2025年小學(xué)語文閱讀理解專項試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解（一）閱讀下面的短文，完成后面的問題。春天來了，冰雪融化，大地蘇醒。陽光暖暖地照在身上，舒服極了。柳樹長出了嫩綠的新芽，像小姑娘梳起的辮子。小草也從泥土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。花園里，桃花開了，粉紅的像小姑娘的臉龐；迎春花也開了，金黃金黃的，十分漂亮。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”幾只小燕子從南方飛回來了，它們在天空中飛來飛去，好像在捉迷藏。孩子們脫掉了厚厚的棉襖，跑到外面放風(fēng)箏，天空中有各種各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶，有老鷹，還有小魚，它們在藍(lán)天白云下自由地飛翔，構(gòu)成了一幅美麗的春天圖畫。1.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出三個描寫春天景色的句子。2.短文中提到了哪些小動物？它們分別在做什么？3.你最喜歡短文中的哪種花？為什么？4.短文最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？請再寫一個運(yùn)用這種修辭手法的句子。（二）閱讀下面的短文，完成后面的問題。小明是一個樂于助人的孩子。一天下午，他放學(xué)回家，走在一條小巷里。突然，他看到一位老奶奶推著一輛破舊的自行車，正吃力地走著。自行車的車輪好像出了點(diǎn)問題，老奶奶一邊走一邊抱怨著。小明連忙跑過去，問：“老奶奶，您需要幫忙嗎？”老奶奶抬頭看到小明，笑著說：“好孩子，能幫我推一下自行車嗎？”小明二話不說，就幫老奶奶推起自行車。他們一起慢慢地走著，很快就到了老奶奶家。老奶奶非常感激，拉著小明的手說：“謝謝你，好孩子，你真是個有愛心的孩子！”小明笑著回答：“不用謝，奶奶，這是我應(yīng)該做的?！?.小明看到老奶奶遇到了什么困難？6.小明是如何幫助老奶奶的？7.老奶奶為什么感激小明？8.你認(rèn)為小明是一個什么樣的孩子？請結(jié)合短文內(nèi)容說明。（三）閱讀下面的短文，完成后面的問題。書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x一本好書，就像和一個高尚的人談話。它可以開闊我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操。從童話故事中，我們可以感受到純真和善良；從歷史書中，我們可以了解過去，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)；從科學(xué)書中，我們可以探索未知的世界，激發(fā)我們的想象力。讀書是一件快樂的事情，也是一件非常有意義的事情。我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，讓書籍伴隨我們成長。9.作者認(rèn)為讀書有什么好處？10.短文中引用了哪句話？這句話是誰說的？它表達(dá)了什么意思？11.你平時喜歡讀什么類型的書？為什么？12.請寫出一句關(guān)于讀書的名言警句。第二部分習(xí)作請以“我的_____”為題，寫一篇短文?？梢詫懩愕募胰?、朋友、老師、寵物，也可以寫一件物品或者一個地方。注意寫清楚你想寫的是誰或者什么，以及他/它/它給你留下了什么印象。試卷答案---第一部分閱讀理解（一）1.描寫春天景色的句子（任寫三個即可）：例如：柳樹長出了嫩綠的新芽，像小姑娘梳起的辮子。/小草也從泥土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。/花園里，桃花開了，粉紅的像小姑娘的臉龐。*解析思路：本題考查對文中具體描寫春天景色的句子的提取能力。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出描寫春天花草樹木等景色的句子，并準(zhǔn)確抄寫下來。短文中有多處描寫景色的句子，選擇其中三個即可。2.短文中提到了小燕子和小鳥。小燕子從南方飛回來了，它們在天空中飛來飛去，好像在捉迷藏。