2024年8月基礎(chǔ)心理學模擬練習題及答案一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.試題：在合理情緒療法中,與不合理信念辯論的主要方法是()分值0.5分A:“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)B:問題解決訓練C:合理情緒想象技術(shù)D:停留于此技術(shù)答案：(A)解析：合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法是“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)。這一技術(shù)是古希臘哲學家蘇格拉底的辯論法，通過不斷提問，使求助者發(fā)現(xiàn)自己信念中的不合理之處，從而改變其不合理信念。合理情緒想象技術(shù)主要是幫助求助者改變情緒體驗；問題解決訓練側(cè)重于幫助求助者解決實際問題；停留于此技術(shù)并非與不合理信念辯論的主要方法。2.試題：大腦皮層中角回受到嚴重損傷,患者會出現(xiàn)()分值0.5分A:表達性失語癥B:失讀癥C:失寫癥D:接受性失語癥答案：(B)解析：角回是視覺性語言中樞，角回受損會引起失讀癥，患者看不懂文字材料。表達性失語癥主要是布洛卡區(qū)受損導致；失寫癥與額中回后部受損有關(guān)；接受性失語癥通常是威爾尼克區(qū)受損所致。3.試題：以下關(guān)于心理咨詢師及其職業(yè)活動的敘述,錯誤的是()。分值1分A:咨詢師應通過幫助他人解決心理問題來解決自身尚未處理好的內(nèi)心沖突B:咨詢師應關(guān)注學科發(fā)展,不斷更新和補充新知識、新技能C:咨詢師要不斷學習和充實包括精神病學在內(nèi)的各類與心理咨詢相關(guān)的知識D:咨詢師應以求助者的福祉為出發(fā)點,在職業(yè)倫理的框架下開展職業(yè)活動答案：(C)4.試題：根據(jù)研究，每種活動都存在最佳的動機水平，隨著任務難度的增加，最佳動機水平有（）的趨勢。分值0.5分A:逐漸上升B:迅速上升C:逐漸降低D:迅速降低答案：(C)解析：根據(jù)耶克斯-多得森定律，各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機的最佳水平隨任務性質(zhì)的不同而不同，在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，最佳動機水平有逐漸下降的趨勢，即在難度較大的任務中，較低的動機水平有利于任務的完成。5.試題：按中國常模結(jié)果，SDS標準分的分界值為（）分。分值2分A:43B:53C:72D:62答案：(B)6.試題：通過利用明顯的刺激(線索)改變非適應性行為,建立新的適應性行為的方法是()分值0.5分A:代幣管制法B:行為塑造技術(shù)C:行為漸隱技術(shù)D:飽和策略答案：(C)解析：行為漸隱技術(shù)是通過利用明顯的刺激（線索）改變非適應性行為，建立新的適應性行為的方法。代幣管制法是用代幣作為強化物來強化良好行為；行為塑造技術(shù)是通過逐步強化趨近目標的行為來塑造新行為；飽和策略是讓求助者持續(xù)一段時間暴露在引起焦慮的情境中，以減輕焦慮反應。7.試題：生物性壓力源不包括（）。分值0.5分A:歪曲的認知B:軀體創(chuàng)傷C:饑餓D:噪音答案：(A)解析：生物性壓力源是指直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)的事件，包括軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音、氣溫變化等。歪曲的認知屬于心理性壓力源，不屬于生物性壓力源。8.試題：自主神經(jīng)由()組成。