小班16節(jié)畫畫課教案一、基本信息1.教學對象：小班學生2.課程名稱：創(chuàng)意畫畫課3.課程類型：藝術(shù)實踐課4.總課時：16節(jié)5.授課教師：[教師姓名]二、教學目標1.知識與技能目標學生能夠認識并說出至少10種常見的繪畫工具及其用途，如油畫棒、水彩筆、彩鉛等。掌握簡單的繪畫技巧，如線條的運用（直線、曲線、折線）、圖形的組合（圓形、方形、三角形）。學會運用繪畫工具創(chuàng)作8種不同主題的簡單畫作，如動物、植物、風景等。2.過程與方法目標通過觀察生活中的事物，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提高學生對事物的感知能力。在繪畫過程中，引導(dǎo)學生嘗試不同的繪畫表現(xiàn)手法，如寫實、夸張、擬人等，鍛煉學生的創(chuàng)新思維。組織小組活動，讓學生在合作中交流繪畫心得，分享創(chuàng)作思路，提升學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對繪畫藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生對美的欣賞和追求，提升學生的審美情趣。鼓勵學生大膽表達自己的想法和情感，增強學生的自信心和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生的耐心和專注力，讓學生在繪畫過程中體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。三、教學重難點1.教學重點讓學生熟悉繪畫工具的使用方法，掌握基本的繪畫技巧。引導(dǎo)學生學會觀察事物的特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生在繪畫中表達自己獨特的想法。2.教學難點如何引導(dǎo)小班學生在繪畫中運用豐富的色彩，避免色彩單一。幫助學生克服繪畫時的畏難情緒，敢于大膽下筆，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。在小組活動中，如何協(xié)調(diào)學生之間的合作，確保每個學生都能積極參與到創(chuàng)作中。四、教學方法1.直觀演示法：通過示范繪畫過程，讓學生直觀地了解繪畫技巧和方法，增強學生的感性認識。2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)各種有趣的情境，如故事、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作欲望。3.小組合作法：組織學生進行小組活動，讓學生在合作中相互學習、相互啟發(fā)，共同完成繪畫任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。4.啟發(fā)式教學法：在教學過程中，通過提問、引導(dǎo)等方式，啟發(fā)學生的思維，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。五、教學過程第一節(jié)課：認識繪畫工具1.導(dǎo)入展示一些色彩鮮艷、形象生動的繪畫作品，如卡通畫、兒童畫等，引起學生的興趣。講述一個關(guān)于繪畫的小故事：有一個小朋友叫小明，他特別喜歡畫畫。有一天，他看到一幅美麗的畫，就想自己也畫一幅?？墒牵恢涝撚檬裁垂ぞ邅懋嫯?。同學們，你們能幫幫小明嗎？2.新課講授展示各種繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩鉛、素描鉛筆、畫紙、橡皮擦等，向?qū)W生介紹它們的名稱和用途。