語文園地八四年級語文下冊?人教版教學目標1.通過交流感知童話充滿著奇妙的想象的特點，激發(fā)學生閱讀童話的興趣。2.朗讀句子，學會在具體的語言環(huán)境中感知近義詞的不同。3.學習描寫冬天的方法，并能照樣子寫寫其他季節(jié)。4.通過在書簽上寫格言，學習豎著書寫的方法。5.積累勤奮學習的格言，明白勤奮學習的重要性，同時豐厚積淀。教學重難點1.通過交流感知童話充滿著奇妙的想象的特點，激發(fā)學生閱讀童話的興趣。2.學習描寫冬天的方法，并能照樣子寫寫其他季節(jié)。日積月累編排的是關于勤學的名言，重點放在語言的積累上。日積月累夏天是充滿生機的季節(jié)。瞧，一棵棵樹長得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。再看公園里花團錦簇，五彩繽紛。有灼灼如火的“洛陽紅”，玉骨冰心的“夜光白”，端莊秀麗的“魏紫”，還有最美麗的“火煉金丹”……真是萬紫千紅，叫人目不暇接，眼花繚亂。夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個大火球，大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在樹下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。日積月累照樣子寫一寫其他的季節(jié)。日積月累獨坐敬亭山【唐】李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。詞句段運用我運用把李明比作小猴子，分別寫出一句含有批評和贊美色彩的句子。1.（批評）2.（贊美）下課了，小明像只小猴子似的，在教室里上躥下跳，把班里搞得烏煙瘴氣。下課了，小明像只小猴子似的在教室里活蹦亂跳，把大家都逗樂了。

巨人的花園里一派冬天景象，但當他把小男孩抱起來放在樹枝上，整個春天都來了，真不可思議。

巨人的態(tài)度變了，花園里的景象也就跟著變了。

有了寶葫蘆，要什么有什么，太奇妙了。寶葫蘆的秘密

奇幻瑰麗的海底世界和神奇的小人魚。海的女兒故事講述了白雪公主受到繼母皇后的虐待，逃到森林里，遇到七個小矮人的故事。 愛慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛問鏡子：“魔鏡魔鏡，誰是這個世界上最美的女人？”當鏡子說是白雪公主時，王后就偽裝成巫婆，騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨后出現(xiàn)的王子救了，最終王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了應有的懲罰。童話故事白雪公主白雪公主童話的結局是幸福的童話是什么？

童話是通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話最大的特點奇妙的想象。鮮明的人物形象。丑小鴨是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，首次出版于1843年。這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝?！冻笮▲啞氛f明只要有理想，有追求，并為這目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發(fā)光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅強地面對。同時“丑小鴨”也比喻不被關注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。

一個普通的學生，想擁有一個無所不能的寶葫蘆，可見他有強烈的好奇心、喜歡幻想。王葆在這些童話人物中，哪一個給你留下的印象最深？

《拇指姑娘》中一個母親得到了一個像大拇指這么大的姑娘，這位姑娘在百花叢中找到了自己的百花王子。

渴望著看一看人類世界。小人魚書寫提示制作書簽時，首先將卡紙裁剪成自己喜歡的形狀。書寫時，要注意豎著自右向左書寫，字距要均勻，上下字要對齊，要注意作者名字的位置。豎寫時，要自右向左書寫。字距要均勻。上下字要對齊。注意作者名字的位置，使格式更美觀。書寫提示日積月累自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀準節(jié)奏。獨坐敬亭山【唐】李白眾鳥/高飛盡，孤云/獨去閑。相看/兩不厭，只有/敬亭山。日積月累知作者李白，字太白，號青蓮居士。中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被賀知章稱為“詩仙”，世稱“謫仙人”。其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內心的情感為主。詩風雄奇豪放。他與杜甫并稱為“大李杜”，存世詩文千余篇，有《李太白集》。日積月累少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。一日讀書一日功，一日不讀十日空。學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。日積月累理解詩句意思眾鳥/高飛盡，孤云/獨去閑。句意：許多鳥高高地飛得沒有蹤影，天上孤單的白云也獨自悠閑自在地飄去。【注釋】盡：沒有了。閑：形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。日積月累理解詩句意思相看/兩不厭，只有/敬亭山。句意：詩人和敬亭山互相不滿足地看著，只有高大的敬亭山能理解他此時的寂寞?！咀⑨尅繀挘簼M足。日積月累嘗試背誦獨坐敬亭山【唐】李白眾鳥/高飛盡，孤云/獨去閑。相看/兩不厭，只有/敬亭山。日積月累賞析詩意獨坐敬亭山【唐】李白眾鳥/高飛盡，孤云/獨去閑。相看/兩不厭，只有/敬亭山。這首詩是詩人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。此詩表面是寫獨游敬亭山的情趣，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動。作者寫的是自己的孤獨和自己的懷才不遇，但更是自己的堅定，在大自然中尋求安慰和寄托。日積月累晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解