重陽節(jié)大班課件教案一、基本信息1.教學(xué)對象：大班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園大班教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解重陽節(jié)的由來、時(shí)間、習(xí)俗等基本知識(shí)。掌握與重陽節(jié)相關(guān)的詞匯，如“重陽節(jié)”“登高”“賞菊”“敬老”等。學(xué)會(huì)制作簡單的重陽節(jié)手工，如重陽糕卡片或菊花手工。2.過程與方法目標(biāo)通過觀看課件、故事講述、討論交流等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。在手工制作活動(dòng)中，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛之情。培養(yǎng)幼兒尊敬老人、關(guān)愛長輩的良好品德，懂得感恩。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解重陽節(jié)的意義和習(xí)俗。能夠清晰、準(zhǔn)確地向他人介紹重陽節(jié)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓幼兒真正體會(huì)到尊敬老人的重要性，并將其落實(shí)到日常行為中。在手工制作過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有一定美感和特色的作品。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過播放課件、展示圖片、實(shí)物等，讓幼兒直觀地感受重陽節(jié)的氛圍和相關(guān)信息。2.講述法：生動(dòng)地講述重陽節(jié)的故事和傳說，使幼兒更好地理解節(jié)日的由來。3.討論法：組織幼兒進(jìn)行小組或全班討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。4.實(shí)踐操作法：安排手工制作活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.案例引入老師先給小朋友們講一個(gè)小故事：有一位小朋友叫明明，他的爺爺奶奶年紀(jì)大了，身體不太好。每次周末去看望爺爺奶奶的時(shí)候，明明都會(huì)幫他們做一些力所能及的事情，比如幫奶奶掃地、給爺爺捶背。爺爺奶奶可高興了，總是夸明明是個(gè)懂事孝順的好孩子。重陽節(jié)到了，明明想為爺爺奶奶準(zhǔn)備一份特別的禮物，可是他不知道該準(zhǔn)備什么。小朋友們，你們能幫明明想想辦法嗎？引導(dǎo)幼兒思考并回答問題，從而引出本節(jié)課的主題——重陽節(jié)。（二）新課講授（15分鐘）1.重陽節(jié)的由來播放課件，展示重陽節(jié)的起源傳說。傳說在東漢時(shí)期，有一個(gè)瘟魔作惡多端，經(jīng)常出來殘害百姓。有一個(gè)叫桓景的年輕人，為了除掉瘟魔，四處拜師學(xué)藝。他歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了一位法力高強(qiáng)的仙人。仙人被他的誠意打動(dòng)，就教他降妖除魔的法術(shù)，并送給他一把降妖寶劍。桓景按照仙人的指點(diǎn)，在九月初九這一天，帶著鄉(xiāng)親們登上了附近的一座高山。他把茱萸葉分給大家，讓大家?guī)г谏砩?，又讓每人喝了一口菊花酒，以?qū)邪避災(zāi)。中午時(shí)分，瘟魔沖出山谷，卻被茱萸的香氣和菊花酒的酒味嚇得不敢靠近?；妇笆殖謱殑?，與瘟魔展開了一場激烈的搏斗，最終將瘟魔斬殺。從此，九月初九登高避災(zāi)的習(xí)俗就流傳了下來。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念桓景，就把每年的九月初九定為重陽節(jié)。一邊播放課件，一邊生動(dòng)地講述傳說故事，讓幼兒認(rèn)真觀看和傾聽。故事講完后，提問幼兒：“小朋友們，你們知道重陽節(jié)為什么要登高嗎？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，理解登高習(xí)俗的由來。2.重陽節(jié)的時(shí)間明確告訴幼兒重陽節(jié)是每年農(nóng)歷的九月初九。并通過簡單的數(shù)字解釋，讓幼兒明白“九九”諧音“久久”，有長久之意，所以重陽節(jié)也被賦予了長壽、長久的美好寓意。提問：“那我們今年的重陽節(jié)是哪一天呢？”讓幼兒對時(shí)間有一個(gè)初步的概念。3.重陽節(jié)的習(xí)俗展示課件，呈現(xiàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗圖片，如登高、賞菊、插茱萸、吃重陽糕等。逐一介紹這些習(xí)俗：登高：指在重陽節(jié)這天，人們會(huì)登上高山、高樓或高臺(tái)等。登高不僅能鍛煉身體，還寓意著避開災(zāi)禍，步步高升。賞菊：重陽節(jié)正是菊花盛開的季節(jié)，人們會(huì)去觀賞菊花。菊花在古代被視為長壽之花，賞菊也成為了重陽節(jié)的重要習(xí)俗之一。插茱萸：茱萸是一種有濃烈香味的植物。古人認(rèn)為在重陽節(jié)插茱萸可以驅(qū)邪避災(zāi)，保佑身體健康。吃重陽糕：重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕等，形狀多樣，味道香甜。吃重陽糕有步步高升的含義，也表達(dá)了人們對生活的美好祝愿。每介紹一種習(xí)俗，都讓幼兒說一說自己在生活中有沒有見過類似的場景，或者有沒有參與過相關(guān)的活動(dòng)，加深幼兒對習(xí)俗的理解。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組4五人。給每個(gè)小組發(fā)放一些制作重陽糕卡片或菊花手工的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、皺紋紙等。布置任務(wù)：小組合作制作一份與重陽節(jié)相關(guān)的手工作品，可以是制作重陽糕卡片（在卡紙上畫出重陽糕的形狀，并用彩筆裝飾），也可以是用皺紋紙制作菊花手工。要求每個(gè)小組的作品要體現(xiàn)出重陽節(jié)的元素，并且要有創(chuàng)意。2.