進行簡單的演示：用油畫棒在畫紙上涂畫，展示油畫棒色彩鮮艷、覆蓋性強的特點；用水彩筆在紙上畫畫，演示水彩筆顏色豐富、筆觸細膩的效果；用彩鉛輕輕描繪，展示彩鉛可以畫出柔和線條的特性。讓學生近距離觀察繪畫工具，摸一摸、看一看，感受它們的質(zhì)地和形狀。3.課堂練習給每個學生發(fā)放一套繪畫工具，讓學生自由嘗試在畫紙上使用不同的工具畫畫，感受它們的區(qū)別。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學生大膽嘗試，提醒學生注意安全，不要將工具放入口中。4.總結(jié)請幾位學生分享自己使用繪畫工具的感受和發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)正確使用繪畫工具的重要性，并鼓勵學生在今后的繪畫中多多嘗試不同的工具。第二節(jié)課：線條的魔法1.導(dǎo)入展示一幅由各種線條組成的有趣圖案，如用直線組成的房子、用曲線組成的花朵等，引導(dǎo)學生觀察畫面中的線條。提問學生：“你們覺得這些線條像什么呀？它們是怎么畫出來的呢？”激發(fā)學生的好奇心和探索欲望。2.新課講授講解不同線條的特點和畫法：直線：挺直、有力，可用于畫物體的邊緣、建筑物的線條等。示范畫直線時，要注意手腕用力均勻，線條要直。曲線：柔和、流暢，像波浪、小河一樣。畫曲線時，手臂要自然擺動，帶動手腕畫出彎曲的線條。折線：有角、有轉(zhuǎn)折，可表現(xiàn)出物體的立體感或動態(tài)感。示范畫折線時，注意轉(zhuǎn)折處的角度和力度。讓學生跟著教師一起在空中用手指比劃不同的線條，感受線條的運動軌跡。3.課堂練習布置任務(wù)：讓學生在畫紙上用不同的線條創(chuàng)作一幅簡單的圖案，如用直線畫一個機器人，用曲線畫一片云彩等。教師巡視，指導(dǎo)學生掌握線條的運用技巧，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的圖案。4.展示與評價挑選部分學生的作品進行展示，讓作者介紹自己畫的是什么，用了哪些線條。其他學生進行評價，說說自己喜歡哪幅作品，為什么。教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的創(chuàng)意和努力，同時指出存在的問題和改進的方向。第三節(jié)課：奇妙的圖形1.導(dǎo)入播放一段有趣的圖形動畫視頻，視頻中各種圖形（圓形、方形、三角形）像小精靈一樣在跳舞、變化，吸引學生的注意力。視頻結(jié)束后，提問學生：“剛剛視頻里都有哪些圖形呀？你們能在教室里找到這些圖形的影子嗎？”引導(dǎo)學生觀察生活中的圖形。2.新課講授講解圓形、方形、三角形的基本特征：圓形：沒有角，邊緣是光滑的曲線，像太陽、氣球等。方形：有四條邊，四個角都是直角，像窗戶、書本等。三角形：有三條邊，三個角，像屋頂、紅領(lǐng)巾等。示范如何用繪畫工具畫出這三種圖形：畫圓形時，可以用圓形物體（如杯子蓋）在畫紙上描邊，然后再用線條填滿。畫方形時，先畫一條水平的直線，再畫一條垂直的直線，然后依次連接兩條直線的端點。畫三角形時，先畫一條直線，然后從直線的一端向另一端畫一條斜線，最后連接兩條斜線的端點。讓學生嘗試用不同的圖形組合成一個新的形象，比如用圓形、方形和三角形組合成一個房子。3.課堂練習學生進行圖形組合創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學生大膽想象，嘗試不同的組合方式。提醒學生注意圖形的大小、比例和位置關(guān)系，使組合后的形象更加合理、美觀。4.分享與交流組織學生互相分享自己的作品，介紹自己是用哪些圖形組合成了什么。引導(dǎo)學生傾聽他人的想法，學習他人的創(chuàng)意，同時也可以提出自己的建議和疑問，促進學生之間的交流和學習。第四節(jié)課：可愛的小動物1.