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”*解析思路：本題考查對文中信息的篩選和概括能力。要求學(xué)生閱讀短文，找出文中提到的小動物及其活動。短文明確提到了小鳥和飛回來的燕子，并描述了它們的活動。3.答案略（例如：我最喜歡桃花，因為它的顏色粉紅色很漂亮，像小姑娘的臉龐一樣。）。*解析思路：本題是一道開放性試題，考查學(xué)生的個人喜好和表達(dá)能力。要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，選擇自己最喜歡的一種花，并說明理由。答案不唯一，只要合理即可。4.修辭手法：比喻。例如：天空中有各種各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶，有老鷹，還有小魚，它們在藍(lán)天白云下自由地飛翔，構(gòu)成了一幅美麗的春天圖畫。（這里把風(fēng)箏比作蝴蝶、老鷹、小魚）*解析思路：本題考查對修辭手法的識別能力。要求學(xué)生閱讀短文最后一句，判斷所使用的修辭手法，并仿照例子再寫一個運(yùn)用該修辭手法的句子。短文最后一句將風(fēng)箏比作了蝴蝶、老鷹和小魚，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（二）5.老奶奶推著一輛破舊的自行車，正吃力地走著。因為自行車的車輪好像出了點(diǎn)問題。*解析思路：本題考查對文中信息的理解能力。要求學(xué)生閱讀短文第一段，找出老奶奶遇到的困難是什么。短文明確描述了老奶奶推自行車吃力，原因是車輪有問題。6.小明連忙跑過去，問：“老奶奶，您需要幫忙嗎？”小明二話不說，就幫奶奶推起自行車。*解析思路：本題考查對文中情節(jié)的概括能力。要求學(xué)生閱讀短文第二段，找出小明是如何幫助老奶奶的。短文描述了小明主動詢問并幫助推自行車的過程。7.因為小明幫助了奶奶推自行車，讓奶奶能夠輕松地到家。*解析思路：本題考查對文中人物情感的理解能力。要求學(xué)生閱讀短文第三段，找出老奶奶感激小明的原因。短文明確提到小明幫奶奶推自行車，使奶奶得以順利回家。8.答案略（例如：小明是一個樂于助人的孩子，因為他看到老奶奶有困難就主動去幫助她，不求回報。）*解析思路：本題考查對人物品質(zhì)的分析能力。要求學(xué)生閱讀短文，結(jié)合小明幫助老奶奶的具體行為，分析他是一個什么樣的孩子。答案不唯一，只要能結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析即可。（三）9.讀書可以開闊我們的視野，增長我們的知識，陶冶我們的情操。*解析思路：本題考查對文中信息的概括能力。要求學(xué)生閱讀短文第三段，找出讀書的好處。短文明確列舉了讀書可以開闊視野、增長知識、陶冶情操三個好處。10.短文中引用了：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是高爾基說的。它表達(dá)了書籍對于人類社會發(fā)展的重要性，以及閱讀對于個人成長的意義。*解析思路：本題考查對文中引用句子的理解和分析能力。要求學(xué)生找出引用的句子，說明是誰說的，并理解這句話的含義。短文第一段明確引用了高爾基的話，并點(diǎn)明了他的身份，要求學(xué)生理解其含義。11.答案略（例如：我平時喜歡讀故事書，因為故事書很有趣，可以讓我放松身心，了解不同的人物和情節(jié)。）。*解析思路：本題是一道開放性試題，考查學(xué)生的個人閱讀經(jīng)歷和喜好。要求學(xué)生寫出自己平時喜歡讀什么類型的書，并說明理由。答案不唯一，只要合理即可。12.答案略（例如：讀書破萬卷，下筆如有神。/書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。）。*解析思路：本題是一道開放性試題，考查學(xué)生對關(guān)于讀書的名言警句的積累。要求學(xué)生寫出一句關(guān)于讀書的名言警句。答案不唯一，只要符合關(guān)于讀書的主題即可。第二部分習(xí)作答案略（要求：題目完整，內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，書寫工整，中心明確，有真情實(shí)感。）。