小組討論與制作小組內(nèi)成員先進(jìn)行討論，確定制作方案。幼兒們分工合作，有的負(fù)責(zé)畫重陽糕或剪菊花形狀，有的負(fù)責(zé)用彩筆裝飾，有的負(fù)責(zé)粘貼等。老師巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)小組的制作情況，及時(shí)給予幫助和建議。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出與眾不同的作品。（四）成果展示與分享（10分鐘）1.作品展示每個(gè)小組推選一名代表，將小組制作的手工作品展示給全班小朋友看。代表們向大家介紹自己小組作品所體現(xiàn)的重陽節(jié)元素，以及制作過程中的想法和創(chuàng)意。2.分享交流其他小組的小朋友可以提問、發(fā)表自己的看法和感受。老師對每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定幼兒們的創(chuàng)意和努力，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，針對作品中存在的不足之處，提出改進(jìn)的建議，讓幼兒們在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.總結(jié)與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)重陽節(jié)的由來、時(shí)間、習(xí)俗等重點(diǎn)知識(shí)。提問幼兒：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們知道為什么要過重陽節(jié)了嗎？重陽節(jié)有哪些有趣的習(xí)俗呢？”讓幼兒用自己的語言回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.拓展告訴幼兒，除了今天學(xué)習(xí)的這些習(xí)俗，不同的地方可能還有一些其他的重陽節(jié)活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起去了解更多關(guān)于重陽節(jié)的知識(shí)，還可以和家人一起商量如何在重陽節(jié)為爺爺奶奶、外公外婆做一些有意義的事情，將尊敬老人的美德傳承下去。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，在幼兒教材中占據(jù)重要地位。通過學(xué)習(xí)重陽節(jié)，幼兒能夠了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。這節(jié)課有助于培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感，讓幼兒從小樹立傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。同時(shí)結(jié)合重陽節(jié)尊老敬老的主題，能夠引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)心、關(guān)愛長輩，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠較好地掌握重陽節(jié)的相關(guān)知識(shí)，如由來、時(shí)間、習(xí)俗等，在知識(shí)與技能目標(biāo)方面基本達(dá)成。在過程與方法目標(biāo)上，幼兒通過多種活動(dòng)形式，如觀看課件、討論、手工制作等，鍛煉了觀察、思維、語言表達(dá)和動(dòng)手操作等能力，小組合作也得到了一定的培養(yǎng)。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，幼兒對重陽節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并且在活動(dòng)中逐漸體會(huì)到了尊敬老人的重要性，懂得感恩長輩，情感態(tài)度得到了積極的引導(dǎo)。2.問題分析部分幼兒在理解重陽節(jié)傳說故事時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榍楣?jié)稍顯復(fù)雜而注意力不集中。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)簡化故事內(nèi)容，或者采用更生動(dòng)有趣的方式講述，如角色扮演等，以提高幼兒的關(guān)注度。在手工制作環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒可能由于動(dòng)手能力較弱，在制作過程中遇到困難，需要老師更多的指導(dǎo)和幫助。這提示我在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注個(gè)體差異，提前準(zhǔn)備一些更具針對性的輔助材料或示范操作，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。3.方法效果直觀演示法、講述法、討論法和實(shí)踐操作法的綜合運(yùn)用，取得了較好的教學(xué)效果。課件展示、故事講述讓幼兒更直觀地了解了重陽節(jié)的相關(guān)知識(shí)，討論法激發(fā)了幼兒的思維和表達(dá)欲望，實(shí)踐操作法則讓幼兒在動(dòng)手過程中深化了對知識(shí)的理解和記憶。小組合作的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在小組分工和組織協(xié)調(diào)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能積極參與到小組活動(dòng)中。4.學(xué)生反饋從幼兒的課堂表現(xiàn)和課后交流中可以看出，他們對重陽節(jié)的內(nèi)容很感興趣，尤其是手工制作環(huán)節(jié)，幼兒們表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力。部分幼兒表示回家后要和家人一起過重陽節(jié)，為爺爺奶奶做一些力所能及的事情，這說明本節(jié)課在情感教育方面取得了一定的成效。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)