中班美術(shù)小熊相框教案一、基本信息1.授課對(duì)象：中班幼兒2.授課時(shí)間：[X]分鐘3.授課地點(diǎn)：幼兒園美術(shù)活動(dòng)室4.教學(xué)內(nèi)容：小熊相框制作二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解相框的基本結(jié)構(gòu)和作用。掌握用繪畫和手工制作相結(jié)合的方式表現(xiàn)小熊形象，并裝飾相框。學(xué)會(huì)使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工操作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、欣賞不同風(fēng)格的小熊相框，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。在小組合作制作小熊相框的過程中，提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)新小熊相框的設(shè)計(jì)和制作方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)美的情感。讓幼兒在制作過程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握小熊形象的繪畫技巧，如頭部、身體、四肢的比例和形態(tài)。幫助幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料裝飾相框，如彩色紙、貼紙、紐扣等。確保幼兒在使用剪刀、膠水等工具時(shí)的安全，并能正確使用。2.教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小熊形象和相框裝飾方案。培養(yǎng)幼兒在小組合作中相互配合、分工協(xié)作的能力，避免出現(xiàn)混亂或依賴他人的情況。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示各種小熊相框的圖片、實(shí)物，讓幼兒直觀地感受相框的外觀和結(jié)構(gòu)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2.講解示范法：在繪畫和手工制作環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)講解步驟和技巧，并進(jìn)行示范操作，讓幼兒清楚地了解如何進(jìn)行創(chuàng)作。3.小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，同時(shí)讓幼兒在相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)中共同完成任務(wù)。4.啟發(fā)提問法：在教學(xué)過程中，教師通過提問引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.材料準(zhǔn)備彩色卡紙、繪畫紙若干水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等繪畫工具剪刀、膠水、雙面膠各種形狀的貼紙、紐扣、珠子等裝飾材料小熊圖片若干，用于幼兒參考2.工具準(zhǔn)備安全剪刀若干膠水、雙面膠若干3.場(chǎng)地準(zhǔn)備美術(shù)活動(dòng)室布置溫馨、富有創(chuàng)意，擺放好桌椅，為幼兒提供舒適的創(chuàng)作環(huán)境。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例展示教師提前準(zhǔn)備好一些精美的小熊相框，擺放在教室顯眼的位置。在上課伊始，引導(dǎo)幼兒觀察這些小熊相框，并提問：“小朋友們，看看老師今天帶來了什么漂亮的東西呀？”幼兒觀察后回答，教師接著說：“這些都是小熊相框哦，它們是不是特別可愛？你們想不想自己也做一個(gè)小熊相框呀？”2.引出主題通過幼兒的回答，教師引出本節(jié)課的主題——小熊相框制作，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。（二）新課講授（15分鐘）1.觀察與討論教師將幼兒帶到展示區(qū)，讓幼兒近距離觀察小熊相框。引導(dǎo)幼兒觀察相框的形狀、顏色、材質(zhì)以及小熊的形象特點(diǎn)，提問：“小朋友們，仔細(xì)看看這些小熊相框，它們的相框是什么形狀的呀？小熊長(zhǎng)什么樣子呢？”幼兒自由觀察和討論后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，幫助幼兒了解相框的基本結(jié)構(gòu)和小熊的常見形態(tài)。2.繪畫技巧講解教師在黑板上示范繪畫小熊的基本步驟：先畫一個(gè)大大的圓形作為小熊的頭部，提醒幼兒注意圓形的大小要適中。在圓形下方畫一個(gè)橢圓形作為小熊的身體，橢圓形的長(zhǎng)度要比圓形略長(zhǎng)一些。接著畫小熊的四肢，兩條胳膊和兩條腿，胳膊可以畫成彎曲的線條，腿要畫得粗壯一些。再畫上小熊的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，眼睛可以用圓形表示，鼻子用三角形，嘴巴用彎彎的線條，耳朵是半圓形。最后給小熊畫上衣服或裝飾，比如蝴蝶結(jié)、領(lǐng)帶等。講解過程中，教師強(qiáng)調(diào)繪畫的比例和線條的流暢性，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。同時(shí)，提醒幼兒可以根據(jù)自己的想象給小熊添加不同的表情和動(dòng)作。3.手工制作示范教師示范制作相框：拿出一張彩色卡紙，根據(jù)自己想要的相框大小，用鉛筆在卡紙上畫出相框的形狀，比如長(zhǎng)方形、正方形等。用剪刀沿著畫好的線條小心地剪出相框的形狀，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全，將手指放在剪刀外側(cè)。將剪好的相框用膠水粘貼在另一張彩色卡紙上，作為相框的背板，讓幼兒觀察膠水的使用方法，強(qiáng)調(diào)不要將膠水涂到手上或其他地方。示范裝飾相框：教師拿出一些貼紙、紐扣、珠子等裝飾材料，示范如何將它們粘貼或鑲嵌在相框上，比如用膠水粘貼貼紙，用針線將紐扣縫在相框邊緣等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾。（三）課堂練習(xí)（20分鐘）1.小組分配將幼兒分成若干小組，每組45人。教師給每個(gè)小組發(fā)放繪畫紙、彩色卡紙、剪刀、膠水、裝飾材料以及小熊圖片等工具和材料。2.小組任務(wù)小組討論確定小熊的形象和相框的設(shè)計(jì)方案。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)共同的主題，比如“可愛的小熊一家”“森林里的小熊”等，然后根據(jù)主題設(shè)計(jì)小熊的形象和相框的裝飾風(fēng)格。幼兒分工合作進(jìn)行制作。有的幼兒負(fù)責(zé)畫小熊，有的幼兒負(fù)責(zé)剪相框，有的幼兒負(fù)責(zé)裝飾相框，教師鼓勵(lì)幼兒相互幫助、相互學(xué)習(xí)。