分值0.5分A:交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)B:31對脊神經(jīng)C:軀體神經(jīng)和植物神經(jīng)D:脊髓和延腦答案：(A)解析：自主神經(jīng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)在功能上相互拮抗又相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官和腺體的活動，維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。軀體神經(jīng)主要支配骨骼肌的運動；31對脊神經(jīng)包含了軀體神經(jīng)和部分內(nèi)臟神經(jīng)等多種功能成分；脊髓和延腦是神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，但不是自主神經(jīng)的直接組成結(jié)構(gòu)。9.試題：艾里克森劃分人格發(fā)展階段的標準是()分值0.5分A:自我的調(diào)節(jié)作用B:力比多發(fā)揮作用C:心理社會危機D:心理防御機制答案：(C)解析：艾里克森的人格發(fā)展學說既承認性本能和生物因素的作用，同時更強調(diào)文化和社會因素的作用。他認為個體在發(fā)展中逐漸形成的人格，是生物的、心理的和社會的三方面因素構(gòu)成的統(tǒng)一體。在人格發(fā)展的每一個階段上都存在著某種心理社會危機。他將人格發(fā)展劃分為八個階段，每個階段都有其特定的心理社會危機。10.試題：盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果,這是合理情緒療法的()分值0.5分A:終極目標B:遠期目標C:完美目標D:不完美目標答案：(D)11.試題：人類聽覺的適宜刺激是頻率()赫茲的聲波。分值0.5分A:200~20000B:1000~4000C:16~20000D:1000~5000答案：(C)解析：人類聽覺的適宜刺激是頻率16~20000赫茲的聲波。低于16赫茲的次聲波和高于20000赫茲的超聲波人們通常聽不到。12.試題：鼓勵技術(shù)中最常用的方法是()。分值0.5分A:及時表揚B:給予正確性的評價C:不斷提問D:直接重復求助者的話答案：(D)解析：鼓勵技術(shù)中最常用的方法是直接重復求助者的話，這能讓求助者感受到被傾聽和理解，有助于建立良好的咨詢關(guān)系，促進求助者進一步表達。不斷提問可能會給求助者帶來壓力；給予正確性評價不一定能起到很好的鼓勵作用，甚至可能限制求助者表達；及時表揚比較籠統(tǒng)，不如直接重復求助者的話針對性強且效果好。13.試題：態(tài)度的ABC模型中，B指（）。分值0.5分A:情感B:感覺C:行為傾向D:行為答案：(C)解析：態(tài)度的ABC模型中，A指情感（affect），B指行為傾向（behaviortendency），C指認知（cognition）。所以答案選[D、]14.試題：思維云集又稱（）分值0.5分A:強迫觀念B:超價觀念C:強迫性思維D:強制性思維答案：(D)解析：思維云集又稱強制性思維，是指一種不受患者意愿支配的思潮，強制性地大量涌現(xiàn)在腦內(nèi)，內(nèi)容往往雜亂多變，毫無意義，與周圍環(huán)境也無任何聯(lián)系。強迫觀念是反復出現(xiàn)的觀念、沖動或意象等；強迫性思維是反復出現(xiàn)的思維觀念等；超價觀念是一種具有強烈情感色彩的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有一定事實根據(jù)，不十分荒謬離奇，也沒有明顯的邏輯推理錯誤。所以答案選A。15.試題：老年期心理發(fā)展的總趨勢是()分值0.5分A:人際交往技能降低B:情感脆弱C:認知活動的退行性變化D:人格出現(xiàn)偏差答案：(C)解析：老年期心理發(fā)展的總趨勢是認知活動的退行性變化。隨著年齡增長，老年人在感知覺、記憶力、思維能力等認知方面會逐漸出現(xiàn)衰退現(xiàn)象。