導(dǎo)入播放一段小動物的視頻，如小貓在追逐蝴蝶、小狗在玩耍等，讓學生感受小動物的可愛和活潑。視頻結(jié)束后，提問學生：“你們最喜歡什么小動物呀？它長得什么樣子？”激發(fā)學生對小動物的喜愛之情，引出本節(jié)課的主題。2.新課講授選擇一種常見的小動物，如小兔子，進行詳細講解：兔子的外形特征：長長的耳朵、圓圓的眼睛、三瓣嘴、毛茸茸的身體和短短的尾巴。讓學生仔細觀察兔子的這些特征，可以通過展示兔子的圖片或?qū)嵨锬Ｐ?，讓學生更直觀地感受。示范畫兔子的步驟：先畫一個大大的圓形作為兔子的身體。在圓形的上方畫兩個長長的橢圓形作為兔子的耳朵。在圓形內(nèi)畫兩個小小的圓形作為兔子的眼睛，再畫一個彎彎的弧線作為嘴巴。在身體下方畫四條短短的直線作為兔子的腿。最后用線條畫出兔子身上的毛。講解如何用色彩表現(xiàn)兔子的特點：兔子的身體可以用白色或淺灰色來畫，耳朵可以用粉色或棕色，眼睛用黑色，這樣可以讓兔子看起來更加可愛。3.課堂練習學生選擇自己喜歡的小動物進行繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學生把握小動物的外形特征，鼓勵學生運用豐富的色彩來表現(xiàn)。提醒學生注意畫面的整潔和構(gòu)圖，比如小動物在畫面中的位置要合適，不要畫得太擠或太小。4.展示與欣賞展示學生的作品，讓學生互相欣賞，說說自己最喜歡哪幅作品，為什么喜歡。教師對學生的作品進行點評，肯定學生的努力和進步，同時針對存在的問題提出改進的建議，如線條的流暢性、色彩的搭配等。第五節(jié)課：美麗的花朵1.導(dǎo)入拿出一束鮮花，讓學生聞一聞花香，觀察花朵的顏色、形狀和花瓣的數(shù)量等，引導(dǎo)學生感受花朵的美麗。提問學生：“你們想不想把這么美麗的花朵畫下來呀？”從而引出本節(jié)課的繪畫主題。2.新課講授講解花朵的結(jié)構(gòu)：花朵一般由花瓣、花蕊、花莖和葉子組成。示范畫一朵簡單的花朵，如玫瑰：先畫一個圓形作為花朵的中心。在圓形周圍畫出一片片花瓣，可以用波浪線來表現(xiàn)花瓣的形狀。在花朵的中心畫一些小小的圓形或橢圓形作為花蕊。從花朵底部畫一條長長的直線作為花莖，在花莖上畫出一些細長的線條作為葉子。介紹不同顏色花朵的特點和搭配方法：紅色的花朵鮮艷奪目，黃色的花朵明亮活潑，粉色的花朵溫柔可愛等?？梢砸龑?dǎo)學生嘗試用對比色或鄰近色來搭配花朵和葉子，讓畫面更加美觀。3.課堂練習學生選擇自己喜歡的花朵進行繪畫創(chuàng)作，教師巡視過程中提醒學生注意觀察花朵的細節(jié)，如花瓣的紋理、花蕊的形態(tài)等，并鼓勵學生發(fā)揮想象，為花朵添加一些背景元素，如蝴蝶、蜜蜂等。鼓勵學生運用不同的繪畫工具來表現(xiàn)花朵的質(zhì)感，如水彩筆畫出的花朵色彩鮮艷、筆觸清晰，油畫棒畫出的花朵則更加厚重、有立體感。4.作品展示與評價展示學生的繪畫作品，組織學生互相觀摩。請學生介紹自己畫的花朵，分享自己在繪畫過程中的想法和感受。其他學生進行評價，從花朵的外形、色彩、創(chuàng)意等方面發(fā)表自己的看法。教師對學生的作品進行全面評價，肯定學生的優(yōu)點，同時針對不足之處提出改進的建議，如畫面的整體布局、細節(jié)的刻畫等，幫助學生不斷提高繪畫水平。第六節(jié)課：溫暖的太陽1.導(dǎo)入播放一段清晨太陽升起的視頻，畫面中陽光灑滿大地，給人一種溫暖、明亮的感覺。視頻結(jié)束后，提問學生：“看到這樣的太陽，你們心里有什么感受呀？太陽對我們有什么作用呢？”引導(dǎo)學生感受太陽的重要性和溫暖，引出本節(jié)課畫太陽的主題。2.新課講授講解太陽的形狀和特征：太陽是一個大大的圓形，中間可以畫一些放射狀的線條來表示光芒。示范畫太陽的步驟：先用油畫棒畫一個大大的圓形作為太陽的主體。