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用工具，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，幫助幼兒解決遇到的問題。（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.作品展示每個(gè)小組完成制作后，派代表將作品展示在教室的展示臺(tái)上。教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞每個(gè)小組的作品，讓幼兒互相交流和分享自己最喜歡的作品及原因。2.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：小熊形象的繪畫：評(píng)價(jià)小熊的外形是否準(zhǔn)確、比例是否協(xié)調(diào)、表情和動(dòng)作是否生動(dòng)有趣。相框的制作：評(píng)價(jià)相框的結(jié)構(gòu)是否完整、裁剪是否整齊、裝飾是否美觀有創(chuàng)意。小組合作：評(píng)價(jià)幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，如分工是否合理、相互協(xié)作是否良好等。教師給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，如某個(gè)小熊的胳膊畫得有點(diǎn)短，可以怎么修改；某個(gè)相框的裝飾顏色搭配不太協(xié)調(diào)，怎樣調(diào)整會(huì)更好等。讓幼兒在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧內(nèi)容教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，提問：“小朋友們，今天我們一起做了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答制作小熊相框的過程和學(xué)到的技巧。2.情感升華教師再次強(qiáng)調(diào)美術(shù)活動(dòng)的樂趣和重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察身邊美好的事物，用自己的小手創(chuàng)作出更多漂亮的作品。同時(shí)，表?yè)P(yáng)幼兒在本節(jié)課中的積極參與和出色表現(xiàn)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛之情。七、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用本節(jié)課“小熊相框制作”是幼兒園中班美術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。它位于幼兒美術(shù)教育課程體系中手工制作與繪畫相結(jié)合的板塊。通過制作小熊相框，幼兒不僅能夠鍛煉繪畫和手工操作技能，還能培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這一活動(dòng)與幼兒的生活實(shí)際緊密相關(guān)，相框是幼兒在日常生活中常見的物品，通過親手制作小熊相框，幼兒能夠更好地理解美術(shù)與生活的聯(lián)系，提高對(duì)美的感知和表達(dá)能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能奠定基礎(chǔ)。2.內(nèi)容特點(diǎn)趣味性強(qiáng)：小熊是幼兒喜愛的動(dòng)物形象，以小熊為主題制作相框，能夠極大地激發(fā)幼兒的興趣和積極性。綜合性高：教學(xué)內(nèi)容涵蓋了繪畫、手工制作等多個(gè)方面，要求幼兒綜合運(yùn)用多種技能，有助于提高幼兒的綜合素質(zhì)。富有創(chuàng)意：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)小熊形象和裝飾相框，為幼兒提供了廣闊的創(chuàng)意空間，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)與技能方面，幼兒了解了相框的結(jié)構(gòu)和作用，掌握了小熊形象的繪畫技巧以及簡(jiǎn)單的手工制作方法，能夠獨(dú)立完成小熊相框的制作。在過程與方法方面，幼兒通過觀察、討論、小組合作等方式，提高了觀察力、審美能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和成就感。但仍有個(gè)別幼兒在繪畫技巧和手工操作上存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)。2.問題分析在繪畫環(huán)節(jié)，部分幼兒對(duì)小熊身體各部分的比例把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致小熊形象不夠協(xié)調(diào)。這可能是由于幼兒的空間感知能力有限，需要在今后的教學(xué)中增加一些關(guān)于物體比例和空間關(guān)系的感知練習(xí)。在小組合作過程中，個(gè)別小組出現(xiàn)了分工不明確、合作不默契的情況，影響了制作進(jìn)度。這反映出幼兒在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組合作的指導(dǎo)，提前明確小組分工和合作規(guī)則。部分幼兒在使用剪刀和膠水等工具時(shí)不夠熟練，存在一定的安全隱患。這說明教師在工具使用的示范和安全教育方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保幼兒能夠正確、安全地使用工具。3.方法效果直觀演示法和講解示范法的運(yùn)用效果較好，幼兒能夠通過觀察教師的示范操作，清晰地了解繪畫和手工制作的步驟和技巧，為幼兒的實(shí)踐操作提供了有力的支持。小組合作法有效地培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力，幼兒在小組中能夠相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同完成任務(wù)。但在小組合作過程中，教師的引導(dǎo)和監(jiān)督還需要更加細(xì)致，以確保每個(gè)幼兒都能積極參與到小組活動(dòng)中。4.學(xué)生反饋從幼兒的反饋來看，大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容非常感興趣，認(rèn)為制作小熊相框很有趣，并且很喜歡自己的作品。幼兒們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，主動(dòng)分享自己的想法和創(chuàng)意，表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。但也有部分幼兒表示在制作過程中遇到了一些困難，比如剪不好相框的形狀、畫不好小熊的眼睛等，希望教師能在今后的教學(xué)中多給一些練習(xí)的機(jī)會(huì)。5.改進(jìn)措施在今后的美術(shù)教學(xué)中，增加一些關(guān)于物體比例、形狀感知等方面的專項(xiàng)練習(xí)，幫助幼兒提高繪畫技巧。例如，可以通過拼圖游戲、圖形組合繪畫等活動(dòng)，讓幼兒更好地理解物體的空間關(guān)系和比例