初中八年級語文2025年上學期模擬測試試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎積累與運用1.根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字注音。(1)他倆相視一笑，彼此心意相通，真是心照不宣（________）。(2)為了完成這項艱巨的任務，他殫精竭慮（________），終于找到了突破口。(3)這座古建筑氣勢恢宏（________），是城市中的地標性建筑。(4)面對突如其來的災難，他臨危不懼（________），指揮大家有序撤離。2.下面句子中有語病的一項是（______）A.通過這次社會實踐活動，使我深刻認識到了保護環(huán)境的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.桌子里放著幾本他最近購買的新書。D.是否樹立正確的學習態(tài)度，是決定學習能否取得成功的關鍵。3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（______）A.面對歹徒的威逼，他沉著冷靜，泰然自若，沒有暴露半點驚慌。B.這幅山水畫色彩濃墨重彩，意境深遠，令人嘆為觀止。C.為了探究地球的秘密，科學家們不遺余力，歷經(jīng)數(shù)十年如一日的研究。D.他的解釋如此含糊其辭，讓人摸不著頭腦，無法判斷真相。4.默寫。(1)__________，病樹前頭萬木春。(2)__________，誰言寸草心？(3)《桃花源記》中描寫桃花源美麗景色的句子是：“__________，芳草鮮美，落英繽紛?！?4)《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽，交往之雅的句子是：“____________，____________?！倍?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第5～9題?！疚谋疽弧磕鞘且粋€陰雨綿綿的下午，我獨自一人坐在窗邊，看著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，心中有些煩悶。忽然，一陣清脆的鳥鳴聲吸引了我的注意。我循聲望去，只見屋檐下的一只小燕子正在整理它的羽毛。它的羽毛濕漉漉的，沾滿了雨珠，像撒了一把珍珠。它不停地抖動著翅膀，試圖甩掉身上的水珠。その時（shí），一陣風過，幾片落花被吹到了它的身上，它似乎有些驚訝，歪了歪頭，然后用嘴輕輕啄掉花瓣。我靜靜地觀察著它，心中忽然感到一陣溫暖。雖然天氣寒冷，雨絲不斷，但這只小燕子卻依然那么活潑可愛，那么充滿生機。它不怕困難，不怕寒冷，勇敢地面對著生活的挑戰(zhàn)。相比之下，我因為一點小事就心生煩悶，真是自愧不如。雨還在下，但我的心情卻漸漸開朗起來。我仿佛也感受到了小燕子的那種積極向上的精神，它給了我莫大的鼓勵。(5)文中劃線的句子“它的羽毛濕漉漉的，沾滿了雨珠，像撒了一把珍珠”運用了__________的修辭手法，生動形象地寫出了小燕子__________的特點。(6)“我仿佛也感受到了小燕子的那種積極向上的精神，它給了我莫大的鼓勵”這句話在文中有什么作用？(7)結(jié)合全文，簡要分析“我”在觀察小燕子前后心情的變化?！疚谋径块喿x下面的說明文，完成第8～9題。數(shù)字閱讀，即利用數(shù)字技術進行閱讀的行為，是信息時代閱讀方式的一種重要形式。它以電子設備（如電腦、平板、手機等）為載體，以數(shù)字化文本為對象，通過互聯(lián)網(wǎng)等技術實現(xiàn)信息的獲取、存儲、傳輸和利用。數(shù)字閱讀具有諸多優(yōu)勢。首先，資源豐富。數(shù)字圖書館、在線書店等平臺匯集了海量的電子書籍、期刊、報紙等資源，用戶可以隨時隨地訪問，極大地滿足了人們多樣化的閱讀需求。其次，檢索便捷。數(shù)字文本可以方便地進行關鍵詞搜索、跳轉(zhuǎn)，用戶能快速找到所需信息，提高了閱讀效率。此外，數(shù)字閱讀還支持文本的放大縮小、字體變換、標注筆記等功能，更加符合個性化閱讀的需求。當然，數(shù)字閱讀也存在一些不容忽視的問題。例如，長時間盯著屏幕容易導致眼睛疲勞、視力下降；過度依賴電子設備閱讀可能削弱人們對紙質(zhì)書的親近感；網(wǎng)絡信息良莠不齊，需要用戶具備較強的信息篩選和辨別能力等。(8)請根據(jù)文本內(nèi)容，概括說明數(shù)字閱讀具有哪些優(yōu)勢。(9)閱讀材料后，請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談談你對數(shù)字閱讀的看法。三、古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成第10～13題。甲《望洞庭》（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。乙《送元二使安西》（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(10)《望洞庭》這首詩描繪了洞庭湖月夜的美景，請簡要分析詩中“鏡未磨”和“白銀盤里一青螺”兩句詩的妙處。(11)《送元二使安西》是送別詩，請結(jié)合詩句，分析詩人是如何表達對友人依依惜別的情感的。(12)甲乙兩首詩都表達了詩人的某種情感，請簡要分析這種情感有何不同。四、綜合性學習班級計劃開展“走進傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動，請你參與。(13)活動中，你準備設計一個板塊，介紹一種你感興趣的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象（如傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲、民俗、建筑、藝術等）。請簡要說明你選擇的主題以及你打算通過哪些方式來介紹它。五、寫作(14)請以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整（橫線處可填入詞語，如“閱讀”、“運動”、“分享”等），然后作文；文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。試卷答案1.(1)xuān(2)dān(3)hóng(4)jù2.A(成分殘缺，“使”字去掉)3.B(“濃墨重彩”多指繪畫，此處應改為形容語言表達含糊不清的詞語，如“言辭不清”或“含糊其辭”)4.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)慈母手中線(3)芳草鮮美(4)草色入簾青擁簣畫欄5.(1)比喻(或略帶擬人)羽毛光潔美麗(或形象生動)(2)承上啟下（或轉(zhuǎn)折）作用，承接上文觀察小燕子，引出下文從中得到的感悟和鼓勵。(3)觀察前：因天氣原因心生煩悶；觀察后：被小燕子精神鼓舞，心情變得開朗。6.優(yōu)勢：資源豐富、檢索便捷、功能多樣(答出任意兩點即可)缺點：易致眼疲勞、削弱紙質(zhì)書