在圓形周圍用黃色或橙色的線條畫出放射狀的光芒，可以畫得長短不一，表現(xiàn)出光芒的動態(tài)感。在太陽的中心可以畫一個小小的黑點，讓太陽看起來更加立體。用紅色或粉色給太陽涂上顏色，突出太陽的溫暖。引導(dǎo)學生思考太陽照耀下的場景，如藍天、白云、草地、花朵等，并鼓勵學生在畫太陽的同時，添加一些周圍的景物，使畫面更加豐富。3.課堂練習學生進行繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學生注意太陽的大小和光芒的表現(xiàn)，鼓勵學生大膽想象，畫出自己心中溫暖的太陽和周圍的美好世界。關(guān)注學生對色彩的運用，引導(dǎo)學生選擇明亮、鮮艷的顏色來表現(xiàn)太陽的溫暖和活力，同時注意畫面色彩的協(xié)調(diào)搭配。4.分享與交流組織學生分享自己的作品，介紹自己畫的太陽是什么樣子的？周圍還有什么？為什么要這樣畫？通過分享交流，讓學生互相學習，拓展思維，了解不同的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方法。教師對學生分享的作品進行點評，肯定學生的創(chuàng)意和努力，針對學生在繪畫過程中存在的共性問題進行總結(jié)和指導(dǎo)，幫助學生進一步提高繪畫技巧。第七節(jié)課：神秘的夜晚1.導(dǎo)入在教室的燈光調(diào)暗，播放一段夜晚星空的視頻，視頻中閃爍的星星、彎彎的月亮以及寧靜的城市夜景，營造出神秘而寧靜的氛圍。視頻結(jié)束后，提問學生：“你們喜歡夜晚嗎？夜晚的天空是什么樣子的？有什么特別的東西？”引導(dǎo)學生回憶和想象夜晚的景象，引出本節(jié)課的繪畫主題。2.新課講授講解夜晚的特點：夜晚天空是黑色的，星星閃爍，月亮有時圓有時缺。地面上可能有路燈、建筑物的輪廓燈光等。示范畫夜晚的步驟：先用黑色水彩筆將畫紙涂滿作為夜空。用白色油畫棒在黑色的夜空中畫出星星，可以畫大小不同、形狀各異的星星，表現(xiàn)出星星的閃爍感。用黃色或橙色油畫棒畫出彎彎的月亮，注意月亮的明暗變化。在畫面下方用線條畫出一些建筑物的輪廓，并用彩色筆給建筑物的窗戶等地方涂上燈光的顏色。引導(dǎo)學生思考夜晚中可能出現(xiàn)的其他元素，如行駛的汽車、街邊的樹木等，并鼓勵學生在畫面中適當添加，豐富畫面內(nèi)容。3.課堂練習學生進行繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學生注意色彩的對比運用，黑色與白色、黃色等明亮顏色的搭配可以突出夜晚的神秘氛圍。鼓勵學生大膽想象，畫出自己心中獨特的夜晚景象，注意畫面的構(gòu)圖和元素的分布，使畫面看起來更加和諧、美觀。4.展示與評價將學生的作品展示出來，組織學生互相欣賞。請學生介紹自己畫的夜晚有哪些特別之處，分享自己在創(chuàng)作過程中的想法和感受。其他學生進行評價，從畫面的整體效果（如色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等）方面發(fā)表自己的看法，提出優(yōu)點和建議。教師對學生的作品進行綜合評價，肯定學生的努力和創(chuàng)意，針對學生在繪畫技巧和表現(xiàn)手法上存在的問題進行指導(dǎo)，幫助學生不斷提升繪畫水平，更好地表現(xiàn)夜晚的神秘魅力。第八節(jié)課：海底世界1.導(dǎo)入播放一段精彩的海底世界視頻片段，展示各種色彩斑斕的魚類、搖曳的珊瑚、神秘的水母等海洋生物，讓學生仿佛置身于美麗的海底世界。視頻結(jié)束后，提問學生：“你們在海底世界里看到了什么呀？最喜歡哪種海洋生物呢？”激發(fā)學生對海底世界的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的繪畫主題。2.新課講授介紹一些常見的海洋生物