而人格在老年期相對較為穩(wěn)定，情感脆弱不是老年期心理發(fā)展的總趨勢，人際交往技能雖然可能有變化但不是總趨勢表現(xiàn)為降低。16.試題：環(huán)境決定論的代表人物()分值0.5分A:施太倫B:達爾文C:高爾頓D:華生答案：(D)解析：環(huán)境決定論的代表人物是華生，他認為環(huán)境對個體發(fā)展起著決定作用。達爾文是生物進化論的提出者；高爾頓是遺傳決定論的代表人物；施太倫是二因素論的代表人物。17.試題：近年來許多研究顯示，在社會支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）分值0.5分A:較少的社交活動B:現(xiàn)代化的家庭居住條件C:親密的和可信任的關(guān)系D:較多的家庭成員答案：(C)解析：社會支持系統(tǒng)中，親密和可信任的關(guān)系是壓力的有效緩沖器。較少社交活動不利于壓力緩沖，A選項錯誤；現(xiàn)代化家庭居住條件與壓力緩沖并非直接關(guān)聯(lián)，B選項錯誤；家庭成員數(shù)量多不一定就能成為壓力有效緩沖器，C選項不準確；而親密可信任關(guān)系能給予個體情感支持、理解和幫助等，有助于緩解壓力，D選項正確。18.試題：根據(jù)弗洛伊德的理論,能感知外界刺激、了解周圍環(huán)境,儲存從外界獲得的經(jīng)驗的是()。分值1分A:本我B:超我C:鏡我D:自我答案：(B)19.試題：個體認知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過程是()分值0.5分A:知覺B:感覺C:動作D:意志答案：(B)解析：感覺是個體認知發(fā)展中最早發(fā)生且最早成熟的心理過程。感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映，它是一種最簡單的心理現(xiàn)象，是認知的起點。個體出生后就開始通過各種感覺器官來感知周圍世界，隨著年齡增長和經(jīng)驗積累，感覺逐漸發(fā)展成熟，為后續(xù)更復雜的認知過程如知覺、思維等奠定基礎(chǔ)。動作是個體最早發(fā)展的行為能力之一，但不是心理過程；知覺是在感覺的基礎(chǔ)上對事物整體屬性的反映，發(fā)生時間晚于感覺；意志是個體自覺確定目的，并據(jù)此支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程，發(fā)生更晚。20.試題：心理活動的器官是動物的()分值0.5分A:神經(jīng)細胞B:反射弧C:神經(jīng)系統(tǒng)D:感受器答案：(C)解析：心理活動的器官是動物的神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)是機體內(nèi)對生理功能活動的調(diào)節(jié)起主導作用的系統(tǒng)，主要由神經(jīng)組織組成，分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩大部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)。感受器是感覺神經(jīng)末梢的特殊裝置，能接受內(nèi)外界刺激，并將刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動傳向中樞神經(jīng)。反射弧是執(zhí)行反射活動的特定神經(jīng)結(jié)構(gòu)，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五個部分。神經(jīng)細胞即神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。所以心理活動的器官是動物的神經(jīng)系統(tǒng)，答案選B。