泛種植節(jié)花。在唐代，大明湖因荷花氽多，

一度被稱作蓮子湖。目前，大明湖擁有荷田約20處，面積達百余畝。大明湖的荷花于每年

6月至9月開花，7月至8月迎來盛花期，是最適合觀賞的時節(jié)。

自唐始，面對濟南的荷花，文人名士詩興大發(fā)，吟誦不絕。

杜甫形容為“北渚凌青荷”，意為青荷環(huán)繞，景致絕佳。北宋期間，曾鞏無數(shù)次到大明

湖觀光納涼，留下了“行到平橋初見日，滿川風露紫荷香”“一川風露荷花曉，六月蓬瀛燕

坐涼”“最喜晚涼風月好，紫荷香里聽泉聲”等名詩。

元好問一生多次尋訪濟南，自問自答：“荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木

蘭舟。江山如畫里,人物更風流?！?/p>

明清以來，大明湖的荷花更是頻頻被贊。張鶴鳴的“荷葉包魚綠竹港，瓷瓶骷酒藕花洲”，

任弘遠的“荷葉田田千點碧，藕花冉冉滿城杳”……

濟南的荷花之美不止于大明湖，鄭板橋早有感懷：”濟南城外有池塘，若葉荷花菱藕香。

更有葦竿堪作釣，畫工點染入滄浪。”

置身濟南城，吟誦著一首首古詩，撫今追昔，跨越的是時空，不變的是荷花清香。從時

光深處走來，蚱成城市氣質(zhì).

“藕花深處田田葉，葉上初生并蒂蓮。“不久前，大明湖荷花池出現(xiàn)一株并蒂蓮，莖稈

一枝，花開兩朵。據(jù)介紹，這是大明湖連續(xù)3年發(fā)現(xiàn)并蒂蓮，生成榻率僅約十萬分之一。俗

話說，花開并蒂，好運連連。

1986年，濟南市將荷花定為市花。荷花不僅以明艷豈彩、淡遠香氣深入濟南人心中，更

以高潔優(yōu)雅的品格，融入城市氣質(zhì)，成為獨特的城市標識。

濟南東荷體育館東側(cè)的一個人工荷花池里，荷葉叢叢，荷花亭亭玉立，散發(fā)陣陣清香，

裝點了城市角落。被譽為濟南城市會客廳的泉城廣場，這里每天3次上演音樂噴泉，綻放出

由光影、水流等元素組成的“灼灼荷花”；此外，在濟南西火車站中心廣場，荷花造型的噴

泉、荷花形狀的路燈，也以城市市花之姿，迎接著南來北往的行人。

今年7月27日至31日，第三十一屆全國圖書交易博覽會在濟南舉行，其標識造型也好

似一朵盛開的荷花。漫卷書香，荷葉田田，在濟南相遇，又是一件盛事。

眼下，大明湖正在舉行第三十六屆荷花藝木節(jié)。本后荷花藝術(shù)下以荷為媒，將荷花與藝

術(shù)、荷花與民俗、荷花與城市文化相融合，為廣大市民和游客搭建了一個“可玩、可看、可

購”的賞荷消夏平臺。

“日日扁舟耦花里，有心長作濟南人?！?月的濟南，有水的地方就有荷花，滿城荷花

香，裝滿了整個濟南的夏天。