二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1.試題：求助者中心療法對人性的基本看法包括()分值0.5分A:人具有生物的本能B:人擁有有機體的評價過程C:人有自我實現(xiàn)的傾向D:人是可以信任的答案：(BCD)解析：求助者中心療法對人性的基本看法包括：人有自我實現(xiàn)的傾向，人是可以信任的，人擁有有機體的評價過程。該療法不強調(diào)人具有生物的本能。2.試題：人們常用自我防衛(wèi)策略來弱化說服信息的影響，這樣的策略包括（）。分值2分A:投射作用B:歪曲信息C:貶損來源D:論點辯駁答案：(BCD)3.試題：“老年喪失期觀”認為老年期喪失的內(nèi)容包括（）分值1分A:興趣愛好B:心身健康C:社會角色D:生活規(guī)律答案：(BC)4.試題：面質(zhì)技術(shù)也稱()。分值0.5分A:質(zhì)疑B:釋義C:對抗D:正視現(xiàn)實答案：(ACD)5.試題：心理咨詢師在職業(yè)活動中的注意事項包括（）。分值2分A:心理咨詢師應高度重視繼續(xù)教育B:心理咨詢師應承擔必要的社會責任C:心理咨詢師應在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)開展助人工作D:心理咨詢師應關(guān)注自我保健答案：(ABCD)解析：心理咨詢師在職業(yè)活動中，首先應在自己專業(yè)能力范圍內(nèi)開展助人工作，確保服務質(zhì)量和來訪者安全；高度重視繼續(xù)教育，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)以更好地適應行業(yè)發(fā)展和服務需求；承擔必要的社會責任，如普及心理健康知識等；同時也要關(guān)注自我保健，避免因工作壓力等影響自身心理健康，從而能持續(xù)有效地為來訪者提供幫助。6.試題：心理咨詢在臨床上的整合取向的含義包括()。分值1分A:整合身體、情感、認知、情境和行為系統(tǒng)B:個人和職業(yè)的整合C:研究和實踐的整合D:各種心理療法的理論和技術(shù)的整合答案：(ABCD)解析：心理咨詢在臨床上的整合取向具有多方面含義。整合身體、情感、認知、情境和行為系統(tǒng)，強調(diào)從多個層面綜合考慮來訪者的問題；研究和實踐的整合，注重將理論研究成果應用于實際臨床工作；各種心理療法的理論和技術(shù)的整合，博采眾長，根據(jù)來訪者的具體情況靈活運用多種方法；個人和職業(yè)的整合，咨詢師自身的個人成長與職業(yè)發(fā)展相互促進，以更好地服務來訪者。7.試題：新精神分析學派的心理學家霍尼將自我分為（）。分值2分A:現(xiàn)實自我B:理想自我C:真實自我D:期望自我答案：(ABC)解析：霍尼將自我分為真實自我、理想自我和現(xiàn)實自我。真實自我是個體的本來面目；理想自我是個體希望成為的樣子；現(xiàn)實自我是個體在現(xiàn)實生活中實際表現(xiàn)出的自我。期望自我不屬于霍尼所劃分的自我類型。8.試題：馬斯洛認為，大多數(shù)人不能成為自我實現(xiàn)者的主要原因包括（）。分值2分A:自我不協(xié)調(diào)B:自我實現(xiàn)動機不足C:文化環(huán)境的阻礙D:害怕嘗試，固守現(xiàn)狀答案：(BCD)9.試題：咨詢中,心理問題具體內(nèi)涵指的是()。分值1分A:道德問題B:情緒問題C:個性問題D:行為問題答案：(BCD)10.試題：從眾行為的原因有（）。分值2分A:群體凝聚力B:對偏離的恐懼C:追求成就D:尋求行為參照答案：(ABD)解析：從眾行為的原因主要有以下幾個方面：一是尋求行為參照，個體在許多情境中由于缺乏知識或其他原因而必須從其他途徑獲得行為引導，他人的行為是最可靠的參照；二是對偏離的恐懼，偏離群體往往會面臨較大的壓力，個體為了避免這種壓力而選擇從眾；三是群體凝聚力，群體凝聚力越強，個體越容易從眾。而追求成就并不是從眾行為的原因。所以答案是ABD。11.試題：放松訓練的注意事項包括()分值0.5分A:第一次放松訓練,咨詢師應給求助者示范B:方式方法有多種,可單獨或聯(lián)合使用C:放松訓練最終的目的是求助者在咨詢室中可以隨時做到放松D:放松訓練既強調(diào)身體、肌肉的放松,更強調(diào)精神、心理的放松答案：(ABD)解析：1.**第一次放松訓練,咨詢師應給求助者示范**：A選項正確。在首次進行放松訓練時，咨詢師給予示范能讓求助者更直觀地了解訓練流程和方法，便于其更好地掌握。2.**方式方法有多種,可單獨或聯(lián)合使用**：B選項正確。放松訓練有多種方式，如呼吸放松、肌肉漸進性放松等，可根據(jù)求助者的情況單獨或聯(lián)合使用，以達到最佳效果。3.**放松訓練既強調(diào)身體、肌肉的放松,更強調(diào)精神、心理的放松**：C選項正確。放松訓練不僅僅是身體肌肉的放松，精神心理層面的放松更為關(guān)鍵，只有身心都放松才能真正緩解求助者的緊張焦慮等情緒。4.**放松訓練最終的目的是求助者在咨詢室中可以隨時做到放松**：D選項錯誤。放松訓練的最終目的是幫助求助者在日常生活中也能自主運用放松方法，隨時保持身心放松狀態(tài)，而不僅僅局限于咨詢室中。12.試題：社會學習理論的重要概念包括()分值1分A:防御機制B:自我實現(xiàn)C:替代學習D:自我獎賞或批判答案：(CD)解析：社會學習理論的重要概念包括替代學習，即通過觀察他人行為及其結(jié)果而進行的學習；自我獎賞或批判，個體根據(jù)自身行為表現(xiàn)給予自己獎勵或懲罰來調(diào)節(jié)行為。防御機制是精神分析理論的概念，自我實現(xiàn)是人本主義理論的概念。13.試題：屬于思維形式障礙的癥狀包括()分值1分A:思維奔逸B:思維中斷C:思維鳴響D:語詞新作答案：(ABD)解析：思維形式障礙包括聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙，思維奔逸、思維中斷屬于聯(lián)想障礙，語詞新作屬于思維邏輯障礙。思維鳴響屬于幻覺，是一種知覺障礙。14.試題：卡特爾的理論中，根源特質(zhì)包括（）。分值2分A:成就特質(zhì)B:能力特質(zhì)C:動力特質(zhì)D:氣質(zhì)特質(zhì)答案：(BCD)解析：卡特爾的理論中，根源特質(zhì)包括能力特質(zhì)、氣質(zhì)特質(zhì)和動力特質(zhì)。能力特質(zhì)決定個體如何有效地完成任務；氣質(zhì)特質(zhì)影響個體的情緒和行為反應方式；動力特質(zhì)激發(fā)個體的行為和活動。成就特質(zhì)不屬于根源特質(zhì)。15.試題：創(chuàng)傷后應激障礙的主要表現(xiàn)包括()分值1分A:伴隨焦慮和抑郁B:對創(chuàng)傷經(jīng)歷的選擇性遺忘C:創(chuàng)傷性體驗反復重現(xiàn)D:植物神經(jīng)過度抑制答案：(ABC)解析：創(chuàng)傷后應激障礙主要表現(xiàn)為創(chuàng)傷性體驗反復重現(xiàn)（A選項），患者常不由自主地回憶起創(chuàng)傷事件的細節(jié)等；會伴隨焦慮和抑郁等情緒（B選項）；還存在對創(chuàng)傷經(jīng)歷的選擇性遺忘（D選項）。植物神經(jīng)過度抑制不是其主要表現(xiàn)，C選項錯誤。16.試題：心理咨詢限制性觀點中包括()。分值1分A:咨詢師的職責限制B:時間上的限制C:感情限制D:咨詢目標限制答案：(ABCD)解析：時間上的限制是指心理咨詢有一定的時間約定，不能無限制進行；咨詢師的職責限制明確了咨詢師的工作范圍和角色；咨詢目標限制確保咨詢圍繞特定目標展開；感情限制防止咨詢師與求助者產(chǎn)生過度情感卷入等，這些都屬于心理咨詢限制性觀點的內(nèi)容。17.試題：關(guān)于定勢的描述，正確的包括（）分值1分A:有時會促進問題解決B:是一種心理準備狀態(tài)C:有時會干擾問題解決D:是已有的知識和經(jīng)驗答案：(ABC)解析：定勢是一種心理準備狀態(tài)，它有積極作用，有時會促進問題解決，同時也有消極作用，有時會干擾問題解決。已有的知識和經(jīng)驗是形成定勢的一個因素，但定勢本身不是已有的知識和經(jīng)驗，所以D選項錯誤。18.試題：關(guān)于熱情與尊重,下列說法中正確的包括()分值0.5分A:尊重與熱情結(jié)合才能情理交融B:尊重具有感情色彩C:熱情具有理性色彩D:熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^程答案：(AD)解析：尊重是理智的，不具有感情色彩，A選項錯誤；尊重與熱情結(jié)合能情理交融，B選項正確；熱情不具有理性色彩，C選項錯誤；熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^程，D選項正確。19.試題：表象的作用包括（）分值1分A:為想象提供素材B:創(chuàng)造新形象C:積累理性知識D:從感知向思維過渡的橋梁答案：(AD)解析：表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。表象的作用主要包括：它是從感知向思維過渡的橋梁，因為表象既具有直觀形象性又具有一定的概括性，能夠幫助人們更好地理解和思考事物；同時它也為想象提供素材，人們可以基于表象進行各種想象活動。表象并不直接積累理性知識，創(chuàng)造新形象是想象的功能而非表象的主要作用。20.試題：幼兒期兒童口頭表達能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為（）分值1分A:連貫語的發(fā)展B:對話語的發(fā)展C:情境語的發(fā)展D:獨白語的發(fā)展答案：(AD)21.試題：精神分析理論認為人的心理過程需要心理能量的驅(qū)動，這種心理能量所遵循的原則包括（）。分值2分A:等量原則B:平衡原則C:穩(wěn)定原則D:釋放原則答案：(AB)22.試題：破壞性壓力可以造成()分值1分A:急性應激障礙B:人格障礙C:急性短暫性精神障礙D:創(chuàng)傷后應激障礙答案：(ACD)23.試題：心理生理障礙包括()分值1分A:進食障礙B:雙相障礙C:睡眠障礙D:焦慮障礙答案：(AC)解析：心理生理障礙是與心理社會因素密切相關(guān)的、以生理活動異常為表現(xiàn)形式的精神障礙。進食障礙、睡眠障礙屬于心理生理障礙；焦慮障礙、雙相障礙屬于心境障礙等其他類型的精神障礙，不屬于心理生理障礙。進食障礙和睡眠障礙是心理生理障礙中常見的類型，它們往往受到心理社會因素如壓力、情緒等影響而出現(xiàn)生理功能的異常表現(xiàn)，比如神經(jīng)性厭食癥、失眠癥等。而焦慮障礙主要以焦慮情緒為主要表現(xiàn)，雙相障礙以情感高漲與低落交替發(fā)作為特點，它們與心理生理障礙在概念和表現(xiàn)上有所不同。24.試題：非言語行為在咨詢中的作用包括()。分值0.5分A:配合言語B:加強言語C:傳達情感D:實現(xiàn)反饋答案：(ABCD)解析：非言語行為在咨詢中的作用主要有：加強言語，能補充、強調(diào)言語信息，使表達更豐富準確；實現(xiàn)反饋，讓咨詢師了解求助者的感受和態(tài)度；配合言語，與言語表達協(xié)同作用，增強溝通效果；傳達情感，比言語更能直接表達情感，使求助者更好地感受到咨詢師的理解與接納。25.試題：參照ACA的規(guī)定，知情同意的主要內(nèi)容包括（）。分值2分A:督導或其他心理專家的介入B:求助者對記錄的使用權(quán)利C:咨詢師能力的認證和受培訓的情況D:賬單和費用答案：(ABCD)解析：1.**賬單和費用**：-告知求助者咨詢服務的賬單和費用情況是知情同意的重要內(nèi)容。讓求助者清楚了解咨詢過程中會涉及的費用支付方式、金額等，避免后續(xù)產(chǎn)生經(jīng)濟方面的糾紛和誤解。2.**求助者對記錄的使用權(quán)利**：-求助者有權(quán)知道自己的咨詢記錄會如何被使用，包括記錄的保存方式、誰